“經(jīng)典誦讀”活動總結(jié)（二篇）

第頁共頁“經(jīng)典誦讀”活動總結(jié)《經(jīng)典誦讀》活動是我校中學(xué)部開展的一項重要活動，旨在提高學(xué)生的語言表達(dá)能力、培養(yǎng)學(xué)生的文學(xué)素養(yǎng)和情感態(tài)度。活動分為小組賽和決賽兩個階段，共持續(xù)了一個月的時間。在小組賽階段，每個班級組建了一個誦讀小組，每個小組由5名同學(xué)組成。小組賽形式有多樣化，包括朗誦、演講、對口誦讀等。在比賽前，學(xué)校為每個班級配備了專業(yè)的老師授課教學(xué)，并提供相關(guān)的學(xué)習(xí)材料。這些材料豐富多樣，涵蓋了詩詞、散文、故事等各個方面的文學(xué)作品。同學(xué)們積極投入到學(xué)習(xí)中，通過閱讀、傾聽，理解和體會了這些經(jīng)典文學(xué)作品的意蘊。同時，老師們還注重培養(yǎng)同學(xué)們的表達(dá)能力，教授他們正確的口音、語調(diào)和語速。在小組賽中，同學(xué)們通過背誦和表演，展示了他們所學(xué)到的知識和技巧。小組賽的評判標(biāo)準(zhǔn)主要有內(nèi)容準(zhǔn)確性、語言表達(dá)和表演形式。評委們根據(jù)這些標(biāo)準(zhǔn)對每個小組進(jìn)行評分。評委的成員包括學(xué)校的語文老師、文藝書畫社的老師以及一些專業(yè)的演講者。這些評委們在評分前對每個小組的表演進(jìn)行了認(rèn)真的觀察和分析，給出了中肯的意見和建議。這些意見和建議對于同學(xué)們的提高非常有幫助，幫助他們發(fā)現(xiàn)自己的不足之處，并加以改進(jìn)。經(jīng)過小組賽的激烈角逐，每個班級選出了兩個代表小組進(jìn)入到?jīng)Q賽階段。決賽階段的形式更加豐富多樣，包括朗誦、現(xiàn)場表演、即興演講等。同學(xué)們可以選擇自己最擅長的方式進(jìn)行表演，展示自己的才藝和創(chuàng)造力。決賽的過程更加莊重嚴(yán)肅，在場的每個人都被同學(xué)們扣人心弦的表演所感動。同學(xué)們用自己的聲音和表情，將經(jīng)典作品中的情感和思想傳達(dá)給了觀眾。決賽的評委是學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和一些著名的文藝界人士。評委們根據(jù)同樣的標(biāo)準(zhǔn)對每個決賽選手進(jìn)行評分，并在最后宣布獲勝者。這個過程既緊張又激動人心，同學(xué)們在等待結(jié)果的時候，都緊張兮兮地等待著結(jié)果的揭曉。最終，決賽的優(yōu)勝者由評委們共同評定出來，他們的表現(xiàn)展示了他們扎實的功底和出色的演技，得到了觀眾和評委們的一致好評。整個《經(jīng)典誦讀》活動不僅提高了同學(xué)們的語言表達(dá)能力，還加深了他們對經(jīng)典文學(xué)作品的理解。通過閱讀和誦讀，同學(xué)們對經(jīng)典作品中的人物形象、情節(jié)設(shè)置、詩意表達(dá)等有了更深刻的理解。更重要的是，同學(xué)們通過這個活動培養(yǎng)了自己的情感態(tài)度。在誦讀的過程中，同學(xué)們深入體會了文學(xué)作品中所蘊含的人生哲理和情感掙扎，對于人生的意義有了更加明確的認(rèn)識。此外，《經(jīng)典誦讀》活動還培養(yǎng)了同學(xué)們的團隊意識和合作精神。在小組賽中，同學(xué)們需要配合默契地表演，保證整個表演的流暢和效果。在決賽中，同學(xué)們也需要相互支持和鼓勵，為自己的表演加油加勁。通過這個活動，同學(xué)們學(xué)會了與人合作，學(xué)會了分工合作，學(xué)會了尊重和傾聽他人的意見。這將對他們今后的學(xué)習(xí)和工作都有著很大的幫助?？傮w來說，經(jīng)典誦讀活動為同學(xué)們提供了一個展示自己才藝和表達(dá)情感的舞臺。他們通過誦讀經(jīng)典作品，不僅提高了自己的語言表達(dá)能力，還培養(yǎng)了自己的文學(xué)素養(yǎng)和情感態(tài)度。通過合作和團隊活動，同學(xué)們學(xué)會了與人合作和尊重他人。這個活動不僅豐富了同學(xué)們的課余生活，還為他們今后的學(xué)習(xí)和工作打下了堅實的基礎(chǔ)?