會(huì)計(jì)職業(yè)道德專題講座課件(-48張)

北師大五年級(jí)語文下冊(cè)復(fù)習(xí)北師大五年級(jí)語文下冊(cè)復(fù)習(xí)1三、近反義詞對(duì)對(duì)碰。

簡(jiǎn)單

真諦

尤其

出現(xiàn)

濃郁

消失

渾濁

開始

復(fù)雜

真理

特別

清淡

清澈

開端

顯著

明顯

1、

上面的詞語中找出四組近義詞。

（

）——（

）

（

）——（

）

（

）——（

）

（

）——（

）

2、在上面的詞語中找出四組近義詞。

（

）——（

）

（

）——（

）

（

）——（

）

（

）——（

）

三、近反義詞對(duì)對(duì)碰。

簡(jiǎn)單

真諦

尤其

出現(xiàn)

濃郁

消失

2四、填字成詞，再對(duì)號(hào)入座。

一貧（

）（

）

（

）不（

）睛

小心（

）（

）

（

）人（

）脾

卓而（

）（

）

（

）涎（

）滴

（

）（

）不舍

（

）（

）東升

（

）心（

）膽

1、謹(jǐn)慎小心，一點(diǎn)兒不敢疏忽。

（

）

2、非常留戀，舍不得離開。（

）

3、早上太陽從東方升起。形容朝氣蓬勃的氣象。（

）

4、讒得口水都要流下來了。形容及其貪讒的樣子。（

）

5、形容十分擔(dān)心或害怕。（

）

四、填字成詞，再對(duì)號(hào)入座。

一貧（

）（

）

3五、

選詞填空。

開發(fā)開展開辟

1、教師節(jié)要到了，學(xué)校（）了“尊師日”的活動(dòng)。

2、為了擊潰敵人的進(jìn)攻，我們?cè)诩街校ǎ┝嗽S多革命根據(jù)地。

3、人類應(yīng)有計(jì)劃的（）森林資源，不應(yīng)亂砍亂伐。

屹立

挺立1、十幾棵白楊樹悄然（

）在操場(chǎng)的最北側(cè)。

2、太陽照耀著滿身披著水珠的、堅(jiān)定（

）的燈塔。因?yàn)椤浴?/p>

不但……而且……

如果……就……雖然……但是

因?yàn)?/p>

所以

只有……才

即使……也

無論……都

1、（

）不遵守規(guī)則，（

）容易發(fā)生交通事故。

2、在炎熱的夏天，（

）氣溫很高，（

）不少食物容易變質(zhì)。

3、（

）走到什么地方，我們（

）有聯(lián)系。（

）沒有那臺(tái)收音機(jī)，我們（

）能聽見這些聲音，曉得這些事情。（

）這種聯(lián)系在我們的心里，在我們的血液里……

抵御

防御

侵襲

侵占

鑄造

筑造

4、普羅米修斯把許多本領(lǐng)都給了人們，教他們?cè)趺矗?/p>

）冬天的風(fēng)雪和林中野獸的（

）。后來，又教他們?nèi)绾伍_采礦石、冶煉銅鐵，以及用銅（

）耕種所需的工具和打獵用的武器。

五、

選詞填空。

開發(fā)開展開辟

1、教師節(jié)要4六、我請(qǐng)它們對(duì)號(hào)入座。1、值：①價(jià)格，數(shù)值；②用數(shù)字表示的量或數(shù)學(xué)符號(hào)運(yùn)算所得到的每個(gè)結(jié)果；

③遇上，碰上；④輪流擔(dān)仁一定時(shí)間內(nèi)的工作。值大雨（

）

值日（

）

取值（

）

總產(chǎn)值（

）

2、至：①到；②至于；③極，最。

至少（

）踉蹌而至（

）甚至（

）

六、我請(qǐng)它們對(duì)號(hào)入座。1、值：①價(jià)格，數(shù)值；②用數(shù)字表示的量5七、根據(jù)課文把句子補(bǔ)充完整。

1、我愿意相信它的盟誓，醉心于它的（

）的許諾里，我把愛情（

），把生活釀造成（

）的蜜。

2、我愛在天安門廣場(chǎng)走走，（

）是晚上。廣場(chǎng)上千萬盞燈（

）地照耀著周圍的（

），使人感到（

），感到（

）。

3、西門豹到了鄴向老大爺了解情況，共提了四個(gè)問題：（1）

（2）

（3）

（4）

七、根據(jù)課文把句子補(bǔ)充完整。

1、我愿意相信它的盟誓，醉心于6八、根據(jù)要求變換句子。1

1、我們邁著輕松的步子和愉快的心情來到公園。（修改病句）2、還有其他別的打算。（修改病句）3、課桌上有鋼筆、橡皮、黑板擦、尺子等學(xué)習(xí)用具。（修改病句）4、張紅不但在家里經(jīng)常幫媽媽干活，所以在學(xué)校也主動(dòng)為同學(xué)服務(wù)。

