少年中國(guó)說（節(jié)選）（第一課時(shí)） 逐字稿 五年級(jí)上冊(cè)語文

少年中國(guó)說（節(jié)選）（第一課時(shí)）

同學(xué)們，大家好，大家還記得單元導(dǎo)語中艾青先生的那兩句話吧，為什么我

的眼里常含淚水？因?yàn)槲覍?duì)這土地愛得深沉。這兩句話揭示了本單元的人文主題

愛國(guó)情懷。上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了陸游的示兒，學(xué)習(xí)了宋代林升的題臨安邸、清代龔

自珍的己亥雜詩。我們深深地感受到不同時(shí)代、不同詩人那濃濃的愛國(guó)情感。

今天我們來學(xué)習(xí)少年中國(guó)說節(jié)選，又能體會(huì)到怎樣的愛國(guó)之情呢？有的同學(xué)

看到題目提出了這樣的問題。

學(xué)生：少年中國(guó)說節(jié)選中，說是什么意思？節(jié)選是什么意思？

有的同學(xué)查閱了資料，有了這樣的發(fā)現(xiàn)。

學(xué)生："說”是一種文體，常用來表示議論。這篇文章于1900年發(fā)表在清議

報(bào)上，全文大約3000多字。本篇課文且選自原文的最后部分。

有的同學(xué)結(jié)合注釋知道本文作者是梁?jiǎn)⒊壬?，查閱了資料，對(duì)梁?jiǎn)⒊壬?/p>

有了這樣的了解。

學(xué)生：梁?jiǎn)⒊壬?，字卓如，戊戌變法代表人物之一。力圖通過變法實(shí)現(xiàn)國(guó)

家的強(qiáng)大，是中國(guó)近代史上著名的思想家、教育家。

同學(xué)們?cè)谖覀兂踝x課文時(shí)，可以邊讀書邊提出問題，再去查找資料，解決問

題，這是讀書的好方法。

同學(xué)我們已經(jīng)學(xué)過一些文言文了，現(xiàn)在我們來回憶一下，學(xué)習(xí)文言文還有哪

些方法嗎？

學(xué)生：學(xué)習(xí)文言文時(shí)，可以對(duì)照注釋、借助工具書或者聯(lián)系上下文來理解文

章的意思，還可以結(jié)合生活實(shí)際查閱資料，在反復(fù)誦讀中讀懂文言文。

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好，謝謝你的分享。相信同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)文言文時(shí)還會(huì)有自己的小妙招。

同學(xué)們，我們有些同學(xué)在朗讀時(shí)就發(fā)現(xiàn)本篇課文有些字詞不好讀，不好懂,

沒關(guān)系，我們來一步一步的讀懂。首先我們可以選用對(duì)照注釋、借助工具書、查

閱資料等方法認(rèn)讀生字。接下來請(qǐng)同學(xué)們讀一讀這些字。

讀好了吧，那誰來說一說你是怎么讀準(zhǔn)確的呢？

學(xué)生：課文里的瀉、嶙、惶、胎都是形聲字，借助注音觀察偏旁，我可以很

快認(rèn)識(shí)字的讀音。比如瀉字，這個(gè)字也是需要我們會(huì)寫的字，可以這樣記住這個(gè)

