公共設(shè)施設(shè)計(jì)-課件

公共設(shè)施設(shè)計(jì)

EnvironmentalFacilitiesDesign1ppt課件公共設(shè)施設(shè)計(jì)EnvironmentalFacilitie

教學(xué)大綱本課程以重視居住環(huán)境為根本，創(chuàng)造宜人環(huán)境為主旨，將環(huán)境設(shè)施作為外部空間設(shè)計(jì)中的一個(gè)重要對(duì)象進(jìn)行研究，通過(guò)教學(xué)擴(kuò)大學(xué)生的視野，導(dǎo)入環(huán)境意識(shí)，美化城市環(huán)境，滿足人們生活的需要。使學(xué)生認(rèn)識(shí)到環(huán)境設(shè)施設(shè)計(jì)是城市景觀設(shè)計(jì)的一部分，是和整個(gè)城市設(shè)計(jì)密不可分的，是城市空間要素和景觀構(gòu)成的一部分。通過(guò)設(shè)計(jì)實(shí)踐，認(rèn)識(shí)人—產(chǎn)品—環(huán)境的關(guān)系，掌握環(huán)境設(shè)施設(shè)計(jì)的有關(guān)知識(shí)與技能。課程的基本內(nèi)容包括：公共設(shè)施的概念、公共設(shè)施的作用、公共設(shè)施的分類、公共設(shè)施的無(wú)障礙設(shè)計(jì)2ppt課件

精品資料精品資料你怎么稱呼老師？如果老師最后沒(méi)有總結(jié)一節(jié)課的重點(diǎn)的難點(diǎn)，你是否會(huì)認(rèn)為老師的教學(xué)方法需要改進(jìn)？你所經(jīng)歷的課堂，是講座式還是討論式？教師的教鞭“不怕太陽(yáng)曬，也不怕那風(fēng)雨狂，只怕先生罵我笨，沒(méi)有學(xué)問(wèn)無(wú)顏見(jiàn)爹娘……”“太陽(yáng)當(dāng)空照，花兒對(duì)我笑，小鳥(niǎo)說(shuō)早早早……”公共設(shè)施設(shè)計(jì)--ppt課件

公共設(shè)施設(shè)計(jì)

環(huán)境設(shè)計(jì)中的重要組成部分之一----------“城市元素”使用在公共環(huán)境中的物體、產(chǎn)品…

…當(dāng)我們?cè)诠矆?chǎng)所中發(fā)現(xiàn)它們的時(shí)候也許會(huì)對(duì)它們加以評(píng)價(jià)―――用途和功能及造型產(chǎn)生的聯(lián)想…

…往往成為評(píng)價(jià)的基本依據(jù)。

“城市規(guī)劃設(shè)計(jì)”熱點(diǎn)話題―――通過(guò)設(shè)計(jì)來(lái)表達(dá)“區(qū)域”／“公共設(shè)施”具體設(shè)計(jì)思想的規(guī)劃準(zhǔn)則。由于城市發(fā)展的要求、環(huán)境的復(fù)雜性、新生活方式的出現(xiàn)（活動(dòng)方式）、新技術(shù)的進(jìn)步以及對(duì)新服務(wù)的需求…

…等等已經(jīng)導(dǎo)致城市公共環(huán)境發(fā)生了許多變化。“以人為本”了嗎？為人們提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)了嗎？方便嗎？做到了真正的“持久”，可持續(xù)穩(wěn)定地發(fā)展…

…?公共環(huán)境中已失去了劃分私人與公共空間、貧民與貴族之間的界限公共環(huán)境中的公共設(shè)施必須給人提供優(yōu)質(zhì)的、高質(zhì)量的、舒適（感）的服務(wù)。“投資物業(yè)就是買環(huán)境”――

放眼望去…

…美？！“景”／“物”和諧統(tǒng)一。“物”―――公共設(shè)施會(huì)賦予環(huán)境以真正的內(nèi)涵，使環(huán)境具有了某種特別的“標(biāo)志”，人們通過(guò)它們便可了解這個(gè)“環(huán)境”。例如，英國(guó)的電話亭、巴黎的地鐵通道口、紐約的工業(yè)化報(bào)箱、倫敦的石板路面…

…

北京故宮中的設(shè)施、上海城皇廟中的設(shè)施、無(wú)錫蠡湖新城中的設(shè)施…

…5ppt課件公共設(shè)施設(shè)計(jì)

