人體和脊椎動(dòng)物生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)與穩(wěn)態(tài)-人教版-生物

第一章人體的內(nèi)環(huán)境與穩(wěn)態(tài)1醫(yī)學(xué)ppt第一章人體的內(nèi)環(huán)境與穩(wěn)態(tài)1醫(yī)學(xué)ppt考點(diǎn)自主梳理?知識(shí)點(diǎn)一細(xì)胞生活的環(huán)境1．體液的組成與內(nèi)環(huán)境血漿組織液細(xì)胞外液細(xì)胞內(nèi)液體液2醫(yī)學(xué)ppt考點(diǎn)自主梳理?知識(shí)點(diǎn)一細(xì)胞生活的環(huán)境1．體液的組成與內(nèi)2．細(xì)胞外液成分比較(1)組織液、淋巴的成分和含量與血漿________。(2)最主要的差別在于血漿中含有較多的蛋白質(zhì)，而組織液和淋巴中蛋白質(zhì)含量很少。3．細(xì)胞外液理化特征(1)滲透壓：大小主要與________、________的含量有關(guān)。(2)酸堿度：正常人血漿近中性，pH為____________。(3)溫度：一般維持在________左右。4．內(nèi)環(huán)境與外界環(huán)境的關(guān)系：內(nèi)環(huán)境是細(xì)胞與外界環(huán)境進(jìn)行________的媒介。相近無(wú)機(jī)鹽蛋白質(zhì)7.35～7.45

37℃物質(zhì)交換3醫(yī)學(xué)ppt2．細(xì)胞外液成分比較相近無(wú)機(jī)鹽蛋白質(zhì)7.35～7.45[概念辨析]1．血漿中含有水、無(wú)機(jī)鹽、血紅蛋白、代謝廢物、氣體、激素及各類營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)。(

)2．內(nèi)環(huán)境是機(jī)體進(jìn)行生命活動(dòng)和細(xì)胞代謝的場(chǎng)所。(

)3．劇烈運(yùn)動(dòng)時(shí)，血漿中乳酸含量大增而pH基本不變。(

)××√4醫(yī)學(xué)ppt[概念辨析]××√4醫(yī)學(xué)ppt?知識(shí)點(diǎn)二內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)1．內(nèi)環(huán)境的動(dòng)態(tài)變化特點(diǎn)(1)動(dòng)態(tài)變化：內(nèi)環(huán)境的________和理化性質(zhì)處于動(dòng)態(tài)平衡中。(2)穩(wěn)態(tài)：正常機(jī)體通過(guò)調(diào)節(jié)作用，使各個(gè)________、系統(tǒng)協(xié)調(diào)活動(dòng)，共同維持內(nèi)環(huán)境的________狀態(tài)。2．對(duì)穩(wěn)態(tài)調(diào)節(jié)機(jī)制的認(rèn)識(shí)(1)經(jīng)典解釋：在________和________的共同作用下，通過(guò)機(jī)體各種器官、系統(tǒng)分工合作、協(xié)調(diào)統(tǒng)一而實(shí)現(xiàn)的。(2)主要調(diào)節(jié)機(jī)制：________________調(diào)節(jié)網(wǎng)絡(luò)。成分器官相對(duì)穩(wěn)定神經(jīng)調(diào)節(jié)體液調(diào)節(jié)神經(jīng)—體液—免疫5醫(yī)學(xué)ppt?知識(shí)點(diǎn)二內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)1．內(nèi)環(huán)境的動(dòng)態(tài)變化特點(diǎn)成分器官(3)穩(wěn)態(tài)失調(diào)：人體維持穩(wěn)態(tài)的________是有一定限度的，當(dāng)外界環(huán)境變化過(guò)于劇烈，或人體自身的調(diào)節(jié)功能出現(xiàn)障礙時(shí)，均會(huì)遭到破壞。3．重要意義內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)是機(jī)體進(jìn)行____________的必要條件。調(diào)節(jié)能力正常生命活動(dòng)6醫(yī)學(xué)ppt(3)穩(wěn)態(tài)失調(diào)：人體維持穩(wěn)態(tài)的________是有一定限度的[問(wèn)題導(dǎo)思]空氣中的O2進(jìn)入組織細(xì)胞被利用至少穿過(guò)多少層生物膜？[問(wèn)題導(dǎo)思]空氣中的O2進(jìn)入組織細(xì)胞被利用至少穿過(guò)11層生物膜，依次是肺泡上皮(2層)、毛細(xì)血管壁(2層)、紅細(xì)胞(進(jìn)出2層)、毛細(xì)血管壁(2層)、組織細(xì)胞(1層)、線粒體(2層)。7醫(yī)學(xué)ppt[問(wèn)題導(dǎo)思]空氣中的O2進(jìn)入組織細(xì)胞被利用至少穿過(guò)多少層生考向互動(dòng)探究

?探究考向一細(xì)胞生活的環(huán)境及內(nèi)環(huán)境1．體液、細(xì)胞內(nèi)液與細(xì)胞外液的關(guān)系8醫(yī)學(xué)ppt考向互動(dòng)探究?探究考向一細(xì)胞生活的環(huán)境及內(nèi)環(huán)境1．體液2．不同體細(xì)胞所處的內(nèi)環(huán)境不同細(xì)胞名稱組織液所處內(nèi)環(huán)境組織細(xì)胞毛細(xì)血管壁細(xì)胞毛細(xì)淋巴管壁細(xì)胞血細(xì)胞淋巴細(xì)胞和吞噬細(xì)胞組織液血漿、組織液淋巴、組織液血漿淋巴、血漿9醫(yī)學(xué)ppt2．不同體細(xì)胞所處的內(nèi)環(huán)境不同細(xì)胞名稱組織液所處內(nèi)環(huán)境組織細(xì)

3.細(xì)胞內(nèi)液與內(nèi)環(huán)境、細(xì)胞外液與外環(huán)境的區(qū)別(1)細(xì)胞內(nèi)液是指細(xì)胞內(nèi)的液體，內(nèi)環(huán)境是指由細(xì)胞外液構(gòu)成的液體環(huán)境。(2)細(xì)胞外液存在于細(xì)胞外，是由血漿、組織液和淋巴等構(gòu)成的體內(nèi)細(xì)胞所處的液體環(huán)境；外界環(huán)境指人體外的環(huán)境。①人的消化道、呼吸道、肺泡腔、子宮腔及尿道與外界相通，屬于人體內(nèi)的外環(huán)境；由外分泌腺(如唾液腺、胃腺、腸腺、胰腺、淚腺、汗腺、皮脂腺等)分泌的，運(yùn)輸?shù)襟w外和消化腔的液體，包括各種消化液、淚液、汗液、尿液等，與外界直接接觸，這些液體不屬于內(nèi)環(huán)境，也不是體液。10醫(yī)學(xué)ppt3.細(xì)胞內(nèi)液與內(nèi)環(huán)境、細(xì)胞外液與外環(huán)境的區(qū)別10醫(yī)學(xué)ppt②內(nèi)環(huán)境的“內(nèi)”與“外”是相對(duì)的，從人體的角度看是內(nèi)環(huán)境，從細(xì)胞角度看是細(xì)胞外液，所以，內(nèi)環(huán)境和細(xì)胞外液是同一概念。③內(nèi)環(huán)境屬于多細(xì)胞動(dòng)物的一個(gè)概念，單細(xì)胞生物無(wú)所謂內(nèi)環(huán)境；正常內(nèi)環(huán)境中必有細(xì)胞生活。4．組織水腫及其產(chǎn)生原因分析組織間隙中積聚的組織液過(guò)多將導(dǎo)致組織水腫，其引發(fā)原因如下：11醫(yī)學(xué)ppt②內(nèi)環(huán)境的“內(nèi)”與“外”是相對(duì)的，從人體的角度看是內(nèi)環(huán)境，從12醫(yī)學(xué)ppt12醫(yī)學(xué)ppt【特別提醒】注意血液與血漿的比較1．血液的成分(1)液體成分——血漿(包括水、無(wú)機(jī)鹽、葡萄糖、氨基酸、血漿蛋白等)。(2)有形成分——血細(xì)胞(包括紅細(xì)胞、白細(xì)胞和血小板)2．血漿是血液的一部分，是血細(xì)胞直接生活的液體環(huán)境，屬于機(jī)體內(nèi)環(huán)境的組成成分。3．血漿中水的來(lái)源：組織液、血細(xì)胞、淋巴，還有消化道吸收等。13醫(yī)學(xué)ppt【特別提醒】13醫(yī)學(xué)ppt例1

[2011·江蘇卷]下列關(guān)于人體內(nèi)環(huán)境的敘述，錯(cuò)誤的是(

)A．抗原與抗體的特異性結(jié)合發(fā)生在內(nèi)環(huán)境中B．內(nèi)環(huán)境成分中含有CO2、尿素、神經(jīng)遞質(zhì)等C．組織液滲回血漿和滲入淋巴的量相差較大D．血漿的成分穩(wěn)定時(shí)，機(jī)體達(dá)到穩(wěn)態(tài)D14醫(yī)學(xué)ppt例1[2011·江蘇卷]下列關(guān)于人體內(nèi)環(huán)境的敘述，錯(cuò)誤的[解析]本題考查人體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)及其調(diào)節(jié)，同時(shí)考查考生的理解能力。內(nèi)環(huán)境是體內(nèi)細(xì)胞生活的液體環(huán)境，包括血漿、組織液、淋巴等，抗體經(jīng)漿細(xì)胞分泌后主要在組織液中與抗原結(jié)合，A說(shuō)法正確；人體細(xì)胞代謝過(guò)程中產(chǎn)生的廢物二氧化碳和尿素要經(jīng)過(guò)內(nèi)環(huán)境才能排到體外，神經(jīng)遞質(zhì)可以釋放到突觸間隙，突觸間隙液可看成是組織液，B說(shuō)法正確；組織液中90%能夠滲回到血漿，10%左右不能直接回到血漿，只能通過(guò)淋巴，由淋巴循環(huán)在左右鎖骨下靜脈回到血漿中，C說(shuō)法正確；內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)包括組成成分、pH、溫度等保持在相對(duì)穩(wěn)定狀態(tài)，僅血漿成分穩(wěn)定，機(jī)體不一定達(dá)到穩(wěn)態(tài)，D說(shuō)法錯(cuò)誤。15醫(yī)學(xué)ppt[解析]本題考查人體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)及其調(diào)節(jié)，同時(shí)考查考生的理解[易錯(cuò)易混]

人體內(nèi)的生理反應(yīng)的發(fā)生場(chǎng)所常易混淆，現(xiàn)總結(jié)如下：1．發(fā)生在內(nèi)環(huán)境的生理過(guò)程(1)乳酸與碳酸氫鈉作用生成乳酸鈉和碳酸實(shí)現(xiàn)pH的穩(wěn)態(tài)。(2)興奮傳遞過(guò)程中神經(jīng)遞質(zhì)與受體結(jié)合。(3)免疫過(guò)程中抗體與相應(yīng)的抗原特異性地結(jié)合。(4)激素與靶細(xì)胞的結(jié)合。2．發(fā)生在細(xì)胞內(nèi)液的生理過(guò)程(1)細(xì)胞呼吸的過(guò)程，如葡萄糖分解成丙酮酸、氧氣與[H]結(jié)合等。(2)光合反應(yīng)的過(guò)程，CO2與C5的結(jié)合等。3．發(fā)生在消化道(外界環(huán)境)的生理過(guò)程：消化道內(nèi)蛋白質(zhì)、淀粉、脂肪在消化酶的作用下分解。16醫(yī)學(xué)ppt[易錯(cuò)易混]16醫(yī)學(xué)ppt第26講│考向互動(dòng)探究[互動(dòng)探究]D項(xiàng)，血漿的酸堿平衡主要依靠哪些物質(zhì)的調(diào)節(jié)？[互動(dòng)探究]人體血漿pH通常在7.35～7.45之間，而且相對(duì)穩(wěn)定，主要依靠血漿中的緩沖物質(zhì)H2CO3/NaHCO3、NaH2PO4/NaHPO4的調(diào)節(jié)。17醫(yī)學(xué)ppt第26講│考向互動(dòng)探究[互動(dòng)探究]D項(xiàng)，血漿的酸堿平變式題如圖26-1是人體某組織結(jié)構(gòu)示意圖，①②③④分別表示人體內(nèi)不同部位的液體。據(jù)圖判斷下列說(shuō)法正確的是(

