中級宏觀經(jīng)濟學第10講消費函數(shù)理論

湖心亭看雪——張岱湖心亭看雪——張岱中級宏觀經(jīng)濟學第10講消費函數(shù)理論中級宏觀經(jīng)濟學第10講消費函數(shù)理論中級宏觀經(jīng)濟學第10講消費函數(shù)理論中級宏觀經(jīng)濟學第10講消費函數(shù)理論中級宏觀經(jīng)濟學第10講消費函數(shù)理論亭立湖心，儼西子載扁舟，雅稱雨奇晴好席開水面，恍東坡游赤壁，偏宜月白風清亭立湖心，儼西子載扁舟，雅稱雨奇晴好湖心亭看雪張岱湖心亭看雪張岱

張岱，字宗子，明末清初文學家。清兵南下滅亡了明朝，他入山隱居、著書，作品中時時流露出明亡之后懷舊的傷感情緒。張岱，字宗子，明末清初文學家。清兵南下滅亡了明朝，他入山湖心亭如月當空，偶以微云點河漢在人為目，且將秋水剪瞳神湖心亭如月當空，偶以微云點河漢湖心亭資料：

湖心亭舊為湖心寺，后因天災人禍被毀，嘉靖三十一年，太守孫孟尋其遺址，建亭其上。萬歷四年重建。后改為清喜閣，金碧輝煌，規(guī)模壯麗?！坝稳送绾Ｊ序讟??！薄耙乖碌谴?，悄寂凄涼，如入鮫宮海藏，月光晶沁，水氣滃之，人稀地僻，不可久留。”湖心亭資料：湖心亭舊為湖心寺，后因天災人禍被

位于杭州西湖之中，據(jù)說是宋代整修西湖時，以湖泥堆成小山，成為一島，是西湖三島之一，后于山上建成亭閣，叫湖心亭。這是觀賞西湖風景的好地方，因此常有文人墨客到此賞景。

湖心亭位于杭州西湖之中，據(jù)說是宋代整修西湖時，以湖泥堆成小山，中國四大名亭

安徽滁縣縣醉翁亭、

北京先農(nóng)壇陶然亭、

湖南長沙愛晚亭、

浙江杭州湖心亭。中國四大名亭l．給下列加點的字注音

（1）崇禎（）五年十二月

（2）擁毳（）衣爐火

（3）霧?。ǎ┿齑X（）

（4）有兩人鋪氈（）對坐2．翻譯。

(1）是日更定。

（2）湖中焉得更有此人？zhēncuìsōnghàngdàngzhānl．給下列加點的字注音（1）崇禎（）五

崇禎五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鳥聲俱絕。是日，更定日，余拿一小舟，擁毳衣爐火，獨往湖心亭看雪。我都撐、刻穿著、帶著

明崇禎五年十二月，我住在西湖邊。接連下了三天大雪，湖上行人、飛鳥的聲音都消失了。這一天凌晨后，我劃著一葉小舟，穿著毛皮衣服、帶著火爐，獨自前往湖心亭看雪。崇禎五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鳥聲俱絕。霧凇沆碭，天與云與山與水，上下一白。湖上影子，惟長堤一痕，湖心亭一點，與余舟一芥，舟中人有兩三粒而已。只罷了小草（形容舟?。?/p>

（湖上）彌漫著水氣凝成的冰花，天與云與山與水，渾然一體，白茫茫的一片。湖上的影子，只有一道長堤的痕跡、一點湖心亭的輪廓和我的一葉小舟，舟中的兩三粒人影罷了。霧凇沆碭，天與云與山與水，上下一白。湖上影子，惟長堤一痕，湖

到亭上，有兩人鋪氈對坐，一童子燒酒，爐正沸。見余大喜，曰：“湖中焉得更有此人？”拉余同飲。余強飲三大白而別。問其姓氏，是金陵人，客此。沸騰非常酒杯痛快

到了亭上，看見有兩個人已鋪好了氈子，相對而坐，一個童子正把酒爐里的酒澆得滾沸。（他們）看見我，非常高興地說：“這湖中怎么還能碰上（你）這樣（有閑情雅致）的人呢！”拉著我一同飲酒。我痛飲三大杯，然后（和他們）道別。問他們的姓氏，得知他們是金陵人，在此客居。到亭上，有兩人鋪氈對坐，一童子燒酒，爐正

及下船，舟子喃喃曰：“莫說相公癡，更有癡似相公者?！钡鹊叫÷晣Z叨不要舊時對士人的尊稱。

等到（回來時）下船，船夫嘮叨道：“不要說相公您癡，還有像您一樣癡心的人呢！”及下船，舟子喃喃曰：“莫說相公癡，更有癡似相公者。中級宏觀經(jīng)濟學第10講消費函數(shù)理論19思考4．由“大雪三日，湖中人鳥聲俱絕”我們可以聯(lián)想到柳宗元的哪首詩？

《江雪》千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅。孤舟蓑笠翁，獨釣寒江雪。3.