環(huán)境

公共設(shè)施設(shè)計(jì)概念

1、產(chǎn)品的使用范圍使用地方廣泛…

…更適用于新興城市與環(huán)境優(yōu)雅的地區(qū)。如:城市街道、風(fēng)景區(qū)、餐飲娛樂(lè)、社（?。﹨^(qū)、校園設(shè)施等2、設(shè)計(jì)風(fēng)格“簡(jiǎn)潔明快”設(shè)計(jì)思想滲透在整個(gè)公共設(shè)計(jì)中。從材質(zhì)的選擇、功能的組合、模塊的拼接，都選擇了最能體現(xiàn)產(chǎn)品“簡(jiǎn)”“便”風(fēng)格。3、設(shè)計(jì)理念A(yù).嘗試將有生命的植物融入到產(chǎn)品中、在產(chǎn)品和人之間建立一種情感聯(lián)系，使產(chǎn)品富有生命力、促使人們象珍愛(ài)生命一樣愛(ài)護(hù)公共設(shè)施。

B.公共設(shè)施不同于單純的產(chǎn)品設(shè)計(jì)，他最終程獻(xiàn)給人的是它和特定環(huán)境相互滲透的印象，設(shè)計(jì)時(shí)考慮多其相融性。透明材料的應(yīng)用使產(chǎn)品具有很好的視覺(jué)通透性和融合性。

C.在中西文化交流的今天，國(guó)際文化和本土文化相結(jié)合尤為重要，傳統(tǒng)的精髓需要現(xiàn)代科技來(lái)演譯。

D.實(shí)用功能是產(chǎn)品設(shè)計(jì)的基本要求，人機(jī)工程是公共設(shè)施設(shè)計(jì)必須要研究的要素。

E.設(shè)計(jì)首先是滿足使用功能，在此前提下應(yīng)視其特點(diǎn)而增強(qiáng)精神功能，從而使使用者與產(chǎn)品進(jìn)行全方位接觸，得到精神和物質(zhì)多重享受.

G.城市的新興與發(fā)展要求獨(dú)特性，公共設(shè)施應(yīng)與環(huán)境融合，和力打造區(qū)域文化。

F.可行性與創(chuàng)造性有時(shí)是相互抵觸，但可行性又是產(chǎn)品設(shè)計(jì)最終完成的必要途徑。

6ppt課件公共設(shè)施設(shè)計(jì)概念

1、產(chǎn)品的使用范圍定義公共設(shè)施的概念界定公共設(shè)施設(shè)計(jì)主要指：“休閑設(shè)施系統(tǒng)、衛(wèi)生設(shè)施系統(tǒng)、購(gòu)售設(shè)施系統(tǒng)、通訊設(shè)施系統(tǒng)、交通設(shè)施系統(tǒng)、游樂(lè)設(shè)施系統(tǒng)、管理設(shè)施系統(tǒng)、照明設(shè)施系統(tǒng)、信息設(shè)施系統(tǒng)等”。公共設(shè)施設(shè)計(jì)是工業(yè)產(chǎn)品設(shè)計(jì)和公共管理（MPA)學(xué)科的重要組成部分城市環(huán)境中的公共設(shè)施設(shè)計(jì)是：“運(yùn)用科學(xué)技術(shù)，創(chuàng)造人的生活、工作所需要的‘物’。物與物構(gòu)成環(huán)境。人與人、人與物、人與環(huán)境又組成社會(huì)?！惫苍O(shè)施設(shè)計(jì)的定義：公共設(shè)施（設(shè)備）泛指城市公共環(huán)境與場(chǎng)所構(gòu)成的一切人的活動(dòng)領(lǐng)地、領(lǐng)域所必需的實(shí)質(zhì)物體。所以公共設(shè)施設(shè)備有“街道家具”、“戶外道具”和“城市配件”等稱謂。公共設(shè)施能突顯出與城市空間環(huán)境建立有機(jī)和諧的“整合性”，并已超越自身的領(lǐng)域。在受眾人群活動(dòng)行為與城市空間中發(fā)揮不可替代的“媒介功效”，成為人與環(huán)境的“紐帶”。公共設(shè)施設(shè)計(jì)的目的：解決“人與物、人與環(huán)境、人與人、人與社會(huì)的相互協(xié)調(diào)，和諧相處的問(wèn)題。公共設(shè)施設(shè)計(jì)的要求（原則）：１．功能性２．合理性３．易感性把該放的東西放在該放的地方7ppt課件定義公共設(shè)施的概念界定公共設(shè)施設(shè)計(jì)的定義：公共設(shè)施設(shè)計(jì)的要求分類及內(nèi)容公共設(shè)施的分類按功能和類別可分為：休閑設(shè)施系統(tǒng)、衛(wèi)生設(shè)施系統(tǒng)、購(gòu)售設(shè)施系統(tǒng)、通訊設(shè)施系統(tǒng)、交通設(shè)施系統(tǒng)、游樂(lè)設(shè)施系統(tǒng)、管理設(shè)施系統(tǒng)、照明設(shè)施系統(tǒng)、信息設(shè)施系統(tǒng)、塔橋設(shè)施系統(tǒng)、門墻設(shè)施系統(tǒng)等8ppt課件分類及內(nèi)容公共設(shè)施的分類8ppt課件公共設(shè)施的作用隨著人類社會(huì)的進(jìn)步、城市化進(jìn)程的加速，公共設(shè)施的內(nèi)容和功能也在不斷地變更、充實(shí)和完善。作為城市建設(shè)的衍生物和城市環(huán)境整體化的標(biāo)志，公共設(shè)施的發(fā)展勢(shì)必激發(fā)城市風(fēng)貌的更新和品質(zhì)的提升…

