三年級下冊習作例文七第二課時部編本語文

語文人教部編版·三年級（下冊）2020年春語文人教部編版·三年級（下冊）2020年春1習作例文第1課時習作例文第1課時21.朗讀例文，理解例文內容。2.分析例文，總結例文中反向想象的方法。學習目標1.朗讀例文，理解例文內容。學習目標3有一條尾巴自豪地說：“我擁有一只貓！”這太可笑了！這是怎么一回事呢？讓我們走進例文，看看這條尾巴是怎么想的。有一條尾巴自豪地說：“我擁有一只貓！”這太可笑了！這是怎么一4下面我們就以《尾巴它有一只貓》為例，分析尾巴是如何想象的，為什么會有這樣的想象。下面我們就以《尾巴它有一只貓》為例，分析尾巴是如何想象的，為5

尾巴它真的有一只貓嗎？自.由讀文，找出相關語句讀讀，大家一起交流。初讀例文尾巴它真的有一只貓嗎？自.由讀文，找出相關語句讀讀6

作者這樣開篇有什么好處？開門見山，開篇點題，提出觀點，引出下文。細讀例文作者這樣開篇有什么好處？開門見山，開篇點題，提出觀7

尾巴為什么說它有一只貓？我從出生開始，就擁有這只貓，無論它干什么，都聽我的話，都跟在我身邊。我這只貓?zhí)貏e乖，我天天騎著它滿地跑。尾巴為什么說它有一只貓？我從出生開始，就擁有這只貓，8

跳蚤是怎樣揭穿尾巴的？

如果你有一只貓，那你為什么還跟著它到處跑？是貓有你這條尾巴，而不是你這條尾巴有一只貓。跳蚤是怎樣揭穿尾巴的？如果你有一只貓，那你為什么還9跳蚤的話非常正確呀，可是尾巴又是怎么說的呢？我就是有一只貓。我跟著它跑是因為我樂意。你看看小孩子，個個做爸爸媽.媽.的小尾巴，跟著他們跑。難道只能說爸爸媽媽有小孩子，不能是小孩子有爸爸媽媽嗎？貓可以有一條尾巴，為什么尾巴就不能有一只貓？跳蚤的話非常正確呀，可是尾巴又是怎么說的呢？我就是有一只貓。101.

尾巴的這種想象合理嗎？這是一種怎樣的想象？示例：這是一種反向的思維想象。不僅合理，還很有趣，這真是一條有趣的尾巴。思考1.尾巴的這種想象合理嗎？這是一種怎樣的想象？示例11

2.

這篇習作是怎樣展開故事情節(jié)的？這篇習作是通過對話的形式，層層質疑來展開故事情節(jié)的。2.這篇習作是怎樣展開故事情節(jié)的？這篇習作是通過對12尾巴它真的有一只貓嗎？我跟著它跑是因為我樂意。對于貓來說，它擁有一條尾巴；尾巴的這種想象合理嗎？這是一種怎樣的想象？你看看小孩子，個個做爸爸媽.因為貓和尾巴是不可分割的。因為貓和尾巴是不可分割的。開門見山，開篇點題，提出觀點，引出下文。尾巴是怎樣證明它有一只貓的？如果你有一只貓，那你為什么還跟著它到處跑？是貓有你這條尾巴，而不是你這條尾巴有一只貓。通過閱讀，你認識了一條怎樣的貓尾巴？分析例文，總結例文中反向想象的方法。你看看小孩子，個個做爸爸媽.這是怎么一回事呢？讓我們走進例文，看看這條尾巴是怎么想的。我跟著它跑是因為我樂意。對于貓來說，它擁有一條尾巴；有一條尾巴自豪地說：“我擁有一只貓！3.尾巴是怎樣證明它有一只貓的？我就是有一只貓。我跟著它跑是因為我樂意。你看看小孩子，個個做爸爸媽.媽.的小尾巴，跟著他們跑。難道只能是爸爸媽媽有小孩子，不能是小孩子有爸爸媽媽嗎?貓可以有條尾巴，為什么尾巴就不能有一只貓?尾巴它真的有一只貓嗎？3.尾巴是怎樣證明它有一只貓的？我就是134.為什么說它有一只貓？因為貓和尾巴是不可分割的。對于貓來說，它擁有一條尾巴；反過來，對于尾巴來說，它就擁有一只貓。4.為什么說它有一只貓？因為貓和尾巴是不可分割的。對14通過閱讀，你認識了一條怎樣的貓尾巴？通過閱讀，你認識了一條怎樣的貓尾巴？15我認識了一條喜歡反向思維的貓尾巴。我認識了一條喜歡反向思維的貓尾巴。16我認識了一條自負的貓尾巴。我認識了一條自負的貓尾巴。17我認識了一條有趣的貓尾巴。我認識了一條有趣的貓尾巴。18“尾巴它有一只貓”“喜歡睡覺的風”……你還想到了什么新鮮有趣的說法？展開想象說一說。示例：尾巴它有一只狐貍；喜歡減肥的花朵；愛唱歌的樹葉。練說“尾巴它有一只貓”“喜歡睡覺的風”……你還想到了什么新鮮有19尾巴的這種想象合理嗎？這是一種怎樣的想象？你看看小孩子，個個做爸爸媽.尾巴是怎樣證明它有一只貓的？這是怎么一回事呢？讓我們走進例文，看看這條尾巴是怎么想的。對于貓來說，它擁有一條尾巴；我這只貓?zhí)貏e乖，我天天騎著它滿地跑。由讀文，找出相關語句讀讀，大家一起交流。