部編人教版四年級語文下冊第6課《飛向藍(lán)天的恐龍》教學(xué)課件

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飛向藍(lán)天的恐龍第1課時第2課時導(dǎo)入新課，了解恐龍第1課時恐龍看到這個詞，你的腦海中浮現(xiàn)出怎樣的形象？用幾個詞語概括。高大、兇猛、可怕?？铸埵?.3億年前的一類爬行動物，矯健的四肢、長長的尾巴和龐大的身軀是大多數(shù)恐龍的寫照。它們主要棲息于湖岸平原（或海岸平原）上的森林地或開闊地帶?？铸埧梢苑譃轼B類和非鳥類兩種，非鳥恐龍已經(jīng)在6500萬年前全部滅絕。據(jù)說世界上最高、最重的恐龍叫腕龍。在中生代時期，恐龍的一支經(jīng)過漫長的演化，最終變成了凌空翱翔的鳥兒。中生代是顯生宙的第二個代，始于2.52億年前，結(jié)束于6600萬年前，由于這段時期的優(yōu)勢動物是爬行類動物，尤其是恐龍，因此又被稱為“爬行動物時代”。遲鈍描繪隧道繁衍十噸腦顱膨大敏捷開辟嶄新1.讀一讀下列詞語，注意讀準(zhǔn)字音。學(xué)習(xí)字詞，梳理問題選自“課前預(yù)學(xué)單”第1題遲鈍

