《陋室銘》課堂課件部編版1

陋室銘唐·劉禹錫陋室銘唐·劉禹錫目錄背景知識壹認字識詞貳課文賞析叁拓展學習肆目錄背景知識壹認字識詞貳課文賞析叁拓展學習肆背景知識第一章背景知識第一章劉禹錫（772—842）字夢得，唐代著名詩人，哲學家。唐順宗時，曾參加王叔文集團的政治革新運動，不久失敗，被貶為朗州司馬。后又連任連州、夔州、和州等地刺史。晚年回洛陽任太子賓客，世稱劉賓客。作品有《劉賓客集》。本文選自《全唐文》。作者介紹劉禹錫（772—842）字夢得，唐代著名詩人，哲學家。唐順宗4作者因參加政治革新運動得罪當朝權(quán)貴，被一貶再貶，半年時間連搬三次家，住房一次比一次小，最后成了一間陋室。在此背景下，他憤然提筆寫了《陋室銘》。創(chuàng)作背景作者因參加政治革新運動得罪當朝權(quán)貴，被一貶再貶，半年時間連搬5關于文體“銘”是古代刻在器物上用來警戒自己或者稱述功德的文字，后來成為一種文體。這種文體一般都是用韻的。文辭精煉，有韻，讀來鏗鏘有力。關于文體“銘”是古代刻在器物上用來警戒自己或者稱述功德的文字認字識詞第二章認字識詞第二章德馨（xīn）苔痕(hén)鴻儒(rú)案牘(dú)西蜀(shǔ)認識字詞陋室銘（mínɡ）德馨（xīn）苔痕(hén)鴻儒(rú)案牘(dú)西蜀(s認識字詞鴻儒：指知識淵博的學者。鴻，大。白丁：無官職的平民。這里指缺乏文化的人。金經(jīng)：指用泥金（一種用金箔和膠水制成的金色顏料）書寫的佛經(jīng)。絲竹：絲，指弦樂器；竹，指管樂器。這里泛指樂器發(fā)出的聲音。案牘：指官府的公文。認識字詞鴻儒：指知識淵博的學者。鴻，大。課文賞析第三章課文賞析第三章唐順宗時，曾參加王叔文集團的政治革新運動，不久失敗，被貶為朗州司馬。南陽諸葛廬，西蜀子云亭。讀書破萬卷，求知憑悟性。苔痕上階綠，草色入簾青。南陽諸葛廬，西蜀子云亭。沒有成堆的公文勞累身心。草色映入竹簾，使室內(nèi)染上了青色。通過對居室的描繪，極力形容陋室不陋，表達了一種高潔傲岸的節(jié)操和安貧樂道的情趣。你覺得陋室的主人是一個怎樣的人？可以彈奏樸素的古琴，閱覽珍貴的佛經(jīng)。在此背景下，他憤然提筆寫了《陋室銘》。文章從何入筆？起何作用？文章從何入筆？起何作用？孔子/云：何陋/之有？文章題目為“陋室銘”，文中又說“何陋之有”，這些矛盾嗎？可以/調(diào)/素琴，閱/金經(jīng)。它好比南陽諸葛的草廬，西蜀楊雄的屋舍。可以彈奏樸素的古琴，閱覽珍貴的佛經(jīng)。鴻儒：指知識淵博的學者。文章從何入筆？起何作用？白?。浩矫瘢笡]功名的人。水不一定要深，有了龍就靈異了。陋室銘山/不在高，有仙/則名。水/不在深，有龍/則靈。斯是/陋室，惟吾/德馨。苔痕/上階/綠，草色/入簾/青。談笑/有/鴻儒，往來/無/白丁?？梢?調(diào)/素琴，閱/金經(jīng)。無/絲竹/之亂耳，無/案牘/之勞形。南陽/諸葛廬，西蜀/子云亭?？鬃?云：何陋/之有？唐順宗時，曾參加王叔文集團的政治革新運動，不久失敗，被貶為朗山不在高，有仙則名；水不在深，有龍則靈。課文賞析名：出名，有名。靈：靈驗。譯文：山不一定要高，有仙人(居住)就有名。水不一定要深，有龍（居?。┚陀徐`氣了。山不在高，有仙則名；課文賞析名：出名，有名。課文賞析斯是陋室，惟吾德馨。斯：這。

