中考物理總復(fù)習(xí)《聲現(xiàn)象》專項訓(xùn)練題附帶有答案

第第頁中考物理總復(fù)習(xí)《聲現(xiàn)象》專項訓(xùn)練題(附帶有答案）學(xué)校:___________班級：___________姓名：___________考號：___________知識點梳理1.聲音的產(chǎn)生：聲音是由物體的產(chǎn)生的。2.聲音的傳播：（1）形式：聲音以波的形式傳播，我們把它叫做聲波。（2）條件：聲音的傳播需要，傳聲的介質(zhì)可以是固體、液體和氣體；真空（選填“能”或“不能”）傳聲。（3）聲速：聲速的大小跟介質(zhì)的種類和溫度有關(guān)。15℃時空氣中的聲速是m/s。（v固體（4）回聲：聲音在傳播過程中，如果遇到障礙物，就會被；利用：回聲定位、聲吶；回聲測距離：s=v?123.聲音的特性：（1）音調(diào)：聲音的。發(fā)聲體振動的頻率越高，音調(diào)越。（頻率：每秒內(nèi)振動的次數(shù)，單位：赫茲Hz）（2）響度：聲音的。發(fā)聲體的振幅越大，響度越。距離發(fā)聲體的距離越遠，響度越。（3）音色：聲音的品質(zhì)。發(fā)聲體自身的材料、結(jié)構(gòu)。4.生活例子的辨識：（1）“女高音、男低音”指聲音的。（2）“引吭高歌”指聲音的。（3）公共場合禁止大聲喧嘩指聲音的。（4）“尖銳刺耳”指聲音的。（5）能分辨不同人的聲音指聲音的。5.超聲波與次聲波：（1）超聲波：頻率高于Hz的聲。傳遞信息：汽車的倒車雷達、聲吶、Ｂ超；傳遞能量：超聲波清洗物體、超聲碎石。（2）次聲波：頻率低于Hz的聲。傳遞信息：火山爆發(fā)、龍卷風(fēng)和核爆炸；傳遞能量：次聲波武器。（3）人耳能聽到的聲音頻率范圍在之間。6.噪聲：（1）噪聲的定義：發(fā)聲體做振動時發(fā)出的聲音；凡是妨礙人們正常休息、學(xué)習(xí)和工作的聲音，以及對人們要聽的聲音產(chǎn)生干擾的聲音都是噪聲。（2）噪聲的等級：人們以為單位來表示聲音的強弱等級，符號是，0dB是人剛能聽到的最微弱的聲音。（3）噪聲監(jiān)測儀可以監(jiān)測聲音的等級，（選填“能”或“不能”）減弱噪聲。（4）控制噪聲的方法：防止噪聲產(chǎn)生、阻斷噪聲傳播、防止噪聲進入人耳。（5）控制噪聲的途徑：在、在、在。專題練習(xí)一、選擇題1．“雙減”之后，各義務(wù)教育階段學(xué)校積極開展豐富多彩的課后服務(wù)活動。如圖所示是學(xué)校開展小樂器社團——吹豎笛的情景，優(yōu)美笛聲的發(fā)聲物體是（）A．嘴唇 B．聲帶C．笛子 D．笛子內(nèi)的空氣柱2．關(guān)于聲音的產(chǎn)生和傳播的說法正確的是（）A．聲音的傳播不需要介質(zhì) B．只要物體振動，我們就能聽見聲音C．物體的振動一旦停止，發(fā)聲也隨之停止 D．聲音在空氣中傳播最快3．學(xué)校舉行紅歌比賽，團團同學(xué)班合唱《歌唱祖國》，“五星紅旗迎風(fēng)飄揚（）A．音色好 B．音調(diào)高 C．響度大 D．頻率高4．如圖所示的實驗，目的是探究聲音的高低由什么因素決定。下列關(guān)于該實驗的現(xiàn)象和結(jié)論的說法中，正確的是（）A．伸出桌面的長度越長，鋸條振動越快 B．鋸條振動越快，聽到的聲音越大C．鋸條振動越快，聽到的聲音越高 D．聲音的高低由鋸條振動的次數(shù)決定5．人敲鼓時，鼓槌每秒敲擊鼓面的次數(shù)不足20次，因此小明認為此時敲鼓發(fā)出的是次聲波。