描繪隧道繁衍十噸腦顱

膨大敏捷

開辟

嶄新suì平舌音，不要讀成翹舌音lú邊音，不要讀成鼻音pì不要讀成“bì”笨鈍鴿毫凌末描隧態(tài)噸顱膨肢翼辟右部的“遂”是半包圍結(jié)構(gòu)，要先寫里面的部分，再寫走之三部分要寫得較均勻羽字不帶鉤形近字：噸形近字：冀形近字：豪形近字：未形近字：澎形近字：碩指已經(jīng)死去的人的子孫，即子孫后代。后裔在樹上生活。樹棲連毛帶血地吃。茹毛飲血1.為什么說發(fā)現(xiàn)有羽毛的恐龍化石是“給這幅古生物學(xué)家們描繪的畫卷涂上了點睛之筆”？2.科學(xué)家們是怎么證明鳥類可能是恐龍的后裔的？3.演化成鳥兒飛向藍(lán)天的恐龍都長出了羽毛嗎？4.科學(xué)家們希望能夠全面揭示恐龍演化成鳥類的歷史進(jìn)程，現(xiàn)在實現(xiàn)了嗎？5.恐龍是怎樣飛向藍(lán)天的？科學(xué)家們做出了怎樣的推斷？6.作者為什么要把恐龍飛向藍(lán)天的過程寫得這么具體？7.“科學(xué)家們希望能夠全面揭示這一歷史進(jìn)程”中的“這一歷史進(jìn)程”指的是什么呢？你能給下面這些問題分一分類嗎？從課文角度提問，可以聯(lián)系上下文解決從科學(xué)研究角度提問，可以查資料解決從寫作角度提問，可以運用已有的學(xué)習(xí)經(jīng)驗解決聚焦核心，嘗試解決5.恐龍是怎樣飛向藍(lán)天的？科學(xué)家們做出了怎樣的推斷？默讀課文第4自然段，找出表示演化時間的詞語和描寫演化過程的關(guān)鍵句。兩億四千萬年前數(shù)千萬年后試著解決清單中的問題，并思考解決問題的方法。①地球上的第一種恐龍大約出現(xiàn)在兩億四千萬年前?！按蠹s”能不能去掉？為什么？作者、科學(xué)家等人沒有親身經(jīng)歷過或者親眼見證過恐龍的演化過程，“大約”表示“兩億四千萬年前”這個時間只是推測出來的，表達(dá)更加準(zhǔn)確，所以不能去掉。②數(shù)千萬年后，它的后代繁衍成一個形態(tài)各異的龐大家族。③其中，一些獵食性恐龍的身體逐漸變小，越來越像鳥類：骨骼中空，身體輕盈；腦顱膨大，行動敏捷；前肢越來越長，能像鳥翼一樣拍打；體表長出美麗的羽毛，不再披著鱗片或鱗甲。④原本不會飛的恐龍最終變成了天之驕子——鳥類，它們飛向了藍(lán)天，從此開辟了嶄新的生活天地。選自“課中導(dǎo)學(xué)單”活動一導(dǎo)說小貼士：去掉“全面”，句子的意思就變成了______________________________，說明_______________。而課文表明，科學(xué)家們對恐龍向鳥類演化的過程已經(jīng)有了______的揭示，這樣就矛盾了。所以“全面”一詞______去掉?；顒右唬捍?、辨析語句的表達(dá)，體會語言的準(zhǔn)確性?！蚩茖W(xué)家們希望能夠全面揭示這一歷史進(jìn)程。句中“全面”一詞能否去掉？為什么？··科學(xué)家們希望揭示這一歷史進(jìn)程這時還沒能揭示大致不能結(jié)合上面的關(guān)鍵詞句，再讀一讀第4自然段，思考：恐龍飛向藍(lán)天，演化成鳥類有幾個重要階段？第一階段：第一種恐龍出現(xiàn)第二階段：它們的后代繁衍成一個形態(tài)各異的龐大家族第三階段：一些獵食性恐龍發(fā)生變化第四階段：一些恐龍學(xué)會飛翔讀課文——找到關(guān)鍵語句——推測出演化過程解說過程，激趣探究選自“課中導(dǎo)學(xué)單”活動二活動二：聚焦核心問題，推測演化過程。請根據(jù)恐龍演化成鳥類的過程填寫下表。時間恐龍的演化過程大約兩億四千萬年前_____________出現(xiàn)數(shù)千萬年后繁衍成_____________________有些用兩足奔跑有些身長幾十米，重達(dá)數(shù)十噸有些兇猛異常，是食肉動物第一種恐龍形態(tài)各異的龐大家族有些用四足行走有些身材小巧，體重只有幾千克有些溫順可愛，以植物為食選自“課中導(dǎo)學(xué)單”活動二時間恐龍的演化過程數(shù)千萬年后一些獵食性恐龍_____________，越來越像鳥類樹棲的恐龍：在樹木之間跳躍，降落，慢慢具備了滑翔能力，并最終能夠主動飛行。另一種看法：_______________________________________________________最后成了鳥類身體逐漸變小一些生活在地面上的帶羽毛的恐龍，在奔跑過程中學(xué)會了飛翔。續(xù)表假設(shè)你是恐龍博物館的解說員，你會如何介紹恐龍飛向藍(lán)天的演化過程？各位游客，大家好，今天我來向大家介紹恐龍是怎樣飛向藍(lán)天的。從兩億四千萬年前開始，地球上出現(xiàn)了第一種恐龍。數(shù)千萬年后，它的后代繁衍成一個形態(tài)各異的大家族。在這個恐龍大家族中，有一些獵食性恐龍的身體逐漸變小，長出羽毛，越來越像鳥類。其中的一些可能為了躲避敵害或?qū)ふ沂澄锒D(zhuǎn)移到了樹上生存，這些樹棲的恐龍在樹木之間跳躍，降落，于是慢慢具備了滑翔能力，并能夠主動飛行。還有一些生活在地面上的帶羽毛的恐龍，在奔跑過程中學(xué)會了飛翔。最終這些恐龍飛向藍(lán)天，成為鳥類。我的解說到此結(jié)束，謝謝大家，歡迎繼續(xù)參觀博物館！回顧舊知，導(dǎo)入新課第2課時活動一：聽寫詞語。選自“課中導(dǎo)學(xué)單”活動一恐龍笨重遲鈍鴿子凌空描繪隧道膨大開辟前肢形態(tài)羽翼訂正：_________________________________________

