幼兒園大班語言教案《爺爺和我》

第頁共頁幼兒園大班語言教案《爺爺和我》課題：《爺爺和我》教學目標：1.通過本文，培養(yǎng)幼兒的閱讀興趣和閱讀能力，提高幼兒的語言表達能力。2.培養(yǎng)幼兒的觀察力和思維能力，提高幼兒的想象力和創(chuàng)造力。3.增加幼兒對家人的理解和感激之情，培養(yǎng)幼兒的家族意識和家庭觀念。教學重點：1.理解文中的故事情節(jié)，掌握關鍵詞語，理解爺爺?shù)闹匾浴?.感悟家庭的溫暖和親情，增強幼兒對家人的關懷和感恩。教學準備：1.《爺爺和我》故事書2.圖片、卡片等輔助教具3.家長寄語卡片教學過程：Step1:導入（5分鐘）教師問幼兒們：“大家有沒有過爺爺奶奶來家里玩的經(jīng)歷呢？”請幼兒們談談他們與爺爺奶奶一起做過的事情。Step2:呈現(xiàn)故事（10分鐘）教師出示《爺爺和我》故事書，并向幼兒們講述故事情節(jié)。故事內(nèi)容簡要如下：爺爺和我去公園玩，爺爺告訴我公園里有很多美麗的花朵和小動物。我們一起進了公園門，真的看見許多花兒和鳥兒，我好開心！爺爺還教我認識了一些名字，它們是：玫瑰花、滿天星和鴿子。我們看到公園中有一個小湖，上面漂著很多小船。我好想坐上小船，在湖上劃來劃去。但是，爺爺告訴我，湖里的水深，我們不會游泳，要遠離湖邊。爺爺又告訴我，小船需要用力劃才能前進，我們齊力劃動著小船，它反而停在了水中。我大聲笑著：“爺爺，我們?nèi)ガ旣愐桃碳艺野职趾脝?？”爺爺聽見后，笑著搖搖頭。Step3:讀故事與獨立閱讀（15分鐘）教師用適當?shù)恼Z音語調(diào)讀故事，讓幼兒們感受故事的溫馨和幸福。然后，讓幼兒們自己閱讀故事，并在閱讀過程中做好標記。Step4:討論與分享（10分鐘）教師與幼兒們一起回顧故事內(nèi)容，并就以下問題展開討論：1.故事中，爺爺告訴主人公有哪些花和鳥？2.為什么爺爺不讓主人公上小船？3.主人公為什么想去找爸爸？4.你覺得爺爺和主人公之間有什么特別的關系？Step5:創(chuàng)作活動（15分鐘）讓幼兒們自由繪制與故事有關的畫，并在畫紙上描述一下他們繪制的內(nèi)容。教師可以適時給予指導和鼓勵。Step6:表演與評價（10分鐘）教師根據(jù)幼兒們的繪畫和描述，選擇幾位幼兒進行表演。其他幼兒可以對表演給予評價和鼓勵。Step7:家長寄語(5分鐘)教師為每個幼兒準備一個家長寄語卡片，并讓他們在卡片上寫下對爺爺奶奶的感謝和祝福。Step8:總結與反思（5分鐘）教師與幼兒們回顧今天的教學內(nèi)容，讓幼兒們說出自己對這堂課的感受和收獲。教學延伸：通過幼兒對繪畫和描述的展示，可以制作一個班級