部編人教版四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)口語(yǔ)交際《自我介紹》教學(xué)課件

口語(yǔ)交際：自我介紹示例引入，揭示交際主題我在___________（情形）作過(guò)自我介紹，當(dāng)時(shí)我是這樣介紹自己的：“__________________________________________________________________________________”選自“課前預(yù)習(xí)單”第1題新同學(xué)面前你好！我叫張小倩，歡迎你來(lái)到我們班，以后我們就是同學(xué)啦，希望能和你成為好朋友。猜一猜，這分別是誰(shuí)的自我介紹？示例1：我乃東勝神洲傲來(lái)國(guó)花果山水簾洞洞主，齊天大圣孫悟空也！呼風(fēng)喚雨、上天入地、降妖除魔，我無(wú)所不能。我護(hù)唐僧一路西行，歷經(jīng)九九八十一難，終取得真經(jīng)，被封為“斗戰(zhàn)勝佛”。示例2：我是一只可愛(ài)的粉紅小豬，我5歲了。我和爸爸、媽媽、弟弟喬治生活在一起。我最喜歡跳泥坑，喜歡吃意大利面和巧克力蛋糕，最喜歡扮成小仙女公主，最喜歡喝橙汁，也很喜歡去爺爺奶奶家。模擬情境，學(xué)習(xí)交際要點(diǎn)交際身份交際對(duì)象交際目的交際要點(diǎn)新轉(zhuǎn)來(lái)的同學(xué)全班同學(xué)讓全班同學(xué)了解你，和大家盡快熟悉起來(lái)姓名，來(lái)自哪里，興趣愛(ài)好等選自“課中導(dǎo)學(xué)單”活動(dòng)一結(jié)合情境，向不認(rèn)識(shí)的客人介紹自己。情境：去家門(mén)口的車(chē)站接一位不認(rèn)識(shí)的客人，你需要先在電話(huà)里介紹自己，接站時(shí)讓他能夠認(rèn)出你。情境分析交際身份交際對(duì)象交際目的交際要點(diǎn)接站人不認(rèn)識(shí)的客人讓客人能一眼就能認(rèn)出來(lái)自己的體貌特征、標(biāo)志性的特點(diǎn)等選自“課中導(dǎo)學(xué)單”活動(dòng)一示例：您好，我是今天來(lái)接您的人，現(xiàn)在我已經(jīng)在出站口等候您了。我身高一米四，扎著馬尾辮，穿著藍(lán)白色的校服，手里拿了一個(gè)寫(xiě)著您名字的牌子，如果您看見(jiàn)我了，可以向我招手示意一下。自我介紹選自“課中導(dǎo)學(xué)單”活動(dòng)二模擬情境，了解介紹側(cè)重點(diǎn)。情境二：應(yīng)聘校報(bào)記者，負(fù)責(zé)人讓你介紹一下自己。情境分析交際身份交際對(duì)象交際目的交際要點(diǎn)應(yīng)聘校報(bào)記者的人校報(bào)負(fù)責(zé)人成為校報(bào)小記者采訪方面的專(zhuān)長(zhǎng)：善于交際、提問(wèn)、思考、撰寫(xiě)報(bào)道等您好！我叫元元，是四年級(jí)（2）班的學(xué)生。我的學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀，是班里的班長(zhǎng)，并且和同學(xué)們相處融洽。我的語(yǔ)言表達(dá)能力強(qiáng)，組織能力強(qiáng)，在眾人面前不怯場(chǎng)。我性格開(kāi)朗，愛(ài)交朋友，多才多藝，畫(huà)畫(huà)、彈琴、看書(shū)、寫(xiě)作都是我的愛(ài)好。寫(xiě)作是我最擅長(zhǎng)的，曾多次獲獎(jiǎng)。我從小堅(jiān)持寫(xiě)日記，經(jīng)常讀書(shū)、看報(bào)，有較高的文學(xué)素養(yǎng)。我的作文經(jīng)常被老師當(dāng)作范文在班級(jí)誦讀。我的朗誦也很不錯(cuò)，經(jīng)常被老師要求領(lǐng)讀課文?？傊?，我認(rèn)為自己可以勝任小記者這個(gè)職務(wù)。