2023年貴州省黔東南州中考模擬語文試題(二)

精品文檔-下載后可編輯年貴州省黔東南州中考模擬語文試題(二)2023年貴州省黔東南州中考模擬語文試題(二)

一、填空題

1.根據(jù)語境和拼音，請用楷體字寫出文句中空白處相應(yīng)的詞語。暮春，中午，踩著畦壟間苗或者鋤草中耕，xùnuǎn①____________陽光照得人渾身舒暢。新鮮的泥土氣息，素淡的蔬菜清香，一陣陣qìnrénxīnpí②_________________。

二、選擇題

2.下列句中加點(diǎn)詞語使用有誤的一項是（）

A．狂風(fēng)驟起，深藍(lán)色的海面卷起陣陣巨浪，滔滔不絕地涌向岸邊。

B．讀有益的書，你會發(fā)現(xiàn)焦躁的心平息下來了，有種豁然開朗的感覺。

C．隨著全民閱讀活動的持續(xù)推進(jìn)，書店受到越來越多市民的青睞。

D．他埋頭苦干三年，終于將瀕臨倒閉的公司引上了贏利的正軌。

3.下列句子表達(dá)有誤的一項是（）

A．2022年“創(chuàng)客中國”貴州省中小企業(yè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽將于8月26日實施。

B．手搓冰粉是貴陽人從小吃到大的美食，那種味道是一代代貴陽人共同的記憶。

C．隨著貴陽大力開展“厲行勤儉節(jié)約、反對餐飲浪費(fèi)”行動，“浪費(fèi)可恥、節(jié)約為榮”的氛圍越來越濃厚。

D．如今，在貴州越來越多的森林公園、濕地公園、城市公園、山體公園、社區(qū)公園建成開放。

4.下列文學(xué)、文化常識表述有誤的一項是（）

A．《關(guān)雎》是我國第一部詩歌總集《詩經(jīng)》中的作品，《天凈沙·秋思》是元朝馬致遠(yuǎn)所作的散曲。

B．古代文體中的“記”，以記敘、描寫為主，如《桃花源記》《小石潭記》；“表”是臣下對君王上書陳情言事的文體，如《出師表》就是諸葛亮對后主的上書。

C．“射者中，弈者勝”其中的“射”，指射箭，與“六藝”中的“射”含義相同。

D．《過零丁洋》的文天祥，南宋大臣、文學(xué)家，作品集《文山集》以其號來命名。

三、情景默寫

5.根據(jù)所給信息默寫相應(yīng)內(nèi)容。

（1）_____________，五十弦翻塞外聲，沙場秋點(diǎn)兵。（辛棄疾《破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之》）

（2）有時朝發(fā)白帝，____________，其間千二百里……（酈道元《三峽》）

（3）懷舊空吟聞笛賦，______________。（劉禹錫《酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈》）

（4）_______________，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。（蘇軾《記承天寺夜游》）

（5）我欲乘風(fēng)歸去，________________，高處不勝寒。（蘇軾《水調(diào)歌頭·明月幾時有》

（6）長大后，________________，我在這頭，新娘在那頭。（余光中《鄉(xiāng)愁》）

（7）龔自珍《己亥雜詩（其五）》中稱贊老師奉獻(xiàn)精神的句子是：_____________，_____________。

（8）歐陽修的《醉翁亭記》中描寫山間晨昏景物的句子是：___________，____________。

四、填空題

6.下面《西游記》片段中的“裙釵”指的是________。她“為子懷仇恨潑猴”中“子”指___________。裙釵本是修成怪，為子懷仇恨潑猴。行者雖然生狠怒，因師路阻讓娥流?！_剎無知輪劍砍，猴王有意說親由。女流怎與男兒斗，到底男剛壓女流。這個金箍鐵棒多兇猛，那個霜刃青鋒甚緊稠。劈面打，照頭丟，恨苦相持不罷休。

