在沙漠中心課件解析

《在沙漠中心》課件解析《在沙漠中心》課件解析《在沙漠中心》課件解析欣賞圖片《在沙漠中心》課件解析《在沙漠中心》課件解析《在沙漠中心》課1情境引入欣賞圖片情境引入欣賞圖片2這就是沙漠！這就是沙漠！3在沙漠中心課件解析4在沙漠中心課件解析5在沙漠中心課件解析6在沙漠中心課件解析7美國(guó)的萊特兄弟倆于1902年設(shè)計(jì)出了他們的第一架飛機(jī)航空奠基者美國(guó)的萊特兄弟倆于1902年設(shè)計(jì)出了他們的第一架飛機(jī)航空8

作為20世紀(jì)最偉大的發(fā)明之一,飛機(jī)改變了整個(gè)人類的生活.如果說(shuō)飛機(jī)的發(fā)明和制造經(jīng)歷了一個(gè)曲折而艱難的漫長(zhǎng)過(guò)程,那么飛行員的試飛和新航線的開(kāi)辟也同樣經(jīng)歷了一段艱辛的時(shí)期。

在20世紀(jì)初，飛機(jī)的制造技術(shù)還不完善，同時(shí)，天氣預(yù)報(bào)也不準(zhǔn)確，信息技術(shù)也不發(fā)達(dá)，對(duì)于較早一代的飛行員來(lái)說(shuō)，每一次駕駛飛機(jī)上天都是一次驚心動(dòng)魄的考驗(yàn)。作為20世紀(jì)最偉大的發(fā)明之一,飛機(jī)改變了整個(gè)人類的9

圣?？诵跖謇锸欠▏?guó)最早的飛行員之一，是撒哈拉航線的飛行員。在1935年的一次飛行中，飛機(jī)墜毀在利比亞沙漠。圣?？诵跖謇锸欠▏?guó)最早的飛行員之一，是撒哈拉航10在沙漠中心課件解析11作者簡(jiǎn)介

圣?？诵跖謇锸欠▏?guó)文學(xué)史上占有崇高地位的作家，但他的一生主要是在航空線上度過(guò)的。從1921年服兵役學(xué)習(xí)飛行；1926年進(jìn)入法國(guó)的一家航空公司工作；1929年協(xié)同法國(guó)著名飛行員梅爾莫茲、吉約梅開(kāi)辟非洲

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拉丁美洲航線；第二次世界大戰(zhàn)爆發(fā)，流亡美國(guó)；1943年潛回北非，參加法國(guó)抵抗運(yùn)動(dòng)，至駕駛偵察飛機(jī)殉難為止，他的一生是飛行員的生涯。他的小說(shuō)特點(diǎn)是圍繞他本人的航空經(jīng)歷，描述了當(dāng)時(shí)法國(guó)飛行員的驚險(xiǎn)豪邁的生活。交流資料作者簡(jiǎn)介圣?？诵跖謇锸欠▏?guó)文學(xué)史上占有崇高地位的12他的代表作有《南線郵航》(1928)《夜航》(1931)《人類的大地》(1939)《戰(zhàn)爭(zhēng)飛行員》(1942)《小王子》(1943)《堡壘》(1944)他的代表作有《南線郵航》(1928)13作品簡(jiǎn)介

本文選自《人類的大地》，是圣?？诵跖謇锍缎⊥踝印贰兑购绞グ？诵跖謇铩芬酝庾钪囊徊看碜?。曾獲法蘭西學(xué)院小說(shuō)大獎(jiǎng)，英譯本名為《風(fēng)、沙和星星》，獲美國(guó)國(guó)家圖書獎(jiǎng)。是他以飛機(jī)為書房以身體力行為座右銘的心靈自傳。作品簡(jiǎn)介本文選自《人類的大地》，是圣?？诵跖謇?4硌噎住輻射

篩糠遮蔽幻影疲倦?yún)f(xié)奏

軀殼臍帶犁鏵真諦卷土重來(lái)蕓蕓眾生死得其所正音正字gèyēfúshāikāngqíhuádìyún硌噎住輻射

篩糠正音正字gèyē151．觸著凸起的東西覺(jué)得不舒服或受到損傷。（）

2．因驚嚇或受凍而身體發(fā)抖。（

）3．比喻失敗之后重新恢復(fù)勢(shì)力。（）

4．形容眾多的人。（

）5、形容死得有意義有價(jià)值。（）詞語(yǔ)積累硌篩糠卷土重來(lái)蕓蕓眾生死得其所1．觸著凸起的東西覺(jué)得不舒服或受到損傷。16整體感悟?快速閱讀文章，用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括文章的內(nèi)容；文章寫“我”和戰(zhàn)友在利比亞的撒哈拉沙漠的一場(chǎng)遇險(xiǎn)。?

