一年級上冊語文教案－12.雪地里的小畫家 人教（部編版）

/一年級上冊語文教案－12.雪地里的小畫家人教（部編版）教學目標1.知識與技能：認識“小”、“家”、“畫”等9個生字，會寫“一”、“二”、“三”等3個字。能正確、流利、有感情地朗讀課文，了解課文大意。2.過程與方法：通過觀察插圖，聯(lián)系生活實際，理解詞語的意思，培養(yǎng)觀察能力和表達能力。3.情感態(tài)度價值觀：感受雪景的美好，培養(yǎng)對大自然的熱愛。教學重點-認識和會寫規(guī)定的字詞，能正確、流利、有感情地朗讀課文。-理解課文內(nèi)容，感受雪景的美好。教學難點-正確認讀生字，理解詞語的意思。-培養(yǎng)學生的觀察力和表達能力。教學方法-啟發(fā)式教學：引導學生觀察插圖，聯(lián)系生活實際，理解詞語的意思。-情境教學法：通過創(chuàng)設(shè)情境，幫助學生感受雪景的美好。-游戲教學法：設(shè)計有趣的游戲，鞏固所學知識。教學過程第一課時一、導入1.圖片導入：展示雪景圖片，引導學生觀察并描述。2.談話導入：詢問學生是否喜歡雪，為什么。二、學習課文1.自讀課文：學生自讀課文，注意生字的讀音。2.朗讀課文：教師范讀課文，學生跟讀。3.理解課文：通過提問、討論等方式，幫助學生理解課文內(nèi)容。三、學習生字詞1.學習生字：通過游戲、卡片等方式，幫助學生認識和記憶生字。2.學習詞語：聯(lián)系生活實際，理解詞語的意思。四、課堂小結(jié)-回顧本節(jié)課所學內(nèi)容，檢查學生對生字詞的掌握情況。第二課時一、復習導入-復習上節(jié)課所學內(nèi)容，檢查學生對課文的理解。二、深入學習課文1.觀察插圖：引導學生觀察插圖，描述插圖中的雪景。2.角色扮演：學生分組，扮演課文中的角色，體驗課文情境。三、學習生字詞1.學習生字：通過游戲、卡片等方式，幫助學生認識和記憶生字。2.學習詞語：聯(lián)系生活實際，理解詞語的意思。四、課堂小結(jié)-回顧本節(jié)課所學內(nèi)容，檢查學生對生字詞的掌握情況。教學反思-教師應(yīng)關(guān)注學生的學習情況，及時調(diào)整教學方法，提高教學效果。-注重培養(yǎng)學生的觀察力和表達能力，鼓勵學生積極參與課堂活動。教學評價-通過課堂提問、作業(yè)檢查等方式，了解學生對課文內(nèi)容的理解和生字詞的掌握情況。-關(guān)注學生的學習興趣和參與度，培養(yǎng)學生的語文素養(yǎng)。通過以上教案，教師可以有效地引導學生學習《雪地里的小畫家》，幫助學生理解課文內(nèi)容，感受雪景的美好，同時培養(yǎng)他們的觀察力和表達能力。重點關(guān)注的細節(jié)是“教學過程”。第一課時一、導入導入環(huán)節(jié)是激發(fā)學生學習興趣的重要環(huán)節(jié)。在這一環(huán)節(jié)中，教師可以通過展示雪景圖片，引導學生觀察并描述，讓學生對雪景有一個直觀的感受。同時，教師可以通過談話導入，詢問學生是否喜歡雪，為什么，以此引發(fā)學生對雪景的喜愛之情，為接下來的課文學習奠定情感基礎(chǔ)。二、學習課文在學習課文環(huán)節(jié)，教師應(yīng)注重學生的自讀和朗讀。學生自讀課文時，教師應(yīng)關(guān)注學生的閱讀習慣和閱讀能力，引導他們注意生字的讀音。在教師范讀課文時，學生跟讀，教師應(yīng)關(guān)注學生的發(fā)音和語調(diào)，培養(yǎng)他們正確、流利、有感情地朗讀課文的能力。