人物描寫專題

歡迎光臨指導(dǎo)！歡迎光臨指導(dǎo)！1你認識誰?123456788你認識誰?1234567882人物描寫專題

外貌描寫動作描寫人物描寫專題3教學(xué)目標(biāo)：1、理解外貌、動作描寫的概念、內(nèi)容，體會其在人物形象刻畫中的積極作用。2、把握外貌描寫的方法，學(xué)會利用外貌描寫突顯人物形象。3、掌握動作描寫的方法，提高動詞使用的效果，表現(xiàn)人物個性。教學(xué)目標(biāo)：1、理解外貌、動作描寫的概念、內(nèi)容，體會其在人物形4

對人物外在特征描寫。容貌（面容長相，如五官等）身材（高、矮、胖、瘦）衣著（穿著打扮）表情（喜、怒、哀、樂）外貌描寫：對人物外在特征描寫。容5想一想◆人物的外貌怎樣寫？想一想◆人物的外貌怎樣寫？6第一招：要有一定的順序

描寫人物外貌時要合理安排好描寫順序，一般先寫整體再寫局部，局部描寫時按照從上到下的順序。第一招：要有一定的順序描寫人物外貌時要合理7

我吃了一嚇，趕忙抬起頭，卻見一個凸顴骨，薄嘴唇，五十歲上下的女人站在我面前，兩手搭在髀間，沒有系裙，張著兩腳，正像一個畫圖儀器里細腳伶仃的圓規(guī)。

——魯迅《故鄉(xiāng)》我吃了一嚇，趕忙抬起頭，卻見一個凸顴骨，薄嘴唇8身長九尺,髯長二尺;面如重棗,唇若涂脂;丹鳳眼,臥蠶眉，相貌堂堂，威風(fēng)凜凜?！度龂萘x》

描寫細致，句式工整，把一代名將關(guān)羽的勇猛形象寫得惟妙惟肖。身長九尺,髯長二尺;面如重棗,唇若涂脂;丹鳳眼,臥蠶9只見他黑臉短毛，長嘴大耳，圓身肥肚，穿一件青不青、藍不藍的梭布衣服，提一柄九齒釘耙。猜猜他是誰?只見他黑臉短毛，長嘴大耳，圓身肥肚，穿一件青不青、藍10猜猜他是誰?他有三頭六臂，脖子上套著乾坤圈，腳踏風(fēng)火輪，威風(fēng)八面。猜猜他是誰?他有三頭六臂，脖子上套著乾坤圈，腳踏風(fēng)11

相貌是千差萬別的，所以我們在描寫人物時就要選取最能反映人物身份與性格的特征，捕捉最能表現(xiàn)人物內(nèi)心情感與個性特征的瞬間畫面，而不要面面俱到。第二招：抓住外貌中最主要的特征相貌是千差萬別的，所以我們在描寫人物時就要選取最能12

最使我難忘的，是我小學(xué)時候的女教師蔡蕓芝先生?，F(xiàn)在回想起來，她那時有十八九歲。右嘴角邊有榆錢大小一塊黑痣。在我的記憶里，她是一個溫柔和美麗的人。

魏巍《我的老師》人物描寫專題13

他的面孔黃里帶白，瘦得教人擔(dān)心，好象大病新愈的人，但是精神很好，沒有一點頹唐的樣子。頭發(fā)約莫一寸長，顯然好久沒剪，卻一根根精神抖擻地直豎著。胡須很打眼，好像濃墨寫的隸體“一”字?！⒗邸兑幻妗匪拿婵S里帶白，瘦得教人擔(dān)心，好象大病新愈14進行外貌描寫時要注意反映出人物的性格特點。第三招：凸顯人物性格和情感進行外貌描寫時要注意反映出人物的性格特點。第三招：凸15說說他們的性格1、

