《氧化還原反應(yīng)》課件20

氧化還原反應(yīng)會考專題復(fù)習(xí)長興三中黃艷氧化還原反應(yīng)會考專題復(fù)習(xí)長興三中黃艷1練習(xí)1：在下列反應(yīng)中，①CaCO3CaO+CO2↑②2KClO32KCl+3O2↑③H2SO4+2NaOH=Na2SO4+2H2O④CO2+H2O+Na2CO3=2NaHCO3⑤Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑⑥CO2+C2CO⑦Fe2O3+3CO2Fe+3CO2⑧2O33O2⑨

Cl2+2NaOH=NaCl+NaClO+H2O屬于分解反應(yīng)的有：

；屬于化合反應(yīng)的有：

；屬于置換反應(yīng)的有：

;屬于復(fù)分解反應(yīng)的有：

；高溫放電加熱加熱①②④⑥⑤③高溫知識回顧練習(xí)1：在下列反應(yīng)中，高溫放電加熱加熱①②④⑥⑤③高溫知2一、氧化還原反應(yīng)的概念1.定義2.氧化還原反應(yīng)的本質(zhì)和判斷依據(jù)：依據(jù)：反應(yīng)中元素是否有化合價升降本質(zhì)：電子的轉(zhuǎn)移（電子的得失或偏移）凡有電子轉(zhuǎn)移（電子得失或共用電子對偏移）的反應(yīng)叫氧化還原反應(yīng)。一、氧化還原反應(yīng)的概念1.定義2.氧化還原反應(yīng)的本質(zhì)和判斷3練習(xí)1：在下列反應(yīng)中，①CaCO3CaO+CO2↑②2KClO32KCl+3O2↑③H2SO4+2NaOH=Na2SO4+2H2O④CO2+H2O+Na2CO3=2NaHCO3⑤Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑⑥CO2+C2CO⑦Fe2O3+3CO2Fe+3CO2⑧2O33O2⑨

Cl2+2NaOH=NaCl+NaClO+H2O屬于分解反應(yīng)的有：

；屬于化合反應(yīng)的有：

；屬于置換反應(yīng)的有：

;屬于復(fù)分解反應(yīng)的有：

；高溫放電加熱加熱①②④⑥⑤③高溫屬于氧化還原反應(yīng)的有：

。②⑤⑥⑦⑨練習(xí)1：在下列反應(yīng)中，高溫放電加熱加熱①②④⑥⑤③高溫屬4《氧化還原反應(yīng)》課件205思考有單質(zhì)參加的化學(xué)反應(yīng)一定是氧化還原反應(yīng)嗎?思考有單質(zhì)參加的化學(xué)反應(yīng)一定是氧化還原反應(yīng)嗎?6化合價，電子,被,發(fā)生化合價,電子,被,發(fā)生

二、氧化還原反應(yīng)的過程氧化劑+還原劑=還原產(chǎn)物+氧化產(chǎn)物升高氧化氧化反應(yīng)失降低得還原還原反應(yīng)化合價，電子,被,發(fā)生化合價7ClSHClH2SO4Cl2SO2練習(xí)2、在SO2+Cl2+H2O=H2SO4+2HCl的反應(yīng)中，______是氧化劑，_______是還原劑；______元素被氧化，______元素被還原；______是氧化產(chǎn)物，_____是還原產(chǎn)物。ClSHClH2SO4Cl2SO2練習(xí)2、在SO2+Cl28練習(xí)3

、已知氯元素的化合價最高價能呈+7價，最低價能呈-1價，下列物質(zhì)①Cl2②KCl③KClO④ClO2⑤KClO3⑥KClO4中（1）哪些物質(zhì)中氯元素只能做氧化劑____________（2）哪些物質(zhì)中氯元素只能做還原劑____________（3）哪些物質(zhì)中氯元素既能做氧化劑，又能做還原劑____________

請說明選擇的理由⑥②①③④⑤

練習(xí)3、已知氯元素的化合價最高價能呈+7價，最低價能呈-19《氧化還原反應(yīng)》課件2010氧化劑(氧化性)

+還原劑(還原性)氧化產(chǎn)物還原產(chǎn)物被氧化化合價升高

失電子======被還原化合價降低

得電子氧化劑氧化產(chǎn)物還原產(chǎn)物被氧化化合11練習(xí)4

、ClO2是一種消毒殺菌效率高、二次污染小的水處理劑。實驗室可通過以下反應(yīng)制得ClO2：2KClO3+H2C2O4+H2SO4=2ClO2↑+K2SO4+2CO2↑+2H2O。下列說法正確的是（）A、KClO3在反應(yīng)中失去電子B、ClO2是氧化產(chǎn)物C、H2C2O4在反應(yīng)中被氧化D、1molKClO3參加反應(yīng)有2mol電子轉(zhuǎn)移CC12練習(xí)5

