七年級地理下冊62非洲課件1新版湘教版

6.2非洲(1)七年級下冊6.2非洲(1)七年級下冊目標(biāo)展示1．充分運用地圖了解非洲的位置、政治地圖的演變及主要人種的分布以及非洲是世界上國家最多大洲。2．通過對地形圖判讀，歸納出非洲的海陸輪廓的特征、地形特征及特有的地形區(qū)及分布。目標(biāo)展示1．充分運用地圖了解非洲的位置、政治地圖的演變及主要觀察這些圖片，你能聯(lián)想到哪個大洲？預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)觀察這些圖片，你能聯(lián)想到哪個大洲？預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)七年級地理下冊6“非洲之角”——索馬里半島“非洲之角”——索馬里半島小組合作讀圖：1.讀圖說出非洲的位置。2.讀圖，找出埃及、埃塞俄比亞、利比里亞。3.找出利比亞、南非、贊比亞、尼日利亞、阿爾及利亞、坦桑尼亞、蘇丹、索馬里、中非。合作探究探究一：非洲的位置和國家小組合作讀圖：合作探究探究一：非洲的位置和國家20°W非洲位于東半球西部赤道南回歸線北回歸線非洲跨赤道南北，大部分位于南北回歸線之間20°W非洲位于赤道南回歸線北回歸線非洲跨赤道南北，大部分位

非洲位于東瀕印度洋、西臨大西洋、北臨地中海非洲東北與亞洲隔紅海、蘇伊士運河相臨；北隔地中海與歐洲相望非洲位于東瀕印度洋、西臨大西洋、北臨地中海非洲東北與六大洲及國家數(shù)大洲名稱亞洲歐洲非洲北美洲南美洲大洋州國家數(shù)目494354231215六大洲及國家數(shù)大洲名稱亞洲歐洲非洲北美洲南美洲大洋州國家數(shù)目

歐洲與非洲相比，哪個大洲的大陸海岸線要平直些？曲折平直歐洲與非洲相比，哪個大洲的大陸海岸線要平直些？曲折平直海岸線特點

非洲的大陸海岸線比較平直，使非洲少半島、島嶼和海灣。索馬里半島幾內(nèi)亞灣馬達(dá)加斯加島海岸線特點非洲的大陸海岸線比較平直，使非洲少半島、島嶼和海二戰(zhàn)前僅有的獨立國家非洲是世界上國家和地區(qū)最多的大洲。二戰(zhàn)前僅有的獨立國家非洲是世界上國家和地區(qū)最多的大洲。小組合作讀圖：1.找出非洲最大的海灣、半島和島嶼。2.觀察非洲地形圖中的顏色，對照高度表，歸納非洲的主要地形類型。3.找出主要高原、山脈、盆地及東非大裂谷、乞力馬扎羅山。歸納非洲地勢特征。探究二：高原為主的地形小組合作讀圖：探究二：高原為主的地形幾內(nèi)亞灣索馬里半島馬達(dá)加斯加島非洲的海灣、半島和島嶼較少。幾內(nèi)亞灣索馬里半島馬達(dá)加斯加島非洲的海灣、半島和島嶼較少。東南高、西北低

高原為主——“高原大陸”東南高、西北低高原為主——“高原大陸”完成下表，比較非洲與歐洲的大陸海岸線，說一說哪一個大洲要平直些。海岸線長度（千米）陸地面積（萬千米2）平均每一萬千米2陸地?fù)碛械暮０毒€長度（千米）歐洲379001016非洲30500302037.310.1

