中班音樂《堆雪人》教案

匯報人:2024-01-25中班音樂《堆雪人》教案目錄CONTENCT課程介紹與目標(biāo)教學(xué)內(nèi)容與方法音樂欣賞與表現(xiàn)音樂知識與技能訓(xùn)練創(chuàng)意拓展與互動環(huán)節(jié)課程總結(jié)與延伸01課程介紹與目標(biāo)季節(jié)背景音樂元素教育意義冬季是堆雪人的好時節(jié)，通過音樂活動讓孩子們感受冬季的樂趣。《堆雪人》是一首歡快、富有節(jié)奏感的歌曲，適合中班幼兒學(xué)習(xí)。通過音樂活動培養(yǎng)孩子們的動手能力、合作精神和創(chuàng)造力。教案背景80%80%100%教學(xué)目標(biāo)學(xué)習(xí)歌曲《堆雪人》的歌詞和旋律，了解堆雪人的基本步驟。能夠跟隨音樂節(jié)奏進(jìn)行簡單的舞蹈動作，培養(yǎng)孩子們的音樂感受力和表現(xiàn)力。通過音樂活動讓孩子們感受冬季的樂趣，培養(yǎng)孩子們對大自然的熱愛之情。知識目標(biāo)能力目標(biāo)情感目標(biāo)教學(xué)重點教學(xué)難點解決方法教學(xué)重點與難點如何引導(dǎo)孩子們在音樂活動中發(fā)揮創(chuàng)造力和想象力，表現(xiàn)出堆雪人的樂趣。通過生動的示范、引導(dǎo)孩子們積極參與、鼓勵孩子們自由發(fā)揮等方式來解決教學(xué)難點。學(xué)習(xí)歌曲《堆雪人》的歌詞和旋律，掌握基本的舞蹈動作。02教學(xué)內(nèi)容與方法010203歌曲《堆雪人》的歌詞及旋律。冬季和雪人的相關(guān)知識。音樂節(jié)奏和舞蹈動作的配合。教學(xué)內(nèi)容通過提問和討論，引導(dǎo)學(xué)生回憶和分享關(guān)于冬季和雪人的經(jīng)驗和知識。激活學(xué)生的前知采用講解、示范、練習(xí)和反饋的教學(xué)方法，結(jié)合音樂、舞蹈和游戲等多種活動形式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。教學(xué)策略組織學(xué)生進(jìn)行小組合作，共同學(xué)習(xí)和練習(xí)歌曲及舞蹈動作，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊協(xié)作能力和音樂表現(xiàn)力。學(xué)生活動教學(xué)方法1.導(dǎo)入（5分鐘）通過播放一段冬季雪景的視頻，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入學(xué)習(xí)主題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。2.學(xué)習(xí)歌曲（15分鐘）教學(xué)步驟與時間安排教師播放歌曲《堆雪人》，讓學(xué)生初步感受歌曲的旋律和內(nèi)容。教師講解歌詞大意，引導(dǎo)學(xué)生理解歌曲所表達(dá)的情感和意境。教師示范演唱歌曲，學(xué)生跟唱學(xué)習(xí)，逐步掌握歌曲的演唱技巧。教學(xué)步驟與時間安排3.學(xué)習(xí)舞蹈動作（15分鐘）教師講解舞蹈動作的基本要領(lǐng)和注意事項，并進(jìn)行示范。學(xué)生分組練習(xí)舞蹈動作，教師巡回指導(dǎo)，及時糾正學(xué)生的錯誤動作。教學(xué)步驟與時間安排學(xué)生展示練習(xí)成果，教師給予積極的反饋和評價。4.游戲環(huán)節(jié)（10分鐘）教師組織學(xué)生進(jìn)行“堆雪人”游戲，讓學(xué)生在游戲中體驗冬季的樂趣和團(tuán)隊協(xié)作的重要性。教學(xué)步驟與時間安排5.總結(jié)與反饋（5分鐘）教師總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容和成果，鼓勵學(xué)生在今后的學(xué)習(xí)中繼續(xù)努力。學(xué)生分享自己的學(xué)習(xí)心得和感受，提出對課程的建議和意見。教學(xué)步驟與時間安排03音樂欣賞與表現(xiàn)

《堆雪人》歌曲欣賞歌曲背景介紹《堆雪人》是一首富有童趣的冬季主題歌曲，通過輕快的旋律和生動的歌詞，描繪了孩子們在雪地里堆雪人的歡樂場景。歌曲旋律特點歌曲采用明朗的大調(diào)式，旋律跳躍、活潑，表現(xiàn)出孩子們堆雪人時的興奮和喜悅。歌曲情感表達(dá)歌曲通過歡快的節(jié)奏和生動的歌詞，傳遞出孩子們對冬季的喜愛和對堆雪人的無限憧憬。指導(dǎo)學(xué)生掌握正確的呼吸方法，運用氣息支持聲音，使歌聲更加自然、流暢。氣息控制發(fā)聲練習(xí)咬字吐字通過簡單的發(fā)聲練習(xí)，幫助學(xué)生打開喉嚨，放松聲帶，為演唱做好準(zhǔn)備。指導(dǎo)學(xué)生清晰準(zhǔn)確地咬字吐字，注意歸韻收音，使歌聲更加清晰、悅耳。030201音樂表現(xiàn)技巧指導(dǎo)分組演唱01將學(xué)生分成若干小組，每組選一名代表進(jìn)行演唱，其他同學(xué)為其伴唱或打節(jié)奏。