中考化學(xué)-第一輪-基礎(chǔ)知識(shí)過(guò)關(guān)-第五部分-化學(xué)計(jì)算-第1講-有關(guān)化學(xué)式的計(jì)算(精練)課件_第1頁(yè)
中考化學(xué)-第一輪-基礎(chǔ)知識(shí)過(guò)關(guān)-第五部分-化學(xué)計(jì)算-第1講-有關(guān)化學(xué)式的計(jì)算(精練)課件_第2頁(yè)
中考化學(xué)-第一輪-基礎(chǔ)知識(shí)過(guò)關(guān)-第五部分-化學(xué)計(jì)算-第1講-有關(guān)化學(xué)式的計(jì)算(精練)課件_第3頁(yè)
中考化學(xué)-第一輪-基礎(chǔ)知識(shí)過(guò)關(guān)-第五部分-化學(xué)計(jì)算-第1講-有關(guān)化學(xué)式的計(jì)算(精練)課件_第4頁(yè)
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27故事二則紀(jì)昌學(xué)射人口手勤努奮力人教部編版小學(xué)語(yǔ)文四年級(jí)27故事二則人口手勤努奮力人教部編版小學(xué)語(yǔ)文四年級(jí)引入新課你學(xué)過(guò)哪些寓言故事?拔苗助長(zhǎng)掩耳盜鈴守株待兔引入新課你學(xué)過(guò)哪些寓言故事?拔苗助長(zhǎng)掩耳盜鈴守株待兔相關(guān)知識(shí)寓言故事:1.是一種文學(xué)體裁2.含有諷喻或明顯教訓(xùn)意義3.結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)短亡羊補(bǔ)牢相關(guān)知識(shí)寓言故事:亡羊補(bǔ)牢初讀感知用自己喜歡的方式讀課文,注意讀準(zhǔn)字音,遇到不認(rèn)識(shí)的字可以請(qǐng)教同學(xué)或老師,難讀的句子多讀幾遍。初讀感知用自己喜歡的方式讀課文,注意讀準(zhǔn)字音,我會(huì)認(rèn)紀(jì)績(jī)栓jǐbiāojìshuān標(biāo)我會(huì)認(rèn)紀(jì)績(jī)栓jǐbiāojì我會(huì)認(rèn)妻子穿梭針刺虱子拜見(jiàn)綁住

織布聚精會(huì)神百發(fā)百中紀(jì)昌學(xué)射qīsuōcìshī

bàibǎnɡfāzhòngjǐ我會(huì)認(rèn)妻子穿梭針刺虱初讀課文紀(jì)昌向飛衛(wèi)請(qǐng)教射箭,飛衛(wèi)讓他先練眼力。一是練眼睛牢牢地盯住一個(gè)目標(biāo),不能眨一眨,二是練能夠把極小的東西,看成一件很大的東西。練好眼力,飛衛(wèi)才教他開(kāi)弓射箭。后來(lái),紀(jì)昌成了百發(fā)百中的射箭能手。自由朗讀課文,注意讀準(zhǔn)字音,讀通句子。想一想,課文主要寫了一個(gè)什么故事?初讀課文紀(jì)昌向飛衛(wèi)請(qǐng)教射箭,飛衛(wèi)讓他先練眼力。一是練眼睛牢牢課文講解起因:

