三年級下冊數(shù)學(xué)教師家長會課件

共筑孩子成才路

三年級五班家長會共筑孩子成才路三年級五班家長會1為什么孩子的成績不如一、二年級？有的家長可能會認(rèn)為我的孩子一、二年級成績挺優(yōu)秀的，到三年級成績退步了，是怎么回事？其實，三年級從各方面來說都不能與一、二年級相提并論。三年級臺階高，知識面廣、又有深度。要想拿高分，還是有一定的難度。在座的可能有部分家長經(jīng)常翻看孩子的書本及練習(xí)，發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)在的知識較深，涉及的知識面也較廣，有個別題目家長都很難想出來?，F(xiàn)在有些知識對三年級的學(xué)生來說確實有一定的困難。

三年級，是小學(xué)階段一個非常重要的時期，這一時期，孩子無論在學(xué)習(xí)上，還是性格養(yǎng)成上，都是一個分水嶺。能夠成功過渡并適應(yīng)三年級生活的孩子，會給今后小學(xué)中高段打下良好的基礎(chǔ)；而如果對三年級的知識掌握不好，以及思維沒有跟上來的話，他就會覺得學(xué)習(xí)起來非常吃力，甚至產(chǎn)生厭學(xué)情緒，這會很大程度上影響孩子學(xué)習(xí)的積極性和自信心，導(dǎo)致他整個小學(xué)階段的學(xué)習(xí)困難重重、成績一落千丈。而這些影響，也會影響孩子的性格，導(dǎo)致他內(nèi)向、害羞甚至自卑為什么孩子的成績不如一、二年級？2期中考試存在的問題1.基礎(chǔ)知識不牢固，不能靈活應(yīng)用。2.計算題不細(xì)心，漏算，錯算。3.應(yīng)用題不認(rèn)真讀題，盲目列式計算。4.算完不認(rèn)真檢查，自己覺得答得很好。5.書寫還有待于提高。（速度、質(zhì)量）期中考試存在的問題1.基礎(chǔ)知識不牢固，不能靈活應(yīng)用。3數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的改變

學(xué)習(xí)方面知識內(nèi)容：廣泛。對孩子提出更高的要求，基礎(chǔ)知識必須扎扎實實的掌握，還要拓展孩子的思維，從不同角度去考慮問題。學(xué)習(xí)方法：理解記憶。不再是低年級的以機械記憶為主，要向理解記憶轉(zhuǎn)型。更多的以鍛煉空間思維、抽象思維以及概括能力、想象能力等。數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的改變知識內(nèi)容：廣泛。對孩子提出更高學(xué)習(xí)4學(xué)習(xí)中存在的問題聽課習(xí)慣不好；上課開小會，做小動作（如折紙、畫畫、把學(xué)習(xí)工具當(dāng)玩具……），甚至有些孩子屢教不改。上課發(fā)言隨意：孩子發(fā)言時，隨聲附和的人比較多，獨立思考習(xí)慣仍未養(yǎng)成；發(fā)言時機不會把握。計算能力不過關(guān)；會做的經(jīng)常會出錯，如加號看成減號，數(shù)字抄錯。不打草稿（在書本到處計算）或是打草稿馬虎潦草，東倒西歪；作業(yè)的完成情況（整體不錯個別學(xué)生字跡潦草，不工整）

（1）漏做、少做數(shù)學(xué)作業(yè)。（2）作業(yè)不夠用心，不夠投入。（3）依賴性很強，不獨立。（4）錯題不及時改正。解決問題能力不強：

學(xué)習(xí)中存在的問題聽課習(xí)慣不好；上課開小會，做小動作（如折紙、5三年級下冊數(shù)學(xué)教師家長會[課件]6三年級下冊數(shù)學(xué)教師家長會[課件]73、重視解決問題策略（1）要求孩子要認(rèn)真讀題，細(xì)心解答。要求孩子按解題步驟做題，先算什么再算什么，為什么？把單位和答語寫全。（2）注重拓展思維訓(xùn)練。注意培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)問題和提出問題的習(xí)慣。像課本上“你還能提出什么問題？”3、重視解決問題策略8數(shù)學(xué)學(xué)科需家長配合的地方1、書寫是否認(rèn)真，卷面是否清晰明了。（態(tài)度、習(xí)慣）2、關(guān)注作業(yè)的認(rèn)真程度。認(rèn)真程度反映專心程度。認(rèn)真：用心、專注、鞏固、提高。潦草：漫不經(jīng)心、三心二意、100遍無用。（態(tài)度、習(xí)慣）3、養(yǎng)成做標(biāo)記的習(xí)慣。不會做的題做上標(biāo)記。（態(tài)度、習(xí)慣）4、橫式的結(jié)果是否寫了，豎式數(shù)位是否對齊，應(yīng)用題是否寫單位和答語。（關(guān)注細(xì)節(jié)）5、應(yīng)用題引導(dǎo)孩子——用自己的語言說題意——解題思路——怎樣（先求什么，再求什么）列式——為什么這樣列式？（為什么用乘除）（學(xué)習(xí)方法）6、督促孩子帶齊學(xué)習(xí)用品，而不丟三落四。（習(xí)慣）數(shù)學(xué)學(xué)科需家長配合的地方9希望家長能做到：（一）、做孩子學(xué)習(xí)的促進者，重視學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。