“大雪三日，湖中人鳥聲俱絕”渲染了什么氣氛?作者此時去賞雪說明什么?肅殺和冷寂此時賞雪可見他此時的心態(tài)和與眾不同的情趣思考4．由“大雪三日，湖中人鳥聲俱絕”我們《江雪》千5.本文與《江雪》在描寫手法和表達感情上有什么不同？描寫手法：《湖》主要使用白描，西湖的奇景和游湖人的雅趣相互映照；《江雪》主要使用烘托手法，景為人設(shè)。表達感情：《湖》表達了作者清高自賞、超凡脫俗的感情；《江雪》表達了作者懷才不遇的孤獨感。5.本文與《江雪》在描寫手法和表達感情描寫手法：《湖》主要使8.文中哪幾句屬寫景？運用了什么寫作手法？西湖雪景的特點是什么？“霧凇沆碭，天與云與山與水，上下一白。湖上影子，惟長堤一痕，湖心亭一點，與余舟一芥、舟中人兩三粒而已”白描手法（抓住事物特征，以質(zhì)樸的文字，寥寥幾筆就勾勒出事物形象的描寫方法）空闊、靜寂、悠遠脫俗、空靈。8.文中哪幾句屬寫景？運用了什么寫作“霧凇沆碭，天與云與山與9.本文除寫景外，還運用了哪些表達方法？敘事、抒情敘事

寫景抒情超凡脫俗孤芳自賞9.本文除寫景外，還運用了哪些表達方法？敘事、抒情敘事寫景抒7.作者看雪，你認為哪個字能體現(xiàn)他的個性？癡

這是對張岱最確切的評價。他癡迷于天人合一的山水之樂，癡迷于世俗之外的雅情雅趣6.“獨往湖心亭看雪”中“獨”字有什么作用？“獨”字充分展示了作者遺世獨立的高潔情懷和不隨流俗的生活方式7.作者看雪，你認為哪個字能體現(xiàn)他的癡這是對張10．這篇文章寫于明亡后．而作者仍用明朝紀年，表現(xiàn)了作者的什么樣的思想感情？不忘故國往事的感情，這樣寫說明在他心目中明代始終是沒有滅亡的。10．這篇文章寫于明亡后．而作者仍用不忘故國往事的感情，這樣看雪敘事：交待時間、地點、天氣、事件寫景水天、云山一色（遼闊）一痕、一點、一芥、兩三粒（長與短、點與線、方與圓、多與少、大與少、動與靜）悠遠脫俗（渺?。┢嬗銮捎鰰筹嬙拕e天涯遇知音的喜悅孤芳自賞看雪敘事：交待時間、地點、天氣、事件寫景水天、云山一色（遼闊湖中獨舟賞雪景筆下片言見真情孤高情懷有誰知獨與天地相往來湖中獨舟賞雪景孤高情懷有誰知獨與天地相往

以”我認為

詞（字）用得好，寫出了

“為話題。

一讀品詞語。

二讀品美點。

以”我認為

句寫得美，寫出了

“為話題。

三讀品情感。

以”我從文中

處，理解了作者

的心情“為話題。以”我認為詞（字）用得好，寫出了“《錢塘湖春行》（白居易）（略）”欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜?！埃ㄌK軾）”接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅?！埃钊f里）

寫西湖的名句

雪景圖片欣賞

《錢塘湖春行》（白居易）（略）寫西湖的名句雪景圖片

（1）試根據(jù)老師給出的上聯(lián)，結(jié)合文章內(nèi)容對出下聯(lián)。

偶逢知己飲亭中

練習

獨駕小舟賞雪景

賞雪景深夜駕小舟

逢知音亭中飲大白（1）試根據(jù)老師給出的上聯(lián)，結(jié)合文章內(nèi)容對出下聯(lián)。偶

（2）仿寫句子。西湖是一幅淡雅的水墨畫，有賞不盡韻致；

西湖是一首含蓄的抒情詩，有品不完的余味。

（3）進一步搜集有關(guān)寫西湖的詩詞名句。（2）仿寫句子。西湖是一首含蓄的抒情詩，有品不完的余霧凇沆碭，天與云與山與水上下一白。霧凇沆碭，天與云與山與水上下一白。四面竹樹環(huán)合，寂寥無人，凄神寒骨，悄愴幽邃。柳宗元《小石潭記》四面竹樹環(huán)合，柳宗元《小石潭記》孤帆遠影碧空盡唯見長江天際流——李白

《送孟浩然之廣陵》孤帆遠影碧空盡——李白《送孟浩然之廣陵》前不見古人，后不見來者。念天地之悠悠，獨愴然而涕下。

《登幽州臺歌》——陳子昂前不見古人，《登幽州臺歌》——陳子昂千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅。孤舟蓑笠翁，獨釣寒江雪?！谠督非进B飛絕，萬徑人蹤滅。孤舟蓑笠翁，獨釣寒江雪。——柳宗元《飄飄何所似，天地一沙鷗。——杜甫《旅夜抒懷》飄飄何所似，天地一沙鷗?！鸥Α堵靡故銘选放e杯邀明月，對影成三人?！畎住对孪陋氉谩放e杯邀明月，——李白《月下獨酌》謝謝！Wearesohungry.HowcanwegettoItalianrestaurant?Weareinfrontofthecinema.Let’sgostraightandturnleftatthebookstore.Followme.加熱高錳酸鉀制取氧氣的裝置適合用雙氧水在二氧化錳作催化劑條件下制取氧氣嗎？為什么？據(jù)此可得出氣體的發(fā)生裝置與哪些因素有關(guān)？如何選擇發(fā)生裝置？如何選擇收集裝置？

Na2CO3+2HCl==2NaCl+H2O+CO2

B、CaCO3+H2SO4==CaSO4+H2O+CO2

C、CaCO3+2HCl==