《鹽類的水解》課件31

鹽類的水解鹽類的水解1說(shuō)課綱要2.學(xué)情分析3.教學(xué)過(guò)程4.教學(xué)預(yù)評(píng)估1.教材分析說(shuō)課綱要2.學(xué)情分析3.教學(xué)過(guò)程4.教學(xué)預(yù)評(píng)估12一、教材分析鹽類的水解繼學(xué)習(xí)了平衡理論，強(qiáng)弱電解質(zhì)的電離及溶液的酸堿性本質(zhì)后，討論鹽在水溶液中的電離和變化，體現(xiàn)了學(xué)科知識(shí)間內(nèi)在聯(lián)系和綜合運(yùn)用。本節(jié)課的學(xué)習(xí)，不僅鞏固之前內(nèi)容，對(duì)于離子共存問(wèn)題、離子反應(yīng)發(fā)生的條件、離子方程式的書寫也會(huì)有更深刻的理解。一、教材分析鹽類的水解繼學(xué)習(xí)了平衡理論，強(qiáng)弱電解質(zhì)的電離及溶3教學(xué)目標(biāo)情感目標(biāo)

體會(huì)實(shí)驗(yàn)探究在化學(xué)學(xué)習(xí)中的重要性

體會(huì)表象與內(nèi)在的聯(lián)系

體會(huì)將所學(xué)運(yùn)用到實(shí)際的喜悅感

使學(xué)生掌握鹽溶液酸堿性的規(guī)律

能夠理解鹽類的水解的原理

能夠正確的書寫鹽類的水解的離子方程式知識(shí)與技能過(guò)程與方法

發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，實(shí)驗(yàn)探究，探討不同鹽溶液的酸堿性

歸納總結(jié)，能將信息有效的分類和提煉

類比分析，將鹽類的水解的知識(shí)加以應(yīng)用教學(xué)目標(biāo)情感目標(biāo)

體會(huì)實(shí)驗(yàn)探究在化學(xué)學(xué)習(xí)中的重要性

使學(xué)生掌4教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)通過(guò)實(shí)驗(yàn)，掌握鹽類水解的實(shí)質(zhì)教學(xué)難點(diǎn)鹽類水解離子方程式的書寫

教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)5二、學(xué)情分析學(xué)生已具備鹽類的水解所要求的理論基礎(chǔ)，但是知識(shí)儲(chǔ)備，動(dòng)手能力，觀察能力等存在個(gè)體差異，因此有合作探究的必要。知識(shí)層面學(xué)生具備一定的合作探究能力，實(shí)驗(yàn)動(dòng)手能力，有分類和歸納的基礎(chǔ)。能力層面學(xué)生對(duì)實(shí)驗(yàn)探究有一定的熟悉，本節(jié)中實(shí)驗(yàn)與理論、理論與生活的聯(lián)系，能讓學(xué)生有積極的參與心態(tài)。心理層面back二、學(xué)情分析學(xué)生已具備鹽類的水解所要求的理論基礎(chǔ)，但是知識(shí)儲(chǔ)6舊知回顧三、教學(xué)設(shè)計(jì)分發(fā)學(xué)案引入新課發(fā)現(xiàn)問(wèn)題學(xué)生探索問(wèn)題分析實(shí)質(zhì)運(yùn)用所學(xué)教師啟發(fā)學(xué)生總結(jié)規(guī)律舊知回顧三、教學(xué)設(shè)計(jì)分發(fā)學(xué)案引入新課發(fā)現(xiàn)問(wèn)題學(xué)生探索問(wèn)題分析7舊知回顧（學(xué)案）1、寫出你知道的強(qiáng)酸的化學(xué)式

;

強(qiáng)堿的化學(xué)式

.

從物質(zhì)的分類角度Na2CO3屬于

.2、寫出水的電離方程式:

.

