羽毛球正手擊高遠(yuǎn)球

關(guān)于羽毛球正手擊高遠(yuǎn)球說(shuō)播課教師簡(jiǎn)介單位：朝陽(yáng)區(qū)北京工業(yè)大學(xué)附屬中學(xué)授課教師：張?chǎng)文挲g：25歲教齡：2年職稱(chēng)：中教二級(jí)第2頁(yè),共42頁(yè)，2024年2月25日，星期天說(shuō)播課內(nèi)容羽毛球：正手擊高遠(yuǎn)球技術(shù)教材版本：

《普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)體育與健康（必修）全一冊(cè)》

人民教育出版社第3頁(yè),共42頁(yè)，2024年2月25日，星期天內(nèi)容提要指導(dǎo)思想與理論依據(jù)教學(xué)背景分析教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程與教學(xué)資源設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)效果評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)與以往教學(xué)設(shè)計(jì)相比的特點(diǎn)第4頁(yè),共42頁(yè)，2024年2月25日，星期天指導(dǎo)思想與理論依據(jù)堅(jiān)持“健康第一”的指導(dǎo)思想發(fā)揮教師主導(dǎo)作用，確立學(xué)生主體地位以激發(fā)興趣為前提，提高身體、心理素質(zhì)重視培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)的能力注重個(gè)體差異、分層教學(xué)指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)評(píng)價(jià)(自評(píng)、互評(píng))掌握運(yùn)動(dòng)專(zhuān)長(zhǎng)及養(yǎng)成終生體育鍛煉的習(xí)慣第5頁(yè),共42頁(yè)，2024年2月25日，星期天教學(xué)背景分析（一）教材內(nèi)容分析：本課教材內(nèi)容：復(fù)習(xí)、改進(jìn)正手發(fā)高遠(yuǎn)球技術(shù)，進(jìn)一步學(xué)習(xí)正手擊高遠(yuǎn)球技術(shù)。正手擊高遠(yuǎn)球是羽毛球擊球技術(shù)中的基本技術(shù)，是學(xué)習(xí)其他擊球技術(shù)的基礎(chǔ)和前提保障，該技術(shù)作為模塊教學(xué)中的重點(diǎn)技術(shù)。本節(jié)課是羽毛球選修模塊的第4次課；第3次課內(nèi)容：初步學(xué)習(xí)正手擊高遠(yuǎn)球技術(shù)，存在問(wèn)題：屈臂擊球，擊球點(diǎn)不在最高點(diǎn)上；第5次課重點(diǎn)：擊球瞬間身體的蹬轉(zhuǎn)，協(xié)調(diào)用力。第6頁(yè),共42頁(yè)，2024年2月25日，星期天本課教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)：重點(diǎn)：頂肘、手臂伸直，最高點(diǎn)擊球

難點(diǎn)：鞭打擊球，步伐移動(dòng)到位

第7頁(yè),共42頁(yè)，2024年2月25日，星期天（二）學(xué)生情況分析：

我校為北京市高中市級(jí)示范校，學(xué)生的好奇心理、主動(dòng)求知欲望強(qiáng)烈，思維敏捷，善于動(dòng)腦觀察，分析解決問(wèn)題，并且學(xué)習(xí)行為習(xí)慣良好，主動(dòng)參與性強(qiáng)，能夠與教師很好的配合，都愿意把羽毛球作為高中階段掌握的一項(xiàng)運(yùn)動(dòng)技能。