（修改病句）5、

西游記是中國(guó)四大古典文學(xué)名著。（修改病句）

6、學(xué)校的花草池里有一塊牌子，上邊寫著“禁止摘花踏草”，可是同學(xué)老師看了很不舒服，你能在不改變?cè)獾幕A(chǔ)上，把牌子上的警示語換一下，使大家變得樂意接受嗎？試試看。

7、喂，到陽光小區(qū)坐幾路公交車？

八、根據(jù)要求變換句子。1

1、我們邁著輕松的步子和愉快的心情7八、根據(jù)要求變換句子。28、“

泥鰍”是一條非常聽話非常討人喜歡的狗。（縮寫句子）

9、高大挺拔的白楊樹像一排士兵似的排列在寬闊而筆直的馬路兩旁。

縮句：

________________________________________________

10、

秋天，果子成熟了，向日葵卻

地低下了頭。

（寫成擬人句）

11、

老師是

，我們是

。（寫成比喻句）

12、您為我們付出了這樣高的代價(jià)，難道還不足以表達(dá)您對(duì)中國(guó)人民的友誼？

改成陳述句：

13、小孩掉河里，我們不能見死不救。（改成反問句）

14\

這難道是我的錯(cuò)嗎？（改陳述句）

15、為句子添枝加葉：太陽升起。

16、為句子“減肥”：伶俐可愛的小燕子停在細(xì)細(xì)的電線上休息。八、根據(jù)要求變換句子。28、“

泥鰍”是一條非常聽話非常討人8八、根據(jù)要求變換句子。317、去掉雙引號(hào)：小麗扭頭對(duì)小晨說：“我星期六去您家玩?！?/p>

18、換說法，不改變意思：所有的人聽了普羅米修斯的故事，沒有一個(gè)不感動(dòng)得流淚。19、用“漂亮”的不同意思造句：

當(dāng)“好看”講：

當(dāng)“出色”講：

20、

照樣子，改句子。

例：你們不能這樣做。

改：

你們?cè)趺茨苓@樣做呢？

（1）淤泥承受不住這樣重的老象。

___________________________________________

（2）文爾內(nèi)看到主人倒下，發(fā)瘋似的撲到兇手身上。

___________________________________________

八、根據(jù)要求變換句子。317、去掉雙引號(hào)：小麗扭頭對(duì)小晨說：9九、判斷下列句子說法是否正確，對(duì)的打“√”，錯(cuò)的打“×”。（4分）

1、“我們應(yīng)該先預(yù)習(xí)再聽課，先做作業(yè)再復(fù)習(xí)?！边@種說法是不對(duì)的。（

）

2、習(xí)作的一般步驟是審題、選材、定中心、列提綱、起稿

。（

）

3、我的作業(yè)全都做完了，還有一道應(yīng)用題沒做。

（

）

4、我的作業(yè)基本上做完了，還有一道應(yīng)用題沒做。

（

）

九、判斷下列句子說法是否正確，對(duì)的打“√”，錯(cuò)的打“×”。（10十、我會(huì)綜合運(yùn)用。

關(guān)于讀書：

1、讀書能開闊您的事野，增長(zhǎng)您的知識(shí)，那些古今中外有成就的人，都感受到書的美妙與神奇。莎士比亞說：書籍是〔

〕；高爾基說：書是〔

〕腹有詩書氣自華，趁著少年好時(shí)光，讀書吧！像冰心奶奶告訴我們的那樣，〔

〕，〔

〕，〔

〕。

2

、漫長(zhǎng)的暑假即將開始，讓我們一起來柜旬自己的讀書行動(dòng)，讓書，照耀我們每一天；讓書，溫暖著我們的心田吧！請(qǐng)為自己擬定一份不少于3條的符合實(shí)際的讀書守則。

3、4月23日是“世界讀書日”，班里準(zhǔn)備開展關(guān)于讀書的主題班會(huì)，語文老師讓您去邀請(qǐng)校長(zhǎng)參加這次班會(huì)活動(dòng)，請(qǐng)您寫出自己打算說的話，注意禮貌用語，注意說清內(nèi)容。4、寫一句關(guān)于讀書的名言：

5、當(dāng)我的同學(xué)看書漫不經(jīng)心時(shí)，我會(huì)告訴他宋代理學(xué)家朱熹的“讀書三到”：十、我會(huì)綜合運(yùn)用。

關(guān)于讀書：

1、讀書能開闊您的事野，增11十一、理解課文以下主題：

1、《獻(xiàn)你一束花》寫了一位機(jī)場(chǎng)女服務(wù)員為一名在比賽中失敗的女體操運(yùn)動(dòng)員獻(xiàn)花的故事，說明

