部編版八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第五單元測(cè)試卷（帶答案）

部編版八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)

第五單元測(cè)試卷（帶答案）

一、積累運(yùn)用（27分）

1.下列加點(diǎn)字的注音全部正確的一項(xiàng)是（）（2分）

A.推拳（eeng）丘擎（he）強(qiáng)長(zhǎng)（shan）摩肩接踵（zhong）

B.攝取(she)雕鏤(Iou)田疇（Chou）惟妙惟肖（xi&o）

C.遵勁（qid）障道（SUi）嶙峋（Hng）絡(luò)號(hào)不絕（yι）

D.簇?fù)?ei?)黏土（nian）斟酌（ZhU6）長(zhǎng)途跋涉（ba）

2.下列詞語(yǔ)沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（）（2分）

A.岔道蔓延雄跨重巒疊障

B.薔薇車(chē)轍宏敞春寒料峭

C.古樸暄囂扒掘巧妙絕倫

D.跳騷翰林?jǐn)」P別出新裁

3.下列句子中加點(diǎn)的詞語(yǔ)使用有誤的一項(xiàng)是（）（2分）

A.聰明的重慶人口展期宮，依山建樓，跨水筑橋，讓重慶呈現(xiàn)一種獨(dú)特的美。

B.遇到煩惱，我就會(huì)情不自禁地躺在草地上，任清風(fēng)拂面，希望自己也能化作一陣風(fēng)，

在天空中自由地他理生季。

C.來(lái)到兵馬俑博物館，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，每個(gè)兵馬俑的表情都饞妙饞為，古代匠人們的工藝實(shí)

在令人震撼。

D.泰州老行當(dāng)展館里的游人摩肩摟踵，大家饒有興味地觀(guān)賞著那些承載著兒時(shí)記憶的物

品。

4.下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）（2分）

A.在教育部向社會(huì)公示的《通用規(guī)范漢字表》中，對(duì)44個(gè)漢字的字形進(jìn)行了微調(diào)。這

一改動(dòng)在社會(huì)上引起了廣泛的爭(zhēng)議。

B.5月19日是中國(guó)旅游日。大眾網(wǎng)記者從臨沂旅游局獲悉，臨沂市多家景區(qū)將通過(guò)打

折、免費(fèi)等優(yōu)惠措施，迎接旅游日的到來(lái)。

C.為加大文化進(jìn)校園的宣傳力度，學(xué)校采取了豐富多彩的讀書(shū)活動(dòng)，學(xué)生在活動(dòng)中陶冶

了情操，領(lǐng)會(huì)了做人、修身、行事的道理。

D.每天傍晚時(shí)分，身體瘦弱的張教授的父親，總喜歡在這條幽靜的小道上散步。

5.下列句子中語(yǔ)言表達(dá)最得體的一項(xiàng)是（）（2分）

A.妻子對(duì)酒駕的丈夫說(shuō)：“你想死別帶上我！”

B.小明為了阻止過(guò)道上亂停車(chē)的行為，貼出標(biāo)語(yǔ)：亂停車(chē)則放氣！

C.醫(yī)院歡送康復(fù)病人的臨別贈(zèng)言：但愿您身體健康，哪怕我們的藥生蟲(chóng)。

D.李剛邀請(qǐng)趙明參加父親的壽宴，趙明高興地說(shuō)：“祝家君福如東海，壽比南山?！?/p>

6.下列有關(guān)文學(xué)名著的描述，不正確的一項(xiàng)是（）（2分）

A.祥子從農(nóng)村來(lái)到老北京城，從飯里茶里省錢(qián)，攢了三年，買(mǎi)的第一輛車(chē)就被孫偵探敲

詐走了，經(jīng)歷三起三落，最終失去了生活的信心。

B.《海底兩萬(wàn)里》中的康塞爾，他忠心耿耿，性格沉穩(wěn)，為人隨和，對(duì)分類(lèi)學(xué)入迷。

C.魯迅的《朝花夕拾》不是為少年兒童寫(xiě)的，全書(shū)十篇文章，其中的《二十四孝圖》里

批判了“老萊娛親”和“郭巨埋兒”的孝道。

D.法國(guó)昆蟲(chóng)學(xué)家法布爾寫(xiě)的《昆蟲(chóng)記》不僅是一部研究昆蟲(chóng)的科學(xué)巨著，同時(shí)也是一部