如果想促進(jìn)水的電離有哪些方法

.3、溶液呈酸堿性的根本原因是

.酸性溶液中CH+

COH-，堿性溶液中CH+

COH-，中性溶液中CH+

COH-back舊知回顧（學(xué)案）1、寫出你知道的強(qiáng)酸的化學(xué)式8《鹽類的水解》課件319猜想：青霉素瓶中裝的是什么？青霉素瓶中裝的是硫酸鋁溶液，根據(jù)剛才大家的猜想，猜測(cè)它有什么樣的性質(zhì)？酸性引發(fā)學(xué)生思考：鹽溶液會(huì)呈現(xiàn)什么樣的酸堿性呢？back實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證！猜想：青霉素瓶中裝的是什么？青霉素瓶中裝的是硫酸鋁溶液，根據(jù)10

分組測(cè)定鹽溶液的PH

1組：KNO3、Na2CO3、NH4Cl2組：NaCl、Na3PO4、AlCl33組：CH3COONa、MgCl2、Na2SO4、4組：K2CO3、（NH4）2SO4、NaCl

分組測(cè)定鹽溶液的PH

1組：KNO3、Na2CO3、N11一、

探究鹽溶液的酸堿性規(guī)律(學(xué)案）測(cè)出實(shí)驗(yàn)臺(tái)上鹽溶液的ｐＨ分析上述結(jié)果，歸納酸堿性與鹽類型間關(guān)系規(guī)律back一、

探究鹽溶液的酸堿性規(guī)律(學(xué)案）測(cè)出實(shí)驗(yàn)臺(tái)上鹽溶液的ｐ12二、鹽溶液呈現(xiàn)不同酸堿性的原因（學(xué)案）問(wèn)題溶液呈現(xiàn)酸堿性的本質(zhì)原因是什么？

NH4Cl溶液中有哪些離子？NH4Cl溶液中的H+和OH-來(lái)源于哪里？純水中CH+與COH-的大小是什么關(guān)系？加入NH4Cl后它們的大小又是什么關(guān)系？二、鹽溶液呈現(xiàn)不同酸堿性的原因（學(xué)案）問(wèn)題13NH4Cl溶液呈

性，原因

離子和水電離的

離子結(jié)合生成

，將__________(促進(jìn)、抑制、不影響)水的電離平衡，從而使溶液中C(H+)

C(OH-)⑤

寫出相關(guān)的電離方程式，離子之間的反應(yīng)方程式NH4Cl溶液呈性，原因14匯報(bào)展示H2OOH-+H+

+NH3·H2ONH4Cl=NH4++Cl-NH4Cl+H2ONH3·H2O+HClNH4++H2ONH3·H2O+H+匯報(bào)展示H2OOH-+H++NH3·H215學(xué)案【類比分析】：CH3COONa溶液呈

性，原因：

離子和水電離的

離子結(jié)合生成

，將_________

(促進(jìn)、抑制、不影響)水的電離平衡，從而使溶液中C(H+)

C(OH-)，NaCl溶液中C(H+)

c(OH-)，原因

,所以將__________(促進(jìn)、抑制、不影響)水的電離平衡。學(xué)案【類比分析】：16匯報(bào)展示CH3COONa=

CH3COO-+Na+H2OH++OH-+CH3COOHCH3COONa+H2OCH3COO-+H2OCH3COOH+OH-CH3COOH+NaOHCH3COO-+H2OCH3COOH+OH-匯報(bào)展示CH3COONa=CH3COO-+Na+H217學(xué)案2.鹽類的水解定義：

在溶液中鹽電離出來(lái)的______或____跟水所電離出來(lái)的___或_____結(jié)合生成______的反應(yīng)，叫做鹽類的水解。

水解規(guī)律：有

才水解;無(wú)

不水解;誰(shuí)

誰(shuí)水解;誰(shuí)

顯誰(shuí)性.

3.鹽類水解的實(shí)質(zhì)是

.back學(xué)案2.鹽類的水解定義：back18鹽類的水解

鹽類水解的概念

鹽類水解的實(shí)質(zhì)

水解方程式的書寫

鹽類水解的規(guī)律有弱才水解，無(wú)弱不水解誰(shuí)弱誰(shuí)水解，誰(shuí)強(qiáng)顯誰(shuí)性.歸納總結(jié)化學(xué)方程式離子方程式弱堿陽(yáng)離子弱酸根離子back鹽類的水解歸納總結(jié)化學(xué)方程式離子方程式弱堿陽(yáng)離子弱酸根離子b19運(yùn)用以上你所學(xué)，解決下列問(wèn)題

1、家里人做饅頭或者面條時(shí)，放的堿是什么？它不是堿為什么叫純堿？

2、判斷KI，F(xiàn)eBr3，NaClO溶液的酸堿性；

3、分別書寫Al3+、HCO3-的水解的離子方程式；

4、農(nóng)業(yè)有句諺語(yǔ)：灰混糞，糞混灰，灰糞相混損肥分,為什么會(huì)“損肥分”？（提示：灰指草木灰—K2CO3，糞指含有銨根的氮肥)

