小班英語教案《小小魔術(shù)師》

第頁共頁小班英語教案《小小魔術(shù)師》教案基本信息：年級：小班主題：小小魔術(shù)師教案時長：30分鐘教學(xué)目標(biāo)：1.能夠聽懂并運用本課時的重點句型和單詞。2.能夠模仿老師的動作，并自己表演簡單的魔術(shù)動作。3.能夠通過角色扮演提高語言表達(dá)和溝通能力。教學(xué)準(zhǔn)備：1.教具：魔術(shù)道具（魔術(shù)帽子、魔術(shù)手杖、魔術(shù)畫板等）2.素材：繪本《小小魔術(shù)師》教學(xué)流程：步驟1：引入（5分鐘）1.教師打開魔術(shù)帽子，拿出一個魔術(shù)道具（如繞手指的魔術(shù)繩等），快速表演一下簡單的魔術(shù)，引起學(xué)生的注意。2.教師問學(xué)生是否知道什么是魔術(shù)，鼓勵學(xué)生用簡單的語言描述和解釋。步驟2：故事講述（10分鐘）1.教師取出《小小魔術(shù)師》這本繪本，公布故事的標(biāo)題，并給學(xué)生一個簡單的問題：“你們知道小小魔術(shù)師是誰嗎？”2.教師逐頁讀繪本，同時指著圖畫進(jìn)行講述。要求學(xué)生仔細(xì)觀察故事中的人物和魔術(shù)道具。3.故事講述完畢后，教師鼓勵學(xué)生用簡單的語言回答問題：“小小魔術(shù)師會做什么魔術(shù)？他用了哪些道具？”步驟3：角色扮演（10分鐘）1.教師分發(fā)魔術(shù)帽子、魔術(shù)手杖等道具給學(xué)生，并告訴他們，今天我們將要進(jìn)行角色扮演，你們將扮演小小魔術(shù)師和觀眾。2.教師示范小小魔術(shù)師的動作，例如：揮動魔術(shù)手杖、拿出魔術(shù)帽子、變出小動物等。要求學(xué)生根據(jù)示范進(jìn)行模仿。3.教師進(jìn)行角色扮演時，學(xué)生做觀眾，認(rèn)真觀察并鼓掌。步驟4：總結(jié)（5分鐘）1.教師與學(xué)生一起總結(jié)本節(jié)課學(xué)到的內(nèi)容和用到的詞匯和句型。2.教師鼓勵學(xué)生用簡單的語言描述他們扮演小小魔術(shù)師時的感受和表演。拓展練習(xí)：1.學(xué)生組成小組，自己設(shè)計并表演一段小魔術(shù)，鼓勵他們使用英語進(jìn)行表達(dá)。2.組織學(xué)生進(jìn)行小小魔術(shù)師的角色扮演比賽，每個學(xué)生有1-2分鐘的時間進(jìn)行表演。教學(xué)反思：本節(jié)課通過魔術(shù)故事的講述和角色扮演，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)了他們的語言表達(dá)能力和觀察能力。但是由于小班學(xué)生年齡較小，他們的注意力和