授課班級(jí)：羽毛球模塊選修班高二1、2班，男生：28人

第8頁(yè),共42頁(yè)，2024年2月25日，星期天

雖然學(xué)生都非常熱愛(ài)羽毛球這項(xiàng)體育運(yùn)動(dòng)，但絕大多數(shù)學(xué)生都是剛剛接觸羽毛球運(yùn)動(dòng)，腳下步伐的移動(dòng)比較慢，擊球瞬間的爆發(fā)力、對(duì)球的控制能力及擊球時(shí)上、下肢的協(xié)調(diào)配合都比較差。第9頁(yè),共42頁(yè)，2024年2月25日，星期天教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)認(rèn)知目標(biāo)：使學(xué)生了解正手發(fā)高遠(yuǎn)球和正手擊高遠(yuǎn)球技術(shù)的動(dòng)作概念和評(píng)價(jià)方法。第10頁(yè),共42頁(yè)，2024年2月25日，星期天教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)技能目標(biāo)：復(fù)習(xí)、改進(jìn)正手發(fā)高遠(yuǎn)球技術(shù)，使90％的學(xué)生能夠掌握發(fā)球的用力順序；進(jìn)一步學(xué)習(xí)正手擊高遠(yuǎn)球技術(shù)，使80％的學(xué)生基本完成正手擊高遠(yuǎn)球技術(shù)，通過(guò)練習(xí)發(fā)展學(xué)生的靈敏性、協(xié)調(diào)性。

第11頁(yè),共42頁(yè)，2024年2月25日，星期天教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)情感目標(biāo)：通過(guò)小組合作學(xué)習(xí)，提高學(xué)生對(duì)羽毛球的興趣，培養(yǎng)合作意識(shí)、協(xié)作能力及社會(huì)適應(yīng)能力，養(yǎng)成良好的鍛煉習(xí)慣。第12頁(yè),共42頁(yè)，2024年2月25日，星期天

教學(xué)手段專(zhuān)項(xiàng)準(zhǔn)備活動(dòng)接自己拋起的球擊高遠(yuǎn)球

教學(xué)手段、學(xué)法、教學(xué)資源示范講解正手擊高遠(yuǎn)球技術(shù)正、反手顛球

預(yù)備姿勢(shì)—蹬轉(zhuǎn)啟動(dòng)、回動(dòng)

揮拍模仿正手發(fā)高遠(yuǎn)球

揮拍模仿正手擊高遠(yuǎn)球

結(jié)合后場(chǎng)后退步伐的揮拍模仿

設(shè)計(jì)意圖：圍繞上節(jié)課存在問(wèn)題及本節(jié)課的重點(diǎn)、難點(diǎn)。第13頁(yè),共42頁(yè)，2024年2月25日，星期天教學(xué)手段、學(xué)法、教學(xué)資源

教學(xué)手段1人發(fā)球，1人正手擊高遠(yuǎn)球

連續(xù)正手擊高遠(yuǎn)球

分層教學(xué)

正手高遠(yuǎn)球擊直線(xiàn)正手高遠(yuǎn)球擊斜直線(xiàn)正手高遠(yuǎn)球擊斜四方球優(yōu)秀生展示，自評(píng)、互評(píng)、師評(píng)

設(shè)計(jì)意圖：圍繞上節(jié)課存在問(wèn)題及本節(jié)課的重點(diǎn)、難點(diǎn)。組合技術(shù)練習(xí)第14頁(yè),共42頁(yè)，2024年2月25日，星期天學(xué)法指導(dǎo)原地?cái)S羽毛球擊懸掛的羽毛球擊自己拋起的羽毛球設(shè)計(jì)意圖：體會(huì)鞭打發(fā)力。設(shè)計(jì)意圖：體會(huì)手臂伸直，最高點(diǎn)擊球。設(shè)計(jì)意圖：體會(huì)手臂伸直，最高點(diǎn)擊球。第15頁(yè),共42頁(yè)，2024年2月25日，星期天

教學(xué)資源羽毛球網(wǎng)6張羽毛球拍30支羽毛球3筒標(biāo)志桶4個(gè)筆記本電腦1臺(tái)