…。這種雙向互動(dòng)、共生共榮的關(guān)系和作用，其實(shí)在建筑和人類聚落形成的初始既已存在。隨著人類文明的進(jìn)步、生產(chǎn)力的發(fā)展及聚落形式的擴(kuò)大化，人們不斷的創(chuàng)造新的設(shè)施內(nèi)容來(lái)滿足自身物質(zhì)和精神的需求。公共設(shè)施與建筑、美術(shù)、音樂(lè)一樣伴隨著人類文明而誕生；并遵循城市環(huán)境、文化和機(jī)制的要求而不斷地向前發(fā)展變化。作為一項(xiàng)科學(xué)技術(shù)和藝術(shù)緊密相連的綜合性系統(tǒng)工程，公共設(shè)施正呈現(xiàn)出適應(yīng)“城市生活日益復(fù)雜、多樣化與信息符號(hào)化的急速擴(kuò)大態(tài)勢(shì)”。公共設(shè)施是城市環(huán)境的一個(gè)重要組成部分，是構(gòu)成戶外空間必不可少的物質(zhì)基礎(chǔ)。公共設(shè)施與建筑、街道、廣場(chǎng)、綠化等共同構(gòu)成了城市形象，體現(xiàn)了城市的風(fēng)貌與特點(diǎn)，表現(xiàn)了城市的氣質(zhì)和性格。9ppt課件公共設(shè)施的作用隨著人類社會(huì)的進(jìn)步、城市化進(jìn)程的加速，設(shè)計(jì)程序及方法公共設(shè)施設(shè)計(jì)步驟1.從調(diào)研使用需求、環(huán)境特征和市場(chǎng)信息入手，熟悉資源、現(xiàn)狀等對(duì)環(huán)境與人的影響2.掌握生產(chǎn)方式和手段、生產(chǎn)和技術(shù)水準(zhǔn)3.做出產(chǎn)品系統(tǒng)開(kāi)發(fā)計(jì)劃、構(gòu)思設(shè)計(jì)方案4.制作模型、樣品，確定設(shè)計(jì)方案5.制定生產(chǎn)計(jì)劃、落實(shí)工藝流程6.試生產(chǎn)后投放市場(chǎng)，分析反饋信息7.改進(jìn)后再投入批量生產(chǎn)8.直至屹立運(yùn)用在環(huán)境中公共設(shè)施設(shè)計(jì)的研究切入點(diǎn)作為社會(huì)的人對(duì)“物和環(huán)境”的需求，公共設(shè)施還必須著力以下三方面要素的研究審美功能------研究心理學(xué)和美學(xué)象征功能------研究哲學(xué)和社會(huì)學(xué)教育功能------關(guān)注心理學(xué)、語(yǔ)義學(xué)、教育學(xué)和設(shè)計(jì)倫理學(xué)的相關(guān)理論公共設(shè)施設(shè)計(jì)需從下列兩個(gè)方面入手研究1.研究人的生理特點(diǎn)人機(jī)工程學(xué)、行為科學(xué)等，滿足人類生理需求，解決“生理尺寸、心里尺度”問(wèn)題。2.研究“形成產(chǎn)品”與“環(huán)保”等因素材料、結(jié)構(gòu)、工藝、技術(shù)、價(jià)值工程、系統(tǒng)工程等，使產(chǎn)品與環(huán)境最大程度地符合人的多方面要求。10ppt課件設(shè)計(jì)程序及方法公共設(shè)施設(shè)計(jì)步驟公共設(shè)施設(shè)計(jì)的研究切入點(diǎn)10p設(shè)施形態(tài)功能空間的關(guān)系11ppt課件設(shè)施形態(tài)功能空間的關(guān)系11ppt課件（一）功能1.基本功能基本功能存在于設(shè)施本體，它是直接向人們提供使用、便利、安全防范等服務(wù)，是公共設(shè)施的外在顯現(xiàn)，是首先為人所感知的功能，因此也是第一功能。例如：路燈的主要用途就是夜間的行車、行人的安全照明；城市廣場(chǎng)上的序列線和護(hù)柱等主要是阻擋機(jī)動(dòng)車輛進(jìn)入等2.