請(qǐng)同學(xué)們找一找，作者墜機(jī)后遇到了哪些具體困難？困難：干渴、寒冷對(duì)策：喝乙醚、酒精；

挖坑，用沙子把身體埋起來(lái)。?

他采取了什么對(duì)策克服困難？整體感悟?快速閱讀文章，用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括文章的內(nèi)容；文章寫“17合作探究：?請(qǐng)同學(xué)們找一找，作者墜機(jī)后遇到了哪些困難？1、因血液缺水而循環(huán)不暢，寒氣逼人，干渴。2、寒風(fēng)越刮越猛，吹得他團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。3、感到呼吸困難。4、找不到任何水，連露水也沒(méi)有。?在這些困難中，我有了哪些生理上的不適？1、產(chǎn)生幻影2、感到疲倦、錯(cuò)亂3、呼吸困難合作探究：?請(qǐng)同學(xué)們找一找，作者墜機(jī)后遇到了哪些困難？118?請(qǐng)同學(xué)們找一找表達(dá)作者心理描寫的句子，分析這些句子表達(dá)了作者怎樣的情緒？思考討論：?請(qǐng)同學(xué)們找一找表達(dá)作者心理描寫的句子，思考討論：193、面對(duì)困境，“我”的思想情緒經(jīng)歷了那幾個(gè)階段？

痛苦：絕望：平靜：樂(lè)觀：沒(méi)有水汽—干渴—寒風(fēng)的鞭打。跑不動(dòng)了—大限到了—凍死的想法——不喜歡像奴隸那樣忍受鞭打。一種超越希望的平靜——回憶所從事的工作、接觸的人。樂(lè)觀中的幸?！覜](méi)有一點(diǎn)遺憾——我總算是呼吸過(guò)海風(fēng)，我知道自己喜歡什么，那就是生命——我們應(yīng)該繼續(xù)走下去。3、面對(duì)困境，“我”的思想情緒經(jīng)歷了那幾個(gè)階段？20

文章在寫法上十分注意刻畫人物的心理，同時(shí)注意行動(dòng)描寫，讓讀者有一種身臨其境的感覺(jué)。結(jié)合課文有關(guān)語(yǔ)句談?wù)勛髡咄ㄟ^(guò)這些描寫頌揚(yáng)了哪些精神。

文中1段的一系列的動(dòng)作描寫和心理獨(dú)白；第10段的內(nèi)心獨(dú)白；第15、17、18、19、20段以及最后一段生動(dòng)細(xì)致的描述。突現(xiàn)出人性思想的高貴，是“信念”支撐著“我”挺過(guò)難關(guān)，鼓勵(lì)著“我”“應(yīng)該繼續(xù)走下去”。頌揚(yáng)了勇氣、毅力與崇高的責(zé)任感。合作探究文章在寫法上十分注意刻畫人物的心理，同時(shí)注意行動(dòng)描寫，21?作者為什么能從絕望、痛苦中轉(zhuǎn)而變的平靜、樂(lè)觀的呢？1、作者認(rèn)為他的死亡是人的忍耐力所致，決不是他的錯(cuò)。2、如果能夠回去，他會(huì)卷土重來(lái)。3、他的冒險(xiǎn)是去尋找自己的真理，這就是對(duì)人類的責(zé)任感。4、他認(rèn)為為人類的命運(yùn)而死是死得其所，所以他不抱怨。?作者為什么能從絕望、痛苦中轉(zhuǎn)而變的平靜、樂(lè)觀的呢？1、作者22?作者的這種冒險(xiǎn)是為了個(gè)人的利益嗎？那他是為了什么呢？

作者熱愛(ài)自己的生命，但是人的幸福不在于自由，而在于對(duì)一個(gè)責(zé)任的承擔(dān)。這個(gè)責(zé)任就是對(duì)人類嶄新的建設(shè)事業(yè)負(fù)責(zé)，對(duì)人類的命運(yùn)盡一點(diǎn)點(diǎn)責(zé)任。為此冒險(xiǎn)是值得的，是崇高的。