五、選擇題

7.《五猖會》一文中寫“我”去看賽會前，父親強(qiáng)迫“我”背的書是（）

A．《鑒略》

B．《二十四孝圖》

C．《山海經(jīng)》

D．《圣經(jīng)》

六、現(xiàn)代文閱讀

春到上王家王培國①春天，也許是世間最美的遇見。②幾年前我在上王家村住過一陣子。記得初次踏進(jìn)這個村子時，一場鋪天蓋地的茫茫春雪在前夜悄然降臨。翌日雪霽，銀裝素裹的山野、村莊，在明媚的晨曦中緩緩蘇醒，一輪紅日冉冉升起，一縷縷青藍(lán)的炊煙在覆蓋著白雪的屋頂上裊裊浮動，仿佛整座村莊也在晨曦中上升。群山如波浪起伏，白茫茫的雪地五彩斑斕，光芒四射，炫得人睜不開眼睛——心里不由得驚嘆：好一座白雪山莊。③日日在山間小路上行走，走村穿巷，與這里的村民日漸熟絡(luò)，被東家拉著手，叫去喝茶；西家拽著衣袖，請去吃一頓家常飯。有一日傍晚，我無意間走進(jìn)一戶人家，這家只有一位老人守著簡陋破敗的老屋獨(dú)居。老人年紀(jì)將近七十，兒子出門一去不返，失去了聯(lián)系。我進(jìn)門見他木木地坐于屋檐下。聽到我的腳步聲，他抬眼望了半天忽認(rèn)出了我，趕忙從一只小木墩上起身，喊一聲：王干事。雙手有些抖抖索索，顯然我的突然出現(xiàn)令他感到意外，不知所措。村人對老人的議論我耳聞不少，說老人性格古怪，與村里許多人合不來。老人請我進(jìn)屋，我環(huán)顧左右，他的泥坯房子昏暗逼仄，一扇木格窗戶，糊著窗紙，煙熏火燎，猶如涂了瀝青，已難透進(jìn)半縷光線了。屋內(nèi)只有一張木桌，一盤土炕，一支長條凳上堆碼著幾只麻袋，四壁漆黑，儼然是一個黑不溜秋的窯洞?；仡^再環(huán)視屋外的院子，去冬的殘枝敗葉還在院墻根下凌亂地堆積，破敗的屋檐下一張簸箕大的蛛網(wǎng)在風(fēng)中顫抖。我忽覺心里難過，后背發(fā)涼，仿佛這個小小的院落成了上王家的一處“孤島”，這里仿佛堆積著整個春天都無法消融的寒冷。④今年的春天，冰雪經(jīng)不住幾日暖陽，轉(zhuǎn)眼便融化為一股股春水，冰凍的每一寸泥土變得松軟、濕潤。地氣漸熱，冬眠的草根醒了，種子們發(fā)芽，張開了翅膀，上王家的每一處山野轉(zhuǎn)眼就綠了。⑤老人找到我在鄉(xiāng)政府的辦公室，我起身給他沏了一杯熱茶。他問我這里有沒有過期的報紙，村里要給他粉刷墻壁，他自己得準(zhǔn)備點(diǎn)什么?！坝邪?，多著哩！”我從椅子上彈跳起來，興沖沖地將辦公桌抽屜的報紙，一股腦兒搜羅出來。我想起自己明日正好要到村上辦事兒，便讓老人回家等我明天把報紙送上門。老人一聽，連連點(diǎn)頭，說好好好……⑥次日上午，我如約而至，幾個小伙子已經(jīng)在老人的小院里忙活著。陽光滿滿地鋪在廊檐下的腳地，小院之前的狼藉景象不見了。我也加入了他們，一邊干著活兒，一邊隨意地拉著家常。不知不覺太陽已移出窗子，可是，屋子里并沒有因此昏暗下來，而是一點(diǎn)點(diǎn)地變得亮堂起來。明亮的光線映亮了老人的臉膛，他的神情像烏云密布的天空終于透出一縷縷明媚的陽光。他歡喜地扶墻瞅視著，或許，好久，好久都沒有這樣開心過了。⑦不知何時老人悄悄地拾掇柴火續(xù)旺了火爐子，屋內(nèi)漸漸暖了起來。他在爐盤上烤了幾個洋芋，不多時，便散發(fā)出濃濃的焦香味兒，彌漫了小屋。我們津津有味地享用這頓洋芋美餐時，紅紅的火光搖曳著，老人臉上綻開了笑紋說：“這火真好?！彼c我聊了許多，說精準(zhǔn)扶貧后，比上過去，現(xiàn)在的生活好得多哩……⑧老人忽然記起了什么，起身走出屋門，不一會兒，只聽啁啁啾啾一片，小雞兒滿院子撒歡兒瘋跑。老人站在小院中央，手里拋撒著谷?！≡豪餁g騰起來。老人沐浴在明晃晃的陽光里像一棵枯樹忽然抽出了滿身的綠色枝丫，我覺得屬于老人的春天終于來了……⑨走出老人的家門，一株杏樹在不遠(yuǎn)處嘩然綻放，千萬朵杏花嫣然笑語，清芬隨風(fēng)流蕩……（有刪改）8．下列對文章的理解和分析，不正確的一項是（）9．下列對上王家老人的分析，不正確的一項是（）10．第③段寫老屋內(nèi)外的景象有什么作用？請簡要分析。