小張不贊同，提出了以下觀點用于反駁小明的觀點，其中不合理的是（）A．人耳是無法聽到次聲波的，所以鼓聲不是次聲波B．人敲鼓的頻率不等于鼓面振動的頻率C．次聲波會對身體造成傷害，而鼓聲不會，所以鼓聲不是次聲波D．實際上，鼓面每秒振動的次數(shù)大于20次6．如圖所示是我國古代一種樂器叫篳篥，亦稱“蘆管”、“茄管”，已有兩千年左右的歷史，后傳入中原。下列說法中正確的是（）A．吹篳篥用力越大，發(fā)出聲音的音調(diào)越高B．吹篳篥時按住不同孔發(fā)出聲音的音色是不同的C．吹篳篥發(fā)出的聲音是由它內(nèi)部空氣柱振動產(chǎn)生的D．吹篳篥發(fā)出的聲音在水中的傳播速度小于在空氣中的傳播速度7．聲音可以傳遞信息和能量，下列各圖中主要描述聲音能夠傳遞能量的是（）A．探測海深 B．晃動火苗C．回聲定位 D．倒車雷達8．噪聲已成為影響人們工作生活的一大公害。下列圖片反映在傳播過程中減弱噪聲的是（）A．射擊時戴耳罩 B．雙層隔音玻璃C．禁止喧嘩 D．噪聲檢測儀二、填空題9．小明家的冰箱在忘記關(guān)門時發(fā)出“滴滴”的報警聲，報警聲是由報警器里的發(fā)聲裝置產(chǎn)生的，通過傳到人耳。10．人說話的聲音是聲帶產(chǎn)生的；當人接聽電話時，很容易分辨出熟人的聲音，這主要是根據(jù)聲音的來判斷的（選填“音調(diào)”、“響度”或“音色”）。11．如圖所示聲音波形圖，甲、乙、丙3幅圖的相同，甲、乙、丁3幅圖的相同（選填“音調(diào)”“響度”或“音色”）。12．變聲期特指青少年在13歲至16歲之間聲音發(fā)生變化的時期。變聲期時，女孩的聲音變的比較尖細；男孩子的聲音變的比較低沉。根據(jù)以上描述變聲期發(fā)生明顯的變化的是聲音的（選填“音調(diào)”“響度”或“音色”）。新冠肺炎疫情期間，為了保護自己與他人，出入人員密集場所時要配戴口罩。當你帶上口罩后與人交談時，別人聽到你的聲音發(fā)生變化的是。（選填“音調(diào)”“響度”或“音色”）13．如圖，甲圖是王亞平在空間站彈奏《茉莉花》的情景，她聽到的琴聲是由琴弦的產(chǎn)生的；乙圖是葉光富用葫蘆絲演奏《月光下的鳳尾竹》的情景，“葫蘆絲”按不同的孔，可以改變聲音的；我們只聽聲音就能根據(jù)分辨出這是用哪種樂器彈奏的。(后兩空選填“音調(diào)”、“響度”或“音色”)14．如圖所示，當球員扣籃時，現(xiàn)場觀眾發(fā)出山呼海嘯般的喝彩聲，喝彩聲通過到球員耳中，使球員們士氣大振，此處喝彩聲（填“屬于”或“不屬于”）噪聲。“山呼海嘯”是形容聲音的（填“音調(diào)高”或“響度大”）。15．聲音在不同介質(zhì)中的傳播速度是（選填“相同”或“不同”）的；在雷雨天，人們總是先看到閃電，如果看到閃電3s后才聽到雷聲，那么閃電處距人約m。16．如圖所示，將眼鏡放在超聲波清洗機中清洗時，眼鏡上的污垢振動頻率大于Hz，超聲波可以讓物體高頻率振動，說明聲波具有.人耳聽到超聲波清洗機工作時發(fā)出的“嗡嗡”的聲音，這(填“是”或“不是”)超聲波．17．跳廣場舞已經(jīng)成為人們健身的一項運動，優(yōu)美的舞曲聲是通過空氣傳入人耳的。為了不影響周圍居民的生活和休息，跳舞時將音箱的音量調(diào)小，這是在處減弱噪聲。如圖所示的噪聲監(jiān)測裝置，該裝置顯示了噪聲的（選填“音調(diào)”、“響度”或“音色”）。18．小明向井底大喊一聲，若是一口枯井，大喊一聲3s后聽到