她叫小花，一頭柔軟的卷發(fā)，凸額頭、塌鼻梁，穿件紅底白點小外套，總是不聲不響，像個靜默的小哲學(xué)家似的。2、

金豆才七歲，頭發(fā)披散著，垂到脖子邊，見人就羞得把頭低下去，或者跑開了又悄悄地望著人，或者等你不知不覺時猛然叫一聲來嚇唬你。3、

我的同學(xué)強強，他胖乎乎的圓臉上，長著一對調(diào)皮的大眼睛。眼珠忽閃忽閃的，好像兩顆水靈發(fā)亮的黑寶石。只要他一眨巴眼兒，準出鬼點子。在他那黝黑的臉上，不論是鼓鼓的腮幫，還是薄薄的嘴唇，或是微微上翹的小鼻子，都使你感到滑稽、逗人。

（害羞但天真、活潑）（文靜）

(活潑、滑稽、逗人）說說他們的性格1、她叫小花，一頭柔軟的卷發(fā)，凸額16他身穿金光閃閃的戰(zhàn)袍,頭戴金冠,手持從東海龍宮掠來的金箍棒,顯出一副威武霸氣的樣子。一對火眼金睛炯炯有神,透露出鏟除一切妖魔的決心。渾身透露出一種天不怕、地不怕的精神。

猜猜他是誰?他身穿金光閃閃的戰(zhàn)袍,頭戴金冠,手持從東海龍宮掠來的17

如果能適當(dāng)用一些形容詞、確切的比喻和適當(dāng)?shù)目鋸垇韺懭宋飼谷宋锔r明生動。第四招：巧用修辭如果能適當(dāng)用一些形容詞、確切的比喻和適當(dāng)?shù)目鋸垇韺懭宋?8我們來了不久，在廚房里吃飯的時候，就爆發(fā)了一場爭吵：兩個舅舅忽的一聲站起來，把身子探過桌子，沖著外祖父大叫大吼，像狗似的冤屈地齜著牙，哆嗦著。外祖父用羹匙敲著桌子，滿臉通紅，叫聲像公雞打鳴一樣響：

“叫你們?nèi)o我討飯去!”——《童年》

這段描寫，形象刻畫了兩個舅舅的自私殘暴和外祖父的氣憤。我們來了不久，在廚房里吃飯的時候，就爆發(fā)了一場爭吵：191、要有一定的順序2、抓住特征3、突顯性格和情感4、善用修辭小結(jié)：人物外貌描寫的方法：

1、要有一定的順序小結(jié)：人物外貌描寫的方法：20題目：我的（同學(xué)）要求：（1）觀察班級同學(xué)的體貌，選擇其中一個作為描寫的對象，運用所學(xué)的知識，描寫他（她）的外貌。（2）寫5-7句話，50-100字。（3）時間3分鐘。（4）寫完后讓你大家猜猜他是誰。我來試一試題目：我的（同學(xué)）我來試一試21人物描寫專題22下面這段文字采用了哪種描寫方法？

大家跳下船，雙喜拔前篙，阿發(fā)拔后篙，母親送出來吩咐“要小心”的時候，我們已經(jīng)點開船，在橋石上一磕，退后幾尺，即又上前出了橋。下面這段文字采用了哪種描寫方法？大家跳下船，雙喜23出神韻

動作描寫出神韻動作描寫24

動作描寫，就是對人物行為、動作的描寫。就是通過描寫人物做什么和怎樣做來表現(xiàn)人物的性格特點和精神面貌，凸現(xiàn)人物的個性特征——思想的、品格的、性格的、心理的以及習(xí)慣的。什么是動作描寫？動作描寫，就是對人物行為、動作的描寫。就是通過描寫人物25

人物動作描寫的內(nèi)容

頭頸、眼耳、嘴巴、手肩、腰身、腳腿等動作都可以作為筆下的描寫材料。這些描寫可以使描寫的人物形象栩栩如生、活靈活現(xiàn)，個性特征更加鮮明。

人物動作描寫的內(nèi)容

頭頸、眼耳、嘴巴、手26

怎樣讓動作描寫活起來？怎樣讓動作描寫活起來？27方法一：

選用準確的動詞描寫方法一：

選用準確的動詞描寫28例如：(他)蹣跚地走到鐵道邊，慢慢探身下去，尚不大難?？墒撬┻^鐵道，要爬上那邊月臺，就不容易了。他兩手攀著上面，兩腳再向上縮；他肥胖的身子向左微傾，顯出努力的樣子，這時我看見他的背影，我的眼淚很快的流下來了?！熳郧濉侗秤啊?/p>