11．請結(jié)合全文，簡要分析標(biāo)題“春到上王家”的深層含意。

A．“我”是文章的線索人物，用“我”的見聞串連起文章的人物和事件。

B．第②段描寫村莊的環(huán)境，營造了美的意境，為故事情節(jié)的展開做鋪墊。

C．文中老人不愿主動與人交流，導(dǎo)致他性格古怪，境況凄慘，精神頹廢。

D．本文綜合運(yùn)用了記敘、描寫等表達(dá)方式，語言形象生動，富有表現(xiàn)力。

A．老人年近七十，在一個簡陋破敗的老屋里獨(dú)居。

B．老人在“我”第一次到訪時拒絕與“我”溝通。

C．老人在大家?guī)兔Ψ鬯Ρ跁r，十分開心。

D．老人在精準(zhǔn)扶貧后過上了比以前好的生活。

一只新冠病毒的自白書①打攪了各位，我就是那只被世衛(wèi)組織命名為“新型冠狀病毒”的壞蛋，是這次肺炎的“罪魁禍?zhǔn)住?，?dāng)然，在我們病毒界，我是被稱為“大英雄”的，呵呵！我知道你們很快會消滅我，在我逃走之前，想和你們聊幾句。②你們是不是納悶，我為什么叫這個奇怪的名字。這是因為在顯微鏡下，我有著帶有小突起的外形，看上去像王冠，所以得名。對了，我還有英文名，叫作coronavirus，怎么樣？如果只看這名字，會不會覺得挺可愛？③我的本領(lǐng)挺強(qiáng)，可以感染多種脊椎動物，包括鳥類、蝙蝠、貓、狗、老鼠、果子貍等等，當(dāng)然，也包括各位——偉大的人類。④被感染后，我會攻擊你們的呼吸系統(tǒng)，讓你們發(fā)熱、乏力、干咳，也會讓少數(shù)人腹瀉、呼吸困難，當(dāng)然，有時候我很會偽裝，讓感染者不出現(xiàn)明顯癥狀，使他掉以輕心，四處傳播。我一般會靜靜潛伏在“宿主”身體中3—7天，然后才露出猙獰面目。⑤哈哈哈哈！我就是這樣的“流行殺手”，你們要明白，制服我沒那么容易，在當(dāng)前，預(yù)防和隔離，遠(yuǎn)比治療更重要。⑥我討厭你們戴口罩，這樣可以最大程度地斬斷傳播路徑，讓我無法隨風(fēng)飛舞；我討厭你們洗手，特別是用洗手液甚至酒精，如果洗得時間再長一點(diǎn)，我就被沖到下水道了；我討厭你們隔離，讓我不能在人與人之間傳播，本來，我選在春節(jié)前后爆發(fā)，就是想利用你們拜年、聚會的機(jī)會大力傳播，沒想到這條妙計被你們識破了?、呶抑?，作為病毒個體，我終究會被你們消滅，但我們整個病菌家族，將會長期與你們并存，我們還在你們中間留下了“臥底”，隨時準(zhǔn)備卷土重來。那些喜歡吃野味的人，是我們潛伏在人類中的主要“毒員”；那些在我們爆發(fā)后繼續(xù)聚會的人是我們的重要“線人”。）只要還有這樣的人，我們就像灰太狼一樣，“還會回來的”?、啾父魑?，目前我還是你們的對手，所以我不能把自己的秘密都說出來。我知道你們中有精英，有英雄，他們最終會破解我的密碼，我其實蹦跶不了幾天了。對那些勇敢的“逆行者”，我是又恨又怕?。?2．下面關(guān)于“新型冠狀病毒”特點(diǎn)的說法有誤的一項是（）13．小區(qū)針對防止新型冠狀病毒肺炎進(jìn)行宣傳，以下宣傳標(biāo)語不當(dāng)?shù)氖牵ǎ?4．選文第⑦段畫線句子運(yùn)用了什么說明方法？有什么作用？