；顒拥某晒εe辦離不開學(xué)校的大力支持和老師們的悉心指導(dǎo)。希望學(xué)校能夠繼續(xù)舉辦這樣的活動，為同學(xué)們提供更多展示自己的機會?！敖?jīng)典誦讀”活動總結(jié)（二）《經(jīng)典誦讀》活動工作總結(jié)一、活動背景《經(jīng)典誦讀》是一項旨在促進(jìn)經(jīng)典文化傳承和傳播的活動，通過誦讀經(jīng)典文學(xué)作品，引導(dǎo)廣大青少年深入了解經(jīng)典，增強他們的文化素養(yǎng)和綜合素質(zhì)。近年來，為了進(jìn)一步推廣和開展《經(jīng)典誦讀》活動，我單位精心策劃組織了一系列活動，并取得了良好的效果。二、活動內(nèi)容1.組織經(jīng)典誦讀比賽：通過組織校內(nèi)經(jīng)典誦讀比賽，選拔出一批具有良好表達(dá)能力和積極向上精神面貌的學(xué)生代表。比賽中，參賽選手以朗讀或背誦的形式表演經(jīng)典作品，展示自己對經(jīng)典文學(xué)的理解和情感體驗。2.經(jīng)典誦讀講座：邀請專家學(xué)者進(jìn)行經(jīng)典誦讀講座，通過專業(yè)講解和示范，引導(dǎo)學(xué)生正確誦讀經(jīng)典文學(xué)，提高他們對經(jīng)典的鑒賞和理解能力。3.組織經(jīng)典文學(xué)欣賞活動：安排學(xué)生參觀經(jīng)典文學(xué)展覽，鼓勵他們通過觀賞經(jīng)典文學(xué)作品，深入了解經(jīng)典文化的內(nèi)涵和特點。4.經(jīng)典誦讀社團活動：成立學(xué)生經(jīng)典誦讀社團，每周組織學(xué)生進(jìn)行一次集體誦讀活動，增加學(xué)生對經(jīng)典文學(xué)作品的接觸和理解。三、活動效果通過一系列《經(jīng)典誦讀》活動的開展，取得了以下成效：1.激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)經(jīng)典文學(xué)的興趣：活動通過生動形象的方式，融入了學(xué)生喜聞樂見的元素，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)經(jīng)典文學(xué)的主動性和興趣，使他們對經(jīng)典文學(xué)有了更深入的了解和認(rèn)識。2.提高學(xué)生的表達(dá)能力和藝術(shù)素養(yǎng)：通過參與誦讀比賽和社團活動，學(xué)生們鍛煉了自己的口才和表達(dá)能力，培養(yǎng)了他們的藝術(shù)修養(yǎng)和審美能力，提高了他們的綜合素質(zhì)。3.加深學(xué)生對經(jīng)典的理解和感受：通過參觀展覽和聽取講座，學(xué)生們對經(jīng)典文學(xué)作品的內(nèi)涵和歷史背景有了更深入的了解，增強了他們對經(jīng)典的理解和感受能力。4.形成濃厚的經(jīng)典文化氛圍：《經(jīng)典誦讀》活動的開展，使學(xué)校內(nèi)外形成了濃厚的經(jīng)典文化氛圍，引導(dǎo)學(xué)生形成正確的價值觀和美學(xué)觀，培養(yǎng)他們對經(jīng)典文化的認(rèn)同感和自豪感。四、存在的問題在活動開展過程中，也存在了一些問題：1.活動宣傳不夠到位：活動宣傳力度還需加大，不同形式的宣傳手段還需進(jìn)一步完善，以吸引更多的學(xué)生參與到活動中。2.活動內(nèi)容有待豐富：除了經(jīng)典誦讀比賽和講座，還可以加入一些互動性強的環(huán)節(jié)，如讀書分享會、經(jīng)典影視賞析等，以提高活動的吸引力和參與度。3.活動持續(xù)性有待加強：活動應(yīng)該成為學(xué)校的常態(tài)化項目，定期開展，形成長效機制，使更多學(xué)生受益。五、改進(jìn)措施針對存在的問題，提出以下改進(jìn)措施：1.加大宣傳力度：通過校報、校園電視臺等多種媒體進(jìn)行宣傳，鼓勵學(xué)生自發(fā)參與，讓更多人了解活動的豐富內(nèi)涵。2.豐富活動內(nèi)容：除了比賽和講座，組織更多形式多樣的活動，如讀書分享會、訪問名人等，使活動更具吸引力和參與度。3.強化活動的持續(xù)性：將活動列入學(xué)校年度工作計劃，確保每年都能進(jìn)行一次經(jīng)典誦讀活