《物質(zhì)的分離和提純》課件4

會考專題復習物質(zhì)的分離和提純會考專題復習物質(zhì)的分離和提純1學習目標會考標準專題知識條目考試要求一.化學家眼中的物質(zhì)世界2.研究物質(zhì)的實驗方法①物質(zhì)的分離與提純(蒸餾、萃取、分液、過濾、結(jié)晶)b注:a---識記b---理解c---應用學習目標會考標準專題知識條目考試要求一.化學家眼中的物質(zhì)世界2華素片說明書【中文名稱】西地碘含片【生產(chǎn)企業(yè)】北京華素制藥股份有限公司【功效主治】用于慢性咽喉炎、口腔潰瘍、慢性牙齦炎、牙周炎?！净瘜W成分】本品主要成分為分子碘。每片含分子碘1.5毫克，輔料為蔗糖、西地腦、硬脂酸鎂、羥丙甲纖維素?！舅幚碜饔谩烤哂袕娪辛Φ南痉栏饔??！井a(chǎn)品規(guī)格】1.5mg/片【用法用量】口含，成人，一次1片，一日3-5次?！举A藏方法】遮光，密封，在涼處保存?！咀⒁馐马棥柯匀A素片說明書3你知道嗎？分離與提純有什么區(qū)別？分離：把混合物分開，分別得到純凈的物質(zhì)。提純：把所含的其它物質(zhì)除去，得到純凈物質(zhì)。你知道嗎？分離與提純有什么區(qū)別？分離：把混合物分開，分別得到4請完成下列表格：實例分離提純方法原理①除去氯化鈉水溶液中的泥沙②用CCl4提取溴水中的溴單質(zhì)③分離醋酸（沸點118℃）與甲醇（沸點64.5℃）④從含有氯化鈉的硝酸鉀溶液中提取硝酸鉀⑤汽油與水知識回顧過濾萃取蒸餾結(jié)晶分液請完成下列表格：實例分離提純原理①除去氯化鈉水溶液中的泥沙②5（2010年）14.下列分離或提純物質(zhì)所用的方法中，正確的是（）A.用結(jié)晶的方法分離氯化鈉和硝酸鉀的混合物B.用過濾的方法從碘水中提取碘C.用分液的方法分離乙醇和水的混合物D.用加熱的方法除去碳酸氫鈉固體中混有的碳酸鈉鏈接會考A（2010年）14.下列分離或提純物質(zhì)所用的方法中，正確的是6灼燒加水操作②適量氯氣操作④操作③過濾萃取分液蒸餾

某化學興趣小組得到了一桶浸有海帶的海水，準備從中提取食鹽和碘單質(zhì),設計方案如下：操作①思考1:

操作①②③④的名稱分別是什么？蒸發(fā)結(jié)晶海水食鹽曬干的海帶灰分殘渣含碘離子溶液含碘的水溶液含碘的有機溶劑固體碘練習1.在蒸發(fā)結(jié)晶實驗中有關說法錯誤的是（）A、蒸發(fā)皿不需墊石棉網(wǎng)加熱B、蒸發(fā)皿加熱時盛裝液體不超過2/3C、蒸發(fā)過程中要不斷用玻璃棒攪拌，防止液體飛濺D、蒸發(fā)操作時，應將溶液中的水分完全蒸干后，才能停止加熱練習2.在過濾操作過程中，下列說法正確的是（）A．漏斗中的溶液滿過濾紙邊緣B．玻璃棒下端靠在一層濾紙?zhí)嶤．漏斗下端管口緊靠燒杯內(nèi)壁D．洗滌沉淀時，向漏斗中加適量水，攪拌并濾干練習3.在該方案的萃取和分液操作中，下列說法正確的是（）A．用酒精作萃取劑B．分液漏斗在裝入液體前要檢查是否漏水C．分液時無需打開分液漏斗上口的活塞D．分液時上層液體也從分液漏斗的下端管口流出思考2:

