企業(yè)e化管理專題

白求恩白求恩，加拿大的人，來到了中國當(dāng)醫(yī)生，抗日戰(zhàn)爭犧牲了。你說光榮不光榮？我說光榮最光榮！兒歌誦讀白求恩白求恩，加拿大的人，兒歌誦讀紀(jì)念白求恩毛澤東紀(jì)念白求恩毛澤東毛澤東簡介

毛澤東，字潤之，筆名子任。1893年12月26日生于湖南湘潭韶山?jīng)_一個農(nóng)民家庭。1976年9月9日在北京逝世。中國人民的領(lǐng)袖，馬克思主義者，偉大的無產(chǎn)階級革命家、軍事家和理論家，中國共產(chǎn)黨、中國人民解放軍和中華人民共和國的主要締造者和領(lǐng)導(dǎo)人，詩人，書法家。中華人民共和國第一任國家主席。中國共產(chǎn)黨第一代中央領(lǐng)導(dǎo)集體的核心。毛澤東簡介毛澤東，字潤之，筆名子任。1893簡介白求恩生平

諾爾曼·白求恩（1889－1939），偉大的國際主義戰(zhàn)士，加拿大共產(chǎn)黨員，著名的胸外科醫(yī)生。1937年“盧溝橋事變”爆發(fā)后，受加拿大共產(chǎn)黨的派遣．率領(lǐng)由加拿大和美國人組成的醫(yī)療隊于1938年初來到中國．1月間經(jīng)延安到達(dá)晉察冀邊區(qū)。1939年10月白求恩在淶源摩天嶺前線醫(yī)院醫(yī)治傷員時，不幸手指感染中毒，由于他堅持工作，肘關(guān)節(jié)又發(fā)生轉(zhuǎn)移性膿瘍．于1939年11月12日在河北省唐縣逝世。他最后一句話是：“努力吧！向著偉大的路，開辟前面的事業(yè)！”白求恩逝世一個月后的12月21日，毛澤東同志寫下了《紀(jì)念白求恩》這篇文章。簡介白求恩生平諾爾曼·白求恩（1889－1939），偉大的解題本文標(biāo)題為“紀(jì)念白求恩”，作者寫作此文的目的僅僅是“紀(jì)念“嗎？不僅僅是紀(jì)念白求恩，更重要的是向他學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他高貴的精神品質(zhì)。解題本文標(biāo)題為“紀(jì)念白求恩”，作者寫作此文的目的僅僅是“紀(jì)念讀準(zhǔn)下列加點字的音qiǎnàichénniānxùnbǐjì派遣()狹隘()滿腔熱忱()拈輕怕重()以身殉職()鄙視()晉察冀()讀準(zhǔn)下列加點字的音qiǎnàichénniānxùnbǐjì⑴派遣：⑵狹隘：⑶滿腔熱忱：⑷漠不關(guān)心：⑸純粹：解釋下列詞語(政府、機關(guān)、團(tuán)體等)派人到某處做某項工作。原意為窄小，不寬闊。常用來比喻心胸、氣量、見識等不開闊。心里充滿真誠和熱情。忱：情意。態(tài)度冷淡，毫不關(guān)心。漠：冷淡。不含雜質(zhì)，不摻雜其他成分。本課指真正、名副其實。⑴派遣：解釋下列詞語(政府、機關(guān)、團(tuán)體等)派人到某處做某項工一、整體感知

1、試找出每一節(jié)的重點句，用“”劃出，并用“這一節(jié)贊揚了“

的精神”的句式把它表達(dá)出來一、整體感知1、試找出每一節(jié)的重點句，用“

“一個外國人，毫無利己的動機，把中國人民的解放事業(yè)當(dāng)作他自己的事業(yè)，這是什么精神?這是國際主義的精神，這是共產(chǎn)主義的精神，每一個中國共產(chǎn)黨員都要學(xué)習(xí)這種精神?！?/p>

要點：贊揚白求恩同志的國際主義精神。第一段重點句：“一個外國人，毫無利己的動機，把中國人民的解放事業(yè)當(dāng)

“白求恩同志毫不利己專門利人的精神，表現(xiàn)在他對工作的極端的負(fù)責(zé)任，對同志對人民的極端的熱忱。”

要點：贊揚白求恩同志毫不利己專門利人的精神。第二段重點句：“白求恩同志毫不利己專門利人的精神，表現(xiàn)在他對工作的第三段重點句：要點：贊揚白求恩同志對技術(shù)精益求精的精神。