)圖26-1DA．人體的內(nèi)環(huán)境是由①②③④組成的B．②中含激素、血紅蛋白、乳酸、CO2等物質(zhì)C．漿細(xì)胞分泌的抗體先進(jìn)入③，再進(jìn)入④D．血漿中的氧進(jìn)入組織細(xì)胞的途徑是②→③→④18醫(yī)學(xué)ppt變式題如圖26-1是人體某組織結(jié)構(gòu)示意圖，①②③④分別表示[解析]首先識(shí)別組織結(jié)構(gòu)示意圖中各部分的名稱：①為淋巴，②為血漿，③為組織液，④為細(xì)胞內(nèi)液，然后分析各個(gè)選項(xiàng)。內(nèi)環(huán)境是由淋巴、血漿和組織液構(gòu)成的，不包含細(xì)胞內(nèi)液；血紅蛋白位于紅細(xì)胞中；漿細(xì)胞分泌的抗體先進(jìn)入③組織液，再進(jìn)入②血漿；血漿中的氧進(jìn)入組織細(xì)胞的途徑是②血漿→③組織液→④細(xì)胞內(nèi)液。19醫(yī)學(xué)ppt[解析]首先識(shí)別組織結(jié)構(gòu)示意圖中各部分的名稱：①為淋巴，②?探究考向二內(nèi)環(huán)境的理化性質(zhì)20醫(yī)學(xué)ppt?探究考向二內(nèi)環(huán)境的理化性質(zhì)20醫(yī)學(xué)ppt1．滲透壓(1)定義：指溶液中溶質(zhì)微粒對(duì)水的吸引力。(2)滲透壓的大小取決于單位體積溶液中溶質(zhì)微粒的數(shù)目，具體如下表：溶質(zhì)微粒數(shù)量對(duì)水的吸引力滲透壓高低越多越大越高越少越小越低(3)血漿滲透壓的大小主要與無(wú)機(jī)鹽和蛋白質(zhì)的含量有關(guān)。細(xì)胞外液滲透壓的90%以上來(lái)源于Na＋、Cl－。21醫(yī)學(xué)ppt1．滲透壓溶質(zhì)微粒數(shù)量對(duì)水的吸引力滲透壓高低越多越大越高越少2．酸堿度(1)正常人的血漿pH接近中性，約在7.35～7.45。(2)維持因素：血漿中存在緩沖物質(zhì)，如NaHCO3/H2CO3、NaH2PO4/Na2HPO4等。3．溫度人體細(xì)胞外液的溫度在37℃左右，這是一個(gè)適宜體內(nèi)酶活性的溫度。[注意]

滲透壓、酸堿度和溫度是細(xì)胞外液理化性質(zhì)的三個(gè)主要方面，三者的相對(duì)穩(wěn)定狀態(tài)是生活細(xì)胞維持正常形態(tài)和功能的前提條件，如人體細(xì)胞外液的體溫一般維持在37℃左右，體溫過(guò)高或過(guò)低則代謝發(fā)生紊亂。22醫(yī)學(xué)ppt2．酸堿度22醫(yī)學(xué)ppt例2關(guān)于動(dòng)物內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的敘述，錯(cuò)誤的是(

)A．血漿滲透壓與蛋白質(zhì)含量有關(guān)，與無(wú)機(jī)離子含量無(wú)關(guān)B．H2CO3/NaHCO3是維持細(xì)胞外液pH穩(wěn)定的緩沖物質(zhì)C．細(xì)胞內(nèi)、外的Na＋、K＋分布不平衡狀態(tài)是通過(guò)消耗能量來(lái)維持的D．運(yùn)動(dòng)后Na＋、K＋排出體外較多，但機(jī)體的內(nèi)環(huán)境仍維持相對(duì)穩(wěn)定狀態(tài)A23醫(yī)學(xué)ppt例2關(guān)于動(dòng)物內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的敘述，錯(cuò)誤的是()A23醫(yī)學(xué)[題后反思]人體pH穩(wěn)態(tài)的維持(1)穩(wěn)態(tài)維持的原因：血漿中存在緩沖物質(zhì)，如NaHCO3/H2CO3、NaH2PO4/Na2HPO4等。(2)維持機(jī)制酸性或堿性物質(zhì)進(jìn)入血漿后，可以和緩沖物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)，反應(yīng)產(chǎn)物可以通過(guò)肺或腎臟排出體外，從而使血漿的酸堿度保持相對(duì)穩(wěn)定。24醫(yī)學(xué)ppt[題后反思]人體pH穩(wěn)態(tài)的維持24醫(yī)學(xué)ppt25醫(yī)學(xué)ppt25醫(yī)學(xué)ppt[互動(dòng)探究]D項(xiàng)，若運(yùn)動(dòng)后Na＋、K＋排出體外較多，人體內(nèi)哪種激素含量增多？[互動(dòng)探究]運(yùn)動(dòng)后不但丟失了鹽同時(shí)也丟失了水，抗利尿激素增多；肝糖原分解加快，胰高血糖素分泌增多。26醫(yī)學(xué)ppt[互動(dòng)探究]D項(xiàng)，若運(yùn)動(dòng)后Na＋、K＋排出體外較多，人體內(nèi)變式題下列選項(xiàng)中，不屬于人體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)范疇的是(

)A．細(xì)胞核中DNA含量相對(duì)穩(wěn)定B．血漿滲透壓相對(duì)穩(wěn)定C．人體細(xì)胞外液溫度一般維持在37℃左右D．血漿pH相對(duì)穩(wěn)定A27醫(yī)學(xué)ppt變式題下列選項(xiàng)中，不屬于人體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)范疇的是()A[解析]細(xì)胞核中DNA含量的相對(duì)穩(wěn)定屬于細(xì)胞穩(wěn)態(tài)的范疇，血漿滲透壓、細(xì)胞外液溫度、血漿pH都屬于內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的范疇。不屬于人體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)范疇的是A項(xiàng)。28醫(yī)學(xué)ppt[解析]細(xì)胞核中DNA含量的相對(duì)穩(wěn)定屬于細(xì)胞穩(wěn)態(tài)的范疇，血?探究考向三內(nèi)環(huán)境是細(xì)胞與外界環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)交換的媒介內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)是通過(guò)機(jī)體不斷與外界進(jìn)行物質(zhì)和能量交換實(shí)現(xiàn)的，具體的物質(zhì)交換過(guò)程如圖26-2所示：圖26-229醫(yī)學(xué)ppt?探究考向三內(nèi)環(huán)境是細(xì)胞與外界環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)交換的媒分析圖解可領(lǐng)悟到：1．體內(nèi)細(xì)胞只有經(jīng)過(guò)內(nèi)環(huán)境才能與外界進(jìn)行物質(zhì)交換，因此內(nèi)環(huán)境是體內(nèi)細(xì)胞與外界環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)交換的媒介。2．直接與內(nèi)環(huán)境的物質(zhì)交換有關(guān)的系統(tǒng)有四個(gè)(消化系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)、泌尿系統(tǒng)和循環(huán)系統(tǒng))，器官有一個(gè)(皮膚)。3．人的呼吸道、消化道、膀胱等由孔道與外界相連，其內(nèi)儲(chǔ)存的液體也直接與外界接觸，所以這些液體不屬于體液。30醫(yī)學(xué)ppt分析圖解可領(lǐng)悟到：30醫(yī)學(xué)ppt例3

[2011·蚌埠模擬]據(jù)圖回答下列問(wèn)題：(1)若某人長(zhǎng)期營(yíng)養(yǎng)不良，血漿中蛋白質(zhì)減少，會(huì)引起圖甲中[

]________中的液體增多，其結(jié)果將會(huì)引起組織________，其水的來(lái)源為________(填字母)，通過(guò)__________________________結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)移(填字母和名稱)。B組織液水腫C、Ab細(xì)胞膜、a毛細(xì)血管壁31醫(yī)學(xué)ppt例3[2011·蚌埠模擬]據(jù)圖回答下列問(wèn)題：(1)若某人(2)圖乙中⑦的內(nèi)液約占人體體液的________；④與①⑥成分上的主要區(qū)別在于④中含有較多的________；①④⑥合稱為________，④的滲透壓大小主要與_________________的含量有關(guān)，③的具體內(nèi)環(huán)境是________________。2/3蛋白質(zhì)細(xì)胞外液無(wú)機(jī)鹽、蛋白質(zhì)組織液和血漿(3)紅細(xì)胞中的氧被組織細(xì)胞利用經(jīng)過(guò)的途徑為(用圖中的數(shù)字表示)__________________，共穿過(guò)________層膜結(jié)構(gòu)，CO2濃度最高的為圖乙中的[

]________。(4)圖乙中④與⑥相比，⑥中不含有的成分主要是________________。(5)某人喝大量的食醋后是否會(huì)引起內(nèi)環(huán)境中的pH明顯下降？________。原因是圖中[

]內(nèi)存在著________物質(zhì)。⑤→④→③→⑥→⑦6⑦組織細(xì)胞大分子蛋白質(zhì)不會(huì)④緩沖32醫(yī)學(xué)ppt2/3蛋白質(zhì)細(xì)胞外液無(wú)機(jī)鹽、蛋白質(zhì)組織液和血漿(3第26講│考向互動(dòng)探究[解析]長(zhǎng)期營(yíng)養(yǎng)不良，血漿中蛋白質(zhì)減少，血漿滲透壓降低，水分外滲，導(dǎo)致組織水腫；細(xì)胞外液中，組織液、淋巴的成分和含量與血漿相近，但又不完全相同，最主要的差別在于血漿中含有較多的蛋白質(zhì)，而組織液和淋巴中蛋白質(zhì)含量很少。血液中紅細(xì)胞運(yùn)輸?shù)难鯕?，需要透過(guò)紅細(xì)胞膜1層，毛細(xì)血管壁2層膜，組織細(xì)胞膜1層，線粒體膜2層，共6層膜。CO2是細(xì)胞呼吸作用的產(chǎn)物，故細(xì)胞中濃度最高。血漿與組織液比較，血漿中含有大分子的蛋白質(zhì)。由于血漿中含有HCO3-、HPO42-等離子，能使血漿的pH保持相對(duì)穩(wěn)定。本題應(yīng)先判斷出圖甲中A、B、C、D液體和a、b、c、d結(jié)構(gòu)的名稱，再準(zhǔn)確判斷圖乙中①～⑦的名稱，然后解題。33醫(yī)學(xué)ppt第26講│考向互動(dòng)探究[解析]長(zhǎng)期營(yíng)養(yǎng)不良，血漿中蛋[題后反思]1.體內(nèi)細(xì)胞只有經(jīng)過(guò)內(nèi)環(huán)境才能與外界環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)交換，因此內(nèi)環(huán)境是體內(nèi)細(xì)胞與外界環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)交換的媒介。2．直接與內(nèi)環(huán)境物質(zhì)交換有關(guān)的系統(tǒng)有四個(gè)；不同的組織細(xì)胞生活的內(nèi)環(huán)境不同。34醫(yī)學(xué)ppt[題后反思]1.體內(nèi)細(xì)胞只有經(jīng)過(guò)內(nèi)環(huán)境才能與外界環(huán)境進(jìn)行物[互動(dòng)探究]若圖甲消化道中的蛋白質(zhì)在蛋白酶的作用下水解成多肽需要消耗能量嗎？多肽在肽酶的作用下進(jìn)一步水解成氨基酸，則氨基酸被A吸收的運(yùn)輸方式是什么？[互動(dòng)探究]不需要；主動(dòng)運(yùn)輸。35醫(yī)學(xué)ppt[互動(dòng)探究]若圖甲消化道中的蛋白質(zhì)在蛋白酶的作用下水解成多變式題圖26-4表示人體細(xì)胞與外界環(huán)境之間進(jìn)行物質(zhì)交換的過(guò)程。Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ表示能直接與內(nèi)環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)交換的4種器官。①②是有關(guān)的生理過(guò)程。下列說(shuō)法中錯(cuò)誤的是(