①蒸餾操作中，常在蒸餾燒瓶中放入幾片碎瓷片，為什么？②溫度計水銀球的位置？③冷凝水的進出方向？防止暴沸位于蒸餾燒瓶的支管口處下口進上口出灼燒加水操作②適量氯氣操作④操作③過濾萃取分液蒸餾7(2008年)50．下列各物質(zhì)中的少量雜質(zhì)，可用括號內(nèi)的試劑和方法除去的是A．苯中溶有苯酚(濃溴水，過濾)B．甲烷中含有乙烯(溴水，洗氣)C．溴苯中溶有溴(苯，分液)D．乙醇中含有水(金屬鈉，蒸餾)鏈接會考B在物質(zhì)分離與提純時應遵循哪些基本原則？不增（不增加新雜質(zhì)）不減（不減少被提純物質(zhì)）易分離（被提純物質(zhì)易與雜質(zhì)分離）操作簡單易行(2008年)50．下列各物質(zhì)中的少量雜質(zhì)，可用括號內(nèi)的試劑8課堂拓展已知：乙酸的沸點是117.9℃，正丁醇的沸點是117.7℃，現(xiàn)有乙酸和正丁醇的混合物。請思考討論：①如何從混合物中提純正丁醇？②如何分離乙酸和正丁醇？課堂拓展已知：乙酸的沸點是117.9℃，正丁醇的沸點是1179海水是一種豐富的資源，工業(yè)上從海水中可提取許多種物質(zhì)，廣泛應用于生活、生產(chǎn)、科技等方面。下圖是某工廠對海水資源進行綜合利用的示意圖。

綜合應用（1）流程圖中操作a的名稱為

。回答下列問題：（3）通過操作a得到的粗鹽中還含有Ca2+、Mg2+、SO42-及泥沙等，請同學們設計粗鹽提純的實驗方案?？晒┻x擇的試劑有①水②NaOH溶液③鹽酸③Na2CO3溶液④BaCl2溶液等（2）請寫出石灰乳加入到母液中得到Mg(OH)2的離子方程式。海水是一種豐富的資源，工業(yè)上從海水中可10后續(xù)學習與反饋：1.完成導學稿2.搜尋生活中有關物質(zhì)分離與提純的例子課堂總結(jié)實例分離、提純方法蒸餾過濾結(jié)晶萃取分液洗氣實驗裝置圖實驗注意事項實驗原理后續(xù)學習與反饋：1.完成導學稿課堂總結(jié)實例分離、提純蒸餾實驗11Cl2(HCl,H2O）NaOH溶液濃鹽酸二氧化錳氯氣Cl2(HCl,H2O）NaOH溶液濃鹽酸二氧化錳氯氣12凈化裝置凈化裝置13（2009年）11．下列裝置或操作正確的是（）鏈接會考B（2009年）11．下列裝置或操作正確的是（14《物質(zhì)的分離和提純》課件415我們要掌握物質(zhì)分離和提純中的結(jié)晶、過濾、萃取、分液、蒸餾、洗氣等方法的實驗操作，并弄清有關注意事項。小結(jié)：我們要掌握物質(zhì)分離和提純中的結(jié)晶、過濾、萃取、分液、蒸餾、洗16灼燒加水操作②適量氯氣操作④操作③蒸餾2.某化學興趣小組得到了一桶浸有海帶的海水，準備從中提取食鹽和碘單質(zhì),設計方案如下：操作①海水食鹽曬干的海帶灰分殘渣含碘離子溶液含碘的水溶液含碘的有機溶劑固體碘練習1.在蒸發(fā)結(jié)晶實驗中有關說法錯誤的是()A、蒸發(fā)皿不需墊石棉網(wǎng)加熱B、蒸發(fā)皿加熱時盛裝液體不超過2/3C、蒸發(fā)過程中要不斷用玻璃棒攪拌，防止液體飛濺D.蒸發(fā)操作時，應將溶液中的水分完全蒸干后，才能停止加熱灼燒加水操作②適量氯氣操作④操作③蒸餾2.某化學興趣小組得到17變式訓練此裝置除了用來作洗氣外，還有許多用途。如：1.用來收集氣體。若收集Cl2等比空氣密度大的氣體,則從口進氣。2.若用作排水量氣裝置，則從___口進氣。若收集H2等比空氣密度小的氣體呢？ij變式訓練此裝置除了用來作洗氣外，還有許多用途。如：若收集H218(2009年)58.實驗是化學研究的一種重要手段，請根據(jù)要求填空。（1）現(xiàn)有下列儀器：①寫出儀器的名稱：A________，F(xiàn)________。②欲分離某CCl4和水的混合液，除鐵架臺、鐵圈外，還應選用以上儀器中的_______（填寫儀器編號）。（2）除去粗鹽中混有的雜質(zhì)氯化鎂及泥沙時，先將粗鹽溶于適量水中，再加入稍過量的氫氧化鈉溶液，使氯化鎂轉(zhuǎn)化為沉淀，然后用____________（填寫實驗操作名稱）方法除去泥沙和沉淀。鏈接會考過濾燒杯冷凝管AE(2009年)58.實驗是化學研究的一種重要手段，請根據(jù)要求19(2008年)20．下列物質(zhì)的分離(或提純)方法正確的是A．除去氯化鈉溶液中的泥沙——蒸餾B．分離乙酸與乙酸乙酯——萃取C．用四氯化碳提取溴水中的溴單質(zhì)——過濾D．分離汽油和水——分液鏈接會考D(2008年)20．下列物質(zhì)的分離(或提純)方法正確的是鏈接20《物質(zhì)的分離和提純》課件421《物質(zhì)的分離和提純》課件422《物質(zhì)的分離和提純》課件423《物質(zhì)的分離和提純》課件4241、萃取是利用溶質(zhì)在互不相溶的溶劑中有不同的溶解度來分離混合物，例如用CCl4萃取溴水中的Br2.2、分液時上層液體可以從下面流出。3、碘水中的I2可以用酒精萃取得到。4、萃取的過程一定包括分液下列關于萃取和分液的說法中正確的是（）1、萃取是利用溶質(zhì)在互不相溶的溶劑中有不同的下列關于萃取和分25海帶中含有豐富的碘元素，碘元素在其中主要的存在形式為化合態(tài)，例如，KI及NaI。灼燒海帶，是為了使碘離子能較完全地轉(zhuǎn)移到水溶液中。由于碘離子具有較強的還原性，可被一些氧化劑氧化生成碘單質(zhì)。例如：