環(huán)境意象環(huán)境意象是設(shè)施通過(guò)其形態(tài)、數(shù)量、空間布置方式等對(duì)環(huán)境予以補(bǔ)充和強(qiáng)化，通過(guò)行列或組合的形式出現(xiàn)，對(duì)車輛、行人的交通空間進(jìn)行劃分，并對(duì)交通方向起到誘導(dǎo)暗示作用，這是通過(guò)公共設(shè)施于特定場(chǎng)所環(huán)境相互作用顯現(xiàn)出來(lái)的。3.裝飾功能裝飾時(shí)公共設(shè)施從其形式、形態(tài)構(gòu)成特性對(duì)環(huán)境所起的襯托和美化。例如：在材質(zhì)處理、色彩搭配以及細(xì)部的點(diǎn)綴等均屬于裝飾。它包括單純的藝術(shù)處理和有目的地對(duì)環(huán)境特點(diǎn)、氛圍的呼應(yīng)和渲染。4.附屬功能附屬功能指公共設(shè)施的主要功能之外同時(shí)具有的其他多重的、基于一體的使用功能。例如：在候車廳上做廣告、路燈上懸掛指路標(biāo)識(shí)、休息坐具下安裝照明燈具等。設(shè)施形態(tài)功能空間的關(guān)系12ppt課件（一）功能設(shè)施形態(tài)功能空間的關(guān)系12ppt課件設(shè)施形態(tài)功能空間的關(guān)系（二）規(guī)劃1.歷史與人文環(huán)境的因素2.自然環(huán)境與人工環(huán)境的因素3.行人與車輛之間的交通因素4.城市的整體風(fēng)貌、總和特征和獨(dú)特因素5.周邊區(qū)域附屬設(shè)施的設(shè)置與配套實(shí)施因素公共設(shè)施的規(guī)劃設(shè)計(jì)要充分意識(shí)到人群行為習(xí)慣的多元性。因?yàn)槿祟惖男袨楸憩F(xiàn)常有許多“不可預(yù)見(jiàn)”性，所以任何設(shè)施對(duì)不同的人都會(huì)有不同的意義、可能會(huì)對(duì)其行為產(chǎn)生不同的影響？！例如：窨井蓋很快就在廢品收購(gòu)站了？！此外，公共設(shè)施的維修管理也應(yīng)統(tǒng)籌考慮。例如：路燈桿用水泥的還是金屬的？！13ppt課件設(shè)施形態(tài)功能空間的關(guān)系（二）規(guī)劃13ppt課件設(shè)施形態(tài)功能空間的關(guān)系宗旨公共設(shè)施的設(shè)計(jì)主要致力于研究公共空間、城市環(huán)境和人群行為三者之間的相互關(guān)系。致力于環(huán)境、行為及設(shè)施設(shè)備要素構(gòu)成的行為場(chǎng)所的塑造！宜人而舒心的公共設(shè)施，對(duì)綜合空間的整體性、提高使用效率、增加視覺(jué)心理效應(yīng)、豐富環(huán)境語(yǔ)言和潤(rùn)色時(shí)代人文氣息具有不可替代的作用。在進(jìn)行公共設(shè)施設(shè)計(jì)時(shí)，要充分體現(xiàn)設(shè)計(jì)師對(duì)廣大使用者細(xì)致入微的關(guān)懷的對(duì)城市環(huán)境的理解，要反映出當(dāng)代人“健康向上、極具活力”的屬性，營(yíng)造“有遠(yuǎn)見(jiàn)、凝聚力”的設(shè)計(jì)師形象！這就是我們的宗旨目的可分為三個(gè)層次：1.滿足人們城市公共生活活動(dòng)的基本需求2.構(gòu)筑一個(gè)更符合現(xiàn)代人意愿的公共生活環(huán)境3.創(chuàng)造人與人、人與物、物與物之間的交流媒介，并通過(guò)媒介來(lái)引導(dǎo)、啟迪交流與溝通14ppt課件設(shè)施形態(tài)功能空間的關(guān)系宗旨目的14ppt課件設(shè)施涉及的材料與工藝金屬材料及金屬切削/無(wú)屑加工工藝塑料及塑料成型加工工藝木材及加工工藝玻璃及玻璃成型加工工藝陶瓷及陶瓷成型加工工藝15ppt課件設(shè)施涉及的材料與工藝金屬材料及金屬切削/無(wú)屑加工工藝15pp事例說(shuō)明