謳歌生命的宏偉詩(shī)篇。

7.默寫(xiě)填空。（8分）

（1），似曾相識(shí)燕歸來(lái)。（晏殊《浣溪沙〈一曲新詞酒一杯〉》）

（2）微動(dòng)漣漪，。（歐陽(yáng)修《采桑子〈輕舟短棹西湖好〉》）

（3）李清照的《如夢(mèng)令〈常記西亭日暮〉》中寫(xiě)景色迷人，樂(lè)不思“宿”的句子

是：'。

（4）崔潁的《黃鶴樓》中表現(xiàn)了濃濃鄉(xiāng)愁的詩(shī)句

是：?O

（5）自然的風(fēng)景往往觸動(dòng)詩(shī)人的情懷。微雨拂面或驟雨敲窗，都能被詩(shī)人聽(tīng)出無(wú)限的

詩(shī)意。請(qǐng)寫(xiě)出連續(xù)的兩句含有“雨”字的古詩(shī)詞：，。

8.綜合性學(xué)習(xí)。（7分）

“橋”意蘊(yùn)多重，請(qǐng)細(xì)心品味。

（1）【探義】“商橋”“文化橋”“連心橋”的含義是什么？請(qǐng)任選一個(gè)作答。（2分）

（2）【釋美】閱讀材料，使用連詞“又”“還”或“而且”，歸結(jié)州橋“美”之所在。

（3分）

州橋是一座鐫刻精美的純石結(jié)構(gòu)的橋。每當(dāng)月明之夜*兩岸夾閣樓，明月光相射”。

晴空月正，登橋觀(guān)月的人群，紛至沓來(lái)，熙熙攘攘。人們俯瞰河面，碧波泛泛，皓月沉底。

故被譽(yù)為“州橋明月”，成為“汴梁八景”之一。

（3）【尋韻】橋上有“文”則韻味深長(zhǎng)，請(qǐng)你為趙州橋選出一副對(duì)聯(lián)。（）（2分）

上聯(lián)：水從碧玉環(huán)中去下聯(lián)：

A.人在蒼龍背上行B.月照趙州橋上明C.橋顯河水面上景

二、閱讀理解（43分）

（一）閱讀《蘇州園林》節(jié)選，回答問(wèn)題。（12分）

①設(shè)計(jì)者和匠師們因地制宜，自出心裁，修建成功的園林當(dāng)然各個(gè)不同。可是蘇州各個(gè)

園林在不同之中有個(gè)共同點(diǎn)，似乎設(shè)計(jì)者和匠師們一致追求的是：務(wù)必使游覽者無(wú)論站在哪

個(gè)點(diǎn)上，眼前總是一幅完美的圖畫(huà)。為了達(dá)到這個(gè)目的，他們講究亭臺(tái)軒榭的布局，講究假

山池沼的配合，講究花草樹(shù)木的映襯，講究近景遠(yuǎn)景的層次?？傊?一切都要為構(gòu)成完美的

圖畫(huà)而存在，決不容許有欠美傷美的敗筆。他們唯愿游覽者得到“如在畫(huà)圖中”的美感，而

他們的成績(jī)實(shí)現(xiàn)了他們的愿望，游覽者來(lái)到園里，沒(méi)有一個(gè)不心里想著口頭說(shuō)著“如在畫(huà)圖

中”的。

②我國(guó)的建筑，從古代的宮殿到近代的一般住房，絕大部分是對(duì)稱(chēng)的，左邊怎么樣，右

邊也怎么樣。蘇州園林可絕不講究對(duì)稱(chēng)，好像故意避免似的。東邊有了一個(gè)亭子或者一道回

廊，西邊決不會(huì)來(lái)一個(gè)同樣的亭子或者一道同樣的回廊。這是為什么？我想，用圖畫(huà)來(lái)比方，

對(duì)稱(chēng)的建筑是圖案畫(huà)，不是美術(shù)畫(huà)，而園林是美術(shù)畫(huà)，美術(shù)畫(huà)要求自然之趣，是不講究對(duì)稱(chēng)