)圖26-4BA．內(nèi)環(huán)境與Ⅰ交換氣體必須通過(guò)肺泡壁和毛細(xì)血管壁B．Ⅱ內(nèi)的葡萄糖通過(guò)①進(jìn)入血液和淋巴C．②表示重吸收作用D．Ⅳ表示的器官是皮膚36醫(yī)學(xué)ppt變式題圖26-4表示人體細(xì)胞與外界環(huán)境之間進(jìn)行物質(zhì)交換的過(guò)第26講│考向互動(dòng)探究[解析]題圖是由內(nèi)環(huán)境抽象出來(lái)的關(guān)系圖。Ⅰ與體外之間物質(zhì)能進(jìn)能出，并能為內(nèi)環(huán)境提供O2和排出CO2，說(shuō)明Ⅰ是肺；內(nèi)環(huán)境與Ⅰ交換氣體必須通過(guò)肺泡壁和毛細(xì)血管壁；Ⅱ內(nèi)的葡萄糖通過(guò)①只能進(jìn)入血液；Ⅲ是腎臟，②表示重吸收作用；皮膚有保護(hù)作用，皮膚中的汗腺通過(guò)分泌汗液排出部分廢物，另外皮膚還具有蒸發(fā)水分和散熱的作用。37醫(yī)學(xué)ppt第26講│考向互動(dòng)探究[解析]題圖是由內(nèi)環(huán)境抽象出來(lái)?探究考向四內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié)機(jī)制及意義1．內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的實(shí)質(zhì)、調(diào)節(jié)機(jī)制和意義實(shí)質(zhì)內(nèi)環(huán)境的各種化學(xué)成分和理化性質(zhì)在一定范圍內(nèi)維持相對(duì)穩(wěn)定的狀態(tài)調(diào)節(jié)基礎(chǔ)人體各器官、系統(tǒng)協(xié)調(diào)一致地正常運(yùn)行機(jī)制神經(jīng)—體液—免疫調(diào)節(jié)網(wǎng)絡(luò)是機(jī)體維持穩(wěn)態(tài)的主要調(diào)節(jié)機(jī)制，其中水和無(wú)機(jī)鹽等平衡調(diào)節(jié)依賴于神經(jīng)和體液調(diào)節(jié)，侵入人體的病原微生物依賴于免疫調(diào)節(jié)能力大小有一定限度，當(dāng)外界環(huán)境的變化過(guò)于劇烈，或人體自身的調(diào)節(jié)功能出現(xiàn)障礙時(shí)，穩(wěn)態(tài)就會(huì)遭到破壞意義是機(jī)體進(jìn)行正常生命活動(dòng)的必要條件①血糖正常：保證機(jī)體正常的能量供應(yīng)②溫度、pH相對(duì)穩(wěn)定：酶活性正常，細(xì)胞正常代謝③滲透壓相對(duì)穩(wěn)定：細(xì)胞維持正常的形態(tài)和功能38醫(yī)學(xué)ppt?探究考向四內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié)機(jī)制及意義1．內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的實(shí)

2.“生物體維持pH穩(wěn)定的機(jī)制”實(shí)驗(yàn)(1)實(shí)驗(yàn)原理：各種生物均具其特定的pH范圍——這是保證酶活性的前提，生物組織中pH之所以維持穩(wěn)定，與其含有緩沖物質(zhì)(如人血漿中含HCO3-、HPO42-等)有關(guān)。本實(shí)驗(yàn)采用對(duì)比實(shí)驗(yàn)的方法，通過(guò)向自來(lái)水、緩沖液、生物材料中加入酸或堿溶液引起pH的不同變化，定性說(shuō)明人體內(nèi)液體環(huán)境與緩沖液相似，從而說(shuō)明生物體pH相對(duì)穩(wěn)定的機(jī)制。(2)實(shí)驗(yàn)對(duì)比分析39醫(yī)學(xué)ppt2.“生物體維持pH穩(wěn)定的機(jī)制”實(shí)驗(yàn)39醫(yī)學(xué)ppt圖26-5①表示用NaOH對(duì)自來(lái)水的處理。②表示用NaOH或鹽酸分別對(duì)緩沖液和生物材料的處理。③表示用鹽酸對(duì)自來(lái)水的處理。40醫(yī)學(xué)ppt圖26-540醫(yī)學(xué)ppt比較以上三曲線變化規(guī)律可知：生物材料的性質(zhì)類似于緩沖液，說(shuō)明生物材料內(nèi)含有酸堿緩沖物質(zhì)，從而能維持pH相對(duì)穩(wěn)定。【說(shuō)明】1．水果、蔬菜中往往含有一些堿性物質(zhì)，如碳酸鈉。當(dāng)食用這些食物時(shí)，碳酸鈉進(jìn)入血液后，就與血液中的H2CO3發(fā)生反應(yīng)形成碳酸氫鈉，而過(guò)多的NaHCO3可以由腎臟排出。這樣，血液的pH仍可維持相對(duì)穩(wěn)定狀態(tài)。2．哮喘、肺氣腫、劇烈運(yùn)動(dòng)或初上高原等特定情況下，機(jī)體因缺O(jiān)2進(jìn)行無(wú)氧呼吸造成體內(nèi)乳酸積累，但在緩沖物質(zhì)作用下，與NaHCO3結(jié)合生成的乳酸鈉排出體外，生成的碳酸分解產(chǎn)生CO2隨呼吸系統(tǒng)排出體外，血漿pH仍維持相對(duì)穩(wěn)定。41醫(yī)學(xué)ppt比較以上三曲線變化規(guī)律可知：生物材料的性質(zhì)類似于緩沖液，說(shuō)明例4

[2011·上海單科卷]如圖26-6表示內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的部分調(diào)節(jié)機(jī)制。下列表述錯(cuò)誤的是(

)CA．若①表示免疫分子，則①包括抗體、淋巴因子等B．內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié)機(jī)制有神經(jīng)和體液調(diào)節(jié)等C．寒冷時(shí)，控制骨骼肌不自主戰(zhàn)栗的神經(jīng)中樞是大腦皮層的軀體感覺中樞D．若②表示促甲狀腺激素，則②的分泌量不僅僅受甲狀腺素的調(diào)節(jié)42醫(yī)學(xué)ppt例4[2011·上海單科卷]如圖26-6表示內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的[解析]抗體、淋巴因子、溶菌酶屬于免疫活性物質(zhì)，即免疫分子；神經(jīng)、體液和免疫系統(tǒng)共同調(diào)節(jié)內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)；促甲狀腺激素釋放激素和甲狀腺激素均影響促甲狀腺激素的分泌；寒冷時(shí)，控制骨骼肌不自主戰(zhàn)栗的神經(jīng)中樞位于下丘腦和脊髓。43醫(yī)學(xué)ppt[解析]抗體、淋巴因子、溶菌酶屬于免疫活性物質(zhì)，即免疫分子[規(guī)律方法]幾種典型內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)失調(diào)癥疾病名稱內(nèi)環(huán)境理化性質(zhì)變化引起疾病的癥狀 尿毒癥尿素等代謝廢物在體內(nèi)積累自身中毒和綜合病癥 糖尿病血液中葡萄糖含量過(guò)高多食、多飲、多尿、口渴、饑餓感強(qiáng)烈，身體消瘦高原反應(yīng)體內(nèi)缺氧，血氧過(guò)低頭痛、乏力、心跳加快 感冒發(fā)燒體溫過(guò)高，影響酶的活性食欲不振、四肢無(wú)力 嚴(yán)重腹瀉丟失大量的水和無(wú)機(jī)鹽疲倦、周身不適、惡心 44醫(yī)學(xué)ppt[規(guī)律方法]幾種典型內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)失調(diào)癥疾病名稱內(nèi)環(huán)境理化性質(zhì)變式題

[2011·溫州模擬]在日常生活中，很多因素會(huì)引起內(nèi)環(huán)境發(fā)生變化，下列相關(guān)敘述中錯(cuò)誤的是(

)A．劇烈運(yùn)動(dòng)中，內(nèi)環(huán)境的pH有下降趨勢(shì)B．食物中長(zhǎng)期缺少蛋白質(zhì)會(huì)導(dǎo)致血漿蛋白下降進(jìn)而引起組織水腫C．中暑是神經(jīng)調(diào)節(jié)紊亂造成的，與體液調(diào)節(jié)無(wú)關(guān)D．佝僂病與內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)失衡有一定的關(guān)系C45醫(yī)學(xué)ppt變式題[2011·溫州模擬]在日常生活中，很多因素會(huì)引起第26講│考向互動(dòng)探究[解析]根據(jù)穩(wěn)態(tài)的定義可知，機(jī)體的穩(wěn)態(tài)是在神經(jīng)和體液的共同調(diào)節(jié)下得以維持的。劇烈運(yùn)動(dòng)中產(chǎn)生的乳酸，會(huì)使內(nèi)環(huán)境的pH略有下降；食物中長(zhǎng)期缺少蛋白質(zhì)，會(huì)導(dǎo)致血漿蛋白含量下降，進(jìn)而使血漿進(jìn)入組織液的水分多于回流的水分，引起組織水腫；佝僂病是機(jī)體缺少鈣鹽引起的；中暑是由于機(jī)體產(chǎn)熱大于散熱，導(dǎo)致體溫上升，此過(guò)程屬于神經(jīng)—體液調(diào)節(jié)。46醫(yī)學(xué)ppt第26講│考向互動(dòng)探究[解析]根據(jù)穩(wěn)態(tài)的定義可知，機(jī)

組織水腫的原因探究組織水腫是由于組織液增多造成的，其水分可以從血漿、細(xì)胞內(nèi)液滲透而來(lái)。主要原因包括以下幾個(gè)方面：(1)過(guò)敏反應(yīng)中組織胺的釋放引起毛細(xì)血管壁通透性增高，血漿蛋白進(jìn)入組織液使其濃度升高，吸水造成水腫。(2)毛細(xì)淋巴管受阻，組織液中大分子蛋白質(zhì)不能回流至毛細(xì)淋巴管而致使組織液濃度升高。(3)組織細(xì)胞代謝旺盛，代謝產(chǎn)物增加時(shí)，引起組織液濃度升高。(4)嚴(yán)重營(yíng)養(yǎng)不良引起血漿蛋白減少，滲透壓下降。血漿滲透壓受血漿蛋白影響較大，任何使血漿蛋白減少的因素都會(huì)引起血漿滲透壓下降，組織液回流減弱，組織間隙液體增加。47醫(yī)學(xué)ppt組織水腫的原因探究組織水腫是由于組織液增多造成的，其水分(5)腎臟病變引起細(xì)胞外液液體交換失衡。急性腎小球腎炎(腎小球?yàn)V過(guò)膜通透性降低)、慢性腎小球腎炎(大量腎單位被破壞，腎小球?yàn)V過(guò)面積減少)等均能導(dǎo)致腎小球?yàn)V過(guò)率下降，引起水滯留。48醫(yī)學(xué)ppt48醫(yī)學(xué)ppt例5