當(dāng)然，我也有缺點(diǎn)，那就是我在這方面的經(jīng)驗(yàn)還有所欠缺，但我肯吃苦，做事認(rèn)真，相信可以彌補(bǔ)缺點(diǎn)，做好一名小記者。希望老師能給我一次機(jī)會(huì)，謝謝。選自“課中導(dǎo)學(xué)單”活動(dòng)二情境三：報(bào)名參加電視臺(tái)《我是小歌手》節(jié)目，導(dǎo)演請(qǐng)你作自我介紹。情境分析交際身份交際對(duì)象交際目的交際要點(diǎn)報(bào)名電視臺(tái)“我是小歌手”節(jié)目的人電視臺(tái)導(dǎo)演參加電視臺(tái)“我是小歌手”節(jié)目演出“唱歌”的才藝，表演的技巧，獲得了什么榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)等導(dǎo)演您好！我是小云，今年11歲，是XX學(xué)校四年級(jí)（2）班的學(xué)生。我想要報(bào)名參加新一期的《我是小歌手》節(jié)目。我個(gè)人非常喜歡唱歌，曾經(jīng)獲得過(guò)XX區(qū)少兒歌唱大賽的冠軍，希望您給我一次機(jī)會(huì)，讓我參加這次的《我是小歌手》節(jié)目，我一定把最好的一面展示給大家，謝謝。特色展示，掌握介紹方法在生活當(dāng)中，你平時(shí)看書(shū)看電視，或參加活動(dòng)時(shí)有沒(méi)有什么樣的自我介紹，給你留下了特別深刻的印象呢？你知道哪些介紹自己的方法，能讓別人迅速記住自己？我看電影《哪吒之魔童降世》時(shí)，哪吒的自我介紹給我留下了深刻的印象?！拔沂切⊙郑羞b又自在。殺人不眨眼，吃人不放鹽。”他這是一個(gè)自黑式的自我介紹，其實(shí)是說(shuō)明了人們對(duì)他的誤解。我們班有個(gè)同學(xué)姓屈，他在自我介紹的時(shí)候就說(shuō)“我姓屈，非常榮幸跟千年之前的愛(ài)國(guó)大詩(shī)人屈原同姓”。我們一下子就記住了他。我在電視里看見(jiàn)有的人在介紹自己的才藝特長(zhǎng)時(shí)，會(huì)即興表演一段，這樣就讓人對(duì)他的印象格外深刻。我在看《中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)》時(shí)，那些選手出場(chǎng)時(shí)的自我介紹給我的印象非常深刻。他們都引用一句詩(shī)詞來(lái)介紹自己，顯得特別文雅。特點(diǎn)介紹法名人關(guān)聯(lián)法才藝表演法引用詩(shī)詞法實(shí)戰(zhàn)演練，再現(xiàn)介紹情境選自“課末固學(xué)單”活動(dòng)實(shí)戰(zhàn)演練，再現(xiàn)介紹情境。請(qǐng)你從以下幾個(gè)活動(dòng)情境中選出一個(gè)作自我介紹，先按下面的提示進(jìn)行填空梳理思路，試著自己說(shuō)給自己聽(tīng)，再在組內(nèi)交流?；顒?dòng)情境一：應(yīng)聘班級(jí)聯(lián)歡會(huì)主持人活動(dòng)情境二：向好朋友的爸爸媽媽介紹自己活動(dòng)情境三：應(yīng)聘餐廳志愿者選自“課末固學(xué)單”活動(dòng)我選擇的情境是：________________________交際對(duì)象：___________

交際目的：______________________________交際要點(diǎn)：____________________________________________________________我的小妙招：____________________________應(yīng)聘班級(jí)聯(lián)歡會(huì)主持人班主任大方展現(xiàn)自己，爭(zhēng)取被選上姓名、年齡、愛(ài)好、優(yōu)勢(shì)（口才好、應(yīng)變能力強(qiáng)）等才藝展示、唱歌的方式介紹自己小結(jié)：交際對(duì)象重點(diǎn)介紹新同學(xué)、新朋友性格和興趣愛(ài)好參加比賽、應(yīng)聘某種崗位特長(zhǎng)見(jiàn)素未謀面的陌生人外貌特征根據(jù)不同的場(chǎng)合有重點(diǎn)作自我介紹板書(shū)設(shè)計(jì)口語(yǔ)交際：自我介紹交際身份交際對(duì)象交際目的交際要點(diǎn)口語(yǔ)交際：自我介紹在生活中我們常常需要向別人介紹自己，面對(duì)種種情況，我們應(yīng)該怎樣自我介紹呢？