的。

③蘇州園林里都有假山和池沼。假山的堆疊，可以說(shuō)是一項(xiàng)藝術(shù)而不僅是技術(shù)?；蛘呤?/p>

重巒疊嶂，或者是幾座小山配合著竹子花木，全在乎設(shè)計(jì)者和匠師們生平多閱歷，胸中有丘

壑，才能使游覽者攀登的時(shí)候忘卻蘇州城市，只覺(jué)得身在山間。至于池沼，大多引用活水。

有些園林池沼寬敞，就把池沼作為全園的中心，其他景物配合著布置。水面假如成河道模樣，

彳4彳4安排橋梁。假如安排兩座以上的橋梁，那就一座一個(gè)樣，決不雷同。池沼或河道的邊沿

很少砌齊整的石岸，總是高低屈曲任其自然。還在那兒布置幾塊玲瓏的石頭，或者種些花草：

這也是為了取得從各個(gè)角度看都成一幅畫(huà)的效果。池沼里養(yǎng)著金魚(yú)或各色鯉魚(yú)，夏秋季節(jié)荷

花或睡蓮開(kāi)放，游覽者看“魚(yú)戲蓮葉間”，又是入畫(huà)的一景。

9.選文第①段說(shuō)明的對(duì)象是，說(shuō)明對(duì)象的共同特征是

___________________________________________________________________________o（3

分）

10.選文第①段中畫(huà)橫線(xiàn)的句子運(yùn)用了什么修辭手法？在這里有什么作用？（3分）

11.選文第②段畫(huà)線(xiàn)句子運(yùn)用了什么說(shuō)明方法？其作用是什么？（3分）

12.選文第③段加點(diǎn)詞“往往”能否去掉？為什么？（3分）

（二）閱讀下文，完成題目。（16分）

馬爾代夫的“水上屋”

杜瑋

①到馬爾代夫旅游，不能不住那里的“水上屋如果說(shuō)馬爾代夫1000多個(gè)島嶼猶如顆

顆鉆石鑲嵌在碧籃的大海上，那么“水上屋”就是這顆顆鉆石上的名片。

②作為馬爾代夫海邊的特色建筑，“水上屋”最初只是島上居民的住所。隨著旅游業(yè)的

發(fā)展，現(xiàn)在島上的居民已經(jīng)搬進(jìn)了現(xiàn)代化的高樓大廈，而把風(fēng)情濃郁的“水上屋”留給了來(lái)

自世界各地的觀(guān)光者。

③“水上屋”的魅力首先來(lái)自于獨(dú)特的建L形式。屋子完全建在蔚藍(lán)、透明的海水之上，

十幾間屋子一組，就像是藍(lán)色錦緞上繡著一串綻放的花朵。每間屋子都是獨(dú)立的、斜頂木屋

的樣式，依靠鋼筋或圓木柱固定在大海里。屋子距離海岸有十多米至幾十米，憑借一座座木

橋連接到岸邊。有的“水上屋”更為浪漫，沒(méi)有木橋連接，而是靠船擺渡過(guò)去。住在其中，

不僅能飽覽海里五彩斑斕的熱帶魚(yú)、鮮艷奪目的珊瑚礁以及岸邊雪白晶瑩的沙灘、婆娑美麗

的椰樹(shù)、返璞歸真的茅草屋，還能聆聽(tīng)清亮的海鳥(niǎo)鳴叫...

④''水上屋”的設(shè)計(jì)非常別致。其室內(nèi)裝修：力殳都用木頭制作，有的臥室三面都是玻璃

墻，使人有一種漂浮在大海上的感覺(jué)。房間密封很?chē)?yán)，基本上聽(tīng)不到外面的聲音，在房間內(nèi)

