冀教版四年級數(shù)學下冊簡便運算課件

冀教版四年級數(shù)學下冊簡便運算課件冀教版四年級數(shù)學下冊簡便運算課件冀教版四年級數(shù)學下冊簡便運算課件1．4.18×□＝2.2×□2．（3.5＋4.5）×□＝□×□○□×53．□＋2.3＝□＋1.864．（5.5×2.2）×□＝2.2×（□×□）5．10.6－2.8－□＝□－（□＋3.2）口答，在□里填上適當?shù)臄?shù)。（說出依據(jù)）由于本人工作能力和接觸項目有限，希望借此機會將自己的體會與大家分享，更希望大家能提出更多更為深刻的意見!謝謝冀教版四年級數(shù)學下冊簡便運算課件冀教版四年級數(shù)學下冊簡便運算1

1．4.18×□＝2.2×□

2．（3.5＋4.5）×□＝□×□○□×5

3．□＋2.3＝□＋1.86

4．（5.5×2.2）×□＝2.2×（□×□）

5．10.6－2.8－□＝□－（□＋3.2）口答，在□里填上適當?shù)臄?shù)。（說出依據(jù)）1．4.18×□＝2.2×□口答，在□里填上適當?shù)臄?shù)。（

我們運用一些運算性質或者運算定律可以使計算簡便，在四則混合運算中，能不能運用這些運算性質和定律，使計算簡便呢？讓我們試一試！我們運用一些運算性質或者運算定律可以使計算教學目標1．學會根據(jù)算式特點，運用運算定律，用簡便方法計算四則混合運算式題。2．培養(yǎng)學生的觀察能力及思維的靈活性，提高學生的計算能力。教學目標1．學會根據(jù)算式特點，運用運算定律，用簡便方法計算四方法一: 243+23+57=266+57=323有比這個更好的方法嗎？直接計算方法一:有比這個更好的方法嗎？直接計算例一:試著計算下列式子，看誰算的最快。243+23+57例一:試著計算下列式子，看誰算的最快。243+23+57方法二: 243+23+57=243+57+23=300+23=323這兩種方法哪種更簡單？加法交換律方法二:這兩種方法哪種更簡單？加法交換律例二:試著計算下列式子，看誰算的最快。787-28-172例二:試著計算下列式子，看誰算的最快。787-28-172方法一: 787-28-172=759-172=587誰能想出比這個更好的辦法？直接計算方法一:誰能想出比這個更好的辦法？直接計算方法二: 787-28-172=787-(28+172)=787-200=587你想到的是這種嗎？減法結合律方法二:你想到的是這種嗎？減法結合律例三:試著計算下列式子，看誰算的最快25×34×4例三:試著計算下列式子，看誰算的最快25×34×4方法一: 25×34×4=850×4=3400這次能想到更合適的計算方法嗎？直接計算方法一:這次能想到更合適的計算方法嗎？直接計算方法二: 25×34×4=25×4×34=100×34=3400這次你想到了嗎？方法三: 25×34×4=34×（25×4）

=34×100=3400乘法交換律乘法結合律方法二:這次你想到了嗎？方法三:乘法交換律乘法結合律例四:仔細觀察下列式子，看是否有什么規(guī)律？1.7×4.8+1.7×5.2+5運用什么規(guī)律可以使計算簡便呢？例四:仔細觀察下列式子，看是否有什么規(guī)律？1.7×4.8+1方法一: 17×48+17×52+5=816+884+5=1705直接計算能更簡單點嗎？方法一:直接計算能更簡單點嗎？方法二: 17×48+17×52+5=17×（48+52）+5=1705乘法分配律如此簡單方法二:乘法分配律如此簡單例四:試著計算下列式子，看誰算的最快17800÷4÷25例四:試著計算下列式子，看誰算的最快17800÷4÷25方法一: 17800÷4÷25=4450÷25=178直接計算是不是很復雜？方法一:直接計算是不是很復雜？方法二: 17800÷4÷25 =17800÷（4×25）

=178除法結合律是不是簡單了很多？方法二:除法結合律是不是簡單了很多？課堂小結

在四則混合運算中，有時某一部分符合簡便運算的特點，應該怎么辦呢？

我們要認真審題，有時雖然整個數(shù)目不能簡算，但還應注意某一部分是否符合簡便運算的特點，只要有一部分符合，就應該使用簡便計算。即：局部能簡算的要盡量使計算簡便。課堂小結在四則混合運算中，有時某一部分符合簡便課堂練習=11.72-7.85-2.72=11.72-2.72-7.85=9-7.85=1.151．下面各題，怎樣算簡便就怎樣算。11.72－7.85－（2.26＋0.46）課堂練習=11.72-7.85-2.721．下面各題，怎樣13.8×8.6－（5.29＋3.31）×8.8。=13.8×8.6-8.6×8.8=（13.8-8.8）×8.6=5×8.6=43你算對了嗎？13.8×8.6－（5.29＋3.31）×8.8。=13.8

嘗試思考，32×25怎樣計算更簡便？并將自己的思考結果和大家討論，看看誰的想法更簡單。

課后思考

通過這節(jié)課，有什么收獲？還有沒有不明白的問題？

嘗試思考，32×25怎樣計算更簡便？并將自習題答案練習七（第41頁）1.868-52-48=868-（52+48）

1500-28-272=1500-（28+272）

415-74-26=415-（74+26）2.2000-416-284=1100（米）3.（156+158+160+162+164）÷5=160習題答案練習七（第41頁）1.868-52-48=868-（4.2255+245+355=2855800-138-162 672-36+64=800-（138+162） =672+64-36=800-300 =736-36=500 =700 1034+78+320+102 25+75-25+75 =1034+320+(78+102) =25-25+75+75 =1354+180 =75+75 =1534 =1504.2255+245+355=28556. 37+(36+34)=37+70=107 34+(31+39)=34+70=104 44+46+45=90+45=135 138-(48+42)=487. 67+73=1406. 37+(36+34)=37+70=107練習八（第46頁）1. 350÷14=252. (2.4+0.6)×7=213. 32×6×5=960

所以不夠4. 乘法交換律 乘法交換律 乘法結合律練習八（第46頁）1. 350÷14=25

乘法交換律和乘法結合律 乘法交換律和乘法結合律√，√，×，×，×98+265+202 273-73-27=98+202+265 =273-（73+27）

=565 =173 250×13×4 3200÷4÷25=250×4×13 =3200÷（4×25）

=1300 =32 乘法交換律和乘法結合律 88×125 99×38+38 =4×125×22 =（1+99）×38 =1100 =3800 17×23-23×7 72×125 =（17-7）×23 =4×125×18 =230 =90007. 21×（9+19）-（21-9）×19 =360 88×125 99×38+38再見再見人有了知識，