，生成的碘單質(zhì)在四氯化碳中的溶解度大約是在水中溶解度的85倍，且四氯化碳與水互不相溶，因此可用四氯化碳把生成的碘單質(zhì)從水溶液中萃取出來。海帶中含有豐富的碘元素，碘元素在其中主要的存在形式為化合態(tài)，26灼燒加水操作②適量氯氣操作④操作③蒸餾2.某化學興趣小組得到了一桶浸有海帶的海水，準備從中提取食鹽和碘單質(zhì),設計方案如下：操作①海水食鹽曬干的海帶灰分殘渣含碘離子溶液含碘的水溶液含碘的有機溶劑固體碘練習1.在蒸發(fā)結(jié)晶實驗中有關說法錯誤的是()A、蒸發(fā)皿不需墊石棉網(wǎng)加熱B、蒸發(fā)皿加熱時盛裝液體不超過2/3C、蒸發(fā)過程中要不斷用玻璃棒攪拌，防止液體飛濺D.蒸發(fā)操作時，應將溶液中的水分完全蒸干后，才能停止加熱灼燒加水操作②適量氯氣操作④操作③蒸餾2.某化學興趣小組得到27《物質(zhì)的分離和提純》課件428灼燒加水操作②適量氯氣操作④操作③蒸餾2.某化學興趣小組得到了一桶浸有海帶的海水，準備從中提取食鹽和碘單質(zhì),設計方案如下：操作①海水食鹽曬干的海帶灰分殘渣含碘離子溶液含碘的水溶液含碘的有機溶劑固體碘灼燒加水操作②適量氯氣操作④操作③蒸餾2.某化學興趣小組得到29