飛衛(wèi)是一名射箭能手。有個(gè)叫紀(jì)昌的人,想學(xué)習(xí)射箭,就去向飛衛(wèi)請(qǐng)教。后來(lái),紀(jì)昌成了百發(fā)百中的射箭能手。結(jié)果:課文講解起因:飛衛(wèi)是一名射箭能手。有個(gè)叫紀(jì)昌的人課文講解1.飛衛(wèi)教紀(jì)昌學(xué)射時(shí)要求先練什么?練習(xí)的要求是什么?紀(jì)昌是怎么練習(xí)的?結(jié)果怎么樣?開(kāi)始練習(xí)的時(shí)候,飛衛(wèi)對(duì)紀(jì)昌說(shuō):“你要想學(xué)會(huì)射箭,首先應(yīng)該下功夫練眼力。眼睛要牢牢地盯住一個(gè)目標(biāo),不能眨一眨!”紀(jì)昌回家之后,就開(kāi)始練習(xí)起來(lái)。妻子織布的時(shí)候,他躺在織布機(jī)下面,睜大眼睛,注視著梭子來(lái)回穿梭。兩年以后,紀(jì)昌的本領(lǐng)練得相當(dāng)?shù)郊伊恕褪怯腥擞冕槾趟难燮ぃ难劬σ膊粫?huì)眨一下。閱讀第二自然段,思考并回答:課文講解1.飛衛(wèi)教紀(jì)昌學(xué)射時(shí)要求先練什么?練習(xí)的要求是什么?課文講解2.紀(jì)昌自認(rèn)為學(xué)得差不多時(shí),飛衛(wèi)是怎么說(shuō)的?紀(jì)昌又是怎么做的?結(jié)果怎么樣?飛衛(wèi)對(duì)他說(shuō):“雖然你已經(jīng)取得了不小的成績(jī),但你的眼力還不夠。等到練得能夠把極小的東西,看成一件很大東西的時(shí)候,你再來(lái)見(jiàn)我吧!”紀(jì)昌記住了飛衛(wèi)的話?;氐郊依?,又開(kāi)始練習(xí)起來(lái)。他用一根長(zhǎng)頭發(fā),綁住一只虱子,把它吊在窗口。然后每天站在虱子旁邊,聚精會(huì)神地盯著它。那只小虱子,在紀(jì)昌的眼里一天天大起來(lái),練到后來(lái),大得竟然像車輪一樣。閱讀第三自然段,思考并回答:課文講解2.紀(jì)昌自認(rèn)為學(xué)得差不多時(shí),飛衛(wèi)是怎么說(shuō)的?紀(jì)昌又課文講解你覺(jué)得紀(jì)昌是個(gè)什么樣的人?你從紀(jì)昌學(xué)射箭的過(guò)程中體會(huì)到了什么?紀(jì)昌是個(gè)____________的人。體會(huì)到紀(jì)昌虛心和認(rèn)真學(xué)習(xí)的態(tài)度。他虛心聽(tīng)從老師指導(dǎo),并按老師的要求去做,一點(diǎn)也不猶豫??细冻雠φJ(rèn)真刻苦堅(jiān)持不懈有耐心有恒心課文講解你覺(jué)得紀(jì)昌是個(gè)什么樣的人?你從紀(jì)昌學(xué)射箭的過(guò)程中體會(huì)課文講解默讀課文,分析課文:練眼力與學(xué)射箭有什么關(guān)系呢?飛衛(wèi)為什么先要紀(jì)昌練習(xí)眼力?你要想學(xué)會(huì)射箭,首先應(yīng)該下功夫練眼力。眼力是射箭的關(guān)鍵,只有練到看準(zhǔn)目標(biāo)不眨眼和把大目標(biāo)看成小目標(biāo)看大,才能百發(fā)百中。課文講解默讀課文,分析課文:練眼力與學(xué)射箭有什么關(guān)系呢?飛衛(wèi)課文講解百發(fā)百中的射箭能手

