五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)課件：第單元古詩(shī)三首己亥雜詩(shī)部編版

第四單元?第12課?古詩(shī)三首己亥雜詩(shī)第一頁(yè)，共26頁(yè)。第四單元?第12課?古詩(shī)三首己亥雜詩(shī)第一頁(yè)，共26頁(yè)。1《示兒》聽(tīng)寫(xiě)示兒宋·陸游

死去/元知/萬(wàn)事空，

但悲/不見(jiàn)/九州同。

王師/北定/中原日，

家祭/無(wú)忘/告乃翁。第二頁(yè)，共26頁(yè)?！妒緝骸仿?tīng)寫(xiě)示兒第二頁(yè)，共26頁(yè)?！额}臨安邸》聽(tīng)寫(xiě)題臨安邸宋·林升山外青山樓外樓，西湖歌舞幾時(shí)休。暖風(fēng)熏得游人醉，直把杭州作汴州。第三頁(yè)，共26頁(yè)?！额}臨安邸》聽(tīng)寫(xiě)題臨安邸第三頁(yè)，共26頁(yè)。情境導(dǎo)入每個(gè)詩(shī)人都有自己的愿望，今天就讓我們看看《己亥雜詩(shī)》表達(dá)了詩(shī)人龔自珍怎樣的愿望。第四頁(yè)，共26頁(yè)。情境導(dǎo)入每個(gè)詩(shī)人都有自己的愿望，今天就讓我們看看《己亥雜齊讀課題己亥雜詩(shī)第五頁(yè)，共26頁(yè)。齊讀課題己亥雜詩(shī)第五頁(yè)，共26頁(yè)。解讀詩(shī)題己亥雜詩(shī)“天干”的第六位“地支”的第十二位己亥即1839年。龔自珍清第六頁(yè)，共26頁(yè)。解讀詩(shī)題己亥雜詩(shī)“天干”的第六位“地支”的第十二位己亥即18作家介紹：龔自珍生平簡(jiǎn)介文學(xué)成就主要作品

龔自珍(1792——1841)，字璱人，號(hào)定盦，浙江仁和(今杭州)人。清末思想家、文學(xué)家?！敖裎慕?jīng)學(xué)派”重要人物，近代資產(chǎn)階級(jí)改良主義的先驅(qū)者之一。

中國(guó)近代著名的啟蒙主義思想家。所作詩(shī)文，大膽揭露清朝封建統(tǒng)治的黑暗與腐朽，熱情歌頌理想與個(gè)性解放，強(qiáng)烈抒發(fā)要求“更法”“改圖”的愿望，洋溢著熾烈的愛(ài)國(guó)主義熱情。

《定盦文集》名言佳句落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花。第七頁(yè)，共26頁(yè)。作家介紹：龔自珍生平簡(jiǎn)介文學(xué)成就主要作品龔自珍(177《己亥雜詩(shī)》背景介紹這組詩(shī)作于清道光十九年己亥(1839)年。這一年作者48歲,因厭惡仕途,辭官離京返杭,后因迎接眷屬,又往返一次。在南北往返的途中,他看到了祖國(guó)的大好河山,更目睹了生活在苦難中的百姓民不聊生的生活,不禁觸景生情,思緒萬(wàn)千,即興寫(xiě)下了一首又一首詩(shī)，這三百一十五首詩(shī)總題為《己亥雜詩(shī)》。第八頁(yè)，共26頁(yè)。《己亥雜詩(shī)》背景介紹這組詩(shī)作于清道光十九年己亥(18亥恃拘hàishìjū哀āi生字學(xué)習(xí)第九頁(yè)，共26頁(yè)。亥恃拘hàishìjū哀āi生字學(xué)習(xí)第九頁(yè)，共26頁(yè)。詞語(yǔ)解釋降jiàngxiáng降落降臨

