《工業(yè)企業(yè)管理綜述》

小學(xué)語(yǔ)文部編版三下第一單元習(xí)作小學(xué)語(yǔ)文部編版三下第一單元習(xí)作學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、學(xué)會(huì)制作記錄卡，并借助記錄卡寫(xiě)一寫(xiě)你的植物朋友，讓更多的人去了解它。2、寫(xiě)之前再去觀察一下，看一看，摸一摸，聞一聞，也許你會(huì)有新的發(fā)現(xiàn)。3、寫(xiě)的時(shí)候，試著把你觀察到的和感受到的寫(xiě)清楚。4、寫(xiě)完之后讀給家長(zhǎng)聽(tīng)，并聽(tīng)聽(tīng)家長(zhǎng)的意見(jiàn)。學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、學(xué)會(huì)制作記錄卡，并借助記錄卡寫(xiě)一寫(xiě)你的植物朋新知導(dǎo)入同學(xué)們，你能才猜出下面的謎語(yǔ)是什么植物嗎？新知導(dǎo)入同學(xué)們，你能才猜出下面的謎語(yǔ)是什么植物嗎？新知導(dǎo)入蔓兒細(xì)又長(zhǎng)，攀援向上爬，花兒綻笑臉，吹起小喇叭，嘀嘀噠，嘀嘀噠。葉子似針尖，形狀像寶塔，常年披綠衣，不畏嚴(yán)寒立冬雪。牽牛花松樹(shù)三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)課件-習(xí)作：我的植物朋友6-部編版(共38張PPT)三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)課件-習(xí)作：我的植物朋友6-部編版(共38張PPT)新知導(dǎo)入蔓兒細(xì)又長(zhǎng)，攀援向上爬，花兒綻笑臉，吹起小喇叭，嘀新知導(dǎo)入一個(gè)小姑娘，坐在水中央，穿著粉紅襖，模樣真漂亮。說(shuō)它是棵苗，為啥有知覺(jué)，輕輕一碰它，低頭葉合了。荷花含羞草三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)課件-習(xí)作：我的植物朋友6-部編版(共38張PPT)三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)課件-習(xí)作：我的植物朋友6-部編版(共38張PPT)新知導(dǎo)入一個(gè)小姑娘，坐在水中央，穿著粉紅襖，模樣真漂亮。

春天到了，到處一片美麗景色。你們認(rèn)識(shí)大自然中的植物嗎？了解它們嗎？你們?cè)敢夂退鼈冏雠笥褑?？今天我們就開(kāi)始學(xué)做觀察記錄卡片。

習(xí)作內(nèi)容三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)課件-習(xí)作：我的植物朋友6-部編版(共38張PPT)三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)課件-習(xí)作：我的植物朋友6-部編版(共38張PPT)春天到了，到處一片美麗景色。你們認(rèn)識(shí)大自然中的植物嗎名稱(chēng)：桃花樣子：花骨朵兒脹鼓鼓的，已經(jīng)綻開(kāi)的花瓣兒一個(gè)花瓣挨著一個(gè)，圍成圓形。顏色：粉色。氣味：淡淡的清香。其他：早春開(kāi)放，結(jié)出的果實(shí)就是桃子。作用是美容養(yǎng)顏。植物記錄卡三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)課件-習(xí)作：我的植物朋友6-部編版(共38張PPT)三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)課件-習(xí)作：我的植物朋友6-部編版(共38張PPT)名稱(chēng)：桃花樣子：花骨朵兒脹鼓鼓的，已經(jīng)綻開(kāi)的花瓣兒一個(gè)花瓣挨名稱(chēng)：蒲公英樣子：小傘特性。花冠黃褐色或淡黃白色。有的可見(jiàn)多數(shù)具白色冠毛的長(zhǎng)橢圓形瘦果。顏色：黃色。氣味：氣微，微苦。作用：蒲公英還有利尿、緩瀉、退黃疸、利膽等功效。植物記錄卡三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)課件-習(xí)作：我的植物朋友6-部編版(共38張PPT)三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)課件-習(xí)作：我的植物朋友6-部編版(共38張PPT)名稱(chēng)：蒲公英樣子：小傘特性?；ü邳S褐色或淡黃白色。有的可見(jiàn)名稱(chēng)：玉蘭花樣子：花被片9片，白色，基部常帶粉紅色，近相似，長(zhǎng)圓狀倒卵形。顏色：白色或粉色。氣味：香氣濃郁。作用：可食用，對(duì)皮膚真菌有抑制作用。植物記錄卡三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)課件-習(xí)作：我的植物朋友6-部編版(共38張PPT)三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)課件-習(xí)作：我的植物朋友6-部編版(共38張PPT)名稱(chēng)：玉蘭花樣子：花被片9片，白色，基部常帶粉紅色，近相似，名稱(chēng)：風(fēng)信子樣子：是多年草本球根類(lèi)植物，鱗莖卵形，有膜質(zhì)外皮，皮膜顏色與花色成正相關(guān)，未開(kāi)花時(shí)形如大蒜。顏色：黃色、紫色、白色、紅色、藍(lán)色等。氣味：芳香。作用：有濾塵作用，花香能穩(wěn)定情緒，消除疲勞作用。植物記錄卡三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)課件-習(xí)作：我的植物朋友6-部編版(共38張PPT)三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)課件-習(xí)作：我的植物朋友6-部編版(共38張PPT)名稱(chēng)：風(fēng)信子樣子：是多年草本球根類(lèi)植物，鱗莖卵形，有膜質(zhì)外皮名稱(chēng)：虹之玉樣子：葉片非常厚，胖鼓鼓的，像盛開(kāi)的蓮花正在慢慢生長(zhǎng)。葉子根部非常細(xì)，越往上越寬，最頂端又變尖了。每片葉子的最頂端都有一個(gè)褐色的小點(diǎn)點(diǎn)。顏色：綠色。氣味：淡淡的清香。其他：摸一摸感覺(jué)非常光滑。它只是一味地不停長(zhǎng)出新葉，沒(méi)有看到它開(kāi)花。植物記錄卡三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)課件-習(xí)作：我的植物朋友6-部編版(共38張PPT)三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)課件-習(xí)作：我的植物朋友6-部編版(共38張PPT)名稱(chēng)：虹之玉樣子：葉片非常厚，胖鼓鼓的，像盛開(kāi)的蓮花正在慢慢寫(xiě)“形”二法1、以幾何圖形寫(xiě)形狀。如：白楊樹(shù)的葉子是橢圓形的。2、以物寫(xiě)形。如：梧桐樹(shù)的葉子是掌形的。