放箭

練眼力——視小如大練眼力——不能眨眼開(kāi)弓課文講解百發(fā)百中的射箭能手放箭練眼力——視小如大課文講解扎實(shí)練好基本功紀(jì)昌取得成功的原因有哪些?要有認(rèn)真虛心的學(xué)習(xí)態(tài)度及決心、毅力和恒心。名師指點(diǎn)對(duì)學(xué)習(xí)結(jié)果的重要作用。課文講解扎實(shí)練好基本功紀(jì)昌取得成功的原因有哪些?要有認(rèn)真虛心課文講解小組討論:假如紀(jì)昌沒(méi)跟飛衛(wèi)學(xué)射,而跟一個(gè)普通箭手學(xué)射,會(huì)成為射箭能手么?不能,好老師的指導(dǎo)也是學(xué)好本領(lǐng)的重要條件。課文講解小組討論:假如紀(jì)昌沒(méi)跟飛衛(wèi)學(xué)射,而跟一個(gè)普通箭手學(xué)射課文小結(jié)這則寓言告訴我們:無(wú)論學(xué)習(xí)什么技藝,都要l練好扎實(shí)的基本功,當(dāng)然學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)態(tài)度要認(rèn)真,還要有恒心、有毅力,同時(shí)要有好老師的正確指導(dǎo)。課文小結(jié)這則寓言告訴我們:無(wú)論學(xué)習(xí)什么技藝,都拓展閱讀紀(jì)昌用竹篾做弓,蠶絲當(dāng)弦,繡花針是箭,看準(zhǔn)虱子射過(guò)去,發(fā)現(xiàn)針穿透了虱子的身體,綁虱子的頭發(fā)絲兒卻沒(méi)有斷。這就是“紀(jì)昌貫虱”的故事。紀(jì)昌貫虱拓展閱讀紀(jì)昌用竹篾做弓,蠶絲當(dāng)弦,繡花針是箭,課堂小練

根據(jù)課文內(nèi)容填空

紀(jì)昌向飛衛(wèi)請(qǐng)教__________,飛衛(wèi)讓他先練________。一是練____________________________________,二是練__________________________________。然后才教他_________,后來(lái),紀(jì)昌成了____________。射箭眼力眼睛盯住一個(gè)目標(biāo)不眨眼把極小的東西看成很大的東西開(kāi)弓射箭射箭能手課堂小練課后作業(yè)想一想,回答問(wèn)題。

紀(jì)昌想學(xué)射箭,首先下功夫練眼力。我想學(xué)____________,首先應(yīng)該下功夫練______________。

課后作業(yè)想一想,回答問(wèn)題。謝謝觀看人口手勤努奮力人教版小學(xué)語(yǔ)文四年級(jí)謝謝觀看人口手勤努奮力人教版小學(xué)語(yǔ)文四年級(jí)【教材分析】Let’stalk部分通過(guò)Mike和張鵬到Sarah家做客吃水果的語(yǔ)境呈現(xiàn)了核心句型Ilike…/Idon’tlike…這兩個(gè)句型結(jié)構(gòu)難度不大,加之學(xué)生在三上第五單元已學(xué)過(guò)句型:Havesome…Thanks.Thankyou.CanIhavesome…?Hereyouare.這兩組句型。因此,在學(xué)習(xí)時(shí)可能比較容易接受。

【學(xué)情分析】1.通過(guò)一、二年級(jí)的英語(yǔ)學(xué)習(xí),學(xué)生已經(jīng)初步具備了一定的語(yǔ)言基礎(chǔ),語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)方面有了進(jìn)步,但語(yǔ)言模仿能力仍需加強(qiáng)。2.本部分把單詞和對(duì)話整合教學(xué),多個(gè)句型:CanIhavesome…?Havesome…Hereyouare.等,學(xué)生已在三年級(jí)上冊(cè)課本中學(xué)習(xí)過(guò),因此為本節(jié)課的學(xué)習(xí)做了一個(gè)很好的鋪墊,使學(xué)生能夠輕松地掌握新授內(nèi)容Ilike…及Idon’tlike…表示對(duì)某物的好惡?!窘虒W(xué)目標(biāo)】1.知識(shí)目標(biāo):(1)能夠聽(tīng)、說(shuō)、認(rèn)、讀單詞grapes。(2)能夠聽(tīng)懂并會(huì)說(shuō)句型I

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