喜從天降投降降服降龍伏虎辨析

表示“落下”、“下落”等意思的時(shí)候，讀jiàng，如下降、降落、降速；表示“投降”、“使歸順”、“使馴服”時(shí)讀xiáng，如投降、降服等。運(yùn)用

只見(jiàn)孫悟空一個(gè)筋斗翻至天外，忽的又從天而降（jiàng），眾村民大吃一驚，這才信了他確有降（xiáng）龍伏虎的本事。第十頁(yè)，共26頁(yè)。詞語(yǔ)解釋降jiàngxiáng降落降臨投降降服辨析詞語(yǔ)解釋依靠。恃：喑：沉默。

萬(wàn)馬齊喑：所有的馬都寂靜無(wú)聲。比喻人

們沉默不語(yǔ)，不敢發(fā)表意見(jiàn)。萬(wàn)馬齊喑：振作、振奮。抖擻：不局限于一種規(guī)格或方式。不拘一格：活力，生命力。這里指朝氣蓬勃的局面。生氣：自然界的主宰者，這里指皇帝。天公：第十一頁(yè)，共26頁(yè)。詞語(yǔ)解釋依靠。恃：喑：沉默。萬(wàn)馬齊喑：朗讀詩(shī)歌

己亥雜詩(shī)[清]龔自珍九州生氣恃風(fēng)雷，萬(wàn)馬齊喑究可哀。我勸天公重抖擻，不拘一格降人才。／／／／／／／／第十二頁(yè)，共26頁(yè)。朗讀詩(shī)歌己亥雜詩(shī)／／／／／／／／第十二頁(yè)疏通詩(shī)意己亥雜詩(shī)清·龔自珍九州生氣恃風(fēng)雷，萬(wàn)馬齊喑究可哀。我勸天公重抖擻，不拘一格降人才。自由讀詩(shī)，要求讀準(zhǔn)字音，能正確地讀順詩(shī)句，掌握詩(shī)句含義。說(shuō)說(shuō)通過(guò)自學(xué)，你能讀懂什么？第十三頁(yè)，共26頁(yè)。疏通詩(shī)意己亥雜詩(shī)自由讀詩(shī)，要求讀準(zhǔn)字音，能正確地讀順詩(shī)句，掌疏通詩(shī)意~~~~~~“哀”，悲哀。朝氣蓬勃的局面。比喻尖銳猛烈的改革。終究。依靠。只有依靠風(fēng)雷的巨大力量才能使中國(guó)大地?zé)òl(fā)出朝氣蓬勃的局面，人們不敢發(fā)表意見(jiàn)終究是一種悲哀。死氣沉沉的社會(huì)現(xiàn)狀。九州生氣恃風(fēng)雷，萬(wàn)馬齊喑究可哀。第十四頁(yè)，共26頁(yè)。疏通詩(shī)意~~~~~~“哀”，悲哀。朝氣蓬勃的局面。比喻尖銳猛品悟詩(shī)情“哀”，悲哀。表明詩(shī)人痛惜之情與愛(ài)國(guó)之心。比喻寫(xiě)出了詩(shī)人對(duì)當(dāng)時(shí)中國(guó)形勢(shì)的看法。九州生氣恃風(fēng)雷，萬(wàn)馬齊喑究可哀。第十五頁(yè)，共26頁(yè)。品悟詩(shī)情“哀”，悲哀。表明詩(shī)人痛惜之情與愛(ài)國(guó)之心。比喻品悟詩(shī)情我勸天公重抖擻，不拘一格降人才。自然界的統(tǒng)治者。振作。不限于一種規(guī)格和方式。

我奉勸上天要重新振作精神，不要局限一種方式以降下更多的人才。第十六頁(yè)，共26頁(yè)。品悟詩(shī)情我勸天公重抖擻，不拘一格降人才。自然界的統(tǒng)治者。振作品悟詩(shī)情我勸天公重抖擻，不拘一格降人才。清朝八股取士制度