、NO2被水吸收的過程中，發(fā)生了氧化還原反應(yīng)3NO2+H2O=2HNO3+NO，其中被氧化的N原子和被還原的N原子，其物質(zhì)的量之比是（）

A．3:1B．1:3C．1:2D．2:1D練習(xí)5、NO2被水吸收的過程中，發(fā)生了氧化還原反應(yīng)3NO213三、氧化還原反應(yīng)的表示方法練習(xí)6、用“雙線橋法”標(biāo)出電子轉(zhuǎn)移的方向和數(shù)目。(1)、8NH3+6NO2=7N2

+

12H2O(2)、MnO2+4HCl(濃)=MnCl2+Cl2+2H2O△三、氧化還原反應(yīng)的表示方法練習(xí)6、用“雙線橋法”標(biāo)出電子轉(zhuǎn)14練習(xí)7、

MnO2+4HCl(濃)=MnCl2+Cl2+2H2O的反應(yīng)中,氧化劑是________,氧化產(chǎn)物是_________,若有2molMnO2的參加反應(yīng),轉(zhuǎn)移的電子的物質(zhì)的量是____mol,被氧化的HCl的量是_______mol,標(biāo)況下,生成的氯氣________mol△MnO2Cl2442練習(xí)7、MnO2+4HCl(濃)=MnCl151、

(05上海)某一反應(yīng)體系有反應(yīng)物和生成物共五種物質(zhì)：O2、H2CrO4、Cr(OH)3、H2O、H2O2

已知該反應(yīng)中H2O2只發(fā)生如下過程：H2O2→O2（1）該反應(yīng)中的還原劑是____________。（2）該反應(yīng)中，發(fā)生還原反應(yīng)的過程是__________→__________。（3）寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式，并標(biāo)出電子轉(zhuǎn)移的方向和數(shù)目__________________________________________________________（4）如反應(yīng)轉(zhuǎn)移了0.3mol電子，則產(chǎn)生的氣體在標(biāo)準(zhǔn)狀況下的體積___。觸摸高考1、(05上海)某一反應(yīng)體系有反應(yīng)物和生成物共五種物質(zhì)16會考考試說明：1、根據(jù)化合價的變化判斷氧化還原反應(yīng)（b）2、掌握氧化還原反應(yīng)中的氧化劑和還原劑、氧化產(chǎn)物和還原產(chǎn)物等概念。（b）3、氧化還原反應(yīng)中電子轉(zhuǎn)移的方向和數(shù)目。（b）掌握學(xué)習(xí)方法:對化學(xué)概念的學(xué)習(xí)

深刻理解概念內(nèi)涵靈活運用學(xué)習(xí)方法會考考試說明：掌握學(xué)習(xí)方法:對化學(xué)概念的學(xué)習(xí)深刻理解17祝同學(xué)們學(xué)習(xí)開心祝同學(xué)們學(xué)習(xí)開心18

4、教學(xué)必須從學(xué)習(xí)者已有的經(jīng)驗開始?！磐?/p>

5、構(gòu)成我們學(xué)習(xí)最大障礙的是已知的東西，而不是未知的東西?！悹柤{

6、學(xué)習(xí)要注意到細(xì)處，不是粗枝大葉的，這樣可以逐步學(xué)習(xí)摸索，找到客觀規(guī)律?！焯亓?/p>

7、學(xué)習(xí)文學(xué)而懶于記誦是不成的，特別是詩。一個高中文科的學(xué)生，與其囫圇吞棗或走馬觀花地讀十部詩集，不如仔仔細(xì)細(xì)地背誦三百首詩?！熳郧?/p>

8、一般青年的任務(wù)，尤其是共產(chǎn)主義青年團(tuán)及其他一切組織的任務(wù)，可以用一句話來表示，就是要學(xué)習(xí)?！袑?/p>

9、學(xué)習(xí)和研究好比爬梯子，要一步一步地往上爬，企圖一腳跨上四五步，平地登天，那就必須會摔跤了。——華羅庚

10、兒童的心靈是敏感的，它是為著接受一切好的東西而敞開的。如果教師誘導(dǎo)兒童學(xué)習(xí)好榜樣，鼓勵仿效一切好的行為，那末，兒童身上的所有缺點就會沒有痛苦和創(chuàng)傷地不覺得難受地逐漸消失?！K霍姆林斯基