?作者的這種冒險(xiǎn)是為了個(gè)人的利益嗎？作者23用了什么方法來(lái)闡釋“生活”的意義？對(duì)比1.與農(nóng)人做對(duì)比2.與蕓蕓眾生做對(duì)比3.與斗牛士做對(duì)比用了什么方法來(lái)闡釋“生活”的意義？對(duì)比24精讀課文，探究人物美點(diǎn)

正如蘇軾云：“古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有堅(jiān)忍不拔之志。”讓我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)作者更多的“堅(jiān)忍”的閃光點(diǎn)。1、交流文中富含人生哲理的句子，評(píng)論“我”是個(gè)怎樣的英雄形象。

熱愛(ài)生命、珍視生活，勇于為事業(yè)而犧牲；滿懷激情、執(zhí)著追求；熱愛(ài)人類，富有責(zé)任感精讀課文，探究人物美點(diǎn)正如蘇軾云：“252、有人說(shuō)，冒險(xiǎn)是毫無(wú)意義的，搞不好還是生命危險(xiǎn)，是對(duì)生命的輕蔑，出書愚蠢之舉。作者曾在《人類的大地》中說(shuō)：“他的偉大，在于他有責(zé)任感······他手中掌握著他們的痛苦和歡樂(lè)，對(duì)他應(yīng)參與的人類嶄新的建設(shè)事業(yè)負(fù)責(zé)。在他的工作范圍以內(nèi)，也對(duì)人類的命運(yùn)盡一點(diǎn)點(diǎn)責(zé)任?！睂?duì)這兩種觀點(diǎn)，圍繞“冒險(xiǎn)：是愚蠢，還是壯舉？”談?wù)勀愕目捶ā?、有人說(shuō)，冒險(xiǎn)是毫無(wú)意義的，搞不好還是生命危險(xiǎn)，是26探險(xiǎn)是人類對(duì)自然的認(rèn)識(shí)探索，也是人類對(duì)自我體能和智能的挑戰(zhàn)，更是人類文明發(fā)達(dá)的內(nèi)在動(dòng)力。它不是為了尋求刺激，也不是年少?zèng)_動(dòng)，而是對(duì)責(zé)任的承擔(dān)。探險(xiǎn)是為了尋求真理，探險(xiǎn)是履行自己的職責(zé)，探險(xiǎn)是為了實(shí)現(xiàn)生命的價(jià)值，是熱愛(ài)生命的表現(xiàn)。探險(xiǎn)是人類對(duì)自然的認(rèn)識(shí)探索，也是人類對(duì)自我體能和智能的挑戰(zhàn)，27品味語(yǔ)言1.我的血液因缺水而循環(huán)不暢，寒氣逼人，但這不只是夜晚的寒冷。

寫出了在生命面臨缺水和寒冷雙重威脅下死神即將來(lái)臨的感覺(jué)。

2.寒風(fēng)就像平原上的騎兵向我直沖過(guò)來(lái)，我只好團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)以躲避它的來(lái)犯。

用比喻的修辭方法生動(dòng)貼切地描述出夜晚沙漠寒風(fēng)對(duì)生命的威脅。品味語(yǔ)言1.我的血液因缺水而循環(huán)不暢，寒氣逼人，但這不只是夜28

4.我沒(méi)有一點(diǎn)遺憾。我?jiàn)^斗過(guò)，但我失敗了。這對(duì)從事我們這個(gè)行業(yè)的人來(lái)說(shuō)也很平常。不過(guò)，我總算是呼吸過(guò)海風(fēng)了。表達(dá)一種為事業(yè)而犧牲，死而無(wú)憾的心情。3.我們期待黎明就像農(nóng)人期待春天，我們期待中途站就像期待一片福地，我們?cè)谌盒侵袑ふ易约旱恼胬怼?/p>

用比喻的修辭方法生動(dòng)貼切地寫出飛行員的期待：尋找真理，探索人生意義。4.我沒(méi)有一點(diǎn)遺憾。我?jiàn)^斗過(guò)，但我失敗了。這對(duì)從事我們這29缺水寒冷寒風(fēng)幻影疲倦,錯(cuò)覺(jué)呼吸困難痛苦絕望平靜樂(lè)觀對(duì)生命對(duì)事業(yè)為了人類的事業(yè)盡一點(diǎn)責(zé)任熱愛(ài)生命，毅力堅(jiān)強(qiáng)缺水寒冷寒風(fēng)幻影疲倦,錯(cuò)覺(jué)呼吸困難痛苦絕望平靜樂(lè)觀對(duì)30拓展延伸：1、閱讀此文，聯(lián)系自己，你學(xué)到了什么？2、什么樣的生活是你向往的生活？人生怎樣才算成功？

