全國版高考物理一輪復習第13章近代物理初步49原子核及核反應課件

12總也倒不了的老屋12總也倒不了的老屋1第一課時第一課時2暴喵孵嘰偶爾bàomiāofūjīǒuěr會認字暴喵孵嘰偶爾bàomiāof3”它自言自語著，準備往旁邊倒去。老屋像前面一樣，也答應了小蜘蛛的請求。改變想法很正常?？傄驳共涣说睦衔?。老屋說：“再見！這種模式有四個階級：①預測，讀者預測讀物中的語法結(jié)構(gòu)，運用他們的語言知識和語義概念，從讀物結(jié)構(gòu)中獲取意義。老屋總也倒不了，是被施了魔法嗎？我預測的內(nèi)容有的跟故事的實際內(nèi)容一樣，有的不一樣。老屋低頭看看，屋頂?shù)幕覈W啦啦往下掉：“哦，哦，是熊寶寶啊。老母雞請求老屋堅持二十一天。老屋已經(jīng)活了一百多歲了。我預測的內(nèi)容有的跟故事的實際內(nèi)容一樣，有的不一樣。老屋像前面一樣，也答應了小蜘蛛的請求。過幾天小蜘蛛會離開的。總也倒不了的老屋。Goodmen）于1967年提出了“自上而下”閱讀模式，之后史密斯（F.總也倒不了的老屋。嫩嫩的小草在老屋發(fā)芽的時候，熊寶寶搖搖晃晃爬出來了：“吼吼，謝謝！板塊的“展示臺”。老屋總也倒不了，是被施了魔法嗎？她可能讀過有關(guān)魔法的書籍。暴躁喵喵叫孵化嘰嘰叫偶爾bàomiāofūjīǒuěr”它自言自語著，準備往旁邊倒去。暴躁喵喵叫孵化4dǎo倒倒下撞倒倒車倒水dào運用：爸爸在倒(dào)車的時候,不小心把路邊的自行車撞倒(dǎo)了,他連忙下車把它扶好。dǎo倒倒下撞倒倒車倒水dào運用：爸爸在倒(5zhǔnshuìbèibìděnɡkǎnbào會寫字zhǔnshuìbèibìděnɡkǎnbào會寫字6zhīzhuànɡzhūbǎopiàoshàizhīzhuànɡzhūbǎopiàoshài7讀課題，初試預測?？傄驳共涣说睦衔莸筪ǎo“總也倒不了的老屋”會是怎樣的一座老屋？讀課題，初試預測?？傄驳共涣说睦衔莸筪ǎo“總也倒8讀第1、2自然段老屋已經(jīng)活了一百多歲了。它的窗戶變成了黑窟窿，門板也破了洞。它很久很久沒人住了。“好了，我到了倒下的時候了！”它自言自語著，準備往旁邊倒去。你眼前看到了一座怎樣的老屋？和你預測的一樣嗎？哪些差不多？哪些不一樣？門板讀第1、2自然段老屋已經(jīng)活了一百多歲了。它的窗戶變9老屋人們會不斷去修理的，所以倒不了。明明準備倒下的老屋怎么就“總也倒不了”呢？請你預測一下，可能發(fā)生了什么，說說你預測的依據(jù)。老屋人們會不斷去修理的，所以倒不了。10這些旁批,是別的同學讀到這個題目時的預測,你認為他們預測的依據(jù)是什么?預測的依據(jù)故事里的內(nèi)容生活經(jīng)驗和生活常識總也倒不了的老屋。房子老舊就該修了。改變想法很正常。預測的內(nèi)容有人修理老屋了。它可能改變主意了。這些旁批,是別的同學讀到這個題目時的預測,你認為他們11老屋總也倒不了，是被施了魔法嗎？

她可能讀過有關(guān)魔法的書籍。老屋總也倒不了，是被施了魔法嗎？12預測的依據(jù)故事里的內(nèi)容生活經(jīng)驗和生活常識總也倒不了的老屋。讀過的關(guān)于魔法的書里有類似的情節(jié)。預測的內(nèi)容老屋總也倒不了，是被施了魔法嗎？預測的依據(jù)故事里的內(nèi)容生活經(jīng)驗和生活常識總也倒不了的13閱讀課文的過程中,你在什么地方預測了？預測了什么？預測的依據(jù)故事里的內(nèi)容生活經(jīng)驗和生活常識老屋像前面一樣，也答應了小蜘蛛的請求。老屋聽小蜘蛛講故事?！A測的內(nèi)容過幾天小蜘蛛會離開的。老屋肯定不會倒了。……閱讀課文的過程中,你在什么地方預測了？預測了什么？預14根據(jù)文章的題目、插圖和文章內(nèi)容里的一些線索，可以大膽預測。根據(jù)文章的題目、插圖和文章內(nèi)容里的一些線索，可以大膽151.有感情地朗讀課文。2.訂正《預習卡》。1.有感情地朗讀課文。16第二課時第二課時17小結(jié):根據(jù)故事里的內(nèi)容，結(jié)合生活經(jīng)驗和生活常識，我們可以大膽預測。回顧預測的過程，討論預測的依據(jù)。預測的依據(jù)故事里的內(nèi)容生活經(jīng)驗和生活常識老屋像前面一樣，也答應了小蜘蛛的請求。老屋聽小蜘蛛講故事。……預測的內(nèi)容過幾天小蜘蛛會離開的。老屋肯定不會倒了。