期待人才輩出。暗指當(dāng)政者。第十七頁(yè)，共26頁(yè)。品悟詩(shī)情我勸天公重抖擻，不拘一格降人才。清朝八股取士制度品悟詩(shī)情己亥雜詩(shī)【清】龔自珍九州生氣恃風(fēng)雷，萬(wàn)馬齊喑究可哀。我勸天公重抖擻，不拘一格降人材。生氣活力，生命力。這里指朝氣蓬勃的局面。萬(wàn)馬齊喑指社會(huì)政局毫無(wú)生氣，人們都沉默不語(yǔ)，不敢發(fā)表意見(jiàn)。不拘一格希望打破死板、陳舊的制度，選拔任用各個(gè)方面的人才。第十八頁(yè)，共26頁(yè)。品悟詩(shī)情己亥雜詩(shī)生氣活力，生命力。這里指朝氣蓬勃的局面。萬(wàn)馬品悟詩(shī)情我勸天公重抖擻，不拘一格降人材。再讀一讀這兩句，我勸誰(shuí)？勸什么？怎樣勸？用自己的話(huà)和表演來(lái)勸說(shuō)。結(jié)合作者寫(xiě)詩(shī)的社會(huì)背景，再讀一讀這兩句詩(shī)。第十九頁(yè)，共26頁(yè)。品悟詩(shī)情我勸天公重抖擻，不拘一格降人材。再讀一讀這兩句，我勸《己亥雜詩(shī)》通過(guò)詩(shī)人對(duì)國(guó)家現(xiàn)狀的種種分析和作者情真意切的呼喊，抒發(fā)了詩(shī)人希望社會(huì)變革快點(diǎn)到來(lái)的愿望和期待國(guó)家人才輩出的強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)之情。所作詩(shī)文，大膽揭露清朝封建統(tǒng)治的黑暗與腐朽，熱情歌頌理想與個(gè)性解放，強(qiáng)烈抒發(fā)要求“更法”“改圖”的愿望，洋溢著熾烈的愛(ài)國(guó)主義熱情。這組詩(shī)作于清道光十九年己亥(1839)年。每個(gè)詩(shī)人都有自己的愿望，今天就讓我們看看《己亥雜詩(shī)》表達(dá)了詩(shī)人龔自珍怎樣的愿望。九州生氣恃風(fēng)雷，萬(wàn)馬齊喑究可哀。假如你是清朝的統(tǒng)治者，你看到這首《己亥雜詩(shī)》后你會(huì)怎么做？中國(guó)近代著名的啟蒙主義思想家。九州生氣恃風(fēng)雷，萬(wàn)馬齊喑究可哀。寫(xiě)出了詩(shī)人對(duì)當(dāng)時(shí)中國(guó)形勢(shì)的看法。假如你是清朝的統(tǒng)治者，你看到這首《己亥雜詩(shī)》后你會(huì)怎么做？指社會(huì)政局毫無(wú)生氣，人們都沉默不語(yǔ)，不敢發(fā)表意見(jiàn)。表示“投降”、“使歸順”、“使馴服”時(shí)讀xiáng，如投降、降服等。表示“落下”、“下落”等意思的時(shí)候，讀jiàng，如下降、降落、降速；只見(jiàn)孫悟空一個(gè)筋斗翻至天外，忽的又從天而降（jiàng），眾村民大吃一驚，這才信了他確有降（xiáng）龍伏虎的本事。這里指朝氣蓬勃的局面。們沉默不語(yǔ)，不敢發(fā)表意見(jiàn)。說(shuō)說(shuō)通過(guò)自學(xué)，你能讀懂什么？九州生氣恃風(fēng)雷，萬(wàn)馬齊喑究可哀。假如你是清朝的統(tǒng)治者，你看到這首《己亥雜詩(shī)》后你會(huì)怎么做？九州生氣恃風(fēng)雷，萬(wàn)馬齊喑究可哀。品悟詩(shī)情這首詩(shī)歌表達(dá)了作者怎樣的感情?這首詩(shī)以向天公祈禱的口吻，呼喚著風(fēng)雷般的變革，以打破清王朝束縛思想、扼殺人才造成的死氣沉沉的局面，表達(dá)了作者解放人才，變革社會(huì)，振興國(guó)家的愿望。第二十頁(yè)，共26頁(yè)?！都汉ルs詩(shī)》通過(guò)詩(shī)人對(duì)國(guó)家現(xiàn)狀的種種分析和作者情真意切的呼喊再讀詩(shī)歌