4、教學必須從學習者已有的經(jīng)驗開始?！磐?/p>

5、構(gòu)成我們學習最大障礙的是已知的東西，而不是未知的東西?！悹柤{

6、學習要注意到細處，不是粗枝大葉的，這樣可以逐步學習摸索，找到客觀規(guī)律?！焯亓?/p>

7、學習文學而懶于記誦是不成的，特別是詩。一個高中文科的學生，與其囫圇吞棗或走馬觀花地讀十部詩集，不如仔仔細細地背誦三百首詩?！熳郧?/p>

8、一般青年的任務，尤其是共產(chǎn)主義青年團及其他一切組織的任務，可以用一句話來表示，就是要學習?！袑?/p>

9、學習和研究好比爬梯子，要一步一步地往上爬，企圖一腳跨上四五步，平地登天，那就必須會摔跤了?！A羅庚

10、兒童的心靈是敏感的，它是為著接受一切好的東西而敞開的。如果教師誘導兒童學習好榜樣，鼓勵仿效一切好的行為，那末，兒童身上的所有缺點就會沒有痛苦和創(chuàng)傷地不覺得難受地逐漸消失。——蘇霍姆林斯基

11、學會學習的人，是非常幸福的人。——米南德

12、你們要學習思考，然后再來寫作?！纪吡_14、許多年輕人在學習音樂時學會了愛?！R杰

15、學習是勞動，是充滿思想的勞動?！獮跎晁够?/p>

16、我們一定要給自己提出這樣的任務：第一，學習，第二是學習，第三還是學習?！袑?/p>

17、學習的敵人是自己的滿足，要認真學習一點東西，必須從不自滿開始。對自己，“學而不厭”，對人家，“誨人不倦”，我們應取這種態(tài)度。——毛澤東

18、只要愿意學習，就一定能夠?qū)W會?！袑?/p>

19、如果學生在學校里學習的結(jié)果是使自己什么也不會創(chuàng)造，那他的一生永遠是模仿和抄襲?！蟹颉ね袪査固?/p>

20、對所學知識內(nèi)容的興趣可能成為學習動機?！澘品?/p>

21、游手好閑地學習，并不比學習游手好閑好。——約翰·貝勒斯

22、讀史使人明智，讀詩使人靈秀，數(shù)學使人周密，自然哲學使人精邃，倫理學使人莊重，邏輯學使人善辯?！喔?/p>

23、我們在我們的勞動過程中學習思考，勞動的結(jié)果，我們認識了世界的奧妙，于是我們就真正來改變生活了。——高爾基

24、我們要振作精神，下苦功學習。下苦功，三個字，一個叫下，一個叫苦，一個叫功，一定要振作精神，下苦功。——毛澤東

25、我學習了一生，現(xiàn)在我還在學習，而將來，只要我還有精力，我還要學習下去?！獎e林斯基

13、在尋求真理的長河中，唯有學習，不斷地學習，勤奮地學習，有創(chuàng)造性地學習，才能越重山跨峻嶺?！A羅庚52、若不給自己設限，則人生中就沒有限制你發(fā)揮的藩籬。53、希望是厄運的忠實的姐妹。54、辛勤的蜜蜂永沒有時間悲哀。55、領導的速度決定團隊的效率。56、成功與不成功之間有時距離很短只要后者再向前幾步。57、任何的限制，都是從自己的內(nèi)心開始的。58、偉人所達到并保持著的高處，并不是一飛就到的，而是他們在同伴譽就很難挽回。59、不要說你不會做！你是個人你就會做！60、生活本沒有導演，但我們每個人都像演員一樣，為了合乎劇情而認真地表演著。61、所謂英雄，其實是指那些無論在什么環(huán)境下都能夠生存下去的人。62、一切的一切，都是自己咎由自取。原來愛的太深，心有墜落的感覺。63、命運不是一個機遇的問題，而是一個選擇問題；它不是我們要等待的東西，而是我們要實現(xiàn)的東西。64、每一個發(fā)奮努力的背后，必有加倍的賞賜。65、再冷的石頭，坐上三年也會暖。66、淡了，