隨著社會(huì)發(fā)展和生活水平的提高，城市、鄉(xiāng)村的公共設(shè)施日益完善。公園、街頭等公共場(chǎng)所供行人歇息、休閑的設(shè)施，除講究實(shí)用美觀外，如今還強(qiáng)調(diào)要有藝術(shù)性和文化內(nèi)涵。這是很好的事，但有些街頭公共設(shè)施的藝術(shù)化，卻偏離了實(shí)用性和必須契合國(guó)情的方向。譬如，片面強(qiáng)調(diào)花哨而弱化實(shí)用功能，使設(shè)施缺乏“人性化”，背離公共設(shè)施設(shè)置的本來(lái)目的；又比如，藝術(shù)化設(shè)計(jì)偏離大眾路線，搞一些不倫不類的抽象，讓人覺(jué)得非常別扭；還有一些假借藝術(shù)之名的庸俗甚至是惡俗之作，如：以女性身體部位的模型作為坐椅的設(shè)計(jì)等

既然是公共設(shè)施，那么公眾就有必要參與意見(jiàn)。因此，提供公共設(shè)施的部門或單位，能否事先讓公眾對(duì)即將推出公共設(shè)施的設(shè)計(jì)理念和方案提些建議或意見(jiàn)。倘若能接納大多數(shù)人的意見(jiàn)，就可以盡量避免和減少公共設(shè)施遭人反感的情況出“現(xiàn)代與古樸對(duì)比”的理念自然是不錯(cuò)的。但問(wèn)題是，把公共設(shè)施設(shè)計(jì)成類似棺材的模樣是否合適呢？由此，公共設(shè)施該如何“藝術(shù)”化才能最大限度地被公眾接納和喜愛(ài)。

16ppt課件事例說(shuō)明隨著社會(huì)發(fā)展和生活水平的提高，城市、鄉(xiāng)村的公共

在生活中，我們或多或少都有這樣的一些經(jīng)歷和感受，那就是，在使用一些公共設(shè)施的時(shí)候，總覺(jué)得有些不太方便。比如坐公交車、坐地鐵，車廂的扶手架設(shè)得很高，個(gè)頭低點(diǎn)的乘客就夠不著了，勉強(qiáng)夠著吧，扯著胳膊踮著腳，別提多別扭了，活像大猩猩掛在樹(shù)上小區(qū)講環(huán)保，用上了新式垃圾筒，本來(lái)是好事啊，可是大爺大媽就在垃圾筒前犯嘀咕了，這倒了一輩子垃圾，現(xiàn)在倒不會(huì)了。一看垃圾筒，一個(gè)分成了倆兒，上面寫著“可回收物、不可回收物”，或者是“有機(jī)物、無(wú)機(jī)物”，這可把沒(méi)學(xué)過(guò)化學(xué)但又特愛(ài)較真兒的大爺大媽考住了。人行道上有了盲道，挺好啊，但是一旦下了雨下了雪，突出的棱角就很滑溜，盲道成了滑道。這些雖然都是城市生活的細(xì)節(jié)，但是卻有著不可忽視的影響力。比如，扶手矮了，能切實(shí)發(fā)揮其作用，乘客摔倒以后引起的身體傷害以及矛盾摩擦就會(huì)少了；垃圾筒的圖示別那么專業(yè)，通俗些，形象些，讓人一看就明白，垃圾分類工作會(huì)更容易推廣實(shí)施。這樣的例子還有很多。所以，公共設(shè)施的設(shè)計(jì)者和設(shè)置者們，多從實(shí)際出發(fā)，以人為本，真正給老百姓提供便利。17ppt課件在生活中，我們或多或少都有這樣的一些經(jīng)歷和感受，那就導(dǎo)向設(shè)計(jì)走出“迷宮”

在森林或大海迷失方向時(shí)，指南針是必備的工具；而在高樓林立、交通擁堵的現(xiàn)代都市里迷路時(shí)，“導(dǎo)向設(shè)計(jì)”的標(biāo)志或許會(huì)給你以幫助。

地鐵里的站點(diǎn)圖、馬路上的交通指示牌、劇院里的出口指示，甚至包括公共廁所的標(biāo)志等都是導(dǎo)向設(shè)計(jì)。它的痕跡滲透在現(xiàn)代城市的方方面面，其存在的目的是為了讓人們的生活更便捷、高效，能夠在這些標(biāo)志的指引下走出繁復(fù)的城市迷宮，但設(shè)計(jì)不合理的導(dǎo)向標(biāo)志反而將人們帶進(jìn)了新的迷宮———近日由上海大學(xué)出版社出版的《城市導(dǎo)向設(shè)計(jì)》便梳理了現(xiàn)代城市導(dǎo)向設(shè)計(jì)上存在的種種問(wèn)題。感官刺激設(shè)計(jì)單一

