幼兒小班數(shù)學(xué)教案《大魚和小魚》

第頁共頁幼兒小班數(shù)學(xué)教案《大魚和小魚》《大魚和小魚》數(shù)學(xué)教案教學(xué)目標(biāo)：1.培養(yǎng)幼兒對(duì)數(shù)數(shù)和計(jì)數(shù)的興趣，并能正確使用1-5的數(shù)詞。2.通過游戲，學(xué)會(huì)用正確的姿勢(shì)，拿準(zhǔn)數(shù)枚數(shù)目，并提高數(shù)數(shù)精確度。3.提高幼兒觀察力和注意力，鍛煉幼兒的動(dòng)手能力和思維能力。教學(xué)準(zhǔn)備：繪本《大魚和小魚》、五顏六色的小魚卡片、坐墊、排列座位等。教學(xué)步驟：Step1：引入活動(dòng)（10分鐘）1.教師拿一副撲克牌，展示給幼兒看，然后問：“你們知道這是什么嗎？”2.鼓勵(lì)幼兒回答，然后解釋：“這是一副撲克牌，里面有很多數(shù)字和圖案。”3.教師拿出一張牌，展示給幼兒看，然后問：“這是什么數(shù)字？”4.鼓勵(lì)幼兒回答，并引導(dǎo)他們用手指點(diǎn)出相應(yīng)的數(shù)字。5.重復(fù)展示幾次，幫助幼兒熟悉1-5的數(shù)字。Step2：繪本欣賞（10分鐘）1.教師向幼兒展示繪本《大魚和小魚》，簡(jiǎn)要介紹故事情節(jié)。2.教師朗讀繪本，引導(dǎo)幼兒觀察繪本中的數(shù)字和圖案。3.在朗讀過程中，教師停頓并提問：“小魚一共有幾條腮？”“大魚吃了幾條小魚？”等問題，激發(fā)幼兒思考并回答。Step3：游戲1-數(shù)魚（15分鐘）1.教師將五顏六色的小魚卡片放在教室的各個(gè)角落。2.教師組織幼兒按順序站成一排，并給每個(gè)幼兒分配一個(gè)數(shù)字。3.教師說：“現(xiàn)在，我們要去找小魚了！請(qǐng)你們站在原地，我來數(shù)數(shù)?！?.教師從1開始，數(shù)到某個(gè)數(shù)字時(shí)，這個(gè)幼兒就可以站起來，并到教室中找到對(duì)應(yīng)的小魚卡片。5.當(dāng)每個(gè)幼兒都找到自己的小魚后，教師引導(dǎo)幼兒一起數(shù)數(shù)，確保每個(gè)小魚都找到了。6.教師對(duì)于找不到小魚的幼兒進(jìn)行引導(dǎo)，直到每個(gè)幼兒都找到對(duì)應(yīng)的小魚。Step4：游戲2-捉魚（15分鐘）1.教師將幼兒坐在坐墊上，排成一個(gè)圓圈。2.教師將五顏六色的小魚卡片放在圓圈中央。3.教師宣布游戲開始，幼兒們可以爬行或跳到圓圈中央，努力抓住盡可能多的小魚卡片。4.游戲結(jié)束后，教師鼓勵(lì)幼兒數(shù)數(shù)自己抓到了多少小魚，并和其他幼兒分享。Step5：總結(jié)（10分鐘）1.教師帶領(lǐng)幼兒回顧整個(gè)活動(dòng)過程，問幼兒們對(duì)于數(shù)數(shù)有什么新的體驗(yàn)和收獲。2.鼓勵(lì)幼兒說出自己的感受和思考，如“我找小魚的時(shí)候，要仔細(xì)數(shù)數(shù)”等。3.教師總結(jié)本堂課的重點(diǎn)，并展示并討論繪本中的數(shù)字和圖案。Step6：拓展活動(dòng)（10分鐘）1.教師邀請(qǐng)幼兒自愿分享自己家中有多少只小魚，然后用手指數(shù)出來。2.教師引導(dǎo)幼兒按順序數(shù)1-5，然后用小魚卡片進(jìn)行實(shí)際操作，幫助幼兒鞏固對(duì)1-5的認(rèn)識(shí)。教學(xué)反思：通過《大魚和小魚》這個(gè)繪本，激發(fā)了幼兒對(duì)數(shù)數(shù)和計(jì)數(shù)的興趣，同時(shí)通過游戲的方式，既提高了幼兒數(shù)數(shù)的準(zhǔn)確性，又增加了幼兒的動(dòng)手能力和思維能力。同