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《做個保溫杯》作業(yè)設計方案一、課程背景本作業(yè)設計方案是為小學三年級學生設計的手工制作作業(yè)，旨在培養(yǎng)學生的動手能力、創(chuàng)造力和團隊合作精神。通過制作保溫杯這一實用物品，學生不僅能夠鍛煉實際操作能力，還能夠培養(yǎng)他們的環(huán)保意識和愛護物品的責任心。二、學習目標1.培養(yǎng)學生的動手能力，提高他們的手工制作技能；2.培養(yǎng)學生的創(chuàng)造力和想象力，引導他們用不同的材料設計出獨特的保溫杯；3.培養(yǎng)學生的環(huán)保意識，引導他們重復利用廢舊物品，減少浪費；4.培養(yǎng)學生的團隊合作精神，讓他們在小組中相互協(xié)作，共同完成任務。三、任務要求1.要求學生自帶一只廢舊的塑料瓶作為主要材料；2.要求學生在課后準備材料，并按照設計思路制作保溫杯；3.要求學生在設計保溫杯的過程中發(fā)揮創(chuàng)造力，可以使用各種裝飾材料；4.要求學生在小組中合作，互相幫助，共同完成保溫杯的制作。四、作業(yè)流程1.課前準備：老師向學生介紹制作保溫杯的任務要求和材料準備工作；2.材料準備：學生自帶廢舊塑料瓶、絨布、膠水、剪刀等材料；3.設計方案：學生根據(jù)自己的想法設計保溫杯的外觀，并準備相應的裝飾材料；4.制作過程：學生在小組中互相協(xié)作，按照設計方案進行保溫杯的制作；5.展示成果：學生將制作好的保溫杯展示給全班同學，并分享制作過程和心得體會。五、評價標準1.按照任務要求完成保溫杯的制作；2.創(chuàng)意設計，獨特的外觀；3.制作過程中的團隊合作表現(xiàn)；4.展示成果的清晰度和美觀度。六、延伸拓展1.邀請家長參與：讓學生在家里和家長一起制作保溫杯，增強家庭教育的親子互動；2.舉辦展覽：在學校舉辦保溫杯展覽，讓學生展示自己設計制作的作品，激發(fā)更多同學的創(chuàng)造力；3.環(huán)保講座：邀請專家來校進行環(huán)保講座，引導學生養(yǎng)成節(jié)約資源、保護環(huán)境的好習慣。通過本作業(yè)設計方案的實施，相信學生們不僅能夠提高自己的動手能力和創(chuàng)造力，還能夠培養(yǎng)自己的環(huán)保意識和團隊合作精神。

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