“如果一個(gè)文盲或是殘疾人，進(jìn)入城市時(shí)也能在導(dǎo)向設(shè)計(jì)的指引下生活自如，這樣的導(dǎo)向設(shè)計(jì)就算是成功的?！背鞘幸?guī)劃設(shè)計(jì)專家、南京路下沉廣場(chǎng)的設(shè)計(jì)者汪大偉說(shuō)，“導(dǎo)向設(shè)計(jì)應(yīng)當(dāng)站在最低端用戶的角度去考慮，必須充分考慮到社會(huì)弱勢(shì)群體的需要，單一感官刺激的導(dǎo)向設(shè)計(jì)功能很弱。”他表示，現(xiàn)今城市中的導(dǎo)向設(shè)計(jì)，由于感官刺激的單一，不用說(shuō)殘疾人或文盲了，就是對(duì)正常人都不太起作用。地鐵是“城市迷宮”里的重要組成部分，在這個(gè)龐大的地下世界里，導(dǎo)向設(shè)計(jì)無(wú)處不在

上海市民和“自動(dòng)投幣，不設(shè)找零”的公交車接觸甚密，在公交車語(yǔ)音導(dǎo)向設(shè)計(jì)的指引下，知道需要前門投幣上車，后門下車。而有許多第一次來(lái)上海的游客，并不知道這個(gè)習(xí)慣，經(jīng)常從后門上車，因此與司機(jī)發(fā)生口角的事件時(shí)而有之。分析原因，就是導(dǎo)向設(shè)計(jì)的感官刺激過(guò)于單一?！爱?dāng)乘客還未上車時(shí)，車內(nèi)的語(yǔ)音提示對(duì)他無(wú)法起作用，他只憑原來(lái)的經(jīng)驗(yàn)去判斷?！薄冻鞘袑?dǎo)向設(shè)計(jì)》的作者章莉莉說(shuō)，“但如果有刺激視覺(jué)感官的圖案導(dǎo)向設(shè)計(jì)，就可能會(huì)避免這些問(wèn)題?！笔聦?shí)上，在《中國(guó)公共交通系統(tǒng)符號(hào)（增補(bǔ)）》中有明確的關(guān)于“自動(dòng)投幣”、“不設(shè)找零”、“前門上，后門下”等的符號(hào)規(guī)定。如果在公交車的車門上標(biāo)上這些視覺(jué)導(dǎo)向符號(hào)，在乘客上車前就有一個(gè)意識(shí)，加上之后的語(yǔ)音提示就會(huì)有深刻的記憶和輕易地理解。感官刺激單一的情況同樣發(fā)生在出租車上。在上海的大部分出租車內(nèi)，人們看到的除司機(jī)的編號(hào)和照片外，更容易看到的是導(dǎo)向設(shè)計(jì)標(biāo)志———它一般在記價(jià)器和司機(jī)的座位后出現(xiàn)，由“兔子”、“鉛筆”等常見(jiàn)物的圖案與圖案的中英文名及兩位數(shù)的一組數(shù)字組成，其目的是可以讓遺失物品在車上而又忘拿發(fā)票的乘客在第一時(shí)間找到這輛車?！皫缀鯖](méi)有人用這種方法找回丟在車上的物品?！背鲎馑緳C(jī)吳先生說(shuō)，“其實(shí)這個(gè)標(biāo)志很方便，它是各分公司之間約定的唯一標(biāo)志，但可能沒(méi)有多少人注意它?！庇袑＜艺J(rèn)為，這也是感官刺激單一造成的結(jié)果，如果在出租車的語(yǔ)音導(dǎo)向上給乘客以提示，效果就不一樣。18ppt課件導(dǎo)向設(shè)計(jì)走出“迷宮”

在森林或大海迷失方向時(shí)，指南針導(dǎo)向設(shè)計(jì)走出“迷宮”

設(shè)計(jì)歸類的混亂

在導(dǎo)向性標(biāo)識(shí)中，歸類非常重要。心理學(xué)發(fā)現(xiàn)，人類的感官會(huì)對(duì)同類型的顏色、圖案、聲音等刺激進(jìn)行自動(dòng)歸類。而在導(dǎo)向設(shè)計(jì)中，對(duì)于同種類型的元素的運(yùn)用尤為重要。一旦混淆，會(huì)和人的心理習(xí)慣產(chǎn)生抵觸，甚至造成誤導(dǎo)。