例如：(他)蹣跚地走到鐵道邊，慢慢探身下去，尚不大難29方法二:

把人物的動作細致入微地描摹出來（即在動詞前添加恰當(dāng)?shù)男揎椪Z）方法二:

把人物的動作細致入微地描摹出來（即在動詞前30

我終于爬（登）上去了，蹲（站）在石架上，心驚肉跳，盡量往里靠。其他的孩子慢慢地向石架邊緣移動（走動），我看在眼里，嚇得幾乎暈倒。我慢慢地把身體移（靠）過去?！翱匆娏恕！蔽艺f。我小心翼翼地伸出左腳去探（找）那塊巖石，而且踩到了它。

——莫頓?亨特《走一步再走一步》

下列句子中劃線的動詞如果換成小括號里的動詞，好嗎？為什么？我終于爬（登）上去了，蹲（站）在石架上，心驚肉跳，盡量31方法三:

動作描寫要符合人物的身份和年齡特點。

方法三:

動作描寫要符合人物的身份和年齡特點。

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爸爸氣急了，一把把我從床上拖起來，我的眼淚就流出來了。爸爸左看右看，結(jié)果從桌上抄起雞毛撣子倒轉(zhuǎn)來拿，藤鞭子在空中一輪，就發(fā)出咻咻的聲音，我挨打了。

——林海音《爸爸的花兒落了》段中的動作描寫讓我們看到一個嚴厲的父親爸爸氣急了，一把把我從床上拖起來，我的眼淚就流出來了33方法四:

選擇那些最能揭示人物性格、心理的動作進行描寫。

方法四:

選擇那些最能揭示人物性格、心理的動作進行描34錘煉恰當(dāng)?shù)膭釉~填空，比比誰填得好！

天啊！要遲到了。我（）開被子，（）下床來，（）過襯衣，（）上鞋子，幾步（）進洗手間，然后（）下毛巾，在臉上（）了幾下，飛快（）出屋子。

踢跳扯穿跑拉擦奔錘煉恰當(dāng)?shù)膭釉~填空，比比誰填得好！天??！要遲到了。我（35【動作描寫的要點】1、能選用好動詞，并加以修飾。2、能寫出人物的特點。3、能體現(xiàn)人物的性格和內(nèi)心世界。4、用上比喻等修辭手法。5、和其它人物描寫的方法相結(jié)合。……【動作描寫的要點】1、能選用好動詞，并加以修飾。36觀察人物行動小試牛刀觀察人物行動小試牛刀37

起跑跨欄超越?jīng)_刺歡慶起跑跨欄超38。（一）世界男子110米跨欄比賽就要開始了，緊張地蹲在起跑線上的運動員們就像一張張拉滿弓的箭。隨著“砰”的一聲槍響，劉翔這支離弦之箭向前飛去，只見他揮動著有力的雙臂，抬起強健的雙腿跨過一個個欄桿，身輕如燕，姿態(tài)優(yōu)美，不斷飛奔著，很快便把對手甩在身后，閃電般的沖過了終點------。（一）世界男子110米跨欄比賽就要開始了，緊39（二）

劉翔那豹子般的眼神死盯著終點?！芭椤钡囊宦晿岉?，他像離弦的箭一樣飛了出去，又像一只饑餓的獵豹一樣向前狂奔。他飛奔著雙臂前后有力地擺動著，臉上的肌肉顫動著，腳下有節(jié)奏的每三步跨越一個欄，他的對手在后面緊緊追趕。接近終點線的時候，他飛起來了——向前奮力一躍，飛過終點……勝利了！?。?/p>

（二）劉翔那豹子般的眼神死盯著終點?！芭椤钡囊宦晿岉?，他像40

（三）“12秒91”被定格在電子計數(shù)器上。全場的中國啦啦隊揮動著五星紅旗歡呼著，大聲地喊著