《詩經(jīng)》中的那些愛情詩歌

美好的詞句

《詩經(jīng)》愛情詩賞王慧80221030愛情是文學(xué)作品中永恒的主題，是滾滾紅塵中不衰的話題。衣食男女每天都在上演著悲歡離合。有的千古傳誦，有的默默無聞；有的轟轟烈烈，有的催人淚下?！肚仫L(fēng)·兼葭》

《鄭風(fēng)·溱洧》《召南·摽有梅

》

《邶風(fēng)?靜女》

《秦風(fēng)?蒹葭》蒹葭蒼蒼，白露為霜。所謂伊人，在水一方。溯洄從之，道阻且長；溯游從之，宛在水中央。蒹葭凄凄，白露未晞。所謂伊人，在水之湄。溯洄從之，道阻且躋；溯游從之，宛在水中坻。蒹葭采采，白露未已，所謂伊人，在水之涘。溯洄從之，道阻且右；溯游從之，宛在水中沚課文譯文蘆葦密密又蒼蒼，晶瑩露水結(jié)成霜。我心中那好人兒，佇立在那河水旁。逆流而上去找她，道路險(xiǎn)阻又太長。順流而下尋她，仿佛就在水中央。蘆葦茂盛密又繁，晶瑩露水還未干。我心中那好人兒，佇立在那河水邊。逆流而上去找她，道路崎嶇難登攀。順流而下去尋她，仿佛就在水中灘。蘆葦片片根連根，晶瑩露珠如淚痕。我心中那好人兒，佇立在那河水邊。逆流而上去找她，路途艱險(xiǎn)如彎繩。順流而下去尋她，仿佛就在水中洲兼葭猶蒹葭，是一種植物,指初生的蘆葦。也比喻柔弱微賤者。每章開頭兩句寫蘆葦上霜露的變化，以此來暗示時(shí)光的流逝，使人意會到他（她）已經(jīng)在秋水畔徘徊了一個(gè)清晨。表現(xiàn)了男女之間如夢的追求。返回《鄭風(fēng)?溱洧》溱與洧，方渙渙兮。士與女，方秉蕑兮。女曰觀乎？士曰既且，且往觀乎？洧之外，洵訏且樂。維士與女，伊其相謔，贈之以勺藥。溱與洧，瀏其清矣。士與女，殷其盈兮。女曰觀乎？士曰既且，且往觀乎？洧之外，洵訏且樂。維士與女，伊其將謔，贈之以勺藥。課文譯文溱水和洧河，正是鮮明光亮?xí)r。讀書郎與少女，手持清香蘭草花。少女說：“我們?nèi)タ纯?？”小伙說：“我曾經(jīng)去過。”或者我們再去吧。一走走到洧河外，確實(shí)寬廣叫人樂。那些小伙和少女，又是笑來又是說，相互贈送香芍藥。溱水和洧河，水深而清澈。讀書郎與少女，殷殷勤勤真是多。少女說：“我們?nèi)タ纯?？”小伙說：“我曾經(jīng)去過?！被蛘呶覀冊偃グ伞Ｒ蛔咦叩戒⒑油?，確實(shí)寬廣叫人樂。那些小伙和少女，相互調(diào)笑將其謔，相互贈送香芍藥。《溱洧》zhēn

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溱和洧是兩條河的名稱，詩中寫青年男女到河邊春游，相互談笑并贈送香草表達(dá)愛慕的情景。表現(xiàn)了男女之間戲謔的歡會；返回《邶風(fēng)?靜女》靜女其姝，俟我于城隅。愛而不見，搔首踟躕。靜女其孌，貽我彤管。彤管有煒，說懌女美。

自牧歸荑，洵美且異。匪女之為美，美人之貽。課文譯釋嫻靜的姑娘多么美麗，在城的角樓等我。隱藏起來不讓我看見，急得我撓著頭來回走。

嫻靜的姑娘多么美好，送我一支紅色的笛管。

紅色的笛管色澤鮮亮，漂亮的笛管真讓我喜愛。

姑娘從郊野采來茅草芽送我作為信物，真是美好新異。

并不是茅草芽有多美，而是因?yàn)槊廊怂?。《靜女》描寫了青年男女相愛、約會、贈送情物。全詩共三章，每張四句，運(yùn)用賦的手法，把詩中的“我”和靜女約會于城隅，以及靜女“愛而不見”的逗趣，“我”得到贈物時(shí)的喜悅等一一敘述出來。返回《召南?摽有梅》摽有梅，其實(shí)七兮。求我庶士，迨其吉兮。摽有梅，其實(shí)三兮。求我庶士，迨其今兮。摽有梅，頃筐塈之。求我庶士，迨其謂之。

課文譯釋梅子落地紛紛，樹上還留七成。有心求我的小伙子，請不要耽誤良辰。

梅子落地紛紛，枝頭只剩三成。有心求我的小伙子，到今兒切莫再等。梅子紛紛落地，收拾要用簸箕。有心求我的小伙子，快開口莫再遲疑。

《摽有梅》作為春思求愛詩之祖，其原型意義在于建構(gòu)了一種抒情模式：以花木盛衰比青春流逝，由感慨青春易逝而追求婚戀及時(shí)。返回《詩經(jīng)》中還有不少詩表現(xiàn)了青年男女的其他的愛情生活，《庸風(fēng)·柏舟》、《鄭風(fēng)·將仲子》則反映了家長的干涉和社會輿論給青年男女