11、學(xué)會學(xué)習(xí)的人，是非常幸福的人?！啄系?/p>

12、你們要學(xué)習(xí)思考，然后再來寫作?！纪吡_14、許多年輕人在學(xué)習(xí)音樂時學(xué)會了愛。——萊杰

15、學(xué)習(xí)是勞動，是充滿思想的勞動。——烏申斯基

16、我們一定要給自己提出這樣的任務(wù)：第一，學(xué)習(xí)，第二是學(xué)習(xí)，第三還是學(xué)習(xí)。——列寧

17、學(xué)習(xí)的敵人是自己的滿足，要認(rèn)真學(xué)習(xí)一點東西，必須從不自滿開始。對自己，“學(xué)而不厭”，對人家，“誨人不倦”，我們應(yīng)取這種態(tài)度。——毛澤東

18、只要愿意學(xué)習(xí)，就一定能夠?qū)W會?！袑?/p>

19、如果學(xué)生在學(xué)校里學(xué)習(xí)的結(jié)果是使自己什么也不會創(chuàng)造，那他的一生永遠(yuǎn)是模仿和抄襲?！蟹颉ね袪査固?/p>

20、對所學(xué)知識內(nèi)容的興趣可能成為學(xué)習(xí)動機(jī)?！澘品?/p>

21、游手好閑地學(xué)習(xí)，并不比學(xué)習(xí)游手好閑好?！s翰·貝勒斯

22、讀史使人明智，讀詩使人靈秀，數(shù)學(xué)使人周密，自然哲學(xué)使人精邃，倫理學(xué)使人莊重，邏輯學(xué)使人善辯。——培根

23、我們在我們的勞動過程中學(xué)習(xí)思考，勞動的結(jié)果，我們認(rèn)識了世界的奧妙，于是我們就真正來改變生活了?！郀柣?/p>

24、我們要振作精神，下苦功學(xué)習(xí)。下苦功，三個字，一個叫下，一個叫苦，一個叫功，一定要振作精神，下苦功?！珴蓶|

25、我學(xué)習(xí)了一生，現(xiàn)在我還在學(xué)習(xí)，而將來，只要我還有精力，我還要學(xué)習(xí)下去。——別林斯基

13、在尋求真理的長河中，唯有學(xué)習(xí)，不斷地學(xué)習(xí)，勤奮地學(xué)習(xí)，有創(chuàng)造性地學(xué)習(xí)，才能越重山跨峻嶺?！A羅庚52、若不給自己設(shè)限，則人生中就沒有限制你發(fā)揮的藩籬。53、希望是厄運的忠實的姐妹。54、辛勤的蜜蜂永沒有時間悲哀。55、領(lǐng)導(dǎo)的速度決定團(tuán)隊的效率。56、成功與不成功之間有時距離很短只要后者再向前幾步。57、任何的限制，都是從自己的內(nèi)心開始的。58、偉人所達(dá)到并保持著的高處，并不是一飛就到的，而是他們在同伴譽(yù)就很難挽回。59、不要說你不會做！你是個人你就會做！60、生活本沒有導(dǎo)演，但我們每個人都像演員一樣，為了合乎劇情而認(rèn)真地表演著。61、所謂英雄，其實是指那些無論在什么環(huán)境下都能夠生存下去的人。62、一切的一切，都是自己咎由自取。原來愛的太深，心有墜落的感覺。63、命運不是一個機(jī)遇的問題，而是一個選擇問題；它不是我們要等待的東西，而是我們要實現(xiàn)的東西。64、每一個發(fā)奮努力的背后，必有加倍的賞賜。65、再冷的石頭，坐上三年也會暖。66、淡了，散了，累了，原來的那個你呢？67、我們的目的是什么？是勝利！不惜一切代價爭取勝利！68、一遇挫折就灰心喪氣的人，永遠(yuǎn)是個失敗者。而一向努力奮斗，堅韌不拔的人會走向成功。69、在真實的生命里，每樁偉業(yè)都由信心開始，并由信心跨出第一步。70、平凡的腳步也可以走完偉大的行程。71、勝利，是屬于最堅韌的人。72、因害怕失敗而不敢放手一搏，永遠(yuǎn)不會成功。73、只要路是對的，就不怕路遠(yuǎn)。74、駕馭命運的舵是奮斗。不抱有一絲幻想，不放棄一點機(jī)會，不停止一日努力。3、上帝助自助者。24、凡事要三思，但比三思更重要的是三思而行。25、如果你希望成功，以恒心為良友，以經(jīng)驗為參謀，以小心為兄弟，以希望為哨兵。26、沒有退路的時候，正是潛力發(fā)揮最大的時候。27、沒有糟糕的事情，只有糟糕的心情