[2011·鹽城質(zhì)檢]如圖26-7為人體體液中物質(zhì)交換示意圖。下列有關(guān)敘述不正確的是(

)AA．①②③中O2的濃度依次升高B．細(xì)胞中的CO2進(jìn)入血漿的途徑依次是③②①C．①與②④相比含有較多的蛋白質(zhì)D．正常情況下，蛋白質(zhì)水解酶不會(huì)存在于①中49醫(yī)學(xué)ppt例5[2011·鹽城質(zhì)檢]如圖26-7為人體體液中物質(zhì)交[解析]①與②可以相互滲透，②與③可以相互滲透，可推知①為血漿、②為組織液、③為細(xì)胞內(nèi)液、④為淋巴，故①、②、③中O2的濃度依次降低。細(xì)胞中的CO2進(jìn)入血漿的途徑依次是③→②→①。組織液、淋巴的成分和含量與血漿相近，但又不完全相同，最主要的差別在于血漿中含有較多的蛋白質(zhì)，而組織液、淋巴中蛋白質(zhì)的含量很少。正常情況下，血漿中不存在蛋白質(zhì)水解酶。第26講│學(xué)科方法積累50醫(yī)學(xué)ppt[解析]①與②可以相互滲透，②與③可以相互滲透，可推知①為[題后反思]此題是教材圖的變式，在復(fù)習(xí)時(shí)要充分重視教材圖解的分析和理解。第26講│學(xué)科方法積累51醫(yī)學(xué)ppt[題后反思]此題是教材圖的變式，在復(fù)習(xí)時(shí)要充分重視教材圖解[互動(dòng)探究]如題圖所示，臨床上得了腹腔水腫的病人，醫(yī)生要向患者①內(nèi)滴注人血白蛋白的原理是什么？[互動(dòng)探究]提高血漿滲透壓，使腹腔內(nèi)的水回滲消除水腫。52醫(yī)學(xué)ppt[互動(dòng)探究]如題圖所示，臨床上得了腹腔水腫的病人，醫(yī)生要向變式題圖26-8為高等動(dòng)物的體內(nèi)細(xì)胞與外界環(huán)境的物質(zhì)交換示意圖，下列敘述正確的是(

)CA．①③都必須通過(guò)消化系統(tǒng)才能完成B．人體的體液包括內(nèi)環(huán)境和細(xì)胞外液C．細(xì)胞與內(nèi)環(huán)境交換的④為養(yǎng)料和氧氣D．⑥可表述為：體內(nèi)細(xì)胞可與外界環(huán)境直接進(jìn)行物質(zhì)交換53醫(yī)學(xué)ppt變式題圖26-8為高等動(dòng)物的體內(nèi)細(xì)胞與外界環(huán)境的物質(zhì)交換示[解析]①代表食物經(jīng)消化吸收和血液循環(huán)進(jìn)入內(nèi)環(huán)境的過(guò)程；②③代表組織細(xì)胞產(chǎn)生的CO2等廢物經(jīng)血液循環(huán)運(yùn)輸?shù)脚判蛊鞴倥诺酵饨绛h(huán)境的過(guò)程，不需通過(guò)消化系統(tǒng)；④⑤代表組織細(xì)胞與內(nèi)環(huán)境之間的物質(zhì)交換過(guò)程，包括養(yǎng)料和氧氣，也包括廢物；⑥表示外界環(huán)境與細(xì)胞之間的物質(zhì)交換過(guò)程是間接的，故用虛線表示；人體的體液包括細(xì)胞內(nèi)液和細(xì)胞外液。第26講│學(xué)科方法積累54醫(yī)學(xué)ppt[解析]①代表食物經(jīng)消化吸收和血液循環(huán)進(jìn)入內(nèi)環(huán)境的過(guò)程；第26講│備用習(xí)題備用習(xí)題[備選理由]本題主要考查對(duì)穩(wěn)態(tài)的理解，由于篇幅所限，本節(jié)探究點(diǎn)未涉及。55醫(yī)學(xué)ppt第26講│備用習(xí)題備用習(xí)題[備選理由]本題主要考查1．[2011·濟(jì)南一模]下列現(xiàn)象不屬于內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)調(diào)節(jié)范疇的是(

)A．通過(guò)肝臟可增加或減少血糖含量B．通過(guò)肺可按一定速率呼出CO2和吸入O2C．腎把代謝終產(chǎn)物不斷排出體外D．紅骨髓源源不斷地造出新的血細(xì)胞D56醫(yī)學(xué)ppt1．[2011·濟(jì)南一模]下列現(xiàn)象不屬于內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)調(diào)節(jié)范疇2．[2010·南充模擬]請(qǐng)根據(jù)提供的實(shí)驗(yàn)材料和用具，回答相關(guān)的問(wèn)題：一、實(shí)驗(yàn)材料和用具家兔的血漿適量、蒸餾水、預(yù)先配制的緩沖液、量筒、試管若干支、Na2CO3溶液、乳酸、pH試紙。二、實(shí)驗(yàn)流程57醫(yī)學(xué)ppt2．[2010·南充模擬]請(qǐng)根據(jù)提供的實(shí)驗(yàn)材料和用具，回答步驟A組B組①1號(hào)試管2號(hào)試管3號(hào)試管1號(hào)試管2號(hào)試管3號(hào)試管？等量緩沖溶液等量血漿？等量緩沖溶液等量血漿②滴加等量的Na2CO3溶液？③記錄結(jié)果記錄結(jié)果預(yù)測(cè)結(jié)果？？結(jié)論？？58醫(yī)學(xué)ppt步驟A組B組①1號(hào)試管2號(hào)試管3號(hào)試管1號(hào)試管2號(hào)試管3號(hào)試(1)步驟①中向A組和B組的1號(hào)試管中加入__________。(2)步驟②中向B組3支試管中滴加__________。(3)預(yù)測(cè)結(jié)果：A組：___________________________________________

____________________________；B組：___________________________________________

_____________________________。等量蒸餾水等量的乳酸1號(hào)試管pH變化明顯，pH明顯上升；2、3號(hào)試管pH變化不明顯1號(hào)試管pH變化明顯，pH明顯下降；2、3號(hào)試管pH變化不明顯59醫(yī)學(xué)ppt(1)步驟①中向A組和B組的1號(hào)試管中加入_________(4)從以上實(shí)驗(yàn)結(jié)果分析，可以得出的結(jié)論是____________________________________________________________________________________________________________________________________。蒸餾水不具有緩沖作用，為對(duì)照組；人工配制的緩沖溶液具有緩沖作用；動(dòng)物血漿與緩沖溶液一樣具有緩沖作用，說(shuō)明其成分中含有緩沖物質(zhì)60醫(yī)學(xué)ppt(4)從以上實(shí)驗(yàn)結(jié)果分析，可以得出的結(jié)論是_________第26講│備用習(xí)題[解析]本題是一個(gè)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)題，在實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)題中除了要研究的變量是可變的之外，其他的條件必須保持相同。在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中要遵循對(duì)照原則、單一變量原則和等量原則。對(duì)結(jié)果的分析一定要到位，把現(xiàn)象與結(jié)論一起總結(jié)出來(lái)。61醫(yī)學(xué)ppt第26講│備用習(xí)題[解析]本題是一個(gè)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)題，在實(shí)第27講│神經(jīng)調(diào)節(jié)

第27講神經(jīng)調(diào)節(jié)62醫(yī)學(xué)ppt第27講│神經(jīng)調(diào)節(jié)第27講神經(jīng)調(diào)節(jié)62醫(yī)學(xué)ppt第27講│考點(diǎn)自主梳理考點(diǎn)自主梳理?知識(shí)點(diǎn)一神經(jīng)調(diào)節(jié)的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)和反射1．神經(jīng)元結(jié)構(gòu)細(xì)胞體樹突軸突軸突的末梢圖27-163醫(yī)學(xué)ppt第27講│考點(diǎn)自主梳理考點(diǎn)自主梳理?知識(shí)點(diǎn)一神經(jīng)調(diào)節(jié)第27講│考點(diǎn)自主梳理

2．結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)——反射弧：________→傳入神經(jīng)→________→傳出神經(jīng)→________。3．反射：指在____________參與下，動(dòng)物體或人體對(duì)內(nèi)外環(huán)境變化作出的____________。[概念辨析]1．反射是一切動(dòng)物神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式。(

)2．反射可分為非條件反射和條件反射，非條件反射可轉(zhuǎn)化為條件反射。(

)3．反射弧由五部分組成，其中感受器是感覺神經(jīng)末梢，效應(yīng)器是傳出神經(jīng)末梢。(

)感受器神經(jīng)中樞效應(yīng)器中樞神經(jīng)系統(tǒng)規(guī)律性應(yīng)答×√×64醫(yī)學(xué)ppt第27講│考點(diǎn)自主梳理2．結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)——反射?。篲___第27講│考點(diǎn)自主梳理

[概念辨析]1．×

[解析]反射是有神經(jīng)系統(tǒng)的動(dòng)物神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式。2．√3．×

[解析]感受器是指感覺神經(jīng)末梢，是感受刺激的結(jié)構(gòu)，參與反射和感覺的形成過(guò)程，感覺在大腦皮層上形成；而效應(yīng)器是運(yùn)動(dòng)神經(jīng)末梢和它所支配的肌肉和腺體。65醫(yī)學(xué)ppt第27講│考點(diǎn)自主梳理[概念辨析]65醫(yī)學(xué)ppt第27講│考點(diǎn)自主梳理

?知識(shí)點(diǎn)二興奮的傳導(dǎo)1．興奮：是指動(dòng)物體或人體內(nèi)的某些組織(如神經(jīng)組織)或細(xì)胞____________________后，由相對(duì)________變?yōu)轱@著____________的過(guò)程。2．興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)(1)傳導(dǎo)形式：興奮在神經(jīng)纖維上是以________形式傳導(dǎo)的。(2)膜電位變化：由靜息時(shí)的________到興奮時(shí)的________。(3)傳導(dǎo)過(guò)程：在興奮部位和未興奮部位之間由于存在電位差而形成________。(4)傳導(dǎo)方向：________傳導(dǎo)。感受外界刺激靜止?fàn)顟B(tài)活躍狀態(tài)電信號(hào)內(nèi)負(fù)外正內(nèi)正外負(fù)局部電流雙向66醫(yī)學(xué)ppt第27講│考點(diǎn)自主梳理?知識(shí)點(diǎn)二興奮的傳導(dǎo)1．興第27講│考點(diǎn)自主梳理

圖27-2(1)突觸的結(jié)構(gòu)軸突線粒體突觸小泡突觸前膜突觸間隙突觸后膜3．興奮在神經(jīng)元之間的傳遞67醫(yī)學(xué)ppt第27講│考點(diǎn)自主梳理圖27-2(1)突觸的結(jié)構(gòu)軸突第27講│考點(diǎn)自主梳理

(2)過(guò)程：興奮→軸突→突觸小體(突觸小泡)遞質(zhì)→突觸間隙突觸后膜→另一個(gè)神經(jīng)元興奮或抑制(3)傳遞特點(diǎn)：____________，通過(guò)突觸的信號(hào)轉(zhuǎn)變形式是________________________________。單向傳遞電信號(hào)→化學(xué)信號(hào)→電信號(hào)68醫(yī)學(xué)ppt第27講│考點(diǎn)自主梳理(2)過(guò)程：興奮→軸突→突觸小體第27講│考點(diǎn)自主梳理