大屏幕1塊

第16頁(yè),共42頁(yè)，2024年2月25日，星期天教學(xué)流程開(kāi)始部分準(zhǔn)備部分基本部分結(jié)束部分一、課堂常規(guī)二、安全教育三、隊(duì)列練習(xí)一、行進(jìn)間徒手操二、專(zhuān)項(xiàng)準(zhǔn)備活動(dòng)1、正、反手顛球2、預(yù)備姿勢(shì)—蹬轉(zhuǎn)啟動(dòng)、回動(dòng)3、揮拍模仿正手發(fā)高遠(yuǎn)球4、揮拍模仿正手擊高遠(yuǎn)球5、結(jié)合后場(chǎng)后退步伐的正手擊球揮拍模仿一、復(fù)習(xí)正手發(fā)高遠(yuǎn)球二、示范講解正手擊高遠(yuǎn)球技術(shù)

三、接自己拋起的球擊高遠(yuǎn)球

四、1人發(fā)球，1人正手擊高遠(yuǎn)球

五、連續(xù)正手擊高遠(yuǎn)球

六、教師集中糾正錯(cuò)誤動(dòng)作

七、分層教學(xué)

一、放松操二、師生共同總結(jié)三、布置作業(yè)四、收放器材第17頁(yè),共42頁(yè)，2024年2月25日，星期天開(kāi)始部分（3分鐘）一、課堂常規(guī)1.體委整隊(duì)集合，報(bào)告人數(shù)。2.師生問(wèn)好，宣布本課內(nèi)容。3.安排見(jiàn)習(xí)生。二、安全教育三、隊(duì)列練習(xí)裂隊(duì)、并隊(duì)走裂隊(duì)、并隊(duì)跑設(shè)計(jì)意圖：隊(duì)列練習(xí)是學(xué)生行為習(xí)慣和養(yǎng)成教育的培養(yǎng)。第18頁(yè),共42頁(yè)，2024年2月25日，星期天準(zhǔn)備部分（9分鐘）一、行進(jìn)間徒手操（15米）

1、上、下?lián)粽?/p>

2、振臂

3、擴(kuò)胸

4、體轉(zhuǎn)

5、啟動(dòng)練習(xí)：①面對(duì)面坐②面對(duì)面俯臥撐

設(shè)計(jì)意圖：培養(yǎng)學(xué)生手腳配合的協(xié)調(diào)性，啟動(dòng)練習(xí)集中注意力及提高興奮性。第19頁(yè),共42頁(yè)，2024年2月25日，星期天二、專(zhuān)項(xiàng)準(zhǔn)備活動(dòng)1、正、反手顛球2、預(yù)備姿勢(shì)—蹬轉(zhuǎn)啟動(dòng)、回動(dòng)3、揮拍模仿正手發(fā)高遠(yuǎn)球4、揮拍模仿正手擊高遠(yuǎn)球5、結(jié)合后場(chǎng)后退步伐的正手擊球揮拍模仿設(shè)計(jì)意圖：復(fù)習(xí)揮拍模仿與步伐移動(dòng)，為本課主教材的學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。第20頁(yè),共42頁(yè)，2024年2月25日，星期天1、每人一球，復(fù)習(xí)正手發(fā)高遠(yuǎn)球技術(shù)基本部分（30分鐘）要求：擊球瞬間鞭打發(fā)力，身體協(xié)調(diào)用力，每人3次。設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)復(fù)習(xí)使學(xué)生掌握擊球瞬間鞭打發(fā)力。第21頁(yè),共42頁(yè)，2024年2月25日，星期天2、教師示范講解正手擊高遠(yuǎn)球技術(shù)（結(jié)合掛圖與教學(xué)片）要求：認(rèn)真看示范與教學(xué)片、專(zhuān)心聽(tīng)技術(shù)講解設(shè)計(jì)意圖：教師示范是學(xué)生興趣的來(lái)源，掛圖和教學(xué)片可幫助學(xué)生更生動(dòng)地觀察動(dòng)作要領(lǐng)。第22頁(yè),共42頁(yè)，2024年2月25日，星期天3、每人一球，接自己拋起的球擊高遠(yuǎn)球

