二級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文-書本重要知識(shí)點(diǎn)匯總-人教部編版

第八單元課文12雪地里的小畫家（第一課時(shí)）第八單元課文12雪地里的小畫家1一、交流信息，談?wù)摱於斓搅?，誰(shuí)來(lái)和老師一起說說冬天？引導(dǎo)學(xué)生從多個(gè)方面多種形式來(lái)談?wù)摱?。一、交流信息，談?wù)摱於斓搅?，誰(shuí)來(lái)和老師一起說說冬天？引導(dǎo)2下了一天一夜的大雪，房子上、樹上、地上全都白了。早晨，天晴了，一群孩子在雪地里堆雪人、打雪仗。他們玩得多高興呀！這時(shí)候，又來(lái)了幾個(gè)新朋友，也想在雪地上玩耍，他們是誰(shuí)呢？雪地里的小畫家下了一天一夜的大雪，房子上、樹上、地上全都白了。早晨，天晴了3三、賞讀課文，擴(kuò)展想象小狗梅花青蛙是不會(huì)來(lái)的，因?yàn)榈搅硕欤麄円?。小鴨楓葉師小結(jié)：雪地里的小畫家給我們帶來(lái)的樂趣真多呀！在柔美的音樂聲中有感情地齊讀課文。請(qǐng)同學(xué)們自己讀課文，遇到不認(rèn)識(shí)的字用自己喜歡的方式解決。冬天到了，誰(shuí)來(lái)和老師一起說說冬天？在四人小組內(nèi)認(rèn)字，看哪個(gè)小組識(shí)字的方法多、方法好。引導(dǎo)學(xué)生從多個(gè)方面多種形式來(lái)談?wù)摱?。?）自己動(dòng)手畫一畫小畫家的畫。（1）課下請(qǐng)小朋友們用自己的手印和腳印去操場(chǎng)上做一回“沙地里的小畫家”吧！下了一天一夜的大雪，房子上、樹上、地上全都白了。三、賞讀課文，擴(kuò)展想象你們知道這些的小畫家是怎么畫畫的嗎？早晨，天晴了，一群孩子在雪地里堆雪人、打雪仗。（2）注意多音字“著”的讀音。二、初讀課文，識(shí)記生字二、初讀課文，識(shí)記生字1.請(qǐng)同學(xué)們自己讀課文，遇到不認(rèn)識(shí)的字用自己喜歡的方式解決?？梢圆樯直怼柾瑢W(xué)或老師、猜一猜等。三、賞讀課文，擴(kuò)展想象二、初讀課文，識(shí)記生字1.請(qǐng)同學(xué)們自己4咦，好像還少了小青蛙，他怎么沒來(lái)參加比賽呢？二、初讀課文，識(shí)記生字小鴨楓葉（2）自己動(dòng)手畫一畫小畫家的畫。你們知道這些的小畫家是怎么畫畫的嗎？這時(shí)候，又來(lái)了幾個(gè)新朋友，也想在雪地上玩耍，他們是誰(shuí)呢？他們?cè)谘┑剡@幅畫卷上描繪出了那么多奇妙美麗的圖畫，為雪的世界增添了無(wú)限生機(jī)?，F(xiàn)在我們來(lái)想一想，為什么稱他們?yōu)樾‘嫾?？在柔美的音樂聲中有感情地齊讀課文。下了一天一夜的大雪，房子上、樹上、地上全都白了。請(qǐng)同學(xué)們自己讀課文，遇到不認(rèn)識(shí)的字用自己喜歡的方式解決。下了一天一夜的大雪，房子上、樹上、地上全都白了。下了一天一夜的大雪，房子上、樹上、地上全都白了。請(qǐng)同學(xué)們自己讀課文，遇到不認(rèn)識(shí)的字用自己喜歡的方式解決。你們知道這些的小畫家是怎么畫畫的嗎？