人教版物理八年級(jí)下冊(cè)課件：第四講-連通器-

連通器連通器1學(xué)習(xí)定位學(xué)習(xí)定位2

1．知道什么是連通器；

2．能說(shuō)出連通器的特點(diǎn)，并能舉出一些常見(jiàn)連通器的實(shí)例．學(xué)習(xí)定位1．知道什么是連通器；學(xué)習(xí)定位3知識(shí)精講知識(shí)精講4定義：上端開(kāi)口、底部連通的容器叫做連通器．定義：上端開(kāi)口、底部連通的容器叫做連通器．5如果連通器中只裝一種液體，那么液體不流動(dòng)時(shí)，連通器的各部分中液面總是相平的．如果連通器中只裝一種液體，那么液體不流動(dòng)時(shí)，連通器的各部6想想議議設(shè)想在連通器底部有一個(gè)小液片AB，在液體不流動(dòng)時(shí)，它處于平衡狀態(tài)，即受到的壓力和壓強(qiáng)相等．根據(jù)液體壓強(qiáng)的特點(diǎn)，只有兩邊液柱的高度相等時(shí)，AB受到的壓強(qiáng)才可能相等．想想議議設(shè)想在連通器底部有一個(gè)小液片AB，在液體不流動(dòng)時(shí)，它71、所有高尚教育的課程表里都不能沒(méi)有各種形式的跳舞：用腳跳舞，用思想跳舞，用言語(yǔ)跳舞，不用說(shuō)，還需用筆跳舞。2、一切真理要由學(xué)生自己獲得，或由他們重新發(fā)現(xiàn)，至少由他們重建。3、教育始于母親膝下，孩童耳聽(tīng)一言一語(yǔ)，均影響其性格的形成。4、好的教師是讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)真理，而不只是傳授知識(shí)。5、數(shù)學(xué)教學(xué)要“淡化形式，注重實(shí)質(zhì).6、“教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授本領(lǐng)，而在于激勵(lì)、喚醒、鼓舞”。四月241:13上午4月-2401:13April2,20247、不能把小孩子的精神世界變成單純學(xué)習(xí)知識(shí)。如果我們力求使兒童的全部精神力量都專(zhuān)注到功課上去，他的生活就會(huì)變得不堪忍受。他不僅應(yīng)該是一個(gè)學(xué)生，而且首先應(yīng)該是一個(gè)有多方面興趣、要求和愿望的人。2024/4/21:13:3101:13:3102April20248、教育技巧的全部訣竅就在于抓住兒童的這種上進(jìn)心，這種道德上的自勉。要是兒童自己不求上進(jìn)，不知自勉，任何教育者就都不能在他的身上培養(yǎng)出好的品質(zhì)。可是只有在集體和教師首先看到兒童優(yōu)點(diǎn)的那些地方，兒童才會(huì)產(chǎn)生上進(jìn)心。1:13:31上午1:13上午01:13:314月-24

1、所有高尚教育的課程表里都不能沒(méi)有各種形式的跳舞：用腳跳舞8在連通器中，裝入不同種液體，其自由液面可能不相平．但當(dāng)液體靜止后，其任何一個(gè)液面所受兩邊的壓強(qiáng)一定相等．這就是連通器的原理．想想議議在連通器中，裝入不同種液體，其自由液面可能不相平．想想議議9三、連通器的應(yīng)用牲畜自動(dòng)飲水器鍋爐水位計(jì)茶壺三、連通器的應(yīng)用牲畜自動(dòng)飲水器鍋爐水位計(jì)茶壺10下水管水封水塔船閘下水管水封水塔船閘11典題剖析典題剖析12例1．下列設(shè)備沒(méi)有利用連通器原理的是（）C連通器的特征是上端開(kāi)口，下部連通的容器．

【解析】A.茶壺B.船閘C.壓強(qiáng)計(jì)D.下水道存水管例1．下列設(shè)備沒(méi)有利用連通器原理的是（）C連通器的特13例2．如圖所示，容器的左邊是食用油，右邊是水，中間用閥門(mén)封住，兩側(cè)液面相平．打開(kāi)閥門(mén)后，油和水的分界面將（）

A.向左流動(dòng)B.向右流動(dòng)

C.不流動(dòng)D.無(wú)法確定連通器的根本原理是連通器內(nèi)的液體靜止時(shí)，其任何一個(gè)液面所受的兩邊的壓強(qiáng)一定相等．【解析】A例2．如圖所示，容器的左邊是食用油，右邊是水，中間用閥門(mén)14例3．在裝修房屋時(shí)，工人師傅常用一根灌有水（水中無(wú)氣泡）且足夠長(zhǎng)的透明塑料軟管的兩端靠在墻面的不同地方并做出標(biāo)記，如圖所示．他們這樣做的目的是

．在做標(biāo)記時(shí)用到的物理知識(shí)是

．

【解析】在墻上確定等高點(diǎn)

連通器原理