字，三點(diǎn)水表意，寫表聲，借助工具書，可以知道指很快的流，我想讀一讀這些

字。瀉、鱗、惶、胎、履、哉。

這位同學(xué)真會(huì)識(shí)字。我們接下來再讀一讀這些字。怎么樣？都認(rèn)識(shí)了吧，這

是本課寫字表中的字。看到這些字你有什么想和大家分享的嗎？

學(xué)生：瀉、潛、試、胎、疆。這些字都是左右結(jié)構(gòu)，要寫得左窄右寬，試字

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要注意穿插避讓。

誰還要補(bǔ)充嗎？

學(xué)生：我來補(bǔ)充。我想提醒大家試共八畫，第四筆是橫，整個(gè)字注意不要多

寫一撇。潛右上部第一個(gè)夫字的最后一筆捺要變成點(diǎn)。疆字左半部分的土不要丟

掉，土的最后一筆變成提。

好，同學(xué)們，我們看這位同學(xué)多會(huì)學(xué)習(xí)，繼續(xù)交流。

學(xué)生：皇字有三個(gè)解釋，聯(lián)系上下文與結(jié)合注釋，裔裔皇皇的意思是華美瑰

麗，富麗堂皇，那么這里皇的意思是指堂皇。

這位同學(xué)能夠聯(lián)系上下文，從多個(gè)解釋當(dāng)中選擇正確解釋，會(huì)學(xué)習(xí)。我們繼

續(xù)交流。

學(xué)生：結(jié)合注釋4（天戴其蒼，地履其黃）的意思是頭頂著蒼天，腳踏著黃

土大地。可以猜到履是踏的意思,還可以借助以前學(xué)過的詞語幫助記憶理解字意。

比如我通過如履薄冰、如履平地這些詞語，知道了履在這里是踩，走的意思。

我們也可以來結(jié)合注釋想象一下，仿佛我們看到了怎樣的畫面，又該如何讀

這句話呢？

學(xué)生：我仿佛看到一個(gè)頂天立地的巨人，我想這么讀，天戴其蒼，地履其黃。

這位同學(xué)很會(huì)讀書。同學(xué)們，我們結(jié)合注釋加入想象，不僅可以幫助我們讀

準(zhǔn)字音，還可以幫助我們理解課文的內(nèi)容。

好，我們繼續(xù)交流。有些同學(xué)在朗讀課文時(shí)就發(fā)現(xiàn)有些字雖然不是識(shí)字表中

的字，但是也標(biāo)注了拼音，需要我們來注意，我們可以運(yùn)用剛才學(xué)習(xí)的方法來學(xué)

習(xí)這些字，現(xiàn)在我們來交流交流。

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學(xué)生：我結(jié)合注釋知道隼是一種兇猛的鳥。我能想象到鷹隼展翅試飛，掀起

狂風(fēng)飛沙走石的畫面。我來讀一讀，鷹隼試翼，風(fēng)塵吸張。

學(xué)生：我結(jié)合注釋，理解商的意思，又借助工具書，現(xiàn)在明白了裔象征祥瑞

的彩云。裔商皇皇表示華美瑰麗富麗堂皇。我來讀一讀奇花初胎，商裔皇皇。

學(xué)生：干將發(fā)硼，有作其芒，這句里有好幾個(gè)多音字，很容易讀錯(cuò)。我結(jié)合

注釋與查找的資料知道了干將是古代傳說的一把寶劍，十大名劍之一。這里的硼

是磨刀石，全句的意思是寶劍在磨刀石上磨出來，發(fā)出耀眼的光芒。在朗讀時(shí)可

以想象一把寶劍發(fā)出耀眼的光芒。我來讀一讀。干將發(fā)硼，有作其芒。

同學(xué)們，我們?cè)倏纯凑n文誰有新的發(fā)現(xiàn)。有同學(xué)發(fā)現(xiàn)，在這篇課文當(dāng)中有些

字詞沒有注音，但是在我們平時(shí)學(xué)習(xí)中很容易讀錯(cuò)。好，我們聽聽這位同學(xué)的發(fā)

現(xiàn)。

國(guó)家中小學(xué)課程資源

紅日初升.其道大光。河出伏流，

一瀉xid汪洋。固心騰淵,鱗lin爪飛揚(yáng)。乳虎詠

nWnqsun

谷，百獸震惺。鷹隼試翼，風(fēng)生吸張①。...,.

