人教版教學(xué)課件湖南省安仁一中高二生物《43群落的結(jié)構(gòu)》_第1頁(yè)
人教版教學(xué)課件湖南省安仁一中高二生物《43群落的結(jié)構(gòu)》_第2頁(yè)
人教版教學(xué)課件湖南省安仁一中高二生物《43群落的結(jié)構(gòu)》_第3頁(yè)
人教版教學(xué)課件湖南省安仁一中高二生物《43群落的結(jié)構(gòu)》_第4頁(yè)
人教版教學(xué)課件湖南省安仁一中高二生物《43群落的結(jié)構(gòu)》_第5頁(yè)
已閱讀5頁(yè),還剩31頁(yè)未讀 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

第3節(jié)群落的結(jié)構(gòu)1編輯課件第3節(jié)群落的結(jié)構(gòu)1編輯課件下圖展示了在池塘水面、水中、水底生活的多種生物。1、這個(gè)池塘中有哪些生物?2、假如池塘中的肉食性魚大量減少,池塘中其他種群的數(shù)量將會(huì)出現(xiàn)什么變化?討論浮游植物、浮游動(dòng)物、植食性魚、肉食性魚、微生物等肉食性魚浮游動(dòng)物浮游植物植食性魚2編輯課件下圖展示了在池塘水面、水中、水底生活的多種生物。2、假如池同一時(shí)間內(nèi)聚集在一定區(qū)域中各種生物種群的集合,叫做群落。群落的概念例:一個(gè)池塘中的魚類是一個(gè)種群,還是一個(gè)群落,或都不是?包括這個(gè)區(qū)域內(nèi)所有有生命的物質(zhì)3編輯課件同一時(shí)間內(nèi)聚集在一定區(qū)域中各種生物種群的集合,叫做群一、群落水平上研究的問(wèn)題研究池塘群落種群種類、優(yōu)勢(shì)種群種間關(guān)系種群位置群落的空間結(jié)構(gòu)群落演替池塘的范圍和邊界群落特征:物種的組成、群落結(jié)構(gòu)、種間關(guān)系,群落演替,群落的范圍和邊界等。4編輯課件一、群落水平上研究的問(wèn)題研究池塘群落種群種類、優(yōu)勢(shì)種群種間關(guān)群落的物種組成常綠闊葉林群落中物種數(shù)目的多少,稱為豐富度。是衡量群落的穩(wěn)定性的指標(biāo).常綠闊葉林常綠針葉林你能從物種組成上說(shuō)出二者的區(qū)別嗎?物種的組成是區(qū)別不同群落的重要特征。5編輯課件群落的物種組成常綠闊葉林群落中物種數(shù)目的多少,稱為豐富度。是一般來(lái)說(shuō),環(huán)境條件愈優(yōu)越,群落發(fā)育的時(shí)間愈長(zhǎng),生物種的數(shù)目愈多,群落的結(jié)構(gòu)也愈復(fù)雜。從熱帶到極地生物種數(shù)變化?武夷山

西伯利亞低等植物

840種

低等植物

670種

高等植物

2888種

高等植物

139種

動(dòng)物

5000種

動(dòng)物

1000種

脊椎動(dòng)物

475種

群落的物種組成6編輯課件一般來(lái)說(shuō),環(huán)境條件愈優(yōu)越,群落發(fā)育的時(shí)間愈我國(guó)南方北方群落的變化?熱帶雨林常綠闊葉林落葉闊葉林常綠針葉林苔原豐富度隨緯度的增加而減少7編輯課件我國(guó)南方北方群落的變化豐富度隨海拔高度的增加而減少8編輯課件豐富度隨海拔高度的增加而減少8編輯課件豐富度隨水深度的增加而減少9編輯課件豐富度隨水深度的增加而減少9編輯課件比較下列各組物種組成的多少??jī)蓚€(gè)或多個(gè)群落間過(guò)渡地帶,即群落交錯(cuò)區(qū),如海陸交界的潮間帶、河口灣,森林與草地或農(nóng)田交界的地帶,生物的種類和數(shù)量常比相鄰群落中多,這種現(xiàn)象稱為邊緣效應(yīng)。

平原山地草地林地遠(yuǎn)離大陸的島嶼大陸附近的島嶼

群落間的過(guò)渡地帶非過(guò)渡地帶<<<>10編輯課件比較下列各組物種組成的多少??jī)蓚€(gè)或多個(gè)群落間過(guò)渡地帶種間關(guān)系11編輯課件種間關(guān)系11編輯課件種間關(guān)系包括捕食競(jìng)爭(zhēng)寄生互利共生12編輯課件種間關(guān)系包括捕食競(jìng)爭(zhēng)寄生互利共生12編輯課件一種生物以另一種生物作為食物.捕食13編輯課件一種生物以另一種生物作為食物.捕食13編輯課件捕食14編輯課件捕食14編輯課件兩種或兩種以上生物相互爭(zhēng)奪資源和空間等。大象和獅子搶奪水源競(jìng)爭(zhēng)15編輯課件兩種或兩種以上生物相互爭(zhēng)奪資源和空間等。大象和獅子搶奪水源競(jìng)競(jìng)爭(zhēng)的結(jié)果:水稻和稗子的競(jìng)爭(zhēng)16編輯課件競(jìng)爭(zhēng)的結(jié)果:水稻和稗子的競(jìng)爭(zhēng)16編輯課件一種生物(寄生者)寄生于另一種生物(寄主)的體內(nèi)或體表,攝取寄主的養(yǎng)分以維持生活。寄生17編輯課件一種生物(寄生者)寄生于另一種生物(寄主)的體內(nèi)或體表,攝取一方受益,一方受害寄生的結(jié)果:18編輯課件一方受益,一方受害寄生的結(jié)果:18編輯課件菟絲子草(寄生植物)19編輯課件菟絲子草(寄生植物)19編輯課件兩者生活在一起,相互依賴,彼此有利。豆科植物和菌瘤根互利共生20編輯課件兩者生活在一起,相互依賴,彼此有利。豆科植物和菌瘤根互利共生地衣(真菌和藻類植物的共生體)互利共生21編輯課件地衣(真菌和藻類植物的共生體)互利共生21編輯課件傳粉、傳播種子動(dòng)物與植物的互利共生?;ダ采?2編輯課件傳粉、傳播種子動(dòng)物與植物的互利共生?;ダ采?2編輯課件種間關(guān)系關(guān)系類型物種關(guān)系一般特征實(shí)例AB互利共生寄生競(jìng)爭(zhēng)捕食(“+”表示有利,“-”表示有害)++彼此有利,彼此依賴地衣、根瘤+-一方有利,一方受害彼此抑制--種群A得利