[問(wèn)題導(dǎo)思](1)興奮在神經(jīng)元之間單向傳遞的原因是什么？(2)突觸間隙內(nèi)的液體是什么？[問(wèn)題導(dǎo)思](1)神經(jīng)遞質(zhì)只存在于突觸小體的突觸小泡中，只能由突觸前膜釋放，經(jīng)過(guò)突觸間隙，作用于突觸后膜，因此，神經(jīng)元之間興奮的傳遞只能是單方向的。(2)組織液。69醫(yī)學(xué)ppt第27講│考點(diǎn)自主梳理[問(wèn)題導(dǎo)思](1)興奮在神經(jīng)元第27講│考點(diǎn)自主梳理

?知識(shí)點(diǎn)三神經(jīng)系統(tǒng)的分級(jí)調(diào)節(jié)和人腦的高級(jí)功能1．神經(jīng)系統(tǒng)的分級(jí)調(diào)節(jié)圖27-370醫(yī)學(xué)ppt第27講│考點(diǎn)自主梳理?知識(shí)點(diǎn)三神經(jīng)系統(tǒng)的分級(jí)調(diào)節(jié)第27講│考點(diǎn)自主梳理

(1)________是調(diào)節(jié)機(jī)體活動(dòng)的最高級(jí)中樞；小腦：維持身體________的中樞；下丘腦：________中樞、水平衡調(diào)節(jié)中樞，還與生物________等的控制有關(guān)；腦干：有許多維持生命必要的中樞，如________、心血管中樞。(2)位于脊髓的________中樞，受腦中相應(yīng)的________中樞的________。2．人腦的高級(jí)功能對(duì)外部世界的________以及控制機(jī)體的________，具有__________________________等方面的高級(jí)功能。大腦皮層平衡體溫調(diào)節(jié)節(jié)律呼吸中樞低級(jí)高級(jí)調(diào)控感知反射活動(dòng)語(yǔ)言、學(xué)習(xí)、記憶和思維71醫(yī)學(xué)ppt第27講│考點(diǎn)自主梳理(1)________是調(diào)節(jié)機(jī)體第27講│考點(diǎn)自主梳理

3．大腦皮層言語(yǔ)區(qū)W區(qū)：損傷后病人_____________。V區(qū)：損傷后病人_____________。S區(qū)：損傷后病人_____________。H區(qū)：損傷后病人_____________。不能寫字不能看懂文字不能講話不能聽懂話72醫(yī)學(xué)ppt第27講│考點(diǎn)自主梳理3．大腦皮層言語(yǔ)區(qū)不能寫字不能第27講│考向互動(dòng)探究?探究考向一反射和反射弧考向互動(dòng)探究1．反射：是神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式，分為先天性的非條件反射和后天形成的條件反射。2．反射弧的結(jié)構(gòu)與功能分析(1)結(jié)構(gòu)如圖73醫(yī)學(xué)ppt第27講│考向互動(dòng)探究?探究考向一反射和反射弧考向第27講│考向互動(dòng)探究圖27-474醫(yī)學(xué)ppt第27講│考向互動(dòng)探究圖27-474醫(yī)學(xué)ppt第27講│考向互動(dòng)探究(2)功能反射弧結(jié)構(gòu)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)功能結(jié)構(gòu)破壞對(duì)功能的影響感受器感覺神經(jīng)末梢的特殊結(jié)構(gòu)內(nèi)外界刺激的信息轉(zhuǎn)變?yōu)樯窠?jīng)的興奮既無(wú)感覺又無(wú)效應(yīng)傳入神經(jīng)感覺神經(jīng)元將興奮由感受器傳入神經(jīng)中樞既無(wú)感覺又無(wú)效應(yīng)神經(jīng)中樞調(diào)節(jié)某一特定生理功能的神經(jīng)元群對(duì)傳入的興奮進(jìn)行分析與綜合既無(wú)感覺又無(wú)效應(yīng)傳出神經(jīng)運(yùn)動(dòng)神經(jīng)元將興奮由神經(jīng)中樞傳出至效應(yīng)器只有感覺無(wú)效應(yīng)效應(yīng)器運(yùn)動(dòng)神經(jīng)末梢和它所支配的肌肉或腺體對(duì)內(nèi)外界刺激作出相應(yīng)的應(yīng)答只有感覺無(wú)效應(yīng)75醫(yī)學(xué)ppt第27講│考向互動(dòng)探究(2)功能反射弧結(jié)構(gòu)特點(diǎn)功能結(jié)構(gòu)破第27講│考向互動(dòng)探究【特別提醒】1．反射發(fā)生必需具備的兩個(gè)條件：反射弧完整和一定條件刺激。反射弧不完整，如傳入神經(jīng)受損，刺激中樞或傳出神經(jīng)，效應(yīng)器也能反應(yīng)，但不叫反射。2．興奮在反射弧中的傳導(dǎo)是單向的，因?yàn)樯窠?jīng)沖動(dòng)在突觸中的傳遞是單向的。76醫(yī)學(xué)ppt第27講│考向互動(dòng)探究【特別提醒】76醫(yī)學(xué)ppt第27講│考向互動(dòng)探究例1

[2011·江蘇卷]如圖27-5是反射弧的模式圖(a、b、c、d、e表示反射弧的組成部分，Ⅰ、Ⅱ表示突觸的組成部分)，有關(guān)說(shuō)法正確的是(

)圖27-5A77醫(yī)學(xué)ppt第27講│考向互動(dòng)探究例1[2011·江蘇卷]如圖2第27講│考向互動(dòng)探究A．正常機(jī)體內(nèi)興奮在反射弧中的傳導(dǎo)是單向的B．切斷d、刺激b，不會(huì)引起效應(yīng)器反應(yīng)C．興奮在結(jié)構(gòu)c和結(jié)構(gòu)b的傳導(dǎo)速度相同D．Ⅱ處發(fā)生的信號(hào)變化是電信號(hào)→化學(xué)信號(hào)→電信號(hào)78醫(yī)學(xué)ppt第27講│考向互動(dòng)探究A．正常機(jī)體內(nèi)興奮在反射弧中的傳導(dǎo)第27講│考向互動(dòng)探究[解析]興奮在不同的神經(jīng)元之間通過(guò)神經(jīng)遞質(zhì)傳遞信息，由于神經(jīng)遞質(zhì)只存在于突觸小體的突觸小泡內(nèi)，由突觸前膜釋放，經(jīng)擴(kuò)散后作用于突觸后膜，故興奮在反射弧中的傳導(dǎo)是單向的，A說(shuō)法正確；由圖中神經(jīng)節(jié)的位置可以看出e是感受器，d是傳入神經(jīng)，c是神經(jīng)中樞，b是傳出神經(jīng)，a是效應(yīng)器。切斷d，刺激b，興奮仍能傳導(dǎo)至a，引起a(效應(yīng)器)的收縮，B說(shuō)法錯(cuò)誤；在神經(jīng)中樞c處，興奮從一個(gè)神經(jīng)元傳遞到另一個(gè)神經(jīng)元，需要經(jīng)過(guò)突觸，存在突觸延擱現(xiàn)象，而在b處，興奮是以電信號(hào)的形成傳導(dǎo)，所以二者速度不同，C說(shuō)法錯(cuò)誤；Ⅱ是突觸后膜，神經(jīng)遞質(zhì)作用于突觸后膜，其信號(hào)變化是化學(xué)信號(hào)→電信號(hào)，D說(shuō)法錯(cuò)誤。79醫(yī)學(xué)ppt第27講│考向互動(dòng)探究[解析]興奮在不同的神經(jīng)元之間通第27講│考向互動(dòng)探究[規(guī)律方法]反射弧各部分的判斷方法(1)根據(jù)是否具有神經(jīng)節(jié)，有神經(jīng)節(jié)的是傳入神經(jīng)。(2)根據(jù)脊髓灰質(zhì)結(jié)構(gòu)判斷，與(粗大)前角相連的為傳出神經(jīng)，與后角(狹小)相連的為傳入神經(jīng)。(3)根據(jù)脊髓灰質(zhì)內(nèi)突觸結(jié)構(gòu)判斷，興奮在突觸中的傳遞是單向的，突觸結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)圖：，興奮傳遞方向：→。80醫(yī)學(xué)ppt第27講│考向互動(dòng)探究[規(guī)律方法]反射弧各部分的判斷方第27講│考向互動(dòng)探究[互動(dòng)探究]切斷d、刺激b，若引起效應(yīng)器反應(yīng)，這種反應(yīng)能稱為反射嗎？[互動(dòng)探究]不能。因?yàn)椴痪邆渫暾姆瓷浠〉奈宀糠帧?1醫(yī)學(xué)ppt第27講│考向互動(dòng)探究[互動(dòng)探究]切斷d、刺激b，若引第27講│考向互動(dòng)探究變式題

[2010·江蘇卷]圖27-6為反射弧結(jié)構(gòu)示意圖，相關(guān)敘述中錯(cuò)誤的是(

)圖27-6D82醫(yī)學(xué)ppt第27講│考向互動(dòng)探究變式題[2010·江蘇卷]圖2第27講│考向互動(dòng)探究A．伸肌肌群內(nèi)既有感受器也有效應(yīng)器B．b神經(jīng)元的活動(dòng)可受大腦皮層控制C．若在Ⅰ處施加一個(gè)有效刺激，a處膜電位的變化為：內(nèi)負(fù)外正→內(nèi)正外負(fù)→內(nèi)負(fù)外正D．在Ⅱ處施加刺激引起屈肌收縮屬于反射83醫(yī)學(xué)ppt第27講│考向互動(dòng)探究A．伸肌肌群內(nèi)既有感受器也有效應(yīng)器第27講│考向互動(dòng)探究[解析]觀察反射弧結(jié)構(gòu)圖，Ⅰ上有神經(jīng)節(jié)，判定其為傳入神經(jīng)，伸肌肌群既連有傳入神經(jīng)又連有傳出神經(jīng)，故其內(nèi)既有感受器又有效應(yīng)器；b神經(jīng)元位于脊髓內(nèi)，其活動(dòng)可受大腦皮層控制；若在Ⅰ處施加一個(gè)有效刺激，興奮向兩端傳導(dǎo)，a處膜電位變化由靜息電位(內(nèi)負(fù)外正)→動(dòng)作電位(內(nèi)正外負(fù))→靜息電位(內(nèi)負(fù)外正)；在Ⅱ處施加刺激引起屈肌收縮不屬于反射，原因是不存在完整的反射弧。84醫(yī)學(xué)ppt第27講│考向互動(dòng)探究[解析]觀察反射弧結(jié)構(gòu)圖，Ⅰ上有?探究考向二分析興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)——電傳導(dǎo)第27講│考向互動(dòng)探究1．傳導(dǎo)過(guò)程85醫(yī)學(xué)ppt?探究考向二分析興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)——電傳導(dǎo)第27講第27講│考向互動(dòng)探究2．傳導(dǎo)特點(diǎn)：雙向傳導(dǎo)，即刺激神經(jīng)纖維上的任何一點(diǎn)，所產(chǎn)生的神經(jīng)沖動(dòng)可沿神經(jīng)纖維向兩側(cè)同時(shí)傳導(dǎo)。【說(shuō)明】1.靜息電位——內(nèi)負(fù)外正，K＋通過(guò)K＋通道外流而產(chǎn)生。2．動(dòng)作電位——內(nèi)正外負(fù)，Na＋通道打開，Na＋內(nèi)流而產(chǎn)生。3．在一個(gè)神經(jīng)元內(nèi)有一處受到刺激產(chǎn)生興奮，則可迅速傳至整個(gè)神經(jīng)元，即在該神經(jīng)元的任何部位均可測(cè)到生物電變化。4．只有在離體神經(jīng)纖維上興奮的傳導(dǎo)是雙向的，在反射活動(dòng)進(jìn)行時(shí)，興奮在神經(jīng)纖維上是單向傳導(dǎo)的。3．電位變化曲線解讀86醫(yī)學(xué)ppt第27講│考向互動(dòng)探究2．傳導(dǎo)特點(diǎn)：雙向傳導(dǎo)，即刺激神經(jīng)第27講│考向互動(dòng)探究(1)圖示：離體神經(jīng)纖維某一部位受到適當(dāng)刺激時(shí)，受刺激部位細(xì)胞膜兩側(cè)會(huì)出現(xiàn)暫時(shí)性的電位變化，產(chǎn)生神經(jīng)沖動(dòng)。圖示該部位受刺激前后，膜兩側(cè)電位差的變化。圖27-787醫(yī)學(xué)ppt第27講│考向互動(dòng)探究(1)圖示：離體神經(jīng)纖維某一部位受第27講│考向互動(dòng)探究(2)解讀：a線段——靜息電位、外正內(nèi)負(fù)，K＋通道開放；b點(diǎn)——0電位，動(dòng)作電位形成過(guò)程中，Na＋通道開放；bc段——?jiǎng)幼麟娢唬琋a＋通道繼續(xù)開放；cd段——靜息電位恢復(fù)形成；de段——靜息電位。88醫(yī)學(xué)ppt第27講│考向互動(dòng)探究(2)解讀：a線段——靜息電位、外第27講│考向互動(dòng)探究例2將記錄儀(R)的兩個(gè)電極置于某一條結(jié)構(gòu)和功能完好的神經(jīng)表面，如圖27-8，給該神經(jīng)一個(gè)適宜的刺激使其產(chǎn)生興奮，可在R上記錄到電位的變化。能正確反映從刺激開始到興奮完成這段過(guò)程中電位變化的曲線是(