，贊美了

。

2、《禮物》中的“禮物”是

，寫了

的事情，贊美了

。

3、《牛和鵝》中的鵝

，“我”在鵝的面前狼狽不堪、慌忙逃竄。課文告訴了我們：

。

4、《少年旅行隊(duì)》是一組散文詩。以少年旅行隊(duì)的遠(yuǎn)足旅行為線索，寫了旅行隊(duì)隊(duì)員在旅行中的

，抒發(fā)了隊(duì)員們

的思想感情，表達(dá)了他們

的美好心愿。

5、中國(guó)的龍則是集

，

象征著中國(guó)人對(duì)_____________________。

十一、理解課文以下主題：

1、《獻(xiàn)你一束花》寫了一位機(jī)場(chǎng)女126、著名的作家冰心奶奶給某個(gè)兒童刊物寫了“九個(gè)字”指導(dǎo)讀書，就是

。

7、普羅米修斯這個(gè)人類偉大的朋友，這個(gè)曾經(jīng)把_______帶給人類，使人類脫離了______________、教會(huì)了人類___________________的偉大英雄，如今卻身纏鐵連被拴在山崖上?？耧L(fēng)終日在他身邊______________；冰雹_________

著他的面龐；兇猛的大鷹在他耳邊______________，用無情的利爪______________他的肌體。普羅米修斯忍受了這一切的苦痛而____________，決不__________________，決不對(duì)自己做過的事______________________。

（1）將以上這段話補(bǔ)充完整。

（2）這段話表現(xiàn)了普羅米修斯___________________________的英雄行為，表達(dá)了人們對(duì)他的____________________________之情。

8、《凡卡》一文借

寫信這件事，敘述了他的

，反映了舊俄時(shí)代窮苦兒童的

揭露了當(dāng)時(shí)

。

9、《燈光》一課，作者在開頭、結(jié)尾都寫了天安門前的燈光，其意義是

郝副營(yíng)長(zhǎng)留給我的印象是

。

10、《牛和鵝》一文中金奎叔的一句話點(diǎn)醒了我，這句話是

從中我懂得了

11、從不同角度觀察一個(gè)事物，就會(huì)有不同結(jié)論，用古詩來形容，可真是

6、著名的作家冰心奶奶給某個(gè)兒童刊物寫了“九個(gè)字”指導(dǎo)讀書，1312、《葉公好龍》是一則

，“好”的意思是

。文章告訴我們

。

13、“采得

，為誰

?！北驹娋涑鲎怨旁?/p>

，作者是

代詩人

。這句詩的意思是

，贊頌了

的無私精神。

14、根據(jù)提示，寫出本學(xué)期學(xué)過的古詩或詩句。

A、默默(_mo4

mo4)奉獻(xiàn)，不求回報(bào)；

B、羈旅在外，秋夜愁思；

C、當(dāng)局者迷，旁觀者清。

15、“葉公見之，棄而還走”，“走”是〔

〕的意思；“葉公子高好龍，鉤以寫龍”“寫”是〔

〕的意思。“因奮力擠之橋下而趨”的意思是

16、《奇異的激光》一課告訴我們，激光是

，

，

。

在介紹激光特點(diǎn)的時(shí)候，

作者運(yùn)用了

等說明方法，

本課采用了

的構(gòu)段方法。

17、詩人金波認(rèn)為：傾聽，不僅要用耳朵聽，而且要用目光傾聽，因?yàn)?/p>

（用詩中的句子作答）

12、《葉公好龍》是一則

14十二、根據(jù)語境選詩句。A、“少壯不努力，老大徒傷悲”

B、“獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親”

C、“誰言寸草心，報(bào)得三春暉”

D、“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”

E、“不視廬山真面目，只緣身在此山中”

1、當(dāng)我們回憶起母愛，要報(bào)答母親的養(yǎng)育之恩時(shí)，就會(huì)想起孟郊的詩句（

）

2、當(dāng)身邊人對(duì)自己所處的環(huán)境、正在做的事不清楚時(shí)，你要為他吟誦蘇軾的詩句（

），讓他換個(gè)角度去想想。

3、當(dāng)你浪費(fèi)糧食時(shí)，要想想李紳的詩句（

）

4、小明上五年級(jí)了，還不知道學(xué)習(xí)，成天玩樂，你應(yīng)用詩句（

）來規(guī)勸他。

5、當(dāng)我們遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)在外邊過節(jié)時(shí)，常常用王維的詩句（

）來表達(dá)對(duì)家人的思念。十二、根據(jù)語境選詩句。A、“少壯不努力，老大徒傷悲”

15十三、短文閱讀

只看我擁有的

有一個(gè)女子，自小就患了大腦麻痹癥，這種病會(huì)使肢體失去平衡感，手足也會(huì)時(shí)常亂動(dòng)，連說話也說不清楚，嘴里總是念叨著模糊不清的詞語。

這樣的人，在常人看來，已經(jīng)失去了語言表達(dá)能力和正常生活的