15．請簡要分析以“一只新冠病毒的自白書”為文題的好處。

A．外形帶有小突起，看上去像王冠。

B．只感染脊椎動物，不感染無脊椎動物。

C．主要攻擊呼吸系統(tǒng)，可能有發(fā)熱、乏力等癥狀。

D．有潛伏期，處于潛伏期時不易被察覺。

A．請佩戴口罩，斬斷病毒傳播路徑。

B．勤洗手，講衛(wèi)生；驅(qū)病毒，早取勝。

C．拜年、聚會別大意，戴上口罩防萬一。

D．敬畏自然，遠(yuǎn)離“野味”。

七、課外閱讀

黃靖南得功①微時，與二孝廉②赴都，途遇響寇③。孝廉懼，長跪獻(xiàn)資。黃怒甚，手無寸兵，即以兩手握騾足，舉而投之。賊不及防，馬倒人墮。黃拳之臂斷，搜索而歸。孝廉服其勇，資勸從軍，后屢建奇勛，遂腰蟒玉④。過中州，有少林弟子受其辱，忿告其師，群謀設(shè)席相邀，將以困之。既至，先陳茗果⑤。胡桃連殼，堅不可食。某）⑥）取就案邊伸食指敲之應(yīng)手而碎。）寺眾大駭，優(yōu)禮而散。（節(jié)選自蒲松齡《聊齋志異》）

【解釋】①黃靖南得功：人名，字得功，明朝將領(lǐng)。②孝廉：明清指舉人。③響寇：強(qiáng)盜。④腰蟒玉：服蟒衣，腰玉帶，謂成為將軍，封為侯伯。⑤茗果：茶水、果品。⑥某：這里代指黃得功。

16．下面對“孝廉服其勇，資勸從軍”一句理解不正確的一項是（）17．下面對原文有關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項是（）18．文中哪些事例表現(xiàn)了黃得功的勇猛過人？請簡要概括。

