一年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第2課云課件冀教版_第1頁(yè)
一年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第2課云課件冀教版_第2頁(yè)
一年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第2課云課件冀教版_第3頁(yè)
一年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第2課云課件冀教版_第4頁(yè)
一年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第2課云課件冀教版_第5頁(yè)
已閱讀5頁(yè),還剩11頁(yè)未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

4.6 整式的加減4.6 整式的加減4.6整式的加減第1課時(shí)去括號(hào)法則4.6整式的加減第1課時(shí)去括號(hào)法則1.(2分)把-(a-b)-c去括號(hào)得(

)A.-a-b-c

B.-a+b+cC.-a+b-c D.-a-b-c2.(2分)下列運(yùn)算正確的是(

)A.-2(3x-1)=-6x-1 B.-2(3x-1)=-6x+1C.-2(3x-1)=-6x-2 D.-2(3x-1)=-6x+23.(2分)下列各式去括號(hào):①x+(-y+z)=x-y+z;②x-(-y+z)=x-y-z;③x+(-y-z)=x+y-z;④x-(-y-z)=x+y+z,其中正確的是(

)A.①② B.②③C.③④ D.①④CDD1.(2分)把-(a-b)-c去括號(hào)得()CDD4.(3分)下面的計(jì)算正確的是(

)A.8x+7y=15xy B.a(chǎn)+2a2=3a3C.-(a-b)=-a+b D.2(a+b)=2a+b5.(3分)5(2x-3)+4(3-2x)的結(jié)果為(

)A.2x-3 B.2x+9C.8x-3 D.18x-3CA4.(3分)下面的計(jì)算正確的是()CA6.(3分)若m,n,p都是有理數(shù),那么5m-7n+p的相反數(shù)是(

)A.5m+7n-p B.-5m-7n+pC.-5m+7n-p D.-5m-7n-p7.(3分)下列各式中,與代數(shù)式a-(2b-3c)相等的是(

)A.a(chǎn)+(-2b+3c) B.a(chǎn)+(-2b)-3cC.a(chǎn)+(2b+3c) D.a(chǎn)-[-(2b+3c)]8.(3分)已知a-b=-6,c+d=3,則(b+c)-(a-d)的值為(

)A.3 B.9C.-9 D.-3CAB6.(3分)若m,n,p都是有理數(shù),那么5m-7n+p的相反9.(3分)寫(xiě)出下式化簡(jiǎn)過(guò)程中每一步的根據(jù):5(m+1)-4(2-3m)=(5m+5)-(8-12m)()=5m+5-8+12m()=17m-3()10.(3分)計(jì)算:3(2x+1)-6x=____.11.(3分)已知m,n互為相反數(shù),那么(5m-2n)-(2m-5n)=____.分配律去括號(hào)法則合并同類項(xiàng)法則309.(3分)寫(xiě)出下式化簡(jiǎn)過(guò)程中每一步的根據(jù):分配律去括號(hào)法則1、“手和腦在一塊干是創(chuàng)造教育的開(kāi)始,手腦雙全是創(chuàng)造教育的目的?!?、一切真理要由學(xué)生自己獲得,或由他們重新發(fā)現(xiàn),至少由他們重建。3、反思自我時(shí)展示了勇氣,自我反思是一切思想的源泉。4、好的教師是讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)真理,而不只是傳授知識(shí)。5、數(shù)學(xué)教學(xué)要“淡化形式,注重實(shí)質(zhì).6、“教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授本領(lǐng),而在于激勵(lì)、喚醒、鼓舞”。三月242024/3/312024/3/312024/3/313/31/20247、“教師必須懂得什么該講,什么該留著不講,不該講的東西就好比是學(xué)生思維的器,馬上使學(xué)生在思維中出現(xiàn)問(wèn)題。”“觀察是思考和識(shí)記之母?!?024/3/312024/3/3131March20248、普通的教師告訴學(xué)生做什么,稱職的教師向?qū)W生解釋怎么做,出色的教師示范給學(xué)生,最優(yōu)秀的教師激勵(lì)學(xué)生。2024/3/312024/3/312024/3/312024/3/31

1、“手和腦在一塊干是創(chuàng)造教育的開(kāi)始,手腦雙全是創(chuàng)造教育的目解:7a2-3ab解:-3x+27解:5x-3解:7a2-3ab解:-3x+27解:5x-3解:原式=x2+9x+1=-13解:原式=x2+9x+1=-13D3D3一年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第2課云-PPT精品課件冀教版解:化簡(jiǎn)為-2y3,因?yàn)榛?jiǎn)后式子中不含字母x,所以原多項(xiàng)式的值與x的取值無(wú)關(guān)解:化簡(jiǎn)為-2y3,因?yàn)榛?jiǎn)后式子中不含字母x,所以原多項(xiàng)式19.(7分)某村小麥種植面積是ahm2,水稻種植面積是小麥的3倍,玉米的種植面積比小麥少5hm2,水稻種植面積比玉米種植面積多多少?解:水稻種植面積比玉米種植面積多(2a+5)hm219.(7分)某村小麥種植面積是ahm2,水稻種植面積是小20.(10分)根據(jù)國(guó)家規(guī)定,稿費(fèi)收入的個(gè)人所得稅征收標(biāo)準(zhǔn):當(dāng)人均稿費(fèi)不超過(guò)800元時(shí),免交個(gè)人所得稅;當(dāng)人均稿費(fèi)超過(guò)800元時(shí),其中800元免交個(gè)人所得稅,超過(guò)部分需交稅,稅率為20%.若稿酬為a(a>800)元,稿費(fèi)所得者為1人,請(qǐng)你給出扣除個(gè)人所得稅后實(shí)得稿費(fèi)的計(jì)算公式,一位作家出版一本小說(shuō)的稿酬為15300元,問(wèn):扣除個(gè)人所得稅后實(shí)得多少元?解:實(shí)得稿費(fèi)是0.8a+160,當(dāng)a=15300時(shí),原式=0.8×15300+160=12400(元)20.(10分)根據(jù)國(guó)家規(guī)定,稿費(fèi)收入的個(gè)人所得稅征收標(biāo)準(zhǔn):21.(7分)一個(gè)三角形第一條邊長(zhǎng)為a,第二條邊比第一條邊長(zhǎng)a-1,第三條邊比第二條邊短2-a,求這個(gè)三角形的周長(zhǎng).解:第二條邊長(zhǎng)為a-1+a=2a-1,第三條邊長(zhǎng)為2a-1-(2-a)=3a-3,∴三角形的周長(zhǎng)是a+(2a-1)+(3a-3)=6a-421.(7分)一個(gè)三角形第一條邊長(zhǎng)為a,第二條邊比第一條邊長(zhǎng)【綜合運(yùn)用】22.(7分)有理數(shù)a,b,c在數(shù)軸上的位置如圖所示,化簡(jiǎn)|a-b|-|a+c|-|b-c|.

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論