吾：我，這里指住屋的人自己。

惟：只。

馨：香氣，這里指品德高尚。

這是簡陋的屋子，只因我（住屋的人）的品德好，就不感到簡陋了。苔痕上階綠，草色入簾青。上：長到入：映入綠：使…變綠青：使…變青苔痕長到階上，使臺階都綠了；草色映入竹簾，使室內(nèi)染上了青色。課文賞析斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上階綠，草色入簾青。課文賞析可以調(diào)素琴，閱金經(jīng)。調(diào)：調(diào)弄，這里指彈琴。素琴：不加裝飾的琴；金經(jīng)：指佛經(jīng)?？梢詮椬嗨貥愕墓徘伲瑸g覽珍貴的佛經(jīng)。談笑有鴻儒，往來無白丁。鴻儒：博學的人。鴻：大；儒：舊指讀書人。白?。浩矫瘢笡]功名的人。說說笑笑的是學問淵博者，來來往往的沒有平民。

課文賞析可以調(diào)素琴，閱金經(jīng)。談笑有鴻儒，往來無白丁。14課文賞析無絲竹之亂耳，無案牘之勞形。絲竹：弦樂器和管樂器。亂：使……擾亂。案牘：官府的文書。勞：使……勞累；形：形體、身體。沒有世俗的樂曲擾亂心境，沒有成堆的公文勞累身心。南陽諸葛廬，西蜀子云亭。