)D圖27-889醫(yī)學(xué)ppt第27講│考向互動(dòng)探究例2將記錄儀(R)的兩個(gè)電極置于第27講│考向互動(dòng)探究90醫(yī)學(xué)ppt第27講│考向互動(dòng)探究90醫(yī)學(xué)ppt第27講│考向互動(dòng)探究[解析]當(dāng)圖中的部位被刺激后，興奮先傳導(dǎo)至左側(cè)的電極處，該處的膜電位變成外負(fù)內(nèi)正，而另一側(cè)的膜電位仍然是外正內(nèi)負(fù)，所以記錄儀會(huì)向左偏轉(zhuǎn)，當(dāng)興奮傳過(guò)后左側(cè)電極的膜電位恢復(fù)成外正內(nèi)負(fù)，所以記錄儀會(huì)恢復(fù)到原來(lái)的位置；之后興奮會(huì)傳導(dǎo)至右側(cè)的電極處，右側(cè)電極的膜電位會(huì)變成外負(fù)內(nèi)正，而左側(cè)的電位仍然是外正內(nèi)負(fù)，所以記錄儀會(huì)向右偏轉(zhuǎn)，當(dāng)興奮傳過(guò)后，右側(cè)電極的膜電位又恢復(fù)成外正內(nèi)負(fù)，所以記錄儀又會(huì)恢復(fù)至原來(lái)的位置。91醫(yī)學(xué)ppt第27講│考向互動(dòng)探究[解析]當(dāng)圖中的部位被刺激后，興第27講│考向互動(dòng)探究[方法技巧]神經(jīng)纖維的電位測(cè)量(1)靜息電位：靈敏電流計(jì)一極與神經(jīng)纖維膜外側(cè)連接，另一極與膜內(nèi)側(cè)連接(如圖甲)，只觀察到指針發(fā)生一次偏轉(zhuǎn)。(2)動(dòng)作電位：靈敏電流計(jì)都連接在神經(jīng)纖維膜外(或內(nèi))側(cè)(如圖乙)，可觀察到指針發(fā)生兩次方向相反的偏轉(zhuǎn)。92醫(yī)學(xué)ppt第27講│考向互動(dòng)探究[方法技巧]神經(jīng)纖維的電位測(cè)量9第27講│考向互動(dòng)探究圖甲圖乙93醫(yī)學(xué)ppt第27講│考向互動(dòng)探究圖甲圖乙93醫(yī)學(xué)p第27講│考向互動(dòng)探究[互動(dòng)探究]若在兩電極正中央給予一個(gè)適宜刺激，在R上記錄到電位的變化情況是怎樣的？若刺激在中央偏左位置呢？[互動(dòng)探究](1)不變；(2)選D。94醫(yī)學(xué)ppt第27講│考向互動(dòng)探究[互動(dòng)探究]若在兩電極正中央給予第27講│考向互動(dòng)探究變式題神經(jīng)細(xì)胞在靜息時(shí)具有靜息電位，受到適宜刺激時(shí)可迅速產(chǎn)生能傳導(dǎo)的動(dòng)作電位，這兩種電位可通過(guò)微電流計(jì)測(cè)量，圖27-9中①②③是檢測(cè)時(shí)的三種連接方法與刺激前的電位狀態(tài)，圖①②中的刺激點(diǎn)與兩電極間的距離相等。在刺激點(diǎn)給予適宜刺激時(shí)，下列說(shuō)法中不正確的是(

)B95醫(yī)學(xué)ppt第27講│考向互動(dòng)探究變式題神經(jīng)細(xì)胞在靜息時(shí)具有靜息電第27講│考向互動(dòng)探究A．圖①中的微電流計(jì)指針將發(fā)生兩次相反方向的偏轉(zhuǎn)B．圖②中的微電流計(jì)指針將發(fā)生兩次相反方向的偏轉(zhuǎn)C．圖③中的微電流計(jì)指針將發(fā)生兩次相反方向的偏轉(zhuǎn)D．圖①與圖③中的微電流計(jì)指針兩次偏轉(zhuǎn)的方向不同96醫(yī)學(xué)ppt第27講│考向互動(dòng)探究A．圖①中的微電流計(jì)指針將發(fā)生兩次第27講│考向互動(dòng)探究[解析]圖①中隨著動(dòng)作電位向刺激點(diǎn)兩側(cè)移動(dòng)，當(dāng)?shù)竭_(dá)兩電極處時(shí)，膜內(nèi)為正、膜外為負(fù)，微電流計(jì)指針發(fā)生一次與圖示相反的偏轉(zhuǎn)，隨著動(dòng)作電位的繼續(xù)移動(dòng)，兩連接處均恢復(fù)靜息電位，此時(shí)，微電流計(jì)會(huì)再發(fā)生一次偏轉(zhuǎn)，恢復(fù)到圖示狀態(tài)；圖②中，兩電極均連接在膜內(nèi)，無(wú)論是靜息電位時(shí)，還是刺激后，動(dòng)作電位移動(dòng)到兩電極所在位置時(shí)，由于兩電極所處位置的電位相同，電流計(jì)指針均不偏轉(zhuǎn)；給予圖③中的刺激點(diǎn)適宜刺激后，隨著動(dòng)作電位的傳導(dǎo)，當(dāng)左側(cè)電極為動(dòng)作電位時(shí)，右側(cè)電極處尚處在靜息電位狀態(tài)，因而指針會(huì)向左偏轉(zhuǎn)，當(dāng)動(dòng)作電位傳導(dǎo)到右側(cè)電極時(shí)，左側(cè)電極處已恢復(fù)為靜息電位，因而，指針會(huì)向右偏轉(zhuǎn)一次；圖①中的兩次偏轉(zhuǎn)為先右后左，圖③中為先左后右。97醫(yī)學(xué)ppt第27講│考向互動(dòng)探究[解析]圖①中隨著動(dòng)作電位向刺激?探究考向三分析興奮在神經(jīng)元之間的傳遞第27講│考向互動(dòng)探究1．突觸的常見類型圖27-1098醫(yī)學(xué)ppt?探究考向三分析興奮在神經(jīng)元之間的傳遞第27講│考第27講│考向互動(dòng)探究99醫(yī)學(xué)ppt第27講│考向互動(dòng)探究99醫(yī)學(xué)ppt第27講│考向互動(dòng)探究2．興奮的傳遞過(guò)程圖27-11100醫(yī)學(xué)ppt第27講│考向互動(dòng)探究2．興奮的傳遞過(guò)程圖27-1110第27講│考向互動(dòng)探究(1)興奮在神經(jīng)元之間的傳遞速度遠(yuǎn)遠(yuǎn)慢于在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)速度，其原因主要與神經(jīng)遞質(zhì)的產(chǎn)生、釋放需要一定時(shí)間有關(guān)。(2)神經(jīng)遞質(zhì)作用于突觸后膜后，即被相關(guān)酶分解。(3)神經(jīng)遞質(zhì)釋放的過(guò)程為胞吐，體現(xiàn)細(xì)胞膜的流動(dòng)性(此過(guò)程消耗能量)，最終由突觸后膜的糖蛋白識(shí)別。(4)突觸小體內(nèi)線粒體和高爾基體含量相對(duì)較多，主要與其代謝及分泌功能有關(guān)。3．傳遞特點(diǎn)：?jiǎn)蜗騻鬟f。另外還有突觸延擱，對(duì)內(nèi)環(huán)境變化的敏感性等。101醫(yī)學(xué)ppt第27講│考向互動(dòng)探究(1)興奮在神經(jīng)元之間的傳遞速度遠(yuǎn)第27講│考向互動(dòng)探究【知識(shí)拓展】神經(jīng)－肌肉接點(diǎn)是指運(yùn)動(dòng)神經(jīng)末梢與骨骼肌相接近并進(jìn)行信息傳遞的裝置(突觸)。神經(jīng)和肌肉是完全不同的兩種組織，兩者之間并沒有聯(lián)系，興奮何以由神經(jīng)傳遞給肌肉？大量的研究已證實(shí)，這種興奮的傳遞是通過(guò)神經(jīng)－肌肉接點(diǎn)裝置來(lái)實(shí)現(xiàn)的?！練w納總結(jié)】軸突、突觸小體、突觸小泡、突觸概念的比較102醫(yī)學(xué)ppt第27講│考向互動(dòng)探究【知識(shí)拓展】神經(jīng)－肌肉接點(diǎn)是指運(yùn)第27講│考向互動(dòng)探究概念含義軸突神經(jīng)元長(zhǎng)而少的一個(gè)突起突觸小體是軸突末端膨大形成的球狀或杯狀的結(jié)構(gòu)突觸小泡是突觸小體內(nèi)的囊泡結(jié)構(gòu)，里面有神經(jīng)遞質(zhì)突觸由突觸前膜、突觸后膜和突觸間隙組成103醫(yī)學(xué)ppt第27講│考向互動(dòng)探究概念含義軸突神經(jīng)元長(zhǎng)而少的一個(gè)突起第27講│考向互動(dòng)探究例3

