小學(xué)地方課程活動(dòng)計(jì)劃

第頁(yè)共頁(yè)小學(xué)地方課程活動(dòng)計(jì)劃活動(dòng)名稱(chēng)：小小地理家園探索之旅活動(dòng)目的：通過(guò)豐富多樣的地理課程活動(dòng)，培養(yǎng)小學(xué)生對(duì)地理學(xué)科的興趣與熱愛(ài)，提升他們的地理素養(yǎng)和空間思維能力；使他們能夠認(rèn)識(shí)自己所處的地理環(huán)境，了解全球各地的自然與人文地理特點(diǎn)，培養(yǎng)他們關(guān)愛(ài)與保護(hù)地球的意識(shí)?；顒?dòng)時(shí)間：每周進(jìn)行一次，持續(xù)四個(gè)月，共16次活動(dòng)活動(dòng)地點(diǎn)：學(xué)校及其周邊環(huán)境、博物館、公園等活動(dòng)內(nèi)容：1.活動(dòng)一：我和我的校園地理環(huán)境（介紹自己學(xué)校的地理特點(diǎn)）活動(dòng)目標(biāo)：讓學(xué)生了解自己學(xué)校的地理環(huán)境，認(rèn)識(shí)校園內(nèi)各個(gè)地理要素的作用和相互關(guān)系。活動(dòng)內(nèi)容：-導(dǎo)師帶領(lǐng)學(xué)生走校園，觀(guān)察并記錄校園景點(diǎn)的地理特征，如山、水、地形等，并由學(xué)生解讀其作用。-學(xué)生分組設(shè)計(jì)校園導(dǎo)覽地圖，標(biāo)注各個(gè)地理要素的位置和特點(diǎn)，并舉辦小展覽。2.活動(dòng)二：消失的海洋生物（保護(hù)海洋生物的重要性）活動(dòng)目標(biāo)：讓學(xué)生了解海洋生物的種類(lèi)和分布，并培養(yǎng)保護(hù)海洋生物的意識(shí)?；顒?dòng)內(nèi)容：-導(dǎo)師給學(xué)生介紹不同種類(lèi)的海洋生物，并展示它們的圖片和模型。-學(xué)生通過(guò)制作海洋生物卡片，分組展示并交流不同的海洋生物，了解其滅絕原因和如何保護(hù)海洋生物。3.活動(dòng)三：探索我國(guó)的大山河（了解中國(guó)的自然地理）活動(dòng)目標(biāo)：讓學(xué)生了解我國(guó)的自然地理，認(rèn)識(shí)中國(guó)的山脈、河流等地理特點(diǎn)?；顒?dòng)內(nèi)容：-導(dǎo)師介紹中國(guó)著名的山脈和河流，并進(jìn)行全息投影展示。-學(xué)生以小組形式設(shè)計(jì)并制作中國(guó)山脈和河流的模型，展示其地理特點(diǎn)和分布情況。4.活動(dòng)四：世界地理謎（了解世界各地的人文地理）活動(dòng)目標(biāo)：讓學(xué)生了解世界各地的人文地理，培養(yǎng)他們的跨文化交流能力。活動(dòng)內(nèi)容：-導(dǎo)師給學(xué)生出示世界各地的地理謎題，引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)地圖和線(xiàn)索解決謎題。-學(xué)生以小組形式選擇一個(gè)國(guó)家或地區(qū)，展示其地理特點(diǎn)、文化風(fēng)情等。5.活動(dòng)五：小小農(nóng)民體驗(yàn)（認(rèn)識(shí)農(nóng)業(yè)地理）活動(dòng)目標(biāo)：讓學(xué)生了解農(nóng)業(yè)的重要性，認(rèn)識(shí)農(nóng)業(yè)地理及其對(duì)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的影響?；顒?dòng)內(nèi)容：-學(xué)生到農(nóng)田參觀(guān)、體驗(yàn)耕作和農(nóng)產(chǎn)品的采摘。-導(dǎo)師介紹不同地區(qū)的農(nóng)業(yè)特點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生思考農(nóng)業(yè)與地理之間的關(guān)系?；顒?dòng)評(píng)估及總結(jié)：每次活動(dòng)結(jié)束后，通過(guò)學(xué)生的展示、小結(jié)和問(wèn)卷調(diào)查等方式，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)成果和反饋進(jìn)行評(píng)估。在活動(dòng)結(jié)束后，還可以組織學(xué)生們回顧整個(gè)活動(dòng)過(guò)程，總結(jié)學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和感受，以及對(duì)地理學(xué)科的興趣與期望。同