設(shè)計(jì)意圖：體會(huì)手臂伸直、爭(zhēng)取最高點(diǎn)擊球。要求：手臂伸直，最高點(diǎn)擊球，每人3次。第23頁(yè),共42頁(yè)，2024年2月25日，星期天4、2人一組，1人發(fā)球，1人正手擊高遠(yuǎn)球要求：身體蹬轉(zhuǎn)，側(cè)身對(duì)球，手臂伸直，最高點(diǎn)擊球，2人一組，每人6~8次。設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)身體蹬轉(zhuǎn)、側(cè)身對(duì)球、判斷落點(diǎn)，擊球瞬間手臂伸直，最高點(diǎn)擊球。

第24頁(yè),共42頁(yè)，2024年2月25日，星期天5、2人一組，連續(xù)正手擊高遠(yuǎn)球

要求：步伐移動(dòng)到位，手臂伸直，最高點(diǎn)擊球，2人一組，每人8~10次。設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生判斷落點(diǎn)，步伐移動(dòng)到位，擊球點(diǎn)在頭頂右前上方。

第25頁(yè),共42頁(yè)，2024年2月25日，星期天6、教師集中糾正錯(cuò)誤動(dòng)作要求：認(rèn)真聽(tīng)講解，找出自己存在的問(wèn)題，在后面的練習(xí)中改正。第26頁(yè),共42頁(yè)，2024年2月25日，星期天易犯錯(cuò)誤及糾正方法：

易犯錯(cuò)誤1、擊球時(shí)屈肘、手臂伸不直。2、步伐移動(dòng)不到位,擊球點(diǎn)判斷不準(zhǔn)。

糾正方法

擊懸掛的羽毛球

步伐移動(dòng)到位

第27頁(yè),共42頁(yè)，2024年2月25日，星期天7、分層教學(xué)：要求：小組長(zhǎng)根據(jù)本組其他3人掌握技術(shù)的情況，自主選擇練習(xí)方法，每人8~10組。⑴2人一組，正手高遠(yuǎn)球擊直線(xiàn)⑵2人一組，正手高遠(yuǎn)球擊斜線(xiàn)⑶4人一組，正手高遠(yuǎn)球擊四方球⑷2人一組，高遠(yuǎn)球、擗吊、挑球組合技術(shù)設(shè)計(jì)意圖：注重學(xué)生個(gè)體差異，組合技術(shù)結(jié)合實(shí)戰(zhàn)，讓學(xué)生知道正手擊高遠(yuǎn)球技術(shù)在比賽中的實(shí)戰(zhàn)用途。第28頁(yè),共42頁(yè)，2024年2月25日，星期天1、原地?cái)S羽毛球；2、擊懸掛的羽毛球；3、正手擊自己向上拋起的羽毛球。

學(xué)法指導(dǎo)：第29頁(yè),共42頁(yè)，2024年2月25日，星期天8、優(yōu)秀生展示，自評(píng)、互評(píng)、師評(píng)設(shè)計(jì)意圖：優(yōu)秀生展示，通過(guò)自評(píng)、互評(píng)、師評(píng)，使全體學(xué)生參與進(jìn)來(lái)，學(xué)會(huì)評(píng)價(jià)正手擊高遠(yuǎn)球技術(shù)的方法、標(biāo)準(zhǔn)。要求：全體學(xué)生參與評(píng)價(jià)第30頁(yè),共42頁(yè)，2024年2月25日，星期天9、游戲：“七心協(xié)力”（7分鐘）設(shè)計(jì)意圖：1、結(jié)合羽毛球步伐的專(zhuān)項(xiàng)練習(xí)，提高步伐的靈活性；2、7人一組，培養(yǎng)責(zé)任感和團(tuán)隊(duì)意識(shí)，滲透德育教育。