在理解課文環(huán)節(jié)，教師應(yīng)通過提問、討論等方式，幫助學生理解課文內(nèi)容，培養(yǎng)他們的思維能力和表達能力。三、學習生字詞在學習生字詞環(huán)節(jié)，教師應(yīng)采用多種教學方法，如游戲、卡片等，幫助學生認識和記憶生字。同時，教師應(yīng)聯(lián)系生活實際，幫助學生理解詞語的意思，培養(yǎng)他們的觀察力和表達能力。四、課堂小結(jié)課堂小結(jié)環(huán)節(jié)是對本節(jié)課所學內(nèi)容的回顧和總結(jié)，教師應(yīng)檢查學生對生字詞的掌握情況，了解他們對課文內(nèi)容的理解程度，為下一節(jié)課的學習做好準備。第二課時一、復習導入復習導入環(huán)節(jié)是對上節(jié)課所學內(nèi)容的復習和鞏固。在這一環(huán)節(jié)中，教師應(yīng)關(guān)注學生對課文的理解程度，檢查他們對生字詞的掌握情況，為深入學習課文做好準備。二、深入學習課文在深入學習課文環(huán)節(jié)，教師應(yīng)引導學生觀察插圖，描述插圖中的雪景，幫助他們更好地理解課文內(nèi)容。同時，教師可以組織學生進行角色扮演，讓他們分組扮演課文中的角色，體驗課文情境，培養(yǎng)他們的想象力和表達能力。三、學習生字詞在學習生字詞環(huán)節(jié)，教師應(yīng)繼續(xù)采用多種教學方法，如游戲、卡片等，幫助學生認識和記憶生字。同時，教師應(yīng)聯(lián)系生活實際，幫助學生理解詞語的意思，培養(yǎng)他們的觀察力和表達能力。四、課堂小結(jié)課堂小結(jié)環(huán)節(jié)是對本節(jié)課所學內(nèi)容的回顧和總結(jié)，教師應(yīng)檢查學生對生字詞的掌握情況，了解他們對課文內(nèi)容的理解程度，為下一節(jié)課的學習做好準備。教學反思在教學反思環(huán)節(jié)，教師應(yīng)關(guān)注自己的教學方法和教學效果，及時調(diào)整教學策略，以提高教學效果。同時，教師應(yīng)關(guān)注學生的學習興趣和參與度，注重培養(yǎng)學生的觀察力和表達能力，鼓勵他們積極參與課堂活動。教學評價在教學評價環(huán)節(jié)，教師應(yīng)通過課堂提問、作業(yè)檢查等方式，了解學生對課文內(nèi)容的理解和生字詞的掌握情況。同時，教師應(yīng)關(guān)注學生的學習興趣和參與度，培養(yǎng)學生的語文素養(yǎng)。通過以上詳細的補充和說明，教師可以更好地把握教學過程，關(guān)注學生的學習情況，提高教學效果。同時，教師應(yīng)注重培養(yǎng)學生的觀察力和表達能力，鼓勵他們積極參與課堂活動，提高他們的語文素養(yǎng)。教學過程的細化與實施第一課時一、導入在導入環(huán)節(jié)，教師可以通過多媒體展示雪景的美麗圖片或者短視頻，讓學生直觀地感受到雪的魅力。選擇圖片或視頻時，應(yīng)注意其質(zhì)量和內(nèi)容的適宜性，確保能夠吸引學生的注意力，并激發(fā)他們的興趣。教師可以引導學生觀察雪的形態(tài)、顏色和雪中的景物，讓學生用自己的語言描述所看到的畫面，這樣可以鍛煉學生的觀察力和語言表達能力。二、學習課文在學習課文環(huán)節(jié)，教師首先應(yīng)讓學生自主閱讀課文，注意引導學生關(guān)注生字的讀音和詞義。