“白求恩同志是個醫(yī)生，他以醫(yī)療為職業(yè)，對技術(shù)精益求精?！钡谌沃攸c句：要點：贊揚白求恩同志對技術(shù)精益求精的精神。第四段重點句：要點：號召全黨學(xué)習(xí)白求恩同志毫無自私自利之心的精神?！拔覀兇蠹乙獙W(xué)習(xí)他毫無自私自利之心的精神?！钡谒亩沃攸c句：要點：號召全黨學(xué)習(xí)白求恩同志毫無自私自利之心的各段內(nèi)容要點之間的聯(lián)系是怎樣的?

這四個要點都是共產(chǎn)主義精神的具體表現(xiàn)（也就是全文的分論點）。文章從四個方面闡述了白求恩同志的共產(chǎn)主義精神，并號召全黨學(xué)習(xí)他這種真正的共產(chǎn)主義精神（即是中心論點）各段內(nèi)容要點之間的聯(lián)系是怎樣的?這四個要點都是共“敘”和“議”是兩種不同的表達(dá)方式。議論文，以“議”為主，“敘”是為證明論點提出事實根據(jù)，“敘”要扣住論點，“敘”得簡明、概括。記敘文也“敘”和“議”，記敘文以“敘”為主，“議”是用于揭示事物的本質(zhì)和意義，起畫龍點睛，突出中心的作用。本文是議論文，運用夾敘夾議的寫法，談?wù)務(wù)n文是怎樣夾敘夾議的?“敘”和“議”是兩種不同的表達(dá)方式。議論文，以“議”白求恩同志是加拿大共產(chǎn)黨員……不幸以身殉職”是記敘，其余是議論。第一段

先敘后議。先概括簡敘白求恩事跡，后贊揚他的國際主義精神。白求恩同志是加拿大共產(chǎn)黨員……不幸以身殉職”是記第一層：第二層：第三層：第二段可分三層，每一層都是先敘后議。①②｜③④⑤⑥⑦｜⑧⑨⑩敘議敘議敘議先高度概括白求恩精神的具體表現(xiàn)，后號召每個共產(chǎn)黨員都要學(xué)習(xí)他。先聯(lián)系“不少的人”的表現(xiàn)，后分析“不少的人”的實質(zhì)。先轉(zhuǎn)述從前線回來的人對白求恩的評價，后號召學(xué)習(xí)他的精神。第一層：第二段可分三層，每一層都是先敘后議。①②｜③④⑤⑥⑦

“白求恩同志是個醫(yī)生……他的醫(yī)術(shù)是很高明的”是記敘，其余是議論。第三段

先敘后議。先簡敘白求恩對技術(shù)的鉆研和醫(yī)術(shù)高明，由此及彼聯(lián)系兩種“一班人”給以批評教育?！鞍浊蠖魍臼莻€醫(yī)生……他的醫(yī)術(shù)是很高明的”是記敘