[2011·溫州模擬]圖27-12為突觸結(jié)構(gòu)模式圖，下列說(shuō)法不正確的是(

)圖27-12B104醫(yī)學(xué)ppt第27講│考向互動(dòng)探究例3[2011·溫州模擬]圖2第27講│考向互動(dòng)探究A．在a中發(fā)生電信號(hào)→化學(xué)信號(hào)的轉(zhuǎn)變，信息傳遞需要能量B．①中內(nèi)容物釋放至②中主要借助于突觸前膜的選擇透過(guò)性C．②處的液體為組織液，含有能被③特異性識(shí)別的物質(zhì)D．①中內(nèi)容物使b興奮時(shí)，興奮處外表面分布著負(fù)電荷105醫(yī)學(xué)ppt第27講│考向互動(dòng)探究A．在a中發(fā)生電信號(hào)→化學(xué)信號(hào)的轉(zhuǎn)第27講│考向互動(dòng)探究[解析]圖示為突觸的亞顯微結(jié)構(gòu)，a為突觸小體，b為下一個(gè)神經(jīng)元的細(xì)胞體或樹突。圖示①為突觸小泡，②為突觸間隙，③為突觸后膜。在突觸小體中電信號(hào)轉(zhuǎn)化為化學(xué)信號(hào)，在傳遞過(guò)程中需要線粒體提供能量。突觸小泡中的內(nèi)容物釋放到突觸間隙中借助于突觸前膜的胞吐作用，體現(xiàn)了膜的流動(dòng)性特點(diǎn)。若突觸小泡中的內(nèi)容物使突觸后膜興奮，則興奮部位的電位由外正內(nèi)負(fù)變?yōu)橥庳?fù)內(nèi)正。106醫(yī)學(xué)ppt第27講│考向互動(dòng)探究[解析]圖示為突觸的亞顯微結(jié)構(gòu)，第27講│考向互動(dòng)探究[題后反思]1.注意突觸小體與突觸的關(guān)系：突觸小體是指上一個(gè)神經(jīng)元的軸突末端膨大部分，是突觸的一部分。在突觸小體上的變化是電信號(hào)→化學(xué)信號(hào)；而突觸的變化是電信號(hào)→化學(xué)信號(hào)→電信號(hào)。2．神經(jīng)遞質(zhì)的釋放方式為胞吐，體現(xiàn)了生物膜的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)——流動(dòng)性。遞質(zhì)被突觸后膜上的受體(糖蛋白)識(shí)別，其作用效果有兩種：促進(jìn)或抑制。3．同一神經(jīng)元的末梢只能釋放一種神經(jīng)遞質(zhì)，或者是興奮性的，或者是抑制性的。107醫(yī)學(xué)ppt第27講│考向互動(dòng)探究[題后反思]1.注意突觸小體與突第27講│考向互動(dòng)探究4．遞質(zhì)的去向：神經(jīng)遞質(zhì)發(fā)生效應(yīng)后，就被酶破壞而失活，或被移走而迅速停止作用，為下一次興奮做好準(zhǔn)備。5．一個(gè)反射的完成過(guò)程中，同時(shí)存在興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)和神經(jīng)元之間的傳遞，突觸數(shù)量的多少?zèng)Q定著該反射所需時(shí)間的長(zhǎng)短。108醫(yī)學(xué)ppt第27講│考向互動(dòng)探究4．遞質(zhì)的去向：神經(jīng)遞質(zhì)發(fā)生效應(yīng)后第27講│考向互動(dòng)探究[互動(dòng)探究]若此突觸為“神經(jīng)—肌肉”接點(diǎn)①中內(nèi)容物使b興奮后始終不被酶分解，那么會(huì)發(fā)生什么現(xiàn)象？若b上的特異性受體被某種有毒物質(zhì)占據(jù)，①中內(nèi)容物不能與之結(jié)合，那么又會(huì)發(fā)生什么現(xiàn)象？[互動(dòng)探究]肌肉持續(xù)收縮，僵直。突觸后膜不會(huì)產(chǎn)生電位變化，阻斷信息傳導(dǎo)。109醫(yī)學(xué)ppt第27講│考向互動(dòng)探究[互動(dòng)探究]若此突觸為“神經(jīng)—肌第27講│考向互動(dòng)探究變式題如圖27-13中甲表示神經(jīng)元的部分模式圖，圖乙表示突觸的局部模式圖，下列敘述錯(cuò)誤的是(

)圖27-13C110醫(yī)學(xué)ppt第27講│考向互動(dòng)探究變式題如圖27-13中甲表示神經(jīng)第27講│考向互動(dòng)探究A．在反射弧中，電刺激傳入神經(jīng)末梢，興奮能傳到效應(yīng)器，而刺激傳出神經(jīng)末梢，興奮卻不能傳到感受器，原因是興奮在如圖乙所示結(jié)構(gòu)上的傳導(dǎo)(或傳遞)方向不能由①→②B．若給圖甲箭頭處施加一強(qiáng)刺激，則電位計(jì)會(huì)偏轉(zhuǎn)兩次C．突觸小泡內(nèi)的神經(jīng)傳遞質(zhì)釋放到突觸間隙的方式是主動(dòng)運(yùn)輸，需要線粒體提供能量D．人在拔牙時(shí)，往往需要在相應(yīng)部位注射局部麻醉藥，使其感覺不到疼，這是因?yàn)槁樽硭幾羁赡軙簳r(shí)阻斷了傳入神經(jīng)的興奮傳導(dǎo)111醫(yī)學(xué)ppt第27講│考向互動(dòng)探究A．在反射弧中，電刺激傳入神經(jīng)末梢第27講│考向互動(dòng)探究[解析]在反射弧中，神經(jīng)元和神經(jīng)元之間通過(guò)突觸相聯(lián)系，在突觸處興奮只能從突觸前膜傳到突觸后膜；突觸小泡內(nèi)的神經(jīng)遞質(zhì)釋放到突觸間隙的方式是胞吐；在拔牙時(shí)感覺不到疼痛，因?yàn)樘弁吹男盘?hào)沒有經(jīng)過(guò)大腦，否則就應(yīng)該有疼痛的感覺，或者是大腦被麻痹，但這是局部麻醉，不是全身麻醉，顯然不會(huì)麻痹大腦，所以只能是疼痛信號(hào)沒有傳入大腦。112醫(yī)學(xué)ppt第27講│考向互動(dòng)探究[解析]在反射弧中，神經(jīng)元和神經(jīng)?探究考向四神經(jīng)系統(tǒng)的分級(jí)調(diào)節(jié)和人腦的高級(jí)功能第27講│考向互動(dòng)探究1．神經(jīng)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能結(jié)構(gòu)名稱主要神經(jīng)中樞功能腦大腦語(yǔ)言中樞、軀體運(yùn)動(dòng)中樞、軀體感覺中樞、視覺中樞、聽覺中樞等除了具有感知、控制軀體的運(yùn)動(dòng)外，還有語(yǔ)言、學(xué)習(xí)、記憶和思維等方面的高級(jí)功能小腦維持身體平衡的中樞維持身體平衡腦干呼吸中樞、心血管運(yùn)動(dòng)中樞調(diào)節(jié)呼吸、心血管運(yùn)動(dòng)下丘腦體溫調(diào)節(jié)中樞、水鹽平衡調(diào)節(jié)中樞、血糖調(diào)節(jié)中樞等調(diào)節(jié)體溫、水鹽平衡、血糖平衡等脊髓調(diào)節(jié)軀體運(yùn)動(dòng)的低級(jí)中樞受大腦的控制113醫(yī)學(xué)ppt?探究考向四神經(jīng)系統(tǒng)的分級(jí)調(diào)節(jié)和人腦的高級(jí)功能第27講第27講│考向互動(dòng)探究【說(shuō)明】高級(jí)中樞——大腦皮層，其余小腦、腦干、下丘腦、脊髓均為低級(jí)中樞，且低級(jí)中樞受高級(jí)中樞的調(diào)控。2．語(yǔ)言中樞受到損傷而引起的功能障礙癥W區(qū)(書寫言語(yǔ)區(qū))V區(qū)(視覺言語(yǔ)區(qū))H區(qū)(聽覺言語(yǔ)區(qū))S區(qū)(運(yùn)動(dòng)言語(yǔ)區(qū))失寫癥失讀癥聽覺性失語(yǔ)癥運(yùn)動(dòng)性失語(yǔ)癥114醫(yī)學(xué)ppt第27講│考向互動(dòng)探究【說(shuō)明】高級(jí)中樞——大腦皮層，其第27講│考向互動(dòng)探究3.生理或病理現(xiàn)象與神經(jīng)中樞的關(guān)系生理或病理現(xiàn)象神經(jīng)中樞參與(損傷)考試專心答題時(shí)大腦皮層V區(qū)和W區(qū)(高級(jí)中樞)參與“千手觀音”聾啞人學(xué)習(xí)舞蹈大腦皮層視覺中樞和言語(yǔ)區(qū)的V區(qū)，軀體運(yùn)動(dòng)中樞某同學(xué)跑步時(shí)大腦皮層、小腦、下丘腦、腦干和脊髓植物人大腦皮層損傷、小腦功能退化，但下丘腦、腦干、脊髓功能正常高位截癱脊髓受損傷，其他部位正常115醫(yī)學(xué)ppt第27講│考向互動(dòng)探究3.生理或病理現(xiàn)象與神經(jīng)中樞的關(guān)系第27講│考向互動(dòng)探究例4

[2011·海南卷]下列實(shí)例能夠說(shuō)明神經(jīng)系統(tǒng)中的高級(jí)中樞對(duì)低級(jí)中樞有控制作用的是(

)A．針刺指尖引起縮手反射B．短期記憶的多次重復(fù)可形成長(zhǎng)期記憶C．大腦皮層語(yǔ)言H區(qū)損傷，導(dǎo)致人不能聽懂別人講話D．意識(shí)喪失的病人能排尿但不能控制，意識(shí)恢復(fù)后可控制D116醫(yī)學(xué)ppt第27講│考向互動(dòng)探究例4[2011·海南卷]下列實(shí)第27講│考向互動(dòng)探究[解析]A為低級(jí)神經(jīng)中樞控制的反射活動(dòng)，無(wú)高級(jí)神經(jīng)中樞參與；B和C均為僅由高級(jí)神經(jīng)中樞控制的活動(dòng)；意識(shí)喪失的病人能排尿，說(shuō)明排尿反射是由低級(jí)中樞控制的反射活動(dòng)，但無(wú)意識(shí)的人不能控制而有意識(shí)的人能控制排尿，說(shuō)明高級(jí)中樞對(duì)低級(jí)中樞有控制作用。故D正確。[易錯(cuò)易混]H區(qū)與聽覺中樞的區(qū)別在于后者發(fā)生障礙后聽不見；V區(qū)和視覺中樞的區(qū)別在于后者發(fā)生障礙后看不見。117醫(yī)學(xué)ppt第27講│考向互動(dòng)探究[解析]A為低級(jí)神經(jīng)中樞控制的反第27講│考向互動(dòng)探究[互動(dòng)探究]A項(xiàng)，某同學(xué)針刺指尖引起縮手反射，先感覺到痛還是先縮手？[互動(dòng)探究]先縮手。通過(guò)感受器把刺激傳遞到大腦皮層比縮手反射經(jīng)過(guò)的突觸多，由于突觸有時(shí)間延擱，故而先縮手。118醫(yī)學(xué)ppt第27講│考向互動(dòng)探究[互動(dòng)探究]A項(xiàng)，某同學(xué)針刺指尖第27講│考向互動(dòng)探究變式題2011年9月16日電據(jù)美國(guó)《星島日?qǐng)?bào)》報(bào)道，一場(chǎng)突如其來(lái)的車禍，將原本幸福的小康之家，美國(guó)孫姓華裔一家撞得支離破碎，丈夫慘成“植物人”，處于完全昏迷狀態(tài)，飲食只能靠“鼻飼”，人工向胃內(nèi)注流食，但此人呼吸和心跳正常。請(qǐng)問(wèn)他的中樞神經(jīng)系統(tǒng)中，仍能保持正常功能的部位是(