睡覺(jué)你絕對(duì)不用擔(dān)心海浪會(huì)吵醒你。還有許多“水上屋”為了讓游客在房間里也可以看到水

底景物，專(zhuān)門(mén)在屋內(nèi)地板上裝上玻璃，這樣游客足不出戶(hù)就可以觀(guān)賞到海里千奇百怪的熱帶

魚(yú)。

⑤''水上屋”的設(shè)計(jì)中，必須提到的還有露臺(tái)。露臺(tái)的面積一般都很大，上面放幾把躺

椅，或是掛一張吊床。游客在清晨晚上，或仰臥躺椅，或斜倚吊床，可欣賞到絢麗、純凈的

海上日出，能在滿(mǎn)天繁星下，任思緒飛揚(yáng)，沉醉在天堂般的幻境之中。露臺(tái)還是下海暢游嬉

戲的地方，游客可以直接從露臺(tái)經(jīng)過(guò)梯子，下到海里進(jìn)行海水浴。很是方便。

⑥“水上屋”的建造和使用都很環(huán)保。蓋屋頂用的材料，是在馬爾代夫隨處可見(jiàn)的棕桐

樹(shù)葉。由于棕桐葉含有大量的膠質(zhì)且非常柔韌，用它做屋頂，除了涼爽和居住舒適外，還有

耐鹽、耐堿、抗風(fēng)、防水、防蟲(chóng)、防霉?fàn)€、不易燃燒的特點(diǎn)。當(dāng)?shù)厝私ǚ壳?，先將棕桐葉采

摘下來(lái)進(jìn)行挑選，然后曬干，再把它苫成厚厚的草簾，一層一層鋪在屋頂上。鋪好后，為防

止棕桐葉被風(fēng)吹掉，還要用結(jié)實(shí)的細(xì)繩在屋頂攔上幾道，進(jìn)行加固。

⑦游客住宿時(shí)產(chǎn)生的垃圾和污物是不能排放到海里去的。因此，這里的衛(wèi)生間多采用智

能、環(huán)保、節(jié)能的設(shè)計(jì)，廢物、廢水都有專(zhuān)門(mén)的回收設(shè)備，以保證“水上屋”不向大海里排

放任何污物。為節(jié)約用水，有的“水上屋”衛(wèi)生間還安裝了節(jié)水裝置，能自動(dòng)收集洗澡水和

凈手水，通過(guò)添加節(jié)水專(zhuān)用制劑達(dá)到循環(huán)利用的目的。

⑧“水上屋”無(wú)疑是上帝賜給馬爾代夫的最好禮物。

13.這篇文章的第③一⑦段介紹了馬爾代夫“水上屋”的哪些特征？（3分）

14.本文采用的說(shuō)明順序是,（3分）

15.文章第③段畫(huà)線(xiàn)句主要運(yùn)用了什么說(shuō)明方法？有何作用？（3分）

16.如何理解文章第①段中的“名片”一詞？（3分）

17.文章第④段“其室內(nèi)裝修一般都用木頭制作”一句中，加點(diǎn)詞“一般”可以刪除嗎？

說(shuō)說(shuō)理由。（4分）

（三）閱讀下文，完成題目。（15分）

始于謊言的美好青春

安一朗

16歲那年，我上高一。

中考成績(jī)一般，但望子成龍的父母希望我能去市里最好的實(shí)中讀書(shū)。

我很恐慌。我知道實(shí)中的學(xué)生都非常厲害，我去了那里，還不是墊底？我也害怕別人知

道我是花錢(qián)買(mǎi)進(jìn)去讀書(shū)的看不起我。硬著頭皮，我開(kāi)始了在實(shí)中的生活。第一天上課，看著

別人興高采烈地呼朋引伴，我覺(jué)得自己特別孤獨(dú)。他們都是靠自己的能力考進(jìn)去，唯有我，

那么不光彩。我的同桌楊旭熱情洋溢，他中考的分?jǐn)?shù)非常高，整整多了我80分。

我在班上幾乎不說(shuō)話(huà)，用沉默來(lái)保護(hù)自己的隱私，每天埋頭苦讀。

進(jìn)入高中的第一次大考，在開(kāi)學(xué)20多天后進(jìn)行。老師說(shuō)這次考試，檢查一下大家以前

的知識(shí)功底。

我的心在考試前幾天就開(kāi)始惴惴不安了。我怕原形畢露，怕班上的同學(xué)看不起我。我已

經(jīng)進(jìn)了實(shí)中，沒(méi)有退路。

幫老師拿教案時(shí)，我發(fā)現(xiàn)辦公室放教案的柜子邊上，是隔壁班數(shù)學(xué)老師的辦公桌，他的

桌子上壓著一摞試卷。我隨意瞟了一眼，心里猛地“咯喳”一下，那不正是我們幾天后考試

的試卷？鬼使神差，我匆匆抽了一張?jiān)嚲沓鰜?lái)，緊張地折疊好，藏進(jìn)口袋，然后飛也似的離

開(kāi)。

回到家，我認(rèn)真地把那張?jiān)嚲碜隽艘槐?，不?huì)的題，就照著書(shū)上的例題一點(diǎn)點(diǎn)想。

公布成績(jī)前的幾天里，沉默的我變得更加沉默，神經(jīng)緊繃，一點(diǎn)點(diǎn)風(fēng)吹草動(dòng)我就惶恐不

安，如坐針氈。

C

度日如年的感覺(jué)讓我要窒息了。

“這次的考試成績(jī)?cè)绺裰挥?個(gè)人90分以上，這里可是重點(diǎn)高中，我相信你們不會(huì)只

有那么點(diǎn)能耐的”數(shù)學(xué)老師娓娓道來(lái)，時(shí)而嚴(yán)厲，時(shí)而鼓勁。