孔子云：“何陋之有？”它好比南陽諸葛的草廬，西蜀楊雄的屋舍。孔子說：有什么簡陋的呢？課文賞析無絲竹之亂耳，無案牘之勞形。南陽諸葛廬，西蜀子云亭。15課文賞析譯文山不一定要高，有仙人就出名了；水不一定要深，有了龍就靈異了。這是簡陋的屋舍，只因我品德高尚就不顯得簡陋了。苔痕長到階上，使臺階都綠了；草色映入竹簾，使室內(nèi)染上了青色。談笑的是淵博的學者，往來的沒有平民?？梢詮椬鄻闼氐墓徘?，閱覽珍貴的佛經(jīng)。沒有世俗的樂曲擾亂心境，沒有成堆的公文勞累身心。（如同）南陽諸葛亮的茅廬，西蜀楊子云的亭子?？鬃诱f：有什么簡陋的呢？”課文賞析譯文今天修復的安徽和州劉禹錫陋室花香不在多室雅何須大今天修復的安徽和州劉禹錫陋室花香不在多室雅何須大17課文賞析文中哪句話統(tǒng)領全文大意？斯是陋室，惟吾德馨。課文賞析文中哪句話統(tǒng)領全文大意？18交往之人：談笑有鴻儒，往來無白丁。今天修復的安徽和州劉禹錫陋室鴻儒：指知識淵博的學者。山不一定要高，有仙人(居住)就有名。可以/調(diào)/素琴，閱/金經(jīng)。談笑添學問，思辨助長進。草色映入竹簾，使室內(nèi)染上了青色。這是簡陋的屋舍，只因我品德高尚就不顯得簡陋了。可以/調(diào)/素琴，閱/金經(jīng)。山不一定要高，有仙人(居住)就有名。孔子云：“何陋之有？”水/不在深，有龍/則靈。只要有高尚的情操和堅持不懈的努力,字夢得，唐代著名詩人，哲學家。金經(jīng)：指用泥金（一種用金箔和膠水制成的金色顏料）書寫的佛經(jīng)。后又連任連州、夔州、和州等地刺史。苔痕上階綠，草色入簾青陋室真的很陋嗎？作者從哪幾方面寫“陋”室？馨：香氣，這里指品德高尚。表明作者要立志效仿古人，做一個品德高尚、受人敬仰的君子，這就深化了文章的主題-----說說笑笑的是學問淵博者，來來往往的沒有平民。孔子說：有什么簡陋的呢？2.作者是否從一開始就寫陋室？文章從何入筆？起何作用？山不在高，有仙則名。水不在深，有龍則靈。是為了與陋室作類比；將三者用“名”----“靈”----“德馨”；“仙”----“龍”----“吾”貫穿起來，點明文章主旨。說明“陋室”并不陋，因為主人是一個品德高尚的人。交往之人：談笑有鴻儒，往來無白丁。2.作者是否從一開始就寫3.陋室真的很陋嗎？作者從哪幾方面寫“陋”室？居室環(huán)境交往之人日常生活3.陋室真的很陋嗎？作者從哪幾方面寫“陋”室？居室環(huán)境交往苔痕上階綠，草色入簾青——恬靜、雅致令人賞心悅目。交往之人：談笑有鴻儒，往來無白丁。日常生活：調(diào)素琴，閱金經(jīng)。無絲竹之亂耳，無案牘之勞形。——怡然自得，高雅脫俗是一個有高潔傲岸的節(jié)操和安貧樂道的情趣的人。4.作者筆下的陋室環(huán)境如何？5.陋室主人交往之人、日常生活又怎么樣？6.你覺得陋室的主人是一個怎樣的人？交往之人：談笑有鴻儒，往來無白丁。是一個有高潔傲岸的節(jié)操和亂：使……擾亂。水/不在深，有龍/則靈。苔痕/上階/綠，草色/入簾/青。談笑添學問，思辨助長進?？梢?調(diào)/素琴，閱/金經(jīng)。南陽諸葛廬，西蜀子云亭?？梢詮椬鄻闼氐墓徘?，閱覽珍貴的佛經(jīng)?！耢o、雅致令人賞心悅目。鴻儒：指知識淵博的學者。苔痕長到階上，使臺階都綠了；文章最后為什么要提“南陽諸葛廬”和“西蜀子云亭”呢？水不一定要深，有了龍就靈異了。晚年回洛陽任太子賓客，世稱劉賓客?？鬃诱f：有什么簡陋的呢？”談笑/有/鴻儒，往來/無/白丁。8、結(jié)尾引用孔子的話，有何作用？文章題目為“陋室銘”，文中又說“何陋之有”，這些矛盾嗎？白?。浩矫瘢笡]功名的人。南陽諸葛廬，西蜀子云亭。在此背景下，他憤然提筆寫了《陋室銘》。唐順宗時，曾參加王叔文集團的政治革新運動，不久失敗，被貶為朗州司馬。表明作者要立志效仿古人，做一個品德高尚、受人敬仰的君子，這就深化了文章的主題-----7.文章最后為什么要提“南陽諸葛廬”和“西蜀子云亭”呢？“諸葛廬”、“子云亭”和“陋室”形成了類比，他們的主人都是受人敬仰的古代名人，作者提起他們，意在以古代圣賢自比，表明自己也具有古代名賢的志趣和抱負。暗示陋室不陋。表現(xiàn)了高雅的志趣。8、結(jié)尾引用孔子的話，有何作用？結(jié)尾引用孔子的話，與開頭的“惟吾德馨”相呼應，這是全文的畫龍點睛之筆。表明作者要立志效仿古人，做一個品德高尚、受人敬仰的君子，這就深化了文章的主題-----表明作者高潔傲岸的情操和安貧樂道的情趣。亂：使……擾亂。7.文章最后為什么要提“南陽諸葛廬”和“西水/不在深，有龍/則靈。也不必因居于豪宅而炫耀,在此背景下，他憤然提筆寫了《陋室銘》。苔痕長到階上，使臺階都綠了；結(jié)尾引用孔子的話，與開頭的“惟吾德馨”相呼應，這是全文的畫龍點睛之筆。唐順宗時，曾參加王叔文集團的政治革新運動，不久失敗，被貶為朗州司馬。表明作者高潔傲岸的情操和安貧樂道的情趣。南陽諸葛廬，西蜀子云亭。題中之“陋”為房屋的形陋，尾句的“陋”為“鄙俗”之義，指屋中主人的“德馨”不鄙俗。公正行其事，廉潔律其性。文章最后為什么要提“南陽諸葛廬”和“西蜀子云亭”呢？陋室真的很陋嗎？作者從哪幾方面寫“陋”室？苔痕上階綠，草色入簾青文章從何入筆？起何作用？作者寫陋室不陋，表達了怎樣的思想感情？作者寫陋室不陋，表達了怎樣的思想感情？無絲竹之亂耳，無案牘之勞形?？梢?調(diào)/素琴，閱/金經(jīng)。字夢得，唐代著名詩人，哲學家?？鬃诱f：有什么簡陋的呢？通過對居室的描繪，極力形容陋室不陋，表達了一種高潔傲岸的節(jié)操和安貧樂道的情趣。白丁：平民，指沒功名的人。文章題目為“陋室銘”，文中又說“何陋之有”，這些矛盾嗎？不矛盾。題中之“陋”為房屋的形陋，尾句的“陋”為“鄙俗”之義，指屋中主人的“德馨”不鄙俗。引申1：既然“陋室不陋”，甚至應當稱“雅室”，那請同學們從文中找出表現(xiàn)景色之雅、交往之雅、情趣之雅的句子。水/不在深，有龍/則靈。文章題目為“陋室銘”，文中又說“何陋通過對居室的描繪，極力形容陋室不陋，表達了一種高潔傲岸的節(jié)操和安貧樂道的情趣。作者寫陋室不陋，表達了怎樣的思想感情？通過對居室的描繪，極力形容陋室不陋，表達了一種高潔傲岸的節(jié)操拓展學習第四章拓展學習第四章教師寄語不必因出身貧寒而自卑,也不必因居于豪宅而炫耀,只要有高尚的情操和堅持不懈的努力,就能擁有充實的人生！教師寄語不必因出身貧寒而自卑,公仆銘位不在高，有德則行；權(quán)不在大，有才則靈。甘做公仆，為民終生。公正行其事，廉潔律其性。勤于下基層，多慮老百姓。真正愛本職，察實情。不忌批