課堂評(píng)價(jià)運(yùn)用以上你所學(xué)，解決下列問(wèn)題課堂評(píng)價(jià)20舊知回顧分發(fā)學(xué)案引入新課發(fā)現(xiàn)問(wèn)題學(xué)生探索問(wèn)題分析實(shí)質(zhì)運(yùn)用所學(xué)教師啟發(fā)學(xué)生總結(jié)規(guī)律調(diào)控反饋back舊知回顧分發(fā)學(xué)案引入新課發(fā)現(xiàn)問(wèn)題學(xué)生探索問(wèn)題分析實(shí)質(zhì)運(yùn)用所學(xué)21四、教學(xué)預(yù)評(píng)估情感目標(biāo)

體會(huì)實(shí)驗(yàn)探究在化學(xué)學(xué)習(xí)中的重要性

體會(huì)表象與內(nèi)在的聯(lián)系

體會(huì)將所學(xué)運(yùn)用到實(shí)際的喜悅感

使學(xué)生掌握鹽溶液酸堿性的規(guī)律

能夠理解鹽類的水解的原理

能夠正確的書寫鹽類的水解的離子方程式知識(shí)與技能過(guò)程與方法

發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，實(shí)驗(yàn)探究，探討不同鹽溶液的酸堿性

歸納總結(jié)，能將信息有效的分類和提煉

類比分析，將鹽類的水解的知識(shí)加以應(yīng)用四、教學(xué)預(yù)評(píng)估情感目標(biāo)

體會(huì)實(shí)驗(yàn)探究在化學(xué)學(xué)習(xí)中的重要性

使22謝謝!謝謝!23

4、教學(xué)必須從學(xué)習(xí)者已有的經(jīng)驗(yàn)開始?！磐?/p>

5、構(gòu)成我們學(xué)習(xí)最大障礙的是已知的東西，而不是未知的東西?！悹柤{

6、學(xué)習(xí)要注意到細(xì)處，不是粗枝大葉的，這樣可以逐步學(xué)習(xí)摸索，找到客觀規(guī)律。——徐特立

7、學(xué)習(xí)文學(xué)而懶于記誦是不成的，特別是詩(shī)。一個(gè)高中文科的學(xué)生，與其囫圇吞棗或走馬觀花地讀十部詩(shī)集，不如仔仔細(xì)細(xì)地背誦三百首詩(shī)?！熳郧?/p>

8、一般青年的任務(wù)，尤其是共產(chǎn)主義青年團(tuán)及其他一切組織的任務(wù)，可以用一句話來(lái)表示，就是要學(xué)習(xí)?！袑?/p>

9、學(xué)習(xí)和研究好比爬梯子，要一步一步地往上爬，企圖一腳跨上四五步，平地登天，那就必須會(huì)摔跤了?！A羅庚

10、兒童的心靈是敏感的，它是為著接受一切好的東西而敞開的。如果教師誘導(dǎo)兒童學(xué)習(xí)好榜樣，鼓勵(lì)仿效一切好的行為，那末，兒童身上的所有缺點(diǎn)就會(huì)沒(méi)有痛苦和創(chuàng)傷地不覺(jué)得難受地逐漸消失。——蘇霍姆林斯基

11、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的人，是非常幸福的人。——米南德

12、你們要學(xué)習(xí)思考，然后再來(lái)寫作?！纪吡_14、許多年輕人在學(xué)習(xí)音樂(lè)時(shí)學(xué)會(huì)了愛?！R杰

15、學(xué)習(xí)是勞動(dòng)，是充滿思想的勞動(dòng)。——烏申斯基

16、我們一定要給自己提出這樣的任務(wù)：第一，學(xué)習(xí)，第二是學(xué)習(xí)，第三還是學(xué)習(xí)?！袑?/p>

17、學(xué)習(xí)的敵人是自己的滿足，要認(rèn)真學(xué)習(xí)一點(diǎn)東西，必須從不自滿開始。對(duì)自己，“學(xué)而不厭”，對(duì)人家，“誨人不倦”，我們應(yīng)取這種態(tài)度?！珴蓶|