大家都在底下竊竊私語(yǔ)，老師念一個(gè)分?jǐn)?shù)，發(fā)一張?jiān)嚲怼?/p>

“劉康偉，98分，全班最高?！甭?tīng)到老師念我的名字時(shí)，心跳驟然加快。我低著頭，

匆匆走上去。面對(duì)老師贊賞的目光，我卻感覺(jué)那目光似乎要穿透我的心。

“劉康偉，你好厲害呀，真人不露相！”楊旭湊過(guò)頭來(lái)，摟住我的肩膀，。

我敏感地坐直身子，揣測(cè)他話(huà)中的意思。他比我少10分，他說(shuō)以后要多向我請(qǐng)教。我

卻感覺(jué)他是在試探我，臉漲得通紅。

嘆氣聲此起彼伏。我沒(méi)有一丁點(diǎn)初戰(zhàn)告捷的喜悅，我知道我的成績(jī)是假的，如果沒(méi)有事

先偷到試卷，我到底能考多少分呢？我并不想考第一名，只希望自己的成績(jī)不墊底，自己在

這個(gè)班上能夠有立足之地就夠了但現(xiàn)在，事情的發(fā)展由不得我了，大家都以為我是“高手”，

一個(gè)“不露相”的高手。他們羨慕的目光讓我芒刺在背。

我撒下了第二個(gè)謊言，以卑劣的手段撒的。第一次是父母幫我一起撒下的，但后果只能

我來(lái)背。我無(wú)路可退了。

D

我讓父母幫我請(qǐng)來(lái)最好的家教老師，自己也重新調(diào)整學(xué)習(xí)計(jì)劃，為了不讓自己的謊言敗

露，我只能全力以赴。

一夜長(zhǎng)大或許就是這樣的吧。我的蛻變連我自己都覺(jué)得不可思議。整個(gè)高中階段，我像

上緊發(fā)條的鐘，每天過(guò)得忙碌而充實(shí)。家教老師的課外輔導(dǎo)再加上我自己的努力，第二次考

試，第三次考試我都沒(méi)有讓自己失望。

實(shí)中畢竟是重點(diǎn)學(xué)校，高手如云，雖然我沒(méi)有進(jìn)入尖子生的行列，但保持在中等偏上的

成績(jī)還是讓我找到了滿(mǎn)滿(mǎn)的自信。特別是數(shù)學(xué)，曾經(jīng)讓我痛苦不堪，后來(lái)也被我征服了。

青春年少時(shí)，我們可能都撒過(guò)這樣或那樣的謊言，為了謊言不被揭穿，為了自己能被別

人認(rèn)可，我做出了最大的努力。

雖然這一切，始于謊言。

（摘自《微型小說(shuō)選刊》2016年第4期，有刪改）

18.用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言（四個(gè)字）填入下面①~③方框內(nèi)，梳理C部分中“我”的心理變化

過(guò)程。（3分）

Φ一心跳加快→?一感覺(jué)試探一③

19.結(jié)合語(yǔ)境，品味下列句中加詞語(yǔ)的表達(dá)效果。（4分）

這次的考試成績(jī)考^只有5個(gè)人90分以上，這里可是重點(diǎn)高中，我相信你們不會(huì)只有

那么點(diǎn)能耐的……

20.小說(shuō)中的“我”是作者本人嗎？試分析選文運(yùn)用第一人稱(chēng)的作用。（4分）

21.選文主要運(yùn)用哪種記敘順序？全文由ABCD四個(gè)部分組成，請(qǐng)簡(jiǎn)析這種結(jié)構(gòu)方式的

好處。（4分）

（1）記敘順序：________________

（2）結(jié)構(gòu)方式的好處：_____________________________________________________

三、寫(xiě)作（50分）

22.題目：我的世界

要求：（1）加上適當(dāng)?shù)脑~或短語(yǔ)，補(bǔ)全題目；（2）文體自選（詩(shī)歌除外），不少于600

字；（3）文中不要使用真實(shí)的地名、校名、人名（可用字母代替）。

參考答案

1.D（A.c6ng-chong；B.16u—Iou；C.lιng—Iin）

2.B（A.障一嶂；C.暄一喧；D.騷一蚤，新一，ll`）

3.B（“俯仰生姿”是指無(wú)論俯視還是仰視都會(huì)形成美好的姿態(tài)。不合句意）

4.B（A.成分殘缺，缺少主語(yǔ)，可將“在”和“中”刪去；C.搭配不當(dāng)，“采取”應(yīng)改為

“開(kāi)展”：D.有歧義，可改為“張教授身體瘦弱的父親”）

5.C（A.“你想死別帶上我”，語(yǔ)言粗俗；B.語(yǔ)氣過(guò)于強(qiáng)硬，會(huì)影響勸說(shuō)效果；D.“家

君”是指自己的父親，此處應(yīng)用“令尊”）

6.A（買(mǎi)的第一輛車(chē)是被大兵搶走的）

7.（1）無(wú)可奈何花落去（2）驚起沙禽掠岸飛（3）常記溪亭日暮沉醉不知?dú)w路

（4）日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是煙波江上使人愁（5）示例①：好雨知時(shí)節(jié)當(dāng)春乃發(fā)