發(fā)散角度1：我向往一種轟轟烈烈的生活，成就一番偉業(yè)是人生成功的標(biāo)志。古有秦始皇，今有毛澤東，他們就是用自己的智慧和膽略推動(dòng)了

歷史的進(jìn)步，他們是我崇拜的英雄。

發(fā)散角度2：我喜歡一種平靜的生活，平平淡淡做事就是人生的成功。盡管人

類有許多杰出人物，但絕大多數(shù)的人都是普通平凡的。這些人是

構(gòu)成人類群體的基礎(chǔ)。沒(méi)有這些平凡而普通的人的默默奉獻(xiàn)，英

雄也難以成功。發(fā)散角度3：我喜歡一種擁有大量財(cái)富的生活，財(cái)富的多少是人生成敗的標(biāo)志。因?yàn)樵诋?dāng)今商品經(jīng)濟(jì)社會(huì)中，人們的生活基礎(chǔ)就是物質(zhì)財(cái)富，沒(méi)有財(cái)富，其他一切都無(wú)從談起。擁有了財(cái)富，人類的精神文明、生態(tài)文明、政治文明才會(huì)得到促進(jìn)。

發(fā)散角度4：我喜歡一種充滿詩(shī)情畫意的生活，精神的富足和心靈的愉悅是我的追求，以微笑面對(duì)世界是我幸福的證明。拓展延伸：1、閱讀此文，聯(lián)系自己，你學(xué)到了什么？發(fā)散角度31寫作練習(xí)

如果此時(shí)此刻圣埃克絮佩里來(lái)到我們的身邊，你最想對(duì)他說(shuō)些什么？

人生啟示有意義的一生是履行人的職責(zé)的一生。因?yàn)橛辛诉@個(gè)堅(jiān)定的信念，即使到了山窮水盡的地步，也決不能放棄生的職責(zé)，行動(dòng)的職責(zé)。寫作練習(xí)如果此時(shí)此刻圣埃克絮佩里來(lái)到我們的身邊，你321．有志者事竟成，破釜沉舟，百二秦關(guān)終屬楚；

苦心人天不負(fù)，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳。

2．歷史上所有偉大的成就，都是由于戰(zhàn)勝了看來(lái)是不可能的事情而取得的。

——[英]卓別林

3．整個(gè)生命就是一場(chǎng)冒險(xiǎn)。走得最遠(yuǎn)的人，常是愿意去做，并愿意去冒險(xiǎn)的人。

——[美]卡耐基探險(xiǎn)名言1．有志者事竟成，破釜沉舟，百二秦關(guān)終屬楚；

苦33教師寄語(yǔ)1、人，最大的敵人就是自己。2、人可以被毀滅，但不可以被打敗。3、相信天地間唯一可能的救贖就是自救。4、挺住本身就意味著一切。教師寄語(yǔ)1、人，最大的敵人就是自己。34講一講中外探險(xiǎn)家的故事

講一講中外35魏格納的故事

魏格納于1880年11月l日出生在德國(guó)柏林，從小就喜歡幻想和冒險(xiǎn)，童年時(shí)就喜愛(ài)讀探險(xiǎn)家的故事，英國(guó)著名探險(xiǎn)家約翰·富蘭克林成為他心目中崇拜的偶像。為了給將來(lái)探險(xiǎn)做準(zhǔn)備。他攻讀氣象學(xué)。1905年，25歲的魏格納獲得了氣象學(xué)博士學(xué)位。1906年，他終于實(shí)現(xiàn)了少年時(shí)代的遠(yuǎn)大理想，加人了著名的丹麥探險(xiǎn)隊(duì)，來(lái)到了格陵蘭島，從事氣象和冰川調(diào)查。魏格納的故事

魏格納于1880年11月l日出生在36

為了找到更多的證據(jù)，1930年4月，魏格納率領(lǐng)一支探險(xiǎn)隊(duì)，迎著北極的暴風(fēng)雪，第4次登上格陵蘭島進(jìn)行考察。在零下65℃的酷寒下，大多數(shù)人失去了勇氣，只有他和另外兩個(gè)追隨者繼續(xù)前進(jìn)，終于勝利地到達(dá)了中部的愛(ài)斯密特基地。11月1日，他在慶祝自己50歲的生日后冒險(xiǎn)返回西海岸基地。在白茫茫的冰天雪地里，他失去了蹤跡。直至第二年4月才發(fā)現(xiàn)他的尸體。他凍得像石頭一樣與冰河渾然一體了。為