為什么說發(fā)現(xiàn)有羽毛的恐龍化石是“給這幅古生物學(xué)家們描繪的畫卷涂上了點睛之筆”？默讀課文第2自然段，找一找解決問題的關(guān)鍵詞句。早在19世紀(jì)，英國學(xué)者赫胥黎就注意到恐龍和鳥類在骨骼結(jié)構(gòu)上有許多相似之處。在研究了大量恐龍和鳥類化石之后，科學(xué)家們提出，鳥類不僅和恐龍有親緣關(guān)系，而且很可能就是一種小型恐龍的后裔。根據(jù)這一假說，一些與鳥類親緣關(guān)系較近的恐龍應(yīng)該長有羽毛，但一直沒有找到化石證據(jù)。20世紀(jì)末期，我國科學(xué)家在遼寧西部首次發(fā)現(xiàn)了保存有羽毛的恐龍化石，頓時使全世界的研究者們欣喜若狂。遼西的發(fā)現(xiàn)向世人展示了恐龍長羽毛的證據(jù)，給這幅古生物學(xué)家們描繪的畫卷涂上了點睛之筆。結(jié)合“資料袋”，想一想假說與推論之間有什么關(guān)系。科學(xué)界存在著多種解釋鳥類起源的假說。有人認(rèn)為鳥類起源于一種早期鱷形動物，也有人提出鳥類源自一類叫作“槽齒類”的爬行動物，還有人推測鳥類由獸腳類恐龍演化而來。1996年以來，在我國遼西及其周邊地區(qū)，發(fā)現(xiàn)了許多保存有羽毛的恐龍化石。有后肢修長的尾羽龍、體態(tài)臃腫的北票龍、滿嘴利牙的中國鳥龍、身體小巧的小盜龍，還有耀龍、近鳥龍等。這些恐龍，有的身披纖維狀的原始羽毛，有的身披五顏六色的片狀羽毛，為科學(xué)界解答鳥類起源問題提供了重要依據(jù)?？茖W(xué)家提出的假說是結(jié)論，這種恐龍應(yīng)該長有羽毛是推測，遼西及其周邊地區(qū)找到的恐龍化石是證據(jù)。對比列舉，介紹事物閱讀“小練筆”，注意加點部分，思考：作者是怎么介紹恐龍這個形態(tài)各異的龐大家族的？數(shù)千萬年后，它的后代繁衍成一個形態(tài)各異的龐大家族。有些恐龍像它們的祖先一樣用兩足奔跑，有些恐龍則用四足行走。有些恐龍身長十幾米，重達(dá)數(shù)十噸；有些恐龍則身材小巧，體重只有幾千克。有些恐龍兇猛異常，是茹毛飲血的食肉動物；有些恐龍則溫順可愛，以植物為食?！ぁぁぁぁぁぁぁぁぁぁぁぁぁぁぁぁぁぁぁぁぁぁぁぁぁぁぁぁぁぁぁぁぁぁぁぁぁぁぁぁぁぁぁΡ瓤铸埖男螒B(tài)、行走對比恐龍的身型、體重對比恐龍的性情、食性“小練筆”的這段話主要寫了什么內(nèi)容？第一句話和后面三句話是什么關(guān)系？這段話主要寫了恐龍的后代繁衍成一個形態(tài)各異的龐大家族，第一句話和后面三句話是總分的關(guān)系?？偡纸Y(jié)構(gòu)形態(tài)各異的龐大家族對比舉例分類兩足奔跑兩足奔跑形態(tài)、行走身長幾十米，重達(dá)數(shù)十噸身材小巧，體重只有幾千克身型、體重兇猛異常，食肉溫順可愛，以植物為食性情、食性活動二：對比列舉，介紹事物。然后仿照課后小練筆寫一段話。選自“課中導(dǎo)學(xué)單”活動二總分結(jié)構(gòu)對比舉例分類海洋館的魚兒種類繁多長達(dá)幾米，重達(dá)幾十斤身材小巧，指甲蓋大小體形色彩艷麗一身素雅顏色溫和兇猛性情選自“課中導(dǎo)學(xué)單”活動二示例：來到海洋館，魚兒就成了這里的主角，這里的魚種類繁多，令人眼花繚亂。有些魚長達(dá)幾米，重達(dá)幾十斤；有些魚則身材小巧，只有指甲蓋大小，極容易讓你忽略它們的存在。有些魚色彩艷麗，仿佛要參加舞會；有些魚則一身素雅，如童話中的灰姑娘。有些魚性情十分溫和，常在水草間悠然散步；有些魚則十分兇猛，隨時準(zhǔn)備給獵物致命一擊。評價標(biāo)準(zhǔn)有總分結(jié)構(gòu)用對比列舉會分類介紹評價星級☆☆☆☆☆☆☆☆☆小練筆評價要求：總結(jié)全文，鼓勵探索億萬年前，一種帶羽毛的恐龍脫離同類，飛向藍(lán)天，演化出今天的鳥類大家族。科學(xué)家們希望能夠全面揭示這一歷史進(jìn)程。讀一讀課文最后一段，體會科學(xué)家們美好的心愿。活動：課后收集恐龍的圖片，認(rèn)識更多的恐龍。三角龍霸王龍地震龍飛向藍(lán)天的恐龍用詞準(zhǔn)確板書設(shè)計讀課文——找到關(guān)鍵語句——推測出演化過程假說——論證總分對比列舉6飛向藍(lán)天的恐龍第1課時第2課時了解恐龍恐龍看到“恐龍”這個詞，你的腦海中浮現(xiàn)出怎樣的形象？高大、兇猛、笨拙。第1課時恐龍（英文名：Dinosaur）是出現(xiàn)在中生代時期的一類爬行動物的統(tǒng)稱，它們大多有矯健的四肢、長長的尾巴和龐大的身軀。主要棲息于湖岸平原（或海岸平原）上的森林或開闊地帶。