仙人球是球形的。松葉是針形的。蒲公英的葉子是傘形的。小貼士:三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)課件-習(xí)作：我的植物朋友6-部編版(共38張PPT)三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)課件-習(xí)作：我的植物朋友6-部編版(共38張PPT)寫(xiě)“形”二法小貼士:三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)課小貼士:寫(xiě)“色”三步法1、直接寫(xiě)出顏色的名稱(chēng)。赤橙黃綠青藍(lán)紫……2、以濃度來(lái)分色彩。淺、淡、濃+顏色：濃綠淺綠淡綠3、以色彩寫(xiě)色彩粉紅的蓮花，火紅的雞冠花，雪白的茉莉花。三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)課件-習(xí)作：我的植物朋友6-部編版(共38張PPT)三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)課件-習(xí)作：我的植物朋友6-部編版(共38張PPT)小貼士:寫(xiě)“色”三步法三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)課件-習(xí)作：我的植物朋友寫(xiě)作指導(dǎo)1.認(rèn)真審題，明確寫(xiě)作對(duì)象。

題目中的關(guān)鍵詞是“植物朋友”，規(guī)定了習(xí)作內(nèi)容是寫(xiě)植物。值得注意的是，在選擇植物時(shí)，一定要選跟自己像朋友一樣熟悉、像朋友一樣親密的植物。因此，要把植物當(dāng)人來(lái)寫(xiě)，要表達(dá)出對(duì)植物的喜愛(ài)之情。三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)課件-習(xí)作：我的植物朋友6-部編版(共38張PPT)三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)課件-習(xí)作：我的植物朋友6-部編版(共38張PPT)寫(xiě)作指導(dǎo)1.認(rèn)真審題，明確寫(xiě)作對(duì)象。三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)課件-習(xí)作寫(xiě)作指導(dǎo)2.認(rèn)真觀察，抓住特點(diǎn)。