冬天到了，誰(shuí)來(lái)和老師一起說說冬天？（1）由小組長(zhǎng)負(fù)責(zé)用多種形式進(jìn)行教讀。小狗梅花2.同桌互讀課文，注意生字的讀音，想一想：雪地里的小畫家都有誰(shuí)？他們都畫了些什么？咦，好像還少了小青蛙，他怎么沒來(lái)參加比賽呢？2.同桌互讀課文53.在四人小組內(nèi)認(rèn)字，看哪個(gè)小組識(shí)字的方法多、方法好。3.在四人小組內(nèi)認(rèn)字，看哪個(gè)小組識(shí)字的方法多、方法好。6（1）由小組長(zhǎng)負(fù)責(zé)用多種形式進(jìn)行教讀。（2）當(dāng)“小老師”教讀。（1）由小組長(zhǎng)負(fù)責(zé)用多種形式進(jìn)行教讀。（2）當(dāng)“小老師”教讀74.教師檢查認(rèn)讀生字情況。群竹牙用幾步為參加洞著（1）開火車讀、抽讀。qúnzhúyáyòngjǐbùwéicānjiādòngzhɑo4.教師檢查認(rèn)讀生字情況。群竹牙用幾步為參加洞著（1）開火車8（2）注意多音字“著”的讀音。著zhēzhāozháozhuó（2）注意多音字“著”的讀音。著zhēzhāozháozhu9三、賞讀課文，擴(kuò)展想象1.一些小動(dòng)物來(lái)到雪地里參加“雪地里的小畫家”評(píng)比活動(dòng)，他們都畫出了非常美麗的畫面，我們一起看看他們都畫里什么吧！三、賞讀課文，擴(kuò)展想象1.一些小動(dòng)物來(lái)到雪地里參加“雪地里的10小雞：竹葉小狗：梅花小鴨：楓葉小馬：月牙（1）學(xué)生匯報(bào)，教師根據(jù)學(xué)生的回答板書。小雞：竹葉小狗：梅花小鴨：楓葉小馬：月牙（1）學(xué)生匯報(bào)，教師11（2）你們還知道哪些雪地里的小畫家？他們又畫了什么畫？（2）你們還知道哪些雪地里的小畫家？他們又畫了什么畫？122.你們知道這些的小畫家是怎么畫畫的嗎？2.你們知道這些的小畫家是怎么畫畫的嗎？133.現(xiàn)在我們來(lái)想一想，為什么稱他們?yōu)樾‘嫾遥?.現(xiàn)在我們來(lái)想一想，為什么稱他們?yōu)樾‘嫾遥?44.咦，好像還少了小青蛙，他怎么沒來(lái)參加比賽呢？青蛙是不會(huì)來(lái)的，因?yàn)榈搅硕?，他們要冬眠?.咦，好像還少了小青蛙，他怎么沒來(lái)參加比賽呢？青蛙是不會(huì)來(lái)15冬眠的動(dòng)物還有：冬眠的動(dòng)物還有：165.配樂齊讀課文。在柔美的音樂聲中有感情地齊讀課文。5.配樂齊讀課文。在柔美的音樂聲中有感情地齊讀課文。17四、小結(jié)課文，布置作業(yè)1.師小結(jié)：雪地里的小畫家給我們帶來(lái)的樂趣真多呀！他們?cè)谘┑剡@幅畫卷上描繪出了那么多奇妙美麗的圖畫，為雪的世界增添了無(wú)限生機(jī)。四、小結(jié)課文，布置作業(yè)1.師小結(jié)：雪地里的小畫家給我們帶來(lái)的18（1）課下請(qǐng)小朋友們用自己的手印和腳印去操場(chǎng)上做一回“沙地里的小畫家”吧！2.作業(yè)（1）課下請(qǐng)小朋友們用自己的手印和腳印去操場(chǎng)上做一回“沙地里19（2）自己動(dòng)手畫一畫小畫家的畫。（2）自己動(dòng)