18、只要愿意學(xué)習(xí)，就一定能夠?qū)W會(huì)?！袑?/p>

19、如果學(xué)生在學(xué)校里學(xué)習(xí)的結(jié)果是使自己什么也不會(huì)創(chuàng)造，那他的一生永遠(yuǎn)是模仿和抄襲?！蟹颉ね袪査固?/p>

20、對(duì)所學(xué)知識(shí)內(nèi)容的興趣可能成為學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。——贊科夫

21、游手好閑地學(xué)習(xí)，并不比學(xué)習(xí)游手好閑好?！s翰·貝勒斯

22、讀史使人明智，讀詩(shī)使人靈秀，數(shù)學(xué)使人周密，自然哲學(xué)使人精邃，倫理學(xué)使人莊重，邏輯學(xué)使人善辯?！喔?/p>

23、我們?cè)谖覀兊膭趧?dòng)過(guò)程中學(xué)習(xí)思考，勞動(dòng)的結(jié)果，我們認(rèn)識(shí)了世界的奧妙，于是我們就真正來(lái)改變生活了?！郀柣?/p>

24、我們要振作精神，下苦功學(xué)習(xí)。下苦功，三個(gè)字，一個(gè)叫下，一個(gè)叫苦，一個(gè)叫功，一定要振作精神，下苦功?！珴蓶|

25、我學(xué)習(xí)了一生，現(xiàn)在我還在學(xué)習(xí)，而將來(lái)，只要我還有精力，我還要學(xué)習(xí)下去。——?jiǎng)e林斯基

13、在尋求真理的長(zhǎng)河中，唯有學(xué)習(xí)，不斷地學(xué)習(xí)，勤奮地學(xué)習(xí)，有創(chuàng)造性地學(xué)習(xí)，才能越重山跨峻嶺?！A羅庚52、若不給自己設(shè)限，則人生中就沒(méi)有限制你發(fā)揮的藩籬。53、希望是厄運(yùn)的忠實(shí)的姐妹。54、辛勤的蜜蜂永沒(méi)有時(shí)間悲哀。55、領(lǐng)導(dǎo)的速度決定團(tuán)隊(duì)的效率。56、成功與不成功之間有時(shí)距離很短只要后者再向前幾步。57、任何的限制，都是從自己的內(nèi)心開始的。58、偉人所達(dá)到并保持著的高處，并不是一飛就到的，而是他們?cè)谕樽u(yù)就很難挽回。59、不要說(shuō)你不會(huì)做！你是個(gè)人你就會(huì)做！60、生活本沒(méi)有導(dǎo)演，但我們每個(gè)人都像演員一樣，為了合乎劇情而認(rèn)真地表演著。61、所謂英雄，其實(shí)是指那些無(wú)論在什么環(huán)境下都能夠生存下去的人。62、一切的一切，都是自己咎由自取。原來(lái)愛的太深，心有墜落的感覺(jué)。63、命運(yùn)不是一個(gè)機(jī)遇的問(wèn)題，而是一個(gè)選擇問(wèn)題；它不是我們要等待的東西，而是我們要實(shí)現(xiàn)的東西。64、每一個(gè)發(fā)奮努力的背后，必有加倍的賞賜。65、再冷的石頭，坐上三年也會(huì)暖。66、淡了，散了，累了，原來(lái)的那個(gè)你呢？67、我們的目的是什么？是勝利！不惜一切代價(jià)爭(zhēng)取勝利！68、一遇挫折就灰心喪氣的人，永遠(yuǎn)是個(gè)失敗者。而一向努力奮斗，堅(jiān)韌不拔的人會(huì)走向成功。69、在真實(shí)的生命里，每樁偉業(yè)都由信心開始，并由信心跨出第一步。70、平凡的腳步也可以走完偉大的行程。71、勝利，是屬于最堅(jiān)韌的人。72、因害怕失敗而不敢放手一搏，永遠(yuǎn)不會(huì)成功。73、只要路是對(duì)的，就不怕路遠(yuǎn)。74、駕馭命運(yùn)的舵是奮斗。不抱有一絲幻想，不放棄一點(diǎn)機(jī)會(huì)，不停止一日努力。3、上帝助自助者。24、凡事要三思，但比三思更重要的是三思而行。25、如果你希望成功，以恒心為良友，以經(jīng)驗(yàn)為參謀，以小心為兄弟，以希望為哨兵。26、沒(méi)有退路的時(shí)候，正是潛力發(fā)揮最大的時(shí)候。27、沒(méi)