奇花初露，富福皇皇②。干將發(fā)蕭，有作潛（ql,

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其芒久天戴其蒼，地履其黃久縱有千'潛力

古，橫有八荒⑤。前途似海，來曰方長(zhǎng)。...,

Nd」水

美哉⑥，我少年中國(guó).與天不老！壯自4

哉，我中國(guó)少年，與國(guó)無疆！

學(xué)生：潛龍騰淵，鱗爪飛揚(yáng)中的潛，生活中經(jīng)常讀錯(cuò)，因?yàn)槎?，生活中?jīng)

常說潛力，潛水這些詞。

我們結(jié)合生活可以積累詞語，會(huì)學(xué)習(xí)，相信同學(xué)們也會(huì)總結(jié)自己的學(xué)習(xí)方法。

剛才很多同學(xué)都靈活運(yùn)用各種方法準(zhǔn)確識(shí)字寫字。那么接下來我們來一起讀一讀

課文，注意要讀準(zhǔn)字音，讀通語句。自己讀一讀，

好。那么接下來我們請(qǐng)幾位同學(xué)來讀一讀，大家一定要認(rèn)真聽他們有沒有讀

準(zhǔn)字音，讀通語句呢？

學(xué)生：故今日之責(zé)任，不在他人，而全在我少年。少年智則國(guó)智，少年富則

國(guó)富，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年獨(dú)立則國(guó)獨(dú)立，少年自由則國(guó)自由，少年進(jìn)步則國(guó)進(jìn)

步，少年勝于歐洲則國(guó)勝于歐洲，少年雄于地球則國(guó)雄于地球。

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第二自然段不好讀，我們來聽一聽。

學(xué)生：紅日初升，其道大光。河出伏流，一瀉汪洋。潛龍騰淵，鱗爪飛揚(yáng)。

乳虎嘯谷，百獸震惶。鷹隼試翼，風(fēng)塵吸張。奇花初胎，裔商皇皇。干將發(fā)硼,

有作其芒。天戴其蒼，地履其黃?？v有千古，橫有八荒。前途似海，來日方長(zhǎng)。

美哉。我少年中國(guó)與天不老。壯哉。我中國(guó)少年與國(guó)無疆。

聽了同學(xué)的朗讀，老師也想讀一讀，大家聽一聽。故今日之責(zé)任，不在他人，

而全在我少年。少年智則國(guó)智，少年富則國(guó)富，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年獨(dú)立則國(guó)獨(dú)

立，少年自由則國(guó)自由，少年進(jìn)步則國(guó)進(jìn)步，少年勝于歐洲則國(guó)勝于歐洲，少年

雄于地球則國(guó)雄于地球。紅日初升，其道大光。河出伏流，一瀉汪洋。潛龍騰淵，

鱗爪飛揚(yáng)。乳虎嘯谷，百獸震惶。鷹隼試翼，風(fēng)塵吸張。奇花初胎，裔裔皇皇。

干將發(fā)硼，有作其芒。天戴其蒼，地履其黃?？v有千古，橫有八荒。前途似海,

來日方長(zhǎng)。美哉，我少年中國(guó)，與天不老；壯哉，我中國(guó)少年，與國(guó)無疆。

同學(xué)們，接下來我們可以對(duì)照注釋查閱資料，說一說課文的大意。

學(xué)生：我想說第一自然段，這個(gè)自然段主要是所以今天的責(zé)任不在別人身上,

全在我們少年身上。少年聰明，我國(guó)家就聰明，少年富裕，我國(guó)家就富裕，少年

強(qiáng)大，我國(guó)家就強(qiáng)大，少年獨(dú)立，我國(guó)家就獨(dú)立，少年自由，我國(guó)家就自由，少

年進(jìn)步，我國(guó)家就進(jìn)步，少年勝過歐洲，我國(guó)家就勝過歐洲。少年稱雄于世界,

我國(guó)家就稱雄于世界。

第二自然段不好讀，不好懂。我們聽聽這位同學(xué)的理解。

學(xué)生：我來說第二自然段的意思，我感覺這一自然段最難。我先是借助注釋

大概了解了意思，然后又查閱工具書和資料，終于了解了這一自然段的意思，想

和大家分享一下。紅日剛剛升起，道路充滿霞光，黃河潛藏的水流爆發(fā)出來，勢(shì)