按順序觀察?？梢园磸恼w到部分的順序，也可以按照從下到上的順序從根、莖、枝、葉、果等方面，依次對(duì)每個(gè)部位的觀察。分期觀察。我們要比較全面地了解一種植物，需要按植物生長(zhǎng)的過(guò)程做長(zhǎng)期的觀察，因?yàn)橹参镌谧匀唤缰邪l(fā)育、成長(zhǎng)、開(kāi)發(fā)、結(jié)果直至衰亡，各個(gè)時(shí)期的形態(tài)是不相同的。學(xué)會(huì)調(diào)動(dòng)各種感官觀察看一看：形狀、結(jié)構(gòu)、顏色、動(dòng)態(tài)等。摸一摸：感覺(jué)聞一聞：氣味聽(tīng)一聽(tīng)：聲音嘗一嘗：味道三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)課件-習(xí)作：我的植物朋友6-部編版(共38張PPT)三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)課件-習(xí)作：我的植物朋友6-部編版(共38張PPT)寫(xiě)作指導(dǎo)2.認(rèn)真觀察，抓住特點(diǎn)。分期觀察。我們要比較全寫(xiě)作指導(dǎo)例如：觀察梅花先選一棵長(zhǎng)得好的梅花，看看花是怎樣排列在莖上的，是一排還是兩排？是對(duì)排的，還是隔著排的？然后，再仔細(xì)看一朵花，它可以分成幾部分，花瓣是什么樣的形狀，像什么？花中間還有什么？有多少？什么顏色，什么樣子的，像什么？風(fēng)吹來(lái)的時(shí)候，花怎樣，像在干什么？最后，你再走到遠(yuǎn)處，看看這一大片梅花，在陽(yáng)光照耀下，又是什么樣的，像什么？三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)課件-習(xí)作：我的植物朋友6-部編版(共38張PPT)三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)課件-習(xí)作：我的植物朋友6-部編版(共38張PPT)寫(xiě)作指導(dǎo)例如：觀察梅花三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)課件-習(xí)作：我的寫(xiě)作指導(dǎo)3．明確寫(xiě)作順序。（1）、開(kāi)頭（略寫(xiě)）交代你喜歡的植物，以及喜歡的原因。（2）、中間抓住植物的特點(diǎn)對(duì)植物的樣子、顏色、氣味、等進(jìn)行細(xì)致的描寫(xiě)。觀察時(shí)要調(diào)動(dòng)各種感官（看、聽(tīng)、聞、摸、感覺(jué)到的）結(jié)合各種修辭手法描寫(xiě)。（3）結(jié)尾寫(xiě)它的作用與品質(zhì)，表達(dá)你的喜愛(ài)之情。（略寫(xiě)）也可以用總結(jié)法，例如“遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，許多串紅連成一片，紅得耀眼，真像燃燒的火苗，漂亮極了”；還可以用抒情法，例如“我喜歡你——萬(wàn)壽菊”。三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)課件-習(xí)作：我的植物朋友6-部編版(共38張PPT)三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)課件-習(xí)作：我的植物朋友6-部編版(共38張PPT)寫(xiě)作指導(dǎo)3．明確寫(xiě)作順序。（1）、開(kāi)頭（略寫(xiě)）三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)習(xí)作錦囊教你寫(xiě)開(kāi)頭1、直接開(kāi)頭：

我最喜歡的植物是石頭花，石頭花是哥哥小時(shí)候帶回來(lái)的，它是綠色的花瓣很結(jié)實(shí)，是一層包一層的，石頭花全身都是綠色的，花瓣前是像刺一樣的尖尖的，它生活在石頭縫中，所以起名叫石頭花。三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)課件-習(xí)作：我的植物朋友6-部編版(共38張PPT)三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)課件-習(xí)作：我的植物朋友6-部編版(共38張PPT)習(xí)作錦囊教你寫(xiě)開(kāi)頭三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)課件-習(xí)作：我的植物朋友6-習(xí)作錦囊教你寫(xiě)開(kāi)頭2、引用詩(shī)歌或謎語(yǔ)開(kāi)頭：

如：“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生?！泵慨?dāng)我想起這首詩(shī)，我就會(huì)想到生命力頑強(qiáng)的小草。三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)課件-習(xí)作：我的植物朋友6-部編版(共38張PPT)三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)課件-習(xí)作：我的植物朋友6-部編版(共38張PPT)習(xí)作錦囊教你寫(xiě)開(kāi)頭三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)課件-習(xí)作：我的植物朋友6-習(xí)作錦囊教你寫(xiě)開(kāi)頭3、對(duì)比式開(kāi)頭：

如：“有的人喜歡大紅大紫的牡丹花，有的人喜歡清新淡雅的蘭花，有的人喜歡賞心悅目的菊花，而我卻對(duì)荷花情有獨(dú)鐘。”

再如：“在這千姿百態(tài)的植物世界里，我最喜愛(ài)的既不是花中之王牡丹，也不是嬌艷欲滴的玫瑰，而是可治百病的蘆薈”三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)課件-習(xí)作：我的植物朋友6-部編版(共38張PPT)三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)課件-習(xí)作：我的植物朋友6-部編版(共38張PPT)習(xí)作錦囊教你寫(xiě)開(kāi)頭三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)課件-習(xí)作：我的植物朋友6-寫(xiě)作指導(dǎo)