跟前面小貓、老母雞的情況一樣。我讀過的故事里也是這樣的。……小結(jié):根據(jù)故事里的內(nèi)容，結(jié)合生活經(jīng)驗和生活常識，我們18再讀課文旁批中的預測和自己的預測，說說哪些和課文內(nèi)容一樣，哪些和課文內(nèi)容不一樣。一讀到小蜘蛛來請求老屋，我就猜到老屋會同意，因為故事中的老屋很樂于幫助別人。生活中也有這樣的人。我預測的內(nèi)容有的跟故事的實際內(nèi)容一樣，有的不一樣。小結(jié):只要是有依據(jù)的，無論與課文內(nèi)容一樣還是不一樣，都無關(guān)緊要。再讀課文旁批中的預測和自己的預測，說說哪些19如果是熊寶寶，會尋求什么幫助呢？老屋又會怎么辦呢？小熊會說：“等等，老屋，有個獵人在追殺我，讓我躲躲吧?！崩衔輹f：“哦，是小熊啊，快進來躲躲吧?！比绻切軐殞殻瑫で笫裁磶椭?？老屋又會怎么辦呢？20預測故事的大致發(fā)展。預測的依據(jù)故事里的內(nèi)容生活經(jīng)驗和生活常識老母雞走了之后，熊寶寶又來請求老屋幫助。預測的內(nèi)容預測故事的大致發(fā)展。預測的依據(jù)故事里的內(nèi)容生活經(jīng)驗和生活常識21預測故事細節(jié)。預測的依據(jù)故事里的內(nèi)容生活經(jīng)驗和生活常識小貓想安心睡覺；老母雞想安心孵蛋。預測的內(nèi)容小貓請求老屋堅持一個晚上；老母雞請求老屋堅持二十一天?！A測故事細節(jié)。預測的依據(jù)故事里的內(nèi)容生活經(jīng)驗和生活常識22那么真實的故事是怎樣的呢？“等等，老屋！”小小的聲音在它門前響起，“再過一個冬天，行嗎？外面有兇惡的獵人，想拿我的皮圍在他的脖子上，我找不到一個安心冬眠的地方。”老屋低頭看看，屋頂?shù)幕覈W啦啦往下掉：“哦，哦，是熊寶寶啊。好吧，我就再站一個冬天。”嫩嫩的小草在老屋發(fā)芽的時候，熊寶寶搖搖晃晃爬出來了：“吼吼，謝謝！”老屋說：“再見！——好了。這下我該倒了！”和你預測的內(nèi)容一致嗎？你覺得哪一個更有趣？那么真實的故事是怎樣的呢？“等等，老屋！”小小的聲音在23方法：依據(jù)閱讀經(jīng)驗、生活經(jīng)驗、上下文內(nèi)容。你知道預測有哪些基本方法了嗎？可以預測的地方：題目、插圖、內(nèi)容方法：依據(jù)閱讀經(jīng)驗、生活經(jīng)驗、上下文內(nèi)容。你知道預測24老母雞請求老屋堅持二十一天。老屋聽小蜘蛛講故事。你知道預測有哪些基本方法了嗎？老屋低頭看看，屋頂?shù)幕覈W啦啦往下掉：“哦，哦，是熊寶寶啊。再讀課文旁批中的預測和自己的預測，說說哪些和課文內(nèi)容一樣，哪些和課文內(nèi)容不一樣。他們認為，閱讀是一場心理語言的猜測游戲，讀者是一個主動的參與者，他們根據(jù)自己已有的想法、語法和語義知識，并運用自己的有關(guān)背景知識對閱讀文本進行猜測、證實。過幾天小蜘蛛會離開的。如果是熊寶寶，會尋求什么幫助呢？老屋又會怎么辦呢？我預測的內(nèi)容有的跟故事的實際內(nèi)容一樣，有的不一樣。好吧，我就再站一個冬天。好吧，我就再站一個冬天。我讀過的故事里也是這樣的。老屋聽小蜘蛛講故事。如果是熊寶寶，會尋求什么幫助呢？老屋又會怎么辦呢？小結(jié):根據(jù)故事里的內(nèi)容，結(jié)合生活經(jīng)驗和生活常識，我們可以大膽預測。小熊會說：“等等，老屋，有個獵人在追殺我，讓我躲躲吧。房子老舊就該修了。12總也倒不了的老屋方法：依據(jù)閱讀經(jīng)驗、生活經(jīng)驗、上下文內(nèi)容。她可能讀過有關(guān)魔法的書籍。老屋總也倒不了，是被施了魔法嗎？總也倒不了的老屋小貓老母雞小蜘蛛安心睡覺一個晚上安心孵蛋二十幾天織網(wǎng)抓蟲一直到現(xiàn)在樂于助人情暖人心>>>老母雞請求老屋堅持二十一天?？傄驳共涣说睦衔菪∝埨夏鸽u小蜘蛛251.完成本課隨堂練。2.完成本課“寫作要素”板塊的“展示臺”。3.抄寫詞語表中的詞語。1.完成本課隨堂練。26教學資源古德曼“自上而下”閱讀模式：美國語言學家古德曼（K.S.Goodmen）于1967年提出了“自上而下”閱讀模式，之后史密斯（F.Smith）等予以補充。他們認為，閱讀是一場心理語言的猜測游戲，讀者是一個主動的參與者，他們根據(jù)自己已有的想法、語法和語義知識，并運用自己的有關(guān)背景知識對閱讀文本進行猜測、證實。這種模式有四個階級：①預測，讀