1842年，英國科學(xué)家理查德·歐文在研究幾塊樣子像蜥蜴骨頭的化石時，認(rèn)為它們是某種史前動物留下來的，并將這一類史前動物命名為恐龍，意思是“恐怖的蜥蜴”?？铸堅诩s6500萬年前白堊紀(jì)結(jié)束的時候突然全部消失，成為地球生物進(jìn)化史上的一個謎，這個謎至今仍無人能解。從大家的交流中，我們知道恐龍是一種龐然大物，現(xiàn)在已經(jīng)滅絕了。然而，誰會想到這種龐然大物竟然很可能與小巧玲瓏的鳥兒有著千絲萬縷的聯(lián)系呢？學(xué)習(xí)字詞自由讀課文，邊讀邊圈出課文中的生字新詞。遇到難讀的字、詞語或句子多讀幾遍，也可以向同學(xué)請教，把課文讀通、讀順。鈍僅描隧衍噸斤顱膨捷棲辟嶄dùnjǐnmiáosuìyǎndūnjīnlúpénɡjiéqīpìzhǎn我會認(rèn)我會寫笨鈍鴿毫凌末描隧態(tài)噸斤膨肢翼辟形近字鈍——噸翼——冀膨——澎末——未毫——豪顱——碩末，樹的頂部叫“末”。字形采用“木”作邊旁，指事符號“一”表示位置在樹的上部。說文解字分辨“末”與“未”。未，字形像樹上枝葉重疊的樣子。所有與未相關(guān)的字，都采用“未”作邊旁。結(jié)構(gòu)：部首：suì隧重難點字書寫指導(dǎo)左右阝學(xué)習(xí)詞語恐龍笨重遲鈍鴿子根據(jù)末期欣喜若狂描繪隧道形態(tài)膨大前肢鳥翼具備開辟脫離根據(jù)下面的意思寫出相應(yīng)的詞語。顏色多，燦爛多彩。作文或說話時在關(guān)鍵的地方加上的使內(nèi)容更加生動傳神的精辟語句。連毛帶血地生吃禽獸。指無需懷疑，是鐵一樣的事實。形容高興、興奮到了極點。（五彩斑斕）（點睛之筆）（茹毛飲血）（毋庸置疑）（欣喜若狂）邊讀邊思考：課文寫了哪些內(nèi)容？第一部分（第1、2自然段）：大量化石顯示，恐龍的一支經(jīng)過漫長的演化，變成了飛翔的鳥兒。第二部分（第3、4自然段）：科學(xué)家推測恐龍是如何演化成鳥兒的。第三部分（第5自然段）：科學(xué)家希望能通過化石全面揭示這一歷史進(jìn)程。課文主要向人們介紹了科學(xué)家們根據(jù)研究提出的一種假說：鳥類很可能是一種小型恐龍的后裔。合作朗讀四人一組，每人讀1個自然段，要求讀得正確、流利。邊讀邊思考，在不懂的地方做上標(biāo)記。讀完后在小組內(nèi)交流不懂的問題，并試著解決。中生代：地質(zhì)年代上的中生代距今約2億5000萬年至6500萬年，持續(xù)的時間長達(dá)1億8000萬年左右，又被稱為“爬行動物的時代”。那時，在陸地上有恐龍，海里有蛇頸龍，空中有翼龍?；褐腹派锏倪z體、遺物或遺跡埋藏在地下，變成的跟石頭一樣的東西。研究化石可以了解生物的演化，并能幫助確定地層的年代。遇到不懂的問題，你是怎么解決的。遇到不懂的詞語，可以通過查字典解決。遇到不懂的知識，可以通過查找相關(guān)資料解決。遇到不懂的問題，我是與同學(xué)討論后弄明白的。認(rèn)讀詞語兇猛笨重遲鈍輕盈五彩斑斕凌空翱翔點睛之筆欣喜若狂邊讀邊觀察：這些詞語的排列有什么規(guī)律？（寫恐龍）（寫鳥兒）（寫科學(xué)家的研究及表現(xiàn)）第2課時深入研讀