己亥雜詩(shī)

清·龔自珍九州/生氣/恃風(fēng)雷，萬(wàn)馬/齊喑/究可哀。我勸/天公/重抖擻，不拘/一格/降人才。讓我們帶著對(duì)詩(shī)意的理解再次朗讀詩(shī)歌。第二十一頁(yè)，共26頁(yè)。再讀詩(shī)歌己亥雜詩(shī)讓我們帶著對(duì)詩(shī)意的理解再次朗要點(diǎn)解讀主要內(nèi)容

《己亥雜詩(shī)》通過(guò)詩(shī)人對(duì)國(guó)家現(xiàn)狀的種種分析和作者情真意切的呼喊，抒發(fā)了詩(shī)人希望社會(huì)變革快點(diǎn)到來(lái)的愿望和期待國(guó)家人才輩出的強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)之情。第二十二頁(yè)，共26頁(yè)。要點(diǎn)解讀主要內(nèi)容《己亥雜詩(shī)》通過(guò)詩(shī)人對(duì)國(guó)家現(xiàn)狀的種種拓展延伸假如你是清朝的統(tǒng)治者，你看到這首《己亥雜詩(shī)》后你會(huì)怎么做？興辦教育事業(yè)不拘一格重用人才積極納諫培養(yǎng)人才第二十三頁(yè)，共26頁(yè)。拓展延伸假如你是清朝的統(tǒng)治者，你看到這首《己亥雜詩(shī)》后拓展閱讀己亥雜詩(shī)（其五）浩蕩離愁白日斜，

吟鞭東指即天涯。落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花。第二十四頁(yè)，共26頁(yè)。拓展閱讀己亥雜詩(shī)（其五）第二十四頁(yè)，共26頁(yè)。不限于一種規(guī)格和方式。指社會(huì)政局毫無(wú)生氣，人們都沉默不語(yǔ)，不敢發(fā)表意見(jiàn)。我勸天公重抖擻，不拘一格降人材。這里指朝氣蓬勃的局面。假如你是清朝的統(tǒng)治者，你看到這首《己亥雜詩(shī)》后你會(huì)怎么做？這組詩(shī)作于清道光十九年己亥(1839)年。希望打破死板、陳舊的制度，選拔任用各個(gè)方面的人才。假如你是清朝的統(tǒng)治者，你看到這首《己亥雜詩(shī)》后你會(huì)怎么做？九州生氣恃風(fēng)雷，萬(wàn)馬齊喑究可哀。表明詩(shī)人痛惜之情與愛(ài)國(guó)之心。表示“投降”、“使歸順”、“使馴服”時(shí)讀xiáng，如投降、降服等。九州生氣恃風(fēng)雷，萬(wàn)馬齊喑究可哀。自由讀詩(shī)，要求讀準(zhǔn)字音，能正確地讀順詩(shī)句，掌握詩(shī)句含義。們沉默不語(yǔ)，不敢發(fā)表意見(jiàn)。我勸天公重抖擻，不拘一格降人材。不限于一種規(guī)格和方式。這里指朝氣蓬勃的局面。結(jié)合作者寫(xiě)詩(shī)的社會(huì)背景，再讀一讀這兩句詩(shī)。九州生氣恃風(fēng)雷，萬(wàn)馬齊喑究可哀。這組詩(shī)作于清道光十九