非洲的大陸海岸線要平直些，直接表現(xiàn)為海灣、半島、島嶼較少。完成下表，比較非洲與歐洲的大陸海岸線，說一說哪一個大洲東非大裂谷東非大裂谷南起贊比西河口，縱貫非洲東部，并經(jīng)紅海一直延伸到西亞的死海和約旦河谷，全長約6500千米其中在非洲大陸長約4000千米。根據(jù)板塊構(gòu)造學(xué)說推斷，東非大裂谷由板塊張裂而成。這里火山、地震活動頻繁，著名的活火山尼拉貢戈火山終年煙霧籠罩，山頂?shù)膸r漿湖中，熾熱的巖漿翻滾不息。裂谷底部形成一系列狹長而深陷的谷地和斷層湖泊。其中，坦噶尼喀湖是水深僅次于貝加爾湖的淡水湖。天然鹽湖阿薩勒湖位于東非大裂谷的北端，由于當(dāng)?shù)亟K年炎熱少雨，蒸發(fā)量又大，湖面現(xiàn)已降至海平面以下156米，是非洲大陸的最低點。東非大裂谷東非大裂谷南起贊比西河口，縱貫非洲東部，并經(jīng)紅海一撒哈拉沙漠“撒哈拉”，阿拉伯語意為“大荒漠”。它位于非洲大陸北部，面積達(dá)900多萬千米2。這里年平均氣溫在25℃以上，年降水量大多不足100毫米。地面主要是礫漠、巖漠和沙漠，綠洲也很多。地下蘊(yùn)藏著豐富的石油、天然氣，以及鐵、錳等礦產(chǎn)資源。撒哈拉沙漠

1．世界上國家最多的大洲是（）

A．非洲B．亞洲C．歐洲D(zhuǎn)．大洋洲

2．非洲大陸的地形主要是（）

A．平原B．山地C．高原D．丘陵

3．蘇伊士運河溝通了（）

A．地中海和大西洋B．地中海和黑海

C．大西洋和太平洋D．地中海和紅海

4．有“非洲屋脊”之稱的是（）

A．東非高原B．南非高原

C．撒哈拉沙漠D．埃塞俄比亞高原ACDD當(dāng)堂訓(xùn)練1．世界上國家最多的大洲是（）ACDD當(dāng)堂訓(xùn)練非洲的位置和國家高原為主的地形緯度位置海陸位置半球位置高原地形東非大裂谷非洲國家概況總結(jié)延伸非洲的位置和國家高原為主的地形緯度位置海陸位置半球位置高原地編后語老師上課都有一定的思路，抓住老師的思路就能取得良好的學(xué)習(xí)效果。在上一小節(jié)中已經(jīng)提及聽課中要跟隨老師的思路，這里再進(jìn)一步論述聽課時如何抓住老師的思路。①根據(jù)課堂提問抓住老師的思路。老師在講課過程中往往會提出一些問題，有的要求回答，有的則是自問自答。一般來說，老師在課堂上提出的問題都是學(xué)習(xí)中的關(guān)鍵，若能抓住老師提出的問題深入思考，就可以抓住老師的思路。②根據(jù)自己預(yù)習(xí)時理解過的邏輯結(jié)構(gòu)抓住老師的思路。老師講課在多數(shù)情況下是根據(jù)教材本身的知識結(jié)構(gòu)展開的，若把自己預(yù)習(xí)時所理解過的知識邏輯結(jié)構(gòu)與老師的講解過程進(jìn)行比較，便可以抓住老師的思路。③根據(jù)老師的提示抓住老師的思路。老師在教學(xué)中經(jīng)常有一些提示用語，如“請注意”、“我再重復(fù)一遍”、“這個問題的關(guān)鍵是····”等等，這些用語往往體現(xiàn)了老師的思路。來自：學(xué)習(xí)方法網(wǎng)④緊跟老師的推導(dǎo)過程抓住老師的思路。老師在課堂上講解某一結(jié)論時，一般有一個推導(dǎo)過程，如數(shù)學(xué)問題的來龍去脈、物理概念的抽象歸納、語文課的分析等。感悟和理解推導(dǎo)過程是一個投入思維、感悟方法的過程，這有助于理解記憶結(jié)論，也有助于提高分析問題和運用知識的能力。⑤擱置問題抓住老師的思路。碰到自己還沒有完全理解老師所講內(nèi)容的時候，最好是做個記號，姑且先把這個問題放在一邊，繼續(xù)聽老師講后面的內(nèi)容，以免顧此失彼。來自：學(xué)習(xí)方法網(wǎng)⑥利用筆