)A．腦干和脊髓B．小腦和脊髓C．小腦和腦干D．只有脊髓A119醫(yī)學(xué)ppt第27講│考向互動(dòng)探究變式題2011年9月16日電據(jù)第27講│考向互動(dòng)探究[解析]根據(jù)“呼吸和心跳正?！笨芍爸参锶恕蹦X干功能保持正常。而腦干只有通過(guò)脊髓和部分神經(jīng)才能和內(nèi)臟相連來(lái)調(diào)節(jié)和控制這些基本的生命活動(dòng)。120醫(yī)學(xué)ppt第27講│考向互動(dòng)探究[解析]根據(jù)“呼吸和心跳正?！笨傻?7講│解題技能提升

關(guān)于興奮傳導(dǎo)與電流表指針偏轉(zhuǎn)方向問(wèn)題分析解題技能提升1．在神經(jīng)纖維上圖27-14121醫(yī)學(xué)ppt第27講│解題技能提升關(guān)于興奮傳導(dǎo)與電流表指針偏轉(zhuǎn)方(1)刺激a點(diǎn)，b點(diǎn)先興奮，d點(diǎn)后興奮，電流計(jì)發(fā)生兩次方向相反的偏轉(zhuǎn)。(2)刺激c點(diǎn)(bc＝cd)，b點(diǎn)和d點(diǎn)同時(shí)興奮，電流計(jì)不發(fā)生偏轉(zhuǎn)。2．在神經(jīng)元之間圖27-15第27講│解題技能提升122醫(yī)學(xué)ppt(1)刺激a點(diǎn)，b點(diǎn)先興奮，d點(diǎn)后興奮，電流計(jì)發(fā)生兩次方向相(1)刺激b點(diǎn)，由于興奮在突觸間的傳導(dǎo)速度小于在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)速度，a點(diǎn)先興奮，d點(diǎn)后興奮，電流計(jì)發(fā)生兩次方向相反的偏轉(zhuǎn)。(2)刺激c點(diǎn)，興奮不能傳至a點(diǎn)，a點(diǎn)不興奮，d點(diǎn)可興奮，電流計(jì)只發(fā)生一次偏轉(zhuǎn)。第27講│解題技能提升123醫(yī)學(xué)ppt(1)刺激b點(diǎn)，由于興奮在突觸間的傳導(dǎo)速度小于在神經(jīng)纖維上的例5

[2011·濟(jì)南一模]圖27-16是一個(gè)反射弧的部分結(jié)構(gòu)圖，甲、乙表示連接在神經(jīng)纖維上的電流表。當(dāng)在A點(diǎn)以一定的電刺激時(shí)，則甲、乙電流表指針發(fā)生的變化是(

)D第27講│解題技能提升圖27-16124醫(yī)學(xué)ppt例5[2011·濟(jì)南一模]圖27-16是一個(gè)反射弧的部分A．甲、乙都發(fā)生兩次方向相反的偏轉(zhuǎn)B．甲發(fā)生兩次方向相反的偏轉(zhuǎn)，乙不偏轉(zhuǎn)C．甲不偏轉(zhuǎn)，乙發(fā)生兩次方向相反的偏轉(zhuǎn)D．甲發(fā)生一次偏轉(zhuǎn)，乙不偏轉(zhuǎn)第27講│解題技能提升125醫(yī)學(xué)pptA．甲、乙都發(fā)生兩次方向相反的偏轉(zhuǎn)第27講│解題技能提升[解析]電流計(jì)兩極間出現(xiàn)電勢(shì)差，指針就發(fā)生偏轉(zhuǎn)。因興奮不能逆向經(jīng)過(guò)突觸結(jié)構(gòu)傳遞，故對(duì)A點(diǎn)刺激后，興奮不能向另一神經(jīng)元傳遞，即只有甲電流計(jì)的左極處發(fā)生一次膜電位變化，也就只有甲指針發(fā)生一次偏轉(zhuǎn)。[易錯(cuò)解惑]離體實(shí)驗(yàn)中，興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)是雙向的。而在生物體內(nèi)，神經(jīng)纖維上的神經(jīng)沖動(dòng)只能來(lái)自感受器，因此在生物體內(nèi)，興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)仍是單向的。第27講│解題技能提升126醫(yī)學(xué)ppt[解析]電流計(jì)兩極間出現(xiàn)電勢(shì)差，指針就發(fā)生偏轉(zhuǎn)。因興奮不能[互動(dòng)探究]若A點(diǎn)的位置發(fā)生變化放在乙電流表兩電極正中央，給予一個(gè)適宜刺激，甲乙兩電流表發(fā)生的變化又是怎樣？[互動(dòng)探究]由于興奮能通過(guò)突觸，故甲電流表發(fā)生兩次方向相反的偏轉(zhuǎn)；由于電流表兩側(cè)存在電勢(shì)差指針才發(fā)生偏轉(zhuǎn)，故乙電流表指針不偏轉(zhuǎn)。第27講│解題技能提升127醫(yī)學(xué)ppt[互動(dòng)探究]若A點(diǎn)的位置發(fā)生變化放在乙電流表兩電極正中央，變式題動(dòng)作電位的產(chǎn)生與細(xì)胞膜離子通透性的變化直接相關(guān)。細(xì)胞膜對(duì)離子通透性的高低可以用電導(dǎo)率(g)表示，電導(dǎo)率大，離子通透性高；電導(dǎo)率小，離子通透性低。神經(jīng)細(xì)胞接受刺激產(chǎn)生動(dòng)作電位過(guò)程中，細(xì)胞膜電位的變化及對(duì)Na＋和K＋的通透性分別是(gNa＋、gK＋分別表示Na＋、K＋的電導(dǎo)率)(

)①②B第27講│解題技能提升128醫(yī)學(xué)ppt變式題動(dòng)作電位的產(chǎn)生與細(xì)胞膜離子通透性的變化直接相關(guān)。細(xì)胞③④圖27-17A．①④B．①③C．②③D．②④第27講│解題技能提升129醫(yī)學(xué)ppt③④圖27-17A．①④B[解析]本題考查動(dòng)作電位的產(chǎn)生原理和識(shí)圖能力。知道靜息電位和接受刺激后的電位變化及電位變化的本質(zhì)是正確解題的關(guān)鍵。靜息狀態(tài)下，神經(jīng)細(xì)胞膜表現(xiàn)為外正內(nèi)負(fù)，興奮后，表現(xiàn)為外負(fù)內(nèi)正，①符合題意；②中動(dòng)作電位的膜電位始終為零，不符合題意。受刺激后電位的變化主要是細(xì)胞膜外的Na＋大量?jī)?nèi)流造成的，此時(shí)膜對(duì)Na＋的電導(dǎo)率高。③表示在動(dòng)作電位產(chǎn)生過(guò)程中，細(xì)胞膜對(duì)Na＋的通透性變化較大；④表示在動(dòng)作電位產(chǎn)生過(guò)程中，細(xì)胞膜對(duì)Na＋的通透性變化不大。

第27講│解題技能提升130醫(yī)學(xué)ppt[解析]本題考查動(dòng)作電位的產(chǎn)生原理和識(shí)圖能力。知道靜息電位第27講│備用習(xí)題備用習(xí)題[備選理由]本題考查電位變化的測(cè)定，具有浙江地方色彩。131醫(yī)學(xué)ppt第27講│備用習(xí)題備用習(xí)題[備選理由]本題考查電位第27講│備用習(xí)題1．[2011·濱州一模]一般細(xì)胞的內(nèi)部以細(xì)胞膜為界，內(nèi)部具負(fù)電性，這種極性程度的減弱稱為去極化。與此相反，其增強(qiáng)的，則稱為超極化。去極化是通過(guò)向膜外的電流流動(dòng)或改變外液的離子成分(例如增加K＋濃度)而產(chǎn)生的。對(duì)興奮性膜使其在一定閾值以下去極化，則產(chǎn)生主動(dòng)的去極化，也常產(chǎn)生極化方向的逆轉(zhuǎn)，但以后通過(guò)復(fù)極化而返回原來(lái)電位，稱此為動(dòng)作電位。下圖①～⑤依次表示蛙坐骨神經(jīng)受到刺激后的電位變化過(guò)程。下列分析正確的是(

)D132醫(yī)學(xué)ppt第27講│備用習(xí)題1．[2011·濱州一模]一般細(xì)胞第27講│備用習(xí)題133醫(yī)學(xué)ppt第27講│備用習(xí)題133醫(yī)學(xué)ppt第27講│備用習(xí)題A．圖①表示甲乙兩個(gè)電極處的膜電位的大小與極性不同B．圖②表示甲電極處的膜處于極化過(guò)程，乙電極處的膜處于極化狀態(tài)C．圖④表示甲電極處的膜處于極化過(guò)程，乙電極處的膜處于反極化狀態(tài)D．圖⑤表示甲乙兩個(gè)電極處的膜均處于極化狀態(tài)134醫(yī)學(xué)ppt第27講│備用習(xí)題A．圖①表示甲乙兩個(gè)電極處的膜電位的第27講│備用習(xí)題[解析]本題主要考查動(dòng)物生命活動(dòng)調(diào)節(jié)中的神經(jīng)調(diào)節(jié)，①中的指針不發(fā)生偏轉(zhuǎn)，說(shuō)明甲和乙都為極化狀態(tài)且電位大小相同，②中指針偏向乙，說(shuō)明乙為受刺激的部位，甲為極化狀態(tài)，乙為反極化狀態(tài)，處于去極化過(guò)程，④指針偏向甲，說(shuō)明甲為受刺激部位，處于去極化過(guò)程，乙處于極化狀態(tài)，⑤指針不偏轉(zhuǎn)，說(shuō)明甲乙都處于極化狀態(tài)。135醫(yī)學(xué)ppt第27講│備用習(xí)題[解析]本題主要考查動(dòng)物生命活動(dòng)調(diào)第27講│備用習(xí)題[備選理由]本題綜合考查了反射弧的相關(guān)知識(shí)。由于篇幅所限，本探究點(diǎn)未列入。136醫(yī)學(xué)ppt第27講│備用習(xí)題[備選理由]本題綜合考查了反射弧的第27講│備用習(xí)題2．右圖為人體某反射弧的部分模式圖，虛線框中代表神經(jīng)中樞，下列敘述不正確的是(

)A．刺激a點(diǎn)不能引起c處電位變化B．b處的液體中可能含氧氣、神經(jīng)遞質(zhì)等C．c的末端膨大形成突觸小體D．a(chǎn)、b、c任何一處的細(xì)胞膜外測(cè)得負(fù)電位，則表明其處于興奮狀態(tài)A137醫(yī)學(xué)ppt第27講│備用習(xí)題2．右圖為人體某反射弧的部分模式圖，第27講│備用習(xí)題[解析]根據(jù)突觸的結(jié)構(gòu)，a端是傳入神經(jīng)，c端是傳出神經(jīng)，刺激a點(diǎn)，興奮由a經(jīng)b傳向c，c處有電位變化，故A選項(xiàng)錯(cuò)誤。138醫(yī)學(xué)ppt第27講│備用習(xí)題[解析]根據(jù)突觸的結(jié)構(gòu)，a端是傳入第28講│激素調(diào)節(jié)、神經(jīng)調(diào)節(jié)與體液調(diào)節(jié)的關(guān)系第28講激素調(diào)節(jié)、神經(jīng)調(diào)節(jié)與體液調(diào)節(jié)的關(guān)系139醫(yī)學(xué)ppt第28講│激素調(diào)節(jié)、神經(jīng)調(diào)節(jié)與體液調(diào)節(jié)的關(guān)系第28講激第28講│考點(diǎn)自主梳理考點(diǎn)自主梳理?知識(shí)點(diǎn)一人體內(nèi)的主要內(nèi)分泌腺及其分泌激素140醫(yī)學(xué)ppt第28講│考點(diǎn)自主梳理考點(diǎn)自主梳理?知識(shí)點(diǎn)一人體內(nèi)的第28講│考點(diǎn)自主梳理