種群B有害+-蛔蟲和人水稻和稗草羊與草狼與羊23編輯課件種間關(guān)系關(guān)系類型物種關(guān)系一般特征實(shí)例AB互利共生寄生競(jìng)爭(zhēng)個(gè)體數(shù)時(shí)間個(gè)體數(shù)時(shí)間BAAABB捕食競(jìng)爭(zhēng)123判斷下列各圖表示的種間關(guān)系各是什么?共生24編輯課件個(gè)時(shí)間個(gè)時(shí)間BAAABB捕食競(jìng)爭(zhēng)123判斷下列各圖表示的種間1、垂直結(jié)構(gòu):群落的空間結(jié)構(gòu)在垂直方向上,生物群落具有明顯的分層現(xiàn)象。2、水平結(jié)構(gòu)在水平方向上,生物群落具有鑲嵌的現(xiàn)象.25編輯課件1、垂直結(jié)構(gòu):群落的空間結(jié)構(gòu)在垂直方向上,生物群落具有明顯的1、垂直結(jié)構(gòu)26編輯課件1、垂直結(jié)構(gòu)26編輯課件鷹、杜鵑、黃鸝等總是成群地在森林的上層的活動(dòng),吃高大喬木的種子。山雀、鶯、啄木鳥(niǎo)等鳥(niǎo)類總是森林的中層營(yíng)巢。血雉、畫眉等則是典型的森林底層鳥(niǎo)類,吃地面上的苔鮮和昆蟲。27編輯課件鷹、杜鵑、黃鸝等總是成群地在森林的上層的活動(dòng),吃高大喬木的種28編輯課件28編輯課件

池塘生物群落中,荷花、蘆葦?shù)葘⑶o葉高高地挺出水面;睡蓮、滿江紅、浮萍等浮于水面;金魚藻等則生長(zhǎng)于水底。鰱魚在水體淺層、鯇魚在中層、青魚、蝦、蚌等在水底,泥鰍、鱔魚等則在水底淤泥中生活。29編輯課件池塘生物群落中,荷花、蘆葦?shù)葘⑶o葉高高地挺出水面;睡蓮、(3)群落的垂直結(jié)構(gòu)出現(xiàn)分層現(xiàn)象的意義是什么?(1)引起植物分層分布的主要原因是:光照強(qiáng)度(2)引起動(dòng)物分層分布的主要原因是:食物、棲息場(chǎng)所等使生物群落在單位面積上能容納更多的生物種類和數(shù)量,提高了群落利用環(huán)境資源(如陽(yáng)光、空間、營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)等)的能力。30編輯課件(3)群落的垂直結(jié)構(gòu)出現(xiàn)分層現(xiàn)象的意義是什么?(1)引起植物分層現(xiàn)象的意義:(1)它不僅緩解了植物之間爭(zhēng)奪陽(yáng)光、空間、水分和礦質(zhì)營(yíng)養(yǎng)等的矛盾,而且由于植物在空間上的成層排列,擴(kuò)大了植物利用環(huán)境的范圍。(2)生物群落中動(dòng)物的分層現(xiàn)象也很普遍。動(dòng)物之所以有分層現(xiàn)象,主要與食物有關(guān).(3)水域中,某些水生動(dòng)物也有分層現(xiàn)象。比如湖泊和海洋的浮游動(dòng)物即表現(xiàn)出明顯的垂直分層現(xiàn)象。影響浮游動(dòng)物垂直分布的原因主要決定與陽(yáng)光、溫度、食物和含氧量等。群落中植物的分層現(xiàn)象決定了動(dòng)物的分層現(xiàn)象31編輯課件分層現(xiàn)象的意義:(2)生物群落中動(dòng)物的分層現(xiàn)象也很普遍。動(dòng)問(wèn)題:一片竹林中竹子高度不同,這是否屬于群落垂直結(jié)構(gòu)?32編輯課件問(wèn)題:32編輯課件2、水平結(jié)構(gòu)在水平方向上,由于地形的起伏、光照的明暗、濕度的大小等因素的影響,不同地段往往分布著不同的種群,種群的密度也有差別。33編輯課件2、水平結(jié)構(gòu)在水平方向上,由于地形的起群落水平分布不均勻的原因:地形、土壤濕度和鹽堿度、光照強(qiáng)度、生物自身生長(zhǎng)特點(diǎn)、人和動(dòng)物的影響等34編輯課件群落水平分布不均勻的原因:地形、土壤濕度和鹽堿度、光照強(qiáng)度、垂直結(jié)構(gòu)與水平結(jié)構(gòu)的區(qū)分

垂直結(jié)構(gòu)的分層現(xiàn)象是由于生物本身的

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論