（1）排比。如“她沒(méi)有牡丹的嬌艷，卻又那白水般的純凈；她沒(méi)有菊花那么的堅(jiān)強(qiáng)，卻有世人難以忘懷的清香；她沒(méi)有荷花那么高貴，卻有著屬于自己的那一份樸素。她就是那純潔的百合”。像這類(lèi)的描寫(xiě)手法，一般放在開(kāi)頭來(lái)描寫(xiě)，開(kāi)門(mén)見(jiàn)山地告訴讀者，百合的獨(dú)特之處。4、寫(xiě)作中，一定要抓住植物的特征，并且運(yùn)用各種修辭手法來(lái)表現(xiàn)這些特征。三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)課件-習(xí)作：我的植物朋友6-部編版(共38張PPT)三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)課件-習(xí)作：我的植物朋友6-部編版(共38張PPT)寫(xiě)作指導(dǎo)（1）排比。如“她沒(méi)有牡丹的嬌艷，卻又寫(xiě)作指導(dǎo)

（2）比喻法。如“花瓣一層又層，密密地重疊在一起，像一個(gè)淡黃色的繡球”。

（3）擬人法。春天來(lái)了，石榴樹(shù)到了夏天，郁郁蔥蔥的綠葉中，便開(kāi)出一朵朵火紅的石榴花?；ㄔ介_(kāi)越密，越開(kāi)越盛，不久便掛滿(mǎn)了枝頭。走近看，仿佛是一個(gè)個(gè)活潑的小喇叭，正鼓著勁兒在吹呢。三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)課件-習(xí)作：我的植物朋友6-部編版(共38張PPT)三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)課件-習(xí)作：我的植物朋友6-部編版(共38張PPT)寫(xiě)作指導(dǎo)（2）比喻法。如“花瓣一層又層，密密地重疊在寫(xiě)作指導(dǎo)

（4）襯托法。如“蘆薈不像牡丹那樣艷壓群芳，也不像文竹那樣溫文爾雅，更沒(méi)有玫瑰那樣的馨香四溢。但就是它的樸實(shí)無(wú)華和默默為人奉獻(xiàn)的內(nèi)涵深深打動(dòng)了我的心”。

（5）遠(yuǎn)近結(jié)合法。同一棵植物，遠(yuǎn)看和近看是不一樣的。串紅花開(kāi)，三片通紅通紅的花萼托著花瓣。（近看）遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，許多串紅連成一片，紅得耀眼，真像燃燒得火苗，漂亮極了。（遠(yuǎn)看）三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)課件-習(xí)作：我的植物朋友6-部編版(共38張PPT)三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)課件-習(xí)作：我的植物朋友6-部編版(共38張PPT)寫(xiě)作指導(dǎo)（4）襯托法。如“蘆薈不像牡丹那樣艷壓群芳，也寫(xiě)作指導(dǎo)5．要有聯(lián)想地抒發(fā)感情。

我們看到一棵植物，往往聯(lián)想到其它事物，這些事物往往與這棵植物有共同之處。比如聞到花香，可以聯(lián)想到果實(shí)累累的畫(huà)面。植物的特點(diǎn)還往往使我們聯(lián)想到做人的道理。如寫(xiě)梅花不怕風(fēng)雪的特點(diǎn)時(shí)，可聯(lián)想到人的堅(jiān)韌不拔的性格；寫(xiě)白楊的挺拔高大，可聯(lián)想人的奮發(fā)向上的精神；看到蓮花出污泥而不染，我們可以聯(lián)想到要和不正之風(fēng)作斗爭(zhēng)。另外，注重靜態(tài)描寫(xiě)與動(dòng)態(tài)描寫(xiě)相結(jié)合的辦法，是描寫(xiě)植物的絕佳秘方。三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)課件-習(xí)作：我的植物朋友6-部編版(共38張PPT)三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)課件-習(xí)作：我的植物朋友6-部編版(共38張PPT)寫(xiě)作指導(dǎo)5．要有聯(lián)想地抒發(fā)感情。我們看到一棵植物，往寫(xiě)法小結(jié)

描寫(xiě)某種植物，首先要認(rèn)真觀察，抓住特點(diǎn)，做好準(zhǔn)備；其次按照一定的順序?qū)懀辉俅吻‘?dāng)?shù)剡\(yùn)用修辭方法；最后要有聯(lián)想地抒發(fā)感情。三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)課件-習(xí)作：我的植物朋友6-部編版(共38張PPT)三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)課件-習(xí)作：我的植物朋友6-部編版(共38張PPT)寫(xiě)法小結(jié)描寫(xiě)某種植物，首先要認(rèn)真觀察，抓住特點(diǎn)，做好例文分析例文：可愛(ài)的“肉肉”