“我和白求恩同志只見過一面……我是很悲痛的”是記敘，其余是議論。第四段先敘后議。先敘述自己與白求恩的交往，然后分析和強調(diào)學(xué)習(xí)白求恩的意義?！拔液桶浊蠖魍局灰娺^一面……我是很悲痛的”是記文章如何運用對比手法的?白求恩不少人和一些人不負(fù)責(zé)任，拈輕怕重，喜歡自吹極端負(fù)責(zé)任對工作對人民對技術(shù)極端的熱忱精益求精鄙薄技術(shù)工作以為不足道，以為無出路，見異思遷冷冷清清，漠不關(guān)心，麻木不仁文章如何運用對比手法的?白求恩不少人和一些人不負(fù)責(zé)任，拈輕怕對比方法的好處是，突出了白求恩崇高的共產(chǎn)主義精神，強調(diào)了向白求恩學(xué)習(xí)的必要性，明確了應(yīng)該克服的缺點和今后努力的方向，從而有力的證明和闡述了論點。說說運用對比手法的好處。對比方法的好處是，突出了白求恩崇高的共產(chǎn)主義精神文中哪些話是正面介紹白求恩?哪些話是側(cè)面介紹?側(cè)面介紹有什么作用?“白求恩毫不利己專門利人的精神……極端的熱忱”是正面介紹；“從前線回來的人……無不為之感動”是側(cè)面介紹。側(cè)面介紹是為了補充正面介紹的不足，通過別人的眼光來寫，增強了事實的可信度，增強了文章的表達(dá)效果。文中哪些話是正面介紹白求恩?哪些話是側(cè)面介紹?側(cè)面介整體感知讓我們回顧下課文內(nèi)容整體感知讓我們回顧下課文內(nèi)容本文的語言有什么特色?⑴設(shè)問句，如：“這是什么精神?這是國際主義的精神，這是共產(chǎn)主義的精神?！币鹱x者的注意。⑵雙重否定句，如：“從前線回來的人說到白求恩，沒有一個不佩服他，沒有一個不為他的精神所感動。”加強肯定的語氣。本文的語言有什么特色?⑴設(shè)問句，如：“這是什么精神?⑶排比句，如：“一個人能力有大小，但只要有這點精神，就是一個高尚的人，一個純粹的人，一個有道德的人，一個脫離了低級趣味的人，一個有益于人民的人。”從人格、品質(zhì)、修養(yǎng)、志趣、人生意義五個方面強調(diào)向白求恩學(xué)習(xí)的意義。采取排比增強了語言的氣勢，使贊頌的感情顯得熱情洋溢，同時也避免句子過于冗長，以此結(jié)尾，更加有力。⑶排比句，如：“一個人能力有大小，但只要有這點精神，這篇議論文運用夾敘夾議的寫法，既能使讀者由表及里的認(rèn)識白求恩同志，又能使讀者懂得向白求恩同志學(xué)習(xí)什么，為什么要向他學(xué)習(xí)。此外文章還運用對比手法，正面介紹和側(cè)面介紹，語言生動簡潔，說服力強。小結(jié)這篇議論文運用夾敘夾議的寫法，既能使讀者由表及里的認(rèn)寫作特點1、對比論證，鮮明有力。2、敘議結(jié)合，以議論為主。3、語言凝練，準(zhǔn)確流暢。首先是成語運用。其次是流暢的句式。再次是準(zhǔn)確而靈活的遣詞造句。寫作特點1、對比論證，鮮明有力。主題歸納本文概括敘述了白求恩不遠(yuǎn)萬里來到中國的不尋常的經(jīng)歷，高度評價了他的國際主義精神、毫不利己專門利人發(fā)以及對技術(shù)精益求精的共產(chǎn)主義精神，并號召每一個共產(chǎn)黨員學(xué)習(xí)他的這種精神。主題歸納本文概括敘述了白求恩不遠(yuǎn)萬里來到中免費下載：本單元試卷或課文練習(xí)能力提高如果試卷不會下載，請先學(xué)習(xí)下這個：免費下載教程試卷內(nèi)容非常多，可以拉到網(wǎng)頁底部進(jìn)行“翻頁”“下一頁”免費下載：本單元試卷或課文練習(xí)能力提高如果試卷不會下載，請先編后語常常可見到這樣的同學(xué)，他們在下課前幾分鐘就開始看表、收拾課本文具，下課鈴一響，就迫不及待地“逃離”教室。實際上，每節(jié)課剛下課時的幾分鐘是我們對上課內(nèi)容查漏補缺的好時機。善于學(xué)習(xí)的同學(xué)往往懂得抓好課后的“黃金兩分鐘”。那么，課后的“黃金時間”可以用來做什么呢？一、釋疑難對課堂上老師講到的內(nèi)容自己想不通卡殼的問題，應(yīng)該在課堂上標(biāo)出來，下課時，在老師還未離開教室的時候，要主動請老師講解清楚。如果老師已經(jīng)離開教室，也可以向同學(xué)請教，及時消除疑難問題。做到當(dāng)堂知識，當(dāng)堂解決。二、補筆記上課時，如果有些東西沒有記下來，不要因為惦記著漏了的筆記而影響記下面的內(nèi)容，可以在筆記本上留下一定的空間。下課后，再從頭到尾閱讀一遍自己寫的筆記，既可以起到復(fù)習(xí)的作用，又可以檢查筆記中的遺漏和錯誤。遺漏之處要補全，錯別字要糾正，過于潦草的字要寫清楚。同時，將自己對講課內(nèi)容的理解、自己的收獲和感想，用自己的話寫在筆記本的空白處。這樣，可以使筆記變的更加完整、充實。三、課后“靜思2分鐘”大有學(xué)問我們還要注意課后的及時思考。利用課間休息時間，在