明確要求選擇或創(chuàng)設(shè)一個(gè)情境，試著作自我介紹。介紹前，想一想是要向誰(shuí)介紹自己，介紹自己的目的是什么，介紹時(shí)需要注意些什么。①明白向誰(shuí)介紹自己。②了解介紹自己的目的。③需要注意的事項(xiàng)。選擇情境，全班交流在不同的情境，不同的場(chǎng)合，我們介紹自己的內(nèi)容應(yīng)該進(jìn)行怎樣的調(diào)整呢？讀下面四種情境，在小組內(nèi)交流討論。剛剛轉(zhuǎn)學(xué)到另一所學(xué)校，老師讓你向全班同學(xué)作自我介紹。應(yīng)聘校報(bào)記者，負(fù)責(zé)人讓你介紹一下自己。報(bào)名參加電視臺(tái)《我是小歌手》節(jié)目，導(dǎo)演請(qǐng)你作自我介紹。去家門(mén)口的車(chē)站接一位不認(rèn)識(shí)的客人，你需要先在電話(huà)里介紹自己，接站時(shí)讓他能夠認(rèn)出你。轉(zhuǎn)學(xué)到新的學(xué)校應(yīng)介紹自己的性格特點(diǎn)、興趣愛(ài)好等方面；應(yīng)聘校報(bào)記者時(shí)，應(yīng)著重介紹自己的語(yǔ)言表達(dá)及寫(xiě)作能力；報(bào)名參加電視臺(tái)《我是小歌手》節(jié)目，應(yīng)著重介紹自己在唱歌方面的特長(zhǎng)及取得的成績(jī)；去車(chē)站接不認(rèn)識(shí)你的客人時(shí)，應(yīng)該著重介紹自己的外貌特征，使別人在人群中一眼就能認(rèn)出你。選擇情境，小組內(nèi)交流，互說(shuō)互評(píng)。其余同學(xué)認(rèn)真傾聽(tīng)，適時(shí)補(bǔ)充，提出建議。全班交流。交流示例1大家好，我叫×××，之前在××學(xué)校讀書(shū)。因?yàn)榘职謰寢尮ぷ髡{(diào)動(dòng)，所以轉(zhuǎn)學(xué)到了這里。我性格活潑，平時(shí)最喜歡和同學(xué)們一起玩耍、游戲；我有很多愛(ài)好，如打籃球、看電影、唱歌等，真誠(chéng)地希望與志同道合的同學(xué)一起探討交流；我對(duì)人友善，也很溫柔，希望在這里能交到更多的朋友，更愉快地學(xué)習(xí)。交流示例2尊敬的各位老師：您好，很高興有機(jī)會(huì)在這里作自我介紹。我是×××，是四年級(jí)×班的學(xué)生。我學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀，是班上的班長(zhǎng)。平常語(yǔ)言表達(dá)能力強(qiáng)，組織能力也特別強(qiáng)，是眾所周知的“小老師”，我開(kāi)朗大方，在重要場(chǎng)合從不怯場(chǎng)。我愛(ài)好廣泛，多才多藝。如畫(huà)畫(huà)、彈琴、看書(shū)、寫(xiě)作等，這些都是我的興趣愛(ài)好。其中，寫(xiě)作是我的最?lèi)?ài)，我寫(xiě)的作文不僅經(jīng)常被老師作為范文在班級(jí)誦讀，還曾多次在各種比賽中獲獎(jiǎng)。我的朗誦能力也很不錯(cuò)，經(jīng)常被老師要求領(lǐng)讀課文。下面我給大家朗誦一首詩(shī)……交流示例3尊敬的各位評(píng)委老師：我是×××，來(lái)自××學(xué)校。本人性格開(kāi)朗，從小酷愛(ài)唱歌、跳舞，經(jīng)常參加校內(nèi)外的各種大型節(jié)目演出。對(duì)于這次電視臺(tái)舉辦的《我是小歌手》比賽我非常有信心，希望在比賽中挑戰(zhàn)自我，戰(zhàn)勝自己，不管能不能在比賽中取得好成績(jī)，我想它都會(huì)是我人生道