不可擋，浩浩蕩蕩，潛龍從深淵中騰躍而起，它的靈爪舞動(dòng)飛揚(yáng)，小老虎在山谷

吼叫，所有的野獸都害怕驚慌。鷹隼展翅試飛，掀起狂風(fēng)，飛沙走石，奇花剛開

始孕育蔣蕾，華美瑰麗，富麗堂皇，寶劍在磨刀石上磨，發(fā)出耀眼的光芒。頭頂

著蒼天，腳踏著大地，從縱的時(shí)間看，有悠久的歷史，從橫的空間看，有遼闊的

疆域，前途像海一般寬廣，未來的日子無限遠(yuǎn)長(zhǎng)。

學(xué)生：我來說第三自然段。美麗啊，我的少年中國(guó)將與天地共存不老，雄壯

啊，我的中國(guó)少年將與祖國(guó)萬壽無疆。

聽了這樣的理解，相信同學(xué)們有了一份自己的新的感受和感悟。那么我們又

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該怎么讀課文呢？再聽聽這幾位同學(xué)的朗讀。

學(xué)生：故今日之責(zé)任不在他人，而全在我少年。少年智則國(guó)智，少年富則國(guó)

富，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年獨(dú)立則國(guó)獨(dú)立，少年自由則國(guó)自由，少年進(jìn)步則國(guó)進(jìn)步，

少年勝于歐洲則國(guó)勝于歐洲，少年雄于地球則國(guó)雄于地球。

再來聽聽第二自然段的朗讀。

學(xué)生：紅日初升，其道大光。河出伏流，一瀉汪洋。潛龍騰淵，鱗爪飛揚(yáng)。

乳虎嘯谷，百獸震惶。鷹隼試翼，風(fēng)塵吸張。奇花初胎，裔商皇皇。干將發(fā)硼，

有作其芒。天戴其蒼，地履其黃?？v有千古，橫有八荒。前途似海，來日方長(zhǎng)。

好，這兩位同學(xué)都能做到讀準(zhǔn)字音，讀通語句。有些同學(xué)覺得第二自然段不

好讀。其實(shí)請(qǐng)大家認(rèn)真地看一看，認(rèn)真地觀察一下，是不是可以發(fā)現(xiàn)在本段四字

一組，讀起來朗朗上口。這樣老師為大家來讀一讀。大家聽一聽。紅日初升，其

道大光。河出伏流，一瀉汪洋。潛龍騰淵，鱗爪飛揚(yáng)。乳虎嘯谷，百獸震惶。鷹

隼試翼，風(fēng)塵吸張。奇花初胎，商商皇皇。干將發(fā)硼，有作其芒。天戴其蒼，地

履其黃?？v有千古，橫有八荒。前途似海，來日方長(zhǎng)。

同學(xué)們，我們一起來讀一讀這最后一自然段。美哉，我少年中國(guó)，與天不老。

壯哉，我中國(guó)少年，與國(guó)無疆。

同學(xué)們，課文讀到這里，你還有什么問題嗎？

學(xué)生：從題目到內(nèi)容，一直說少年中國(guó)。為什么總說少年中國(guó)呢？

我們繼續(xù)提問。

學(xué)生：我們還有一些問題，少年中國(guó)與中國(guó)少年之間有什么聯(lián)系？

學(xué)生：梁?jiǎn)⒊壬Ｍ袊?guó)什么樣子？

學(xué)生：少年中國(guó)說對(duì)我們現(xiàn)在的生活還有什么意義？

學(xué)生：我們?nèi)绾卫收b，讀出氣勢(shì)，表達(dá)出情感？

不錯(cuò)，提出了這么多的問題，我們來慢慢交流。有的同學(xué)查閱了資料，有了

這樣的理解。

學(xué)生：我找到了少年中國(guó)說的原文開頭部分，意思是日本人稱呼我們中國(guó)已

稱作老大帝國(guó)，再稱還是老大帝國(guó)o這個(gè)稱呼大概是承襲肇議了歐洲西方人的話,

唉，我們中國(guó)果真是老大帝國(guó)嗎？梁仁公說，不，這是什么