地鐵是“城市迷宮”里的重要組成部分，在這個(gè)龐大的地下世界里，導(dǎo)向設(shè)計(jì)無(wú)處不在。但在設(shè)計(jì)的歸類上卻經(jīng)常造成誤導(dǎo)和被忽視。地鐵站內(nèi)出口和入口閘機(jī)的導(dǎo)向設(shè)計(jì)就存在分類的問(wèn)題。上海地鐵的出、入閘機(jī)無(wú)論顏色、外形都很相似，在一些人流量比較少的站點(diǎn)，乘客買完票后，往往會(huì)走到出口的閘機(jī)處。

同樣為了使上下地鐵的乘客能夠遵守“先下后上”的次序，運(yùn)營(yíng)公司在地鐵的盲道外圍設(shè)計(jì)了“候車區(qū)”和“下客區(qū)”的導(dǎo)向標(biāo)識(shí)，但是，兩個(gè)標(biāo)識(shí)的顏色是相同的，以致于必須由管理員用喇叭喊叫時(shí)周圍的人才會(huì)有意識(shí)。如果沒(méi)有管理員，這兩個(gè)導(dǎo)向標(biāo)志的作用就不大?！斑@并不完全是市民素質(zhì)的問(wèn)題，也是標(biāo)志設(shè)計(jì)上的問(wèn)題?！币晃恍睦韺W(xué)者說(shuō)，“如果在設(shè)計(jì)時(shí)將兩個(gè)標(biāo)志的顏色分成是兩種強(qiáng)烈的對(duì)比色，同時(shí)將其做成凸起的設(shè)計(jì)，那么在視覺(jué)和觸覺(jué)的感官上將會(huì)給乘客一個(gè)心理暗示?！?/p>

“這些地鐵導(dǎo)向設(shè)計(jì)分類問(wèn)題的出現(xiàn)，究其原因，是整個(gè)管理體系中存在問(wèn)題?！倍啻螀⑴c過(guò)軌道交通設(shè)計(jì)的汪大偉說(shuō)，“地鐵建設(shè)的開(kāi)發(fā)商和管理的運(yùn)營(yíng)商隸屬于不同的兩個(gè)主管部門，兩個(gè)部門各做各的事，在導(dǎo)向設(shè)計(jì)上沒(méi)有一個(gè)合理的協(xié)調(diào)，才造成在建設(shè)時(shí)設(shè)計(jì)隨意，之后在管理中出現(xiàn)了問(wèn)題，又不便修改?！鄙虾５摹暗罔F標(biāo)志”不統(tǒng)一就是例子。上海有兩種地鐵標(biāo)志，一種是上海交通部門規(guī)定的藍(lán)底、白色的標(biāo)志，另一種是上海地鐵運(yùn)營(yíng)公司規(guī)定的白底、紅色的標(biāo)志。

據(jù)了解，此類管理體系混亂的局面在其他一些地方的導(dǎo)向設(shè)計(jì)中也同樣存在?！笆姓块T管道路，交通部門管交通，而針對(duì)交通的導(dǎo)向標(biāo)識(shí)由建路的市政設(shè)計(jì)、擺放?！薄笆姓诮ㄔO(shè)這些導(dǎo)向標(biāo)識(shí)時(shí)，只站在自己的角度去考慮問(wèn)題?！痹S多國(guó)際大都市將整座城市中的交通系統(tǒng)、指示系統(tǒng)、警示系統(tǒng)的建設(shè)都有一個(gè)部門統(tǒng)籌規(guī)劃，這其中包括了對(duì)于導(dǎo)向設(shè)計(jì)的統(tǒng)籌?！敖y(tǒng)一規(guī)劃的導(dǎo)向設(shè)計(jì)不僅可以形成風(fēng)格上的一致，還能在分類上做到明晰、有序?！?9ppt課件導(dǎo)向設(shè)計(jì)走出“迷宮”設(shè)計(jì)歸類的混亂

在導(dǎo)向性導(dǎo)向設(shè)計(jì)

走出“迷宮”位置設(shè)計(jì)隨意

“導(dǎo)向標(biāo)志可以設(shè)計(jì)得很完美，讓人記得住。但它被放在什么位置才能起到它應(yīng)有的功能？”這個(gè)問(wèn)題容易被人們忽視掉。但實(shí)際生活中的卻有很多導(dǎo)向標(biāo)識(shí)被“忽視”了，人們不能輕易地發(fā)現(xiàn)它們。

由于公路導(dǎo)向設(shè)計(jì)標(biāo)識(shí)位置擺放的不合理，而造成司機(jī)被罰款的事屢有發(fā)生。司機(jī)抱怨說(shuō)：“一次開(kāi)車到近郊，由于前方‘禁止通行’的牌子被長(zhǎng)出的樹(shù)枝給擋住，被罰了款?！鳖愃圃谠O(shè)計(jì)導(dǎo)向標(biāo)志時(shí)，對(duì)于擺放位置的考慮欠缺的例子不少。