第31頁(yè),共42頁(yè)，2024年2月25日，星期天結(jié)束部分（3分鐘）１、放松操：9×8拍的揮拍放松操；２、師生共同總結(jié)：總結(jié)本節(jié)課所學(xué)動(dòng)作，總結(jié)收獲；３、布置作業(yè)：在筆記本上記錄本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容、利用互聯(lián)網(wǎng)搜集正手擊高遠(yuǎn)球的技術(shù)動(dòng)作視頻；４、收放器材。第32頁(yè),共42頁(yè)，2024年2月25日，星期天

練習(xí)密度預(yù)計(jì)：35～37％預(yù)計(jì)運(yùn)動(dòng)負(fù)荷

第33頁(yè),共42頁(yè)，2024年2月25日，星期天教學(xué)效果評(píng)價(jià)：第34頁(yè),共42頁(yè)，2024年2月25日，星期天教學(xué)反思：1、教學(xué)特色:①專(zhuān)項(xiàng)準(zhǔn)備活動(dòng):

為了更好的完成教學(xué)目標(biāo)，體現(xiàn)羽毛球?qū)ｍ?xiàng)課的特點(diǎn)，準(zhǔn)備部分的設(shè)計(jì)上安排行進(jìn)間徒手操，目的在于從準(zhǔn)備活動(dòng)開(kāi)始，就培養(yǎng)學(xué)生手腳配合的協(xié)調(diào)性，聽(tīng)哨音的各種姿勢(shì)啟動(dòng)練習(xí)，訓(xùn)練學(xué)生的反應(yīng)能力、集中注意力和提高興奮性，專(zhuān)項(xiàng)準(zhǔn)備活動(dòng)的內(nèi)容安排緊密結(jié)合本節(jié)課的主教材。第35頁(yè),共42頁(yè)，2024年2月25日，星期天1、教學(xué)特色:

②評(píng)價(jià)方式：自評(píng)、互評(píng)、師評(píng)自評(píng)、互評(píng)是帶有體驗(yàn)的自我認(rèn)識(shí)，學(xué)生成為了評(píng)價(jià)和被評(píng)價(jià)的主體，在評(píng)價(jià)中交流感受，分享收獲，通過(guò)分析、反思，提高自評(píng)、互評(píng)的能力。教師評(píng)價(jià)時(shí)，注重學(xué)習(xí)過(guò)程和學(xué)習(xí)態(tài)度的評(píng)價(jià)，淡化結(jié)果性評(píng)價(jià)，以表?yè)P(yáng)點(diǎn)滴進(jìn)步為主，從而激勵(lì)學(xué)生進(jìn)步和提高。

第36頁(yè),共42頁(yè)，2024年2月25日，星期天1、教學(xué)特色:③游戲設(shè)計(jì)：合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)在游戲的設(shè)計(jì)中：首先，結(jié)合羽毛球步伐的專(zhuān)項(xiàng)練習(xí)，提高步伐的靈活性；第二，將全班分成四組，每組7人，組長(zhǎng)負(fù)責(zé)帶領(lǐng)本組隊(duì)員通過(guò)討論、分工、協(xié)作，明確每個(gè)人在游戲過(guò)程中擔(dān)當(dāng)角色的責(zé)任，培養(yǎng)學(xué)生責(zé)任感和團(tuán)隊(duì)意識(shí)，滲透德育教育，注重學(xué)生主體性發(fā)揮的同時(shí)，積極倡導(dǎo)學(xué)生合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)。第37頁(yè),共42頁(yè)，2024年2月25日，星期天1、教學(xué)特色:④多媒體運(yùn)用:

利用多媒體播放技術(shù)動(dòng)作圖解和循環(huán)播放教師示范的練習(xí)方法，學(xué)生可以隨時(shí)通過(guò)視頻自主學(xué)習(xí)，糾正自己的錯(cuò)誤動(dòng)作，整堂課在學(xué)習(xí)過(guò)程中為