獨唱展示02鼓勵有演唱基礎(chǔ)的同學(xué)進(jìn)行獨唱展示，展現(xiàn)個人才藝和演唱水平。合作表演03引導(dǎo)學(xué)生通過合作表演的形式，將《堆雪人》這首歌曲演繹得更加生動有趣。例如，可以安排部分學(xué)生扮演雪人，部分學(xué)生扮演堆雪人的孩子，共同演繹歌曲中的場景。學(xué)生演唱實踐04音樂知識與技能訓(xùn)練音高和音階通過比較不同音高的聲音，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識音的高低，并初步了解音階的概念。音符和節(jié)拍向幼兒介紹全音符、二分音符、四分音符等基本概念，并通過簡單的節(jié)拍練習(xí)幫助他們理解音符的時值。音樂術(shù)語教授一些基本的音樂術(shù)語，如“旋律”、“和聲”、“力度”等，幫助幼兒更好地理解和描述音樂。音樂基礎(chǔ)知識講解03合奏練習(xí)組織幼兒進(jìn)行簡單的合奏練習(xí)，培養(yǎng)他們的協(xié)作精神和音樂表現(xiàn)力。01節(jié)奏感知通過拍手、跺腳等身體動作，幫助幼兒感知和體驗節(jié)奏的變化。02打擊樂器演奏介紹并演示各種打擊樂器的演奏方法，如木魚、響板、三角鐵等，引導(dǎo)幼兒嘗試演奏并感受不同樂器的音色和表現(xiàn)力。節(jié)奏訓(xùn)練與打擊樂器演奏基本舞步學(xué)習(xí)教授一些基本的舞步和動作，如小碎步、波浪手等，幫助幼兒掌握舞蹈的基本技能。舞蹈組合編排引導(dǎo)幼兒將所學(xué)的舞步和動作組合起來，編排成完整的舞蹈段落。表演技巧指導(dǎo)對幼兒進(jìn)行表演技巧的指導(dǎo)，包括面部表情、身體姿態(tài)、舞蹈表現(xiàn)力等方面的訓(xùn)練，提高他們的舞臺表現(xiàn)力。舞蹈動作學(xué)習(xí)與表演05創(chuàng)意拓展與互動環(huán)節(jié)游戲目標(biāo)通過游戲的方式，讓學(xué)生們感受堆雪人的樂趣，同時培養(yǎng)他們的團(tuán)隊協(xié)作能力和創(chuàng)造力。游戲規(guī)則將學(xué)生分成若干小組，每組4-5人。每組需選擇一名“雪人”，其他成員則扮演“雪花”。游戲開始時，“雪花”們需圍繞“雪人”堆疊起來，形成雪人的形狀。在規(guī)定時間內(nèi)，哪組堆出的雪人最創(chuàng)意、最穩(wěn)固，即為勝者。游戲道具棉花球、氣球、報紙等可用于模擬雪花的物品。堆雪人游戲設(shè)計123引導(dǎo)學(xué)生們用畫筆和顏料描繪出自己心目中的雪人形象，激發(fā)他們的想象力和創(chuàng)造力。創(chuàng)意繪畫鼓勵學(xué)生們利用廢舊物料，如紙杯、瓶蓋、吸管等，制作與雪人相關(guān)的手工作品，如雪人飾品、雪人卡片等。手工制作組織學(xué)生們互相展示和交流自己的作品，鼓勵他們分享創(chuàng)作過程中的心得和體會，提升他們的口語表達(dá)能力和自信心。創(chuàng)意分享學(xué)生創(chuàng)意展示與交流01020304歌曲主題歌詞創(chuàng)作旋律創(chuàng)作合作演唱合作完成一首新歌曲創(chuàng)作鼓勵學(xué)生們嘗試為歌詞配上簡單的旋律，可以通過哼唱、打拍子等方式進(jìn)行創(chuàng)作。教師可以提供一些基本的音樂元素和技巧，如音階、節(jié)奏等，幫助學(xué)生們更好地完成旋律創(chuàng)作。讓學(xué)生們圍繞堆雪人的主題，展開想象，共同構(gòu)思歌詞內(nèi)容。教師可以給予一定的引導(dǎo)和啟發(fā)，如描述雪人的形狀、堆雪人的過程、雪人的表情等。以堆雪人為主題，引導(dǎo)學(xué)生們共同創(chuàng)作一首新歌曲，表達(dá)他們在堆雪人過程中的快樂和感受。讓學(xué)生們分組合作，共同演唱他們創(chuàng)作的新歌曲。通過合唱的形式，培養(yǎng)他們的團(tuán)隊協(xié)作精神和音樂表現(xiàn)力。06課程總結(jié)與延伸通過本次課程，幼兒們已經(jīng)學(xué)會了《堆雪人》這首歌曲，能夠熟練地演唱和表演。歌曲學(xué)習(xí)幼兒們在課程中學(xué)習(xí)了節(jié)奏、旋律和音高等基本音樂技能，能夠運用這些技能進(jìn)行簡單的音樂創(chuàng)作和表現(xiàn)。音樂技能通過歌曲的學(xué)習(xí)和演唱，幼兒們能夠更好地理解和表達(dá)歌曲中所蘊(yùn)含的情感，如快樂、溫馨等。情感表達(dá)課程總結(jié)回顧家庭音樂會家長可以和幼兒一起進(jìn)行音樂游戲，如“音樂接龍”、“音樂猜謎”等，提高幼兒的音樂感知和表現(xiàn)能力。親子音樂游戲音樂創(chuàng)作鼓勵家長引導(dǎo)幼兒進(jìn)行簡單的音樂創(chuàng)作，如改編歌詞、創(chuàng)作旋律等，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力和想象力。鼓勵家長在家中組織家庭音樂會，讓幼兒們展示所學(xué)的歌曲和音樂技能，增強(qiáng)他們的自信心和表演能力。家長參與及親子活動建議拓展