此外，在傳統(tǒng)劇院里，“安全出口”、“緊急逃生”等常見(jiàn)的導(dǎo)向標(biāo)志一般都會(huì)設(shè)計(jì)在門楣和墻上，但由于高度和墻壁相連、轉(zhuǎn)彎等問(wèn)題，很有可能被忽視或誤導(dǎo)。而才開(kāi)始運(yùn)營(yíng)不久的東方藝術(shù)中心在出入的導(dǎo)向設(shè)計(jì)上做得比較完善。在進(jìn)入東方藝術(shù)中心后，會(huì)發(fā)現(xiàn)在地上有3種不同顏色的箭頭指向標(biāo)志，當(dāng)你在結(jié)構(gòu)復(fù)雜的劇院內(nèi)部迷路時(shí)，就可以很快地，沿地面所指的方向和顏色找到不同的廳，而沿相反方向則可以找到劇院出口處。

設(shè)在馬路上的地形指示牌也有類似的問(wèn)題。這些地形指示牌一般設(shè)在一個(gè)路段的路口，雖然設(shè)計(jì)得很醒目，但由于地形圖比較難記，游客經(jīng)常走到一半又忘記地形。而在美國(guó)、日本等一些城市內(nèi)，地形圖導(dǎo)向設(shè)計(jì)就選擇了很好的位置。他們把原來(lái)大型的地形圖標(biāo)牌縮小，并把它們放在每個(gè)公用電話廳的背后、垃圾桶的側(cè)面，讓游客“邊走邊看”。20ppt課件導(dǎo)向設(shè)計(jì)走出“迷宮”位置設(shè)計(jì)隨意

20ppt課件從人文理性的角度批評(píng)了北京的西客站、地鐵13號(hào)線、西直門立交橋等工程。

科技倫理無(wú)處不在，與我們每個(gè)人的生活都息息相關(guān)。

如果你不曾感受到，不妨從北京西客站出一回站，或者到新落成的地鐵13號(hào)線換乘一次。如果還理解不了，不妨到清河環(huán)島走一遭兒或者到西直門立交橋南北向走一次。西客站是得過(guò)獎(jiǎng)的科技工程，13號(hào)輕軌是北京最新建成的據(jù)說(shuō)采用了許多新技術(shù)的工程，清河環(huán)島龐大氣派，西直門立交橋更是遠(yuǎn)近有名。這些都是全市人民矚目的大型公共設(shè)施工程，投入大、影響大、宣傳力度大。但是問(wèn)問(wèn)納稅人，即普通市民，這些工程怎么樣?有人說(shuō)很好，也有人說(shuō)缺了點(diǎn)什么。比如“缺了一點(diǎn)人(情)味”。這話不好聽(tīng)(但不算最難聽(tīng)的)，我們可以換種說(shuō)法——“這些項(xiàng)目缺少更多的人文關(guān)懷”。

以西客站為例，走啊，走啊，走啊走，就是走不出來(lái)，眼看就要出來(lái)了，還得上又陡又高的臺(tái)階，其設(shè)計(jì)者大概希望旅客在旅行結(jié)束前好好鍛煉一下身體。西客站據(jù)說(shuō)很好看(我沒(méi)欣賞到)，但這種工程不能只是個(gè)擺設(shè)。再看13號(hào)線在西直門的換乘，我就聽(tīng)到一名乘客說(shuō)懷疑設(shè)計(jì)者的動(dòng)機(jī)或者智力。在上海，下了火車可以不出站臺(tái)直接進(jìn)入城市地鐵系統(tǒng)，北京為什么做不到，而且北京的項(xiàng)目建得更晚。在西直門從13號(hào)線轉(zhuǎn)到環(huán)線，要露天跨越兩道小馬路和一個(gè)小廣場(chǎng)，高峰期需要浪費(fèi)10分鐘以上的時(shí)間，加上等車、排隊(duì)需要浪費(fèi)更多的時(shí)間。那么能不能在設(shè)計(jì)時(shí)就考慮到直接接通兩條線呢?想像不出不可以的理由?？梢栽O(shè)想，將來(lái)也許要修改，但修改的成本要比當(dāng)初就弄好不知要多花多少錢。

話說(shuō)回來(lái)，這與科技有什么關(guān)系?更與倫理或者人文關(guān)懷有什么瓜葛?道理很簡(jiǎn)單，公共設(shè)施是用納稅人的錢修建的，也是為納稅人所使用的。如果納稅人覺(jué)得不合適、不合理、缺少人情味，那就是這樣。

通過(guò)調(diào)查，一些城市公共設(shè)施的設(shè)計(jì)的確存在著問(wèn)題，也是標(biāo)準(zhǔn)的科技倫理問(wèn)題，它反映出我