20世紀(jì)末期，我國科學(xué)家在遼寧西部首次發(fā)現(xiàn)了保存有羽毛的恐龍化石，頓時使全世界的研究者們欣喜若狂。讀出“欣喜若狂”的語氣。圖片中恐龍和鳥兒的骨骼結(jié)構(gòu)有著驚人的相似！這一發(fā)現(xiàn)會讓人感受如何？

1966年以來，在我國遼西及其周邊地區(qū)，發(fā)現(xiàn)了一種叫作“中華龍鳥”的小型肉食性恐龍化石。我國科學(xué)家發(fā)現(xiàn)，這一恐龍身體上覆蓋著一層“毛”狀皮膚衍生物。這是歷史上第一次在非鳥類的動物身體上發(fā)現(xiàn)羽毛，這一發(fā)現(xiàn)為“鳥類起源于恐龍的假說”提供了強有力的證據(jù)。讀著讀著，你有一種什么樣的感受？欣喜若狂。為什么在遼寧西部首次發(fā)現(xiàn)保存有羽毛的恐龍化石，會使全世界的研究者們欣喜若狂？遼西的發(fā)現(xiàn)向世人展示了恐龍長羽毛的證據(jù)，給這幅古生物學(xué)家們描繪的畫卷涂上了點睛之筆。點睛之筆：比喻作文或說話時，在關(guān)鍵地方加上精辟語句，使內(nèi)容更加生動傳神。結(jié)合課文內(nèi)容想想：這些發(fā)現(xiàn)有什么作用？這無疑為該項研究工作提供了強有力的證據(jù)，加速了此項研究的進(jìn)程。了解恐龍飛向藍(lán)天的演化過程。有些兩足奔跑有些溫順可愛，以植物為食生活習(xí)性上身體形態(tài)上性情上有些四足行走有些身長幾十米，重達(dá)數(shù)十噸有些身材小巧，體重只有幾千克有些兇猛異常，茹毛飲血形態(tài)各異的龐大家族特點說明的角度通過這份表格，你知道了什么？我知道了恐龍的生活習(xí)性、形體特征等。第4自然段，思考：陸地的恐龍演化成天空中的鳥類要經(jīng)歷哪幾個階段？第一種恐龍兩億四千萬年前數(shù)千萬年后龐大家族（一些獵食性恐龍體表長出羽毛，樹棲生活）億萬年前學(xué)習(xí)飛行第一種恐龍大約出現(xiàn)在……和狗一般大小……數(shù)千萬年后，它的后代…