19．下列各組加點(diǎn)詞的意義和用法一致的一項是（）

A．表現(xiàn)了孝廉們對黃得功的佩服之情。

B．側(cè)面表現(xiàn)了黃得功的英勇無敵。

C．孝廉們看到黃得功很勇敢，所以出資讓他去軍隊一展宏圖。

D．孝廉們懼怕黃得功，出資是為了打發(fā)他遠(yuǎn)去。

A．本文是一篇人物傳記，主要人物是黃得功。

B．文章通過“孝廉懼，長跪獻(xiàn)資”的行為來側(cè)面表現(xiàn)黃得功的英勇。

C．少林僧人請黃得功時擺上茶水果品相待，表現(xiàn)了對他的尊重和佩服。

D．黃得功是一個英勇無畏、武藝高強(qiáng)的人。

A．即以兩手握騾足以是人多以書假余

B．搜索而歸而不知太守之樂其樂也

C．堅不可食食馬者不知其能千里而食也

D．先陳茗果雜然而前陳者

八、詩歌鑒賞

柳橋晚眺陸游小浦聞魚躍，橫林待鶴歸。閑云不成雨，故傍碧山飛。20．下列對這首詩的賞析，不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?1．請用自己的話描繪“小浦聞魚躍，橫林待鶴歸”一句。

A．全詩雖然只有二十個字，卻寫出了許多有特征的景物，且層次井然，引人遐想，是一幅清新明麗的水鄉(xiāng)黃昏風(fēng)景畫。

B．首句寫自己賦閑無聊的情景。次句以閑云自喻，“故傍碧山飛”，是出于不得已，曲折地抒發(fā)了懷才不遇的哀思。

C．詩歌使用了以動顯靜的表現(xiàn)手法。秋天的郊外傍晚，是幽靜的。叢林、碧山是無聲息的，而魚則是動的。

D．這首詩描繪了詩人黃昏時分所眺望的景色，表現(xiàn)了詩人恬淡閑適的心緒，抒發(fā)了詩人的雄心壯志。

九、綜合性學(xué)習(xí)

閱讀下面的材料，完成下面小題。

【材料一】

【材料二】受新冠肺炎疫情影響，各地響應(yīng)教育部號召，紛紛延期開學(xué)，進(jìn)行線上復(fù)課。教學(xué)陣地從線下轉(zhuǎn)移到線上，既是非常時期的應(yīng)急之舉，也是在線教育的一次“大練兵”。學(xué)校利用“云端”技術(shù)，搭建“空中直播課堂”，提供豐富多樣、可供選擇的優(yōu)質(zhì)線上教學(xué)資源，努力實現(xiàn)學(xué)習(xí)效果不打折，學(xué)習(xí)進(jìn)度不落下。學(xué)校利用虛擬及增強(qiáng)現(xiàn)實技術(shù)，為學(xué)生提供豐富的真實學(xué)習(xí)情境。學(xué)生可參與到沙盤互動學(xué)習(xí)、藝術(shù)創(chuàng)作、生命教育、科學(xué)探險、社會實踐、野外考察等教育項目之中。這一系列豐富而生動的跨學(xué)科學(xué)習(xí)場景，有助于學(xué)生綜合素養(yǎng)提升目標(biāo)的達(dá)成。學(xué)校對學(xué)生“在家學(xué)習(xí)”的效果進(jìn)行評估。有的學(xué)校組織學(xué)生進(jìn)行線上考試，有的學(xué)校將學(xué)生“在家學(xué)習(xí)”的學(xué)習(xí)經(jīng)歷及成果等價轉(zhuǎn)化為相應(yīng)的學(xué)分等形式，這一系列舉措能夠有效提升對于“在家學(xué)習(xí)”這一新型教育形態(tài)的社會包容性，確保“在家學(xué)習(xí)”的質(zhì)量。

【材料三】22．下列對材料有關(guān)內(nèi)容的理解,不正確的一項是（）23．請你依據(jù)【材料二】，概括學(xué)校線上教育采取的措施，幫助【材料一】中的教師C回復(fù)家長B。

24．閱讀【材料三】，請用一句話簡要概括你從兩個圖表中獲得的主要信息。

A．由于受新冠肺炎疫情的影響，各地進(jìn)行線上復(fù)課，教學(xué)陣地從線下轉(zhuǎn)移到線上。

B．運(yùn)用豐富多樣、可供