2024年中考作文熱點素材高分范文：閱讀遇見美好

2024年中考作文熱點素材高分范文：閱讀遇見

美好

熱點聚焦

閱讀讓我們邂逅美好，為我們帶來成長與提升。"閱讀”主題在中

考作文中可謂長盛不衰。比如2022年江西卷要求考生在課本中選擇

一位受人尊敬的人物寫一篇文章，或講故事，或?qū)憣ψ约旱挠绊?，?/p>

發(fā)表看法，都與閱讀息息相關(guān)。

同學(xué)們可抓住作品空白處進行想象，講一則故事，完成閱讀后的

二度創(chuàng)作；也可寫偶像人格或?qū)W識魅力對心靈的熏陶，對"三觀〃的重

塑，用發(fā)展過程寫青春頓悟；還可從文本中人物品性的感受、思考中

提煉鮮明的觀點，然后自圓其說，寫一篇議論文來展現(xiàn)自己的思辨能

力。

第2000天！麥家陪你讀書，

一起見證你的蛻變

2017年，茅盾文學(xué)獎得主麥家提出一個漫長且浪漫的計劃。因為

漫長地做一件有意義的"小事〃，所以浪漫：用20年的時間，7天讀1

本，陪伴大家閱讀1000本書。

時隔2000天，"麥家陪你讀書〃在今天已經(jīng)開始共讀第284本書

——法國作家安德烈?紀德的作品《窄門》。

2000天蘊藏著生命成長的力量，能使昔日呱呱墜地的嬰兒在日積

月累中學(xué)會超過1000個漢字，仿佛前一刻還咿咿呀呀地學(xué)大人說話,

此時卻一本正經(jīng)地向你發(fā)問，問一些你未必能解釋清楚的古靈精怪的

問題。

5年寒暑蘊含著無窮的可能。人們常說，21天足以養(yǎng)成一個終身

受益的習(xí)慣，但是任何看起來很簡單的事情，放在漫長的時間線里都

不可小覷。

反過來說，只要堅持，哪怕是再微小的改變，也會充滿意義。

關(guān)鍵詞提煉:堅持、生命成長的力量、邂逅美好等。

微示例:經(jīng)典閱讀，能陶冶性情，提升趣味，完善心靈。2017

年,茅盾文學(xué)獎得主麥家決定陪讀者每周讀一本書,20年讀1000本,

迄今已2000天。2000天，足以讓讀者學(xué)會堅持，潛移默化地帶著閱

讀后的目光沐浴自然，更溫暖地看待世界。長期的堅持，終將煥發(fā)神

奇的力量。相信種子，相信歲月，相信接下來的每一天，閱讀帶給我

們的身心蛻變。

讀書的價值

讀史使人明智，讀詩使人靈秀，數(shù)學(xué)使人周密，科學(xué)使人深刻，

倫理學(xué)使人莊重，邏輯修辭之學(xué)使人善辯：凡有所學(xué)，皆成性格。人

之才智但有滯礙，無不可讀適當(dāng)之書使之順暢，一如身體百病，皆可

借相宜之運動除之。滾球利睪腎，射箭利胸肺，漫步利腸胃，騎術(shù)利

頭腦，諸如此類。如智力不集中，可令讀數(shù)學(xué)，蓋演題須全神貫注,

稍有分散即須重演；如不能辨異，可令讀經(jīng)院哲學(xué)，蓋是輩皆吹毛求

疵之人；如不善求同，不善以一物闡證另一物，可令讀律師之案卷。

如此頭腦中凡有缺陷，皆有特藥可醫(yī)。

（節(jié)選自培根《談讀書》）

關(guān)鍵詞提煉:凡有所學(xué)皆成性格、讀書的價值等。

微點撥:作者運用排比寫出不同領(lǐng)域的閱讀滋養(yǎng)紛呈的才情志趣,

同時語段還寫了閱讀對于讀者身體與心理的疏通和治愈功能。作者把

缺點比作種種疾病，把不同類型的閱讀比作對癥的藥，把枯燥的道理

說得深入淺出而又妙趣橫生O

押題預(yù)測

經(jīng)典名著有著長久的生命力，常被搬上戲劇舞臺。右圖為《簡?愛》

舞臺劇劇照，將舞美背景簡化為“框〃，"框〃搭建了人物的生活、工作

場所，暗示了人物的人生困境以及突破。請從下列人物中選擇一個（也

可以另選他人），結(jié)合名著相關(guān)內(nèi)容，談?wù)勊ㄋ┑娜松?框"及

"破框〃之舉。

孫少平、保爾、列夫?托爾斯泰、傅雷……

你可以寫"框〃帶給主人公的桎梏及其突圍，可以寫"框〃給了你怎

樣的感悟，也可以談"框”對人生的影響。要求：不少于600字。

高分范文

掀開童年宿命的天花板

一一讀塔拉自傳體小說《你當(dāng)像鳥飛往你的山》

塔拉?韋斯特弗，出生在迷信扭曲的山區(qū)家庭。跟著父親在報廢車

場拆零件，經(jīng)歷過嚴重車禍、危險操作和創(chuàng)傷以及家暴。父親認為政

府、學(xué)校、醫(yī)院都是一場陰謀，所以他們家的孩子沒有出生證明，不

允許上學(xué)，受傷以后不上醫(yī)院。父親不允許他們擁有自己的聲音，他

們的意志是他眼中的惡魔。

十七歲，她考上大學(xué)，2014年獲得劍橋大學(xué)博士學(xué)位，2018年

出版自傳體小說，2019年被評為《時代周刊》年度影響力人物。哈

佛大學(xué)，劍橋大學(xué)，哲學(xué)碩士，歷史博士……

塔拉很少描述成功，她把重心放在了對原生家庭的掙脫上。原生

家庭像影子，塔拉很多時候突然醒悟自己竟然有著自己討厭的樣子:

一句話，一個表情，一個撕裂的呼喊。她的所有奮斗，一直在為了讓

自己見證、體驗和超越父親給予她的觀點，并以此建構(gòu)自己的思想。

根深蒂固的思想觀念，不是一天兩天形成的，更不是一天兩天就能改

變的。這是一個不斷懷疑，否定，認可，再懷疑，循環(huán)往復(fù)，直到最

終自我認可的過程，或許這就是成長吧。

你可以用很多個詞來形容塔拉：轉(zhuǎn)變，蛻變，虛偽，背叛。而塔

拉稱之為教育。塔拉在接受《福布斯》雜志訪談時，對教育作了闡述：

"教育是思想的拓展，同理心的深化，視野的開闊。它不應(yīng)該使得偏

見變得頑固?！ㄗ髡邟觌x了故鄉(xiāng)的山峰，像飛鳥一樣去尋求教育，找

到信仰的山林。作者在畸形的家庭下意志如此堅強，通過教育形成自

己獨立的思想和自我認可的能力。

教育是塔拉破繭成蝶的路上最強大的武器。但我們讀到的主旨顯

然要多于教育，也超出成長的意義。整本書的輻射，幾乎可當(dāng)作是人

類文明從愚昧、固執(zhí)、狹隘走向理性、寬厚、包容的一部發(fā)展史。

點評:

本文觀點鮮明：人生不要設(shè)框，而是要踢破宿命天花板，創(chuàng)造屬

于自己的世界。第一段原生家庭的不幸與第二段塔拉的精彩人生形成

對比，帶給讀者閱讀期待：巨大的落差里，塔拉如何完成逆襲？文章

第三段，跳出文本可能大肆渲染塔拉成功光環(huán)的窠臼，從反思原生家