在學生自讀過程中，教師可以巡回指導，幫助閱讀困難的學生。接著，教師可以范讀課文，讓學生跟讀，注意指導學生的發(fā)音和語調(diào)，確保他們能夠正確、流利、有感情地朗讀課文。在理解課文內(nèi)容時，教師可以通過提問的方式引導學生思考，如“課文中提到了哪些動物？”“它們在雪地里做了什么？”等問題，幫助學生逐步深入理解課文。三、學習生字詞在學習生字詞時，教師可以設(shè)計一些有趣的游戲，如“找朋友”、“猜字謎”等，讓學生在游戲中學習和記憶生字。同時，教師應(yīng)結(jié)合生活實際，為學生提供豐富的語言環(huán)境，幫助他們理解詞語的意思。例如，教師可以拿出一張畫家的圖片，讓學生指出“畫家”在哪里，然后引出“小畫家”的概念，讓學生明白“小畫家”就是會畫畫的小動物。四、課堂小結(jié)在課堂小結(jié)環(huán)節(jié)，教師應(yīng)簡要回顧本節(jié)課的學習內(nèi)容，檢查學生對生字詞的掌握情況，了解他們對課文內(nèi)容的理解程度。教師可以通過讓學生復述課文內(nèi)容、朗讀生字詞等方式進行檢查。此外，教師還應(yīng)鼓勵學生在課后向家長分享所學內(nèi)容，鞏固學習成果。第二課時一、復習導入在復習導入環(huán)節(jié)，教師可以通過快速問答、小測驗等方式，檢查學生對上節(jié)課所學內(nèi)容的掌握情況。教師可以設(shè)計一些簡單的問題，如“上一節(jié)課我們學習了哪些生字詞？”“課文中的小動物們做了什么？”等，幫助學生回憶所學內(nèi)容，為新課的學習做好鋪墊。二、深入學習課文在深入學習課文環(huán)節(jié)，教師應(yīng)引導學生觀察課文插圖，描述插圖中的雪景，幫助學生更好地理解課文內(nèi)容。教師可以提出問題，如“插圖中的雪景和課文中的描述有什么不同？”“你在雪地里看到過哪些景物？”等，引導學生思考和表達。同時，教師可以組織學生進行角色扮演，讓他們分組扮演課文中的角色，體驗課文情境，培養(yǎng)他們的想象力和表達能力。三、學習生字詞在學習生字詞環(huán)節(jié)，教師應(yīng)繼續(xù)采用多種教學方法，如游戲、卡片等，幫助學生認識和記憶生字。同時，教師應(yīng)聯(lián)系生活實際，幫助學生理解詞語的意思，培養(yǎng)他們的觀察力和表達能力。例如，教師可以出示一張畫有雪景的圖片，讓學生找出圖片中的“小畫家”，并解釋“小畫家”的意思。四、課堂小結(jié)在課堂小結(jié)環(huán)節(jié)，教師應(yīng)簡要回顧本節(jié)課的學習內(nèi)容，檢查學生對生字詞的掌握情況，了解他們對課文內(nèi)容的理解程度。教師可以通過讓學生復述課文內(nèi)容、朗讀生字詞等方式進行檢查。此外，教師還應(yīng)鼓勵學生在課后向家長分享所學內(nèi)容，鞏固學習成果。教學反思在教學反思環(huán)節(jié)，教師應(yīng)認真思考自己的教學方法和教學效果，及時調(diào)整教學策略，以提高教學效果。教師可以反思以下幾個方面：1.教學方法是否適合學生的學習需求？2.學生對課文內(nèi)容的理解和生字詞的掌握情況如何？3.課堂氣氛是否活躍？學生是否積極參與課堂活動？4.教學目標是否達到？學生的觀察力和表達能力是否有所提高？通過對這些問題的反思，教師可以更好地把握教學過程，提高教學質(zhì)量。教學評價在教學評價環(huán)節(jié)，教師應(yīng)通過課堂提問、作業(yè)檢查等方式，了解學生對課文內(nèi)容的理解和生字詞的掌握情況。同