在我的書(shū)桌上，有一盆爸爸送給我的多肉植物——虹之玉，我愛(ài)叫它“肉肉”，因?yàn)樗娜~片非常厚，看上去肉肉的。站遠(yuǎn)一點(diǎn)看，“肉肉”像一把綠色的大傘，根部周?chē)耐镣怀鰜?lái)，好像悠閑的人們圍坐在大傘下乘涼。開(kāi)篇直接指出“我的植物朋友”是“肉肉”。從遠(yuǎn)處整體觀察，并且運(yùn)用比喻，寫(xiě)出了“肉肉”的樣子。例文分析例文：開(kāi)篇直接指出“我的植物朋友”是“肉肉”。從遠(yuǎn)處例文分析

離近了看，“肉肉”像一朵綠色的盛開(kāi)的蓮花，正在慢慢生長(zhǎng)。仔細(xì)觀察，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，它的葉子根部非常細(xì)，越往上越寬，到了最頂端又變尖了。每片葉子的最頂端都有一個(gè)褐色的小點(diǎn)點(diǎn)，像它們的小眼睛。這么多的葉子，多像一家人呀！在眾多的葉子中，還有三片新長(zhǎng)出來(lái)的小葉子，這三片小葉子挨在一起，說(shuō)著一天的見(jiàn)聞。作者的觀察從遠(yuǎn)處到近處、從下往上、從整體到局部，很有層次感，“褐色的小點(diǎn)點(diǎn)”“三片新長(zhǎng)出來(lái)的小葉子”，顯出觀察的細(xì)致。不僅用比喻，還用擬人，寫(xiě)出了“肉肉”的外形特點(diǎn)。例文分析離近了看，“肉肉”像一朵綠色的盛開(kāi)的蓮花，正例文分析

“肉肉”的每一片葉子都胖鼓鼓的，青翠欲滴，仿佛一掐就能掐出水來(lái)。如果你用手摸一摸“肉肉”的葉子，你就能感覺(jué)到它們非常光滑，要是用手指搓的話，還會(huì)發(fā)出一種奇怪的“嘎嘎”聲。把身子俯下去，用鼻子嗅一嗅，會(huì)有一股淡淡的清香撲鼻而來(lái)，讓人覺(jué)得神清氣爽?！叭馊狻保阏婵蓯?ài)呀，我要好好地照顧你！

調(diào)動(dòng)多種感官參與觀察，眼睛看到“胖鼓鼓”“青翠欲滴”，手摸到“光滑”，耳朵聽(tīng)到“嘎嘎”聲，鼻子嗅到“清香”。這樣寫(xiě)，植物真的是自己的朋友了。

總結(jié)全文，寫(xiě)出作者發(fā)自?xún)?nèi)心地“要好好地照顧”它。例文分析“肉肉”的每一片葉子都胖鼓鼓的，青翠欲滴，仿佛例文分析本文作者能從遠(yuǎn)到近、從下往上、從整體到局部多角度觀察“肉肉”，并調(diào)動(dòng)多種感覺(jué)器官，運(yùn)用比喻、擬人等手法，將植物朋友“肉肉”介紹給大家。點(diǎn)評(píng)：例文分析本文作者能從遠(yuǎn)到近、從下往上、從整體到局部多

我愛(ài)紫荊樹(shù)有人喜歡在秋風(fēng)中綻放的菊花，有人喜歡佇立在水中如少女般的荷花，有人喜歡那鮮艷無(wú)比的牡丹花……而我喜歡那象征合家團(tuán)圓,兄弟和睦的紫荊樹(shù)。春天，春姑娘吹鼓了紫荊樹(shù)的花苞。不一會(huì)兒，紫荊樹(shù)就綻開(kāi)了迷人的笑臉。一叢叢，一簇簇，滿(mǎn)枝條都開(kāi)滿(mǎn)了花。粉紅的、桃紅的、淡紫的、玫瑰紅的紫荊花，遠(yuǎn)看，像一群害羞的小姑娘見(jiàn)到人們紅了臉。佳作引路

夏天來(lái)臨了，紫荊花的花瓣紛紛揚(yáng)揚(yáng)地飄落下來(lái)，像千萬(wàn)只彩蝶在風(fēng)中舞蹈。花瓣飄落在地上，滿(mǎn)地鮮紅，好像給大地鋪了一層厚厚的紅地毯，人們?cè)谏厦孀邉?dòng)，別提多舒服了！傍晚，綠色的葉