三年級下冊數(shù)學(xué)教師家長會[課件]10（二）、正確對待孩子的作業(yè)（有不完成作業(yè)現(xiàn)象）（二）、正確對待孩子的作業(yè)（有不完成作業(yè)現(xiàn)象）11（三）、重視孩子計算能力的培養(yǎng)（天天堅持計算的練習(xí)，保證質(zhì)量。）

（三）、重視孩子計算能力的培養(yǎng)（天天堅持計算的練習(xí)，保證質(zhì)量12（四）、注重孩子學(xué)習(xí)過程，正視孩子考試成績。（四）、注重孩子學(xué)習(xí)過程，正視孩子考試成績。13在家如何幫助孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)（作業(yè)）習(xí)慣1、監(jiān)督孩子按時完成作業(yè)。

2、監(jiān)督孩子專心完成作業(yè)。

3、監(jiān)督孩子認(rèn)真書寫作業(yè)。

4、檢查孩子每天的家庭作業(yè),并簽字。

5、監(jiān)督孩子把學(xué)習(xí)用具準(zhǔn)備好裝書包。

6、注重孩子學(xué)習(xí)過程，正視孩子考試成績。

在家如何幫助孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)（作業(yè)）習(xí)慣1、監(jiān)督孩子按時完14具體執(zhí)行：首先是抓緊時間不拖拉（1）迅速開始：時常有家長反映，有些孩子在坐下開始做作業(yè)時，常表現(xiàn)出不能立刻進入全神貫注學(xué)習(xí)狀態(tài)：或東找西找學(xué)習(xí)用品；或東翻翻語文，西翻翻數(shù)學(xué)；或一會兒喝點水，一會兒吃點東西，一會兒瞄瞄電視，一會兒聽聽大人們閑聊，一會兒又插話……時間就在不知不覺中過去了。那么怎樣才能做到迅速開始做作業(yè)呢？具體執(zhí)行：15A、給孩子一個固定的學(xué)習(xí)的地方，一坐下來，就可以做作業(yè)了。而其他事情，如看閑書、喝茶、聊天、吃點心什么的都必須到別的地方去。長此以往，就給自己一個定勢，一坐到熟悉的桌前，就能集中精力投入學(xué)習(xí)。

B、必須在規(guī)定的時間內(nèi)做作業(yè)，時間一到，馬上就做到桌前去。漸漸地，大腦就會形成條件反射，一到時間，和學(xué)習(xí)有關(guān)的思維都被調(diào)動起來，做作業(yè)的效率也就高了。

C、專門用來學(xué)習(xí)的地方，學(xué)習(xí)用品要備齊。學(xué)習(xí)用品要井然有序地擺放在固定的地方，這樣就可以節(jié)省許多找東西的時間和精力。A、給孩子一個固定的學(xué)習(xí)的地方，一坐下來，就可以做作業(yè)了。而16（2）按時結(jié)束

可以試試給孩子嚴(yán)格規(guī)定做作業(yè)的時間（當(dāng)然要視作業(yè)的量來定時間）。結(jié)束作業(yè)的時間一到，就一定要收起本子。剛開始執(zhí)行時，可能會有一些困難，平時做作業(yè)拖沓的同學(xué)甚至?xí)霈F(xiàn)作業(yè)少做的現(xiàn)象，但只要堅持不懈，做作業(yè)的速度就會提高。（保證孩子的睡眠時間）（2）按時結(jié)束

可以試試給孩子嚴(yán)格規(guī)定做作業(yè)的時間（當(dāng)然要視17（3）監(jiān)督孩子專心完成作業(yè)

A、做作業(yè)時一定要排除外界物質(zhì)誘惑，使內(nèi)心安靜下來。B、做作業(yè)時要盡量避免電視的干擾。若來了客人，又無法避開的，寧可先放下作業(yè)等客人走了再做，或?qū)腿苏f明原因，請求諒解。一邊聊天一邊做，得不償失。C、提醒各位家長，不要在兒童做作業(yè)的時候批評、教育孩子，這樣一來教育無效，二來作業(yè)效率低下，長此以往，還會導(dǎo)致作業(yè)與煩人的數(shù)落聯(lián)系在一起，從而討厭做作業(yè)。（3）監(jiān)督孩子專心完成作業(yè)A、