六年級下冊《生命教育》電子備課教案

六年級下冊《生命教育》電子備課教案（2013—2014學年度第二學期）吳家學校小學部王素榮2014年3月課堂教學十條要求1.每堂課都要備課，老教師可以用舊教案，新教師的教案也不用寫的太詳細，但一定要有備課簿。2.每堂課至少有三類不同的教學目的，以供同學們選擇。最優(yōu)秀的會了可以不聽課，做自己認為有價值更深更難的題。后進學生聽不懂也可以不聽，要選擇一些適合自己的淺題來做。老師一定要幫助“陪坐的”、“待業(yè)的”學生找到適合自己的工作。選擇不同的學習目標，提高學生的“就業(yè)率”是一件很快樂的事情。3.教師講課時間別超過二十分鐘，大部分學生能看會的，老師不要講，更多的時間還給學生去讀、去思、去查資料、去討論、去練習。4.如果是講新課，學生發(fā)言不少于10人次。學生也可以替老師講難點，講重點，當然也可以提問題，談看法。5.學生動筆練別少于10分鐘。6.處理偶發(fā)事件別超過20秒，以減少老師發(fā)火的機會，增長教育智慧。7.請學生做課堂教學總結(jié)，每堂課請一兩名學生談一兩條看法。8.至少留三類不同層次的作業(yè)，以使不同水平的學生找到適合自己的、循序漸進的作業(yè)。9.下課后的課間10分鐘，不離開學生，學生們做操就和他們一起做操，學生在室類就坐在教室里找三五個學生談?wù)勑?，聊聊天，商量商量怎么學習更愉快，效率更高。10.備課簿上寫一句話，這節(jié)課成功在何處。教師固然要反思，但我覺得首先要正思，找到自己的優(yōu)點，找到學生喜歡的環(huán)節(jié)，堅守堅守再堅守，發(fā)展發(fā)展再發(fā)展，這樣反思發(fā)現(xiàn)的那些不足，才會一點點減少。六年級生命教育教案講課教師：王素榮教學內(nèi)容欣賞生命第四單元自信人生第10課一棵草一滴露課型新授課教學目標1、通過學習，讓學生了解自我，悅納自己2、通過欣賞自己的活動，掌握培養(yǎng)自信心的方法。教學重點認識生命存在的價值，激發(fā)學生的自信心。培養(yǎng)積極向上樂觀的人生態(tài)度，懂得只要努力了，我的人生就會最精彩的。教學難點激發(fā)學生的自信心。領(lǐng)悟精彩人生的內(nèi)涵。教學方法啟發(fā)引導教學準備課件教學過程教學內(nèi)容復備一、情境導入1、導入談話：同學們，你們是不是有時候覺得自己很煩惱，覺得自己不受別人的重視？或是覺得自己很沒用，信出了問題。2、課件出示：清晨，戶外的的草地、露珠。大自然給大地上的每一種植物都有眷顧，“一棵草”至少都會有“一滴露”?；叵胍幌?，你在生活中得到了哪些照顧和關(guān)愛？二、正確認識自己1看待古老的種子開花這一現(xiàn)象呢？2、正確認識自己的外表教師：同學們，你們覺得自己美麗嗎?我們也許不美麗，但我們卻可以做一個可愛的人。討論：怎樣讓別人覺得自己可愛？3、正確對待別人的喜歡討論：每個人都想做一個受歡迎的人希望身邊的所有人都喜歡自己。但有時，無論你對別人有多友善，還是會有人不喜歡你，甚至討厭你，這時怎么辦？的人。4、正確看待挫折課件出示：小鴨想變成天鵝的學生談感想。明白：不是所有的努力都能得到回報，只要努力了就無愧。三、活動與體驗1、給大家讀一篇你喜歡的文章。2、請大家來評一評，說文章的優(yōu)點與缺點。3、記錄大家的意見，用你喜歡的方式回復大家。在主題閱讀、聽故事、看影片等基礎(chǔ)上，把時間充分地交給學生，讓學生在討論與探究過程中，暢談想法，自然而然地接受教育，再加上集體歸納總結(jié)的警語，強化學生的思想，也許會影響其一生。板書設(shè)計第10課一棵草一滴露正確認識自己正確認識自己的外表正確對待別人的喜歡正確看待挫折教學反思生命教育作為一門地方課程，旨在幫助學生理解生命的意義。呵護生命的尊嚴，提升生命品質(zhì)，實現(xiàn)生命的價值，擁有美好的人生。在教學中，我采用多種教學方式和手段，利用大量的材料，著重拓展學生的精神視野，緊密結(jié)合學生自身的體驗，通過營造氛圍，自然而然地貫穿情感態(tài)度與價值觀目標，引導學生樹立自信心，熱愛生命的人生態(tài)度，喚醒學生認識自我、塑造自我的意識。六年級生命教育教案講課教師：王素榮教學內(nèi)容第11課我的“財富”課型新授課教學目標1、引導學生發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點與缺點。2、學會欣賞自己與別人的優(yōu)點，直面自己的劣勢，不自暴自棄。教學重點學會欣賞自己。教學難點學生發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點與缺點。教學方法啟發(fā)引導教學準備課件教學過程教學內(nèi)容復備一、主題閱讀讀文章：傻子的價值引發(fā)思考：每個人都有他存在的價值，有的“財富”，說說我們的“財富”是什么？二、學會自信的秘訣1、珍惜自己的擁有班級討論：我們擁有什么？我們?nèi)鄙偈裁?？怎樣對待擁有的和缺少的？達成共識：擁有的，要心懷感激，珍惜它。2、優(yōu)勢是財富活動：三分鐘內(nèi)盡可能多的寫下自己的優(yōu)點。和同學交流自己和她的優(yōu)點，并說出理由。體驗：我出色，我自豪。3、劣勢可以變成財富講述：最讓我難受的一件事。同學們?yōu)橹v述者分析。讀小故事，體驗劣勢可以轉(zhuǎn)化為優(yōu)勢。三、作業(yè)以“我富有嗎”為主題，用10個詞來記錄自己的財富，并寫一篇短文記錄自己的感想。同學們講述分析。板書設(shè)計第11課我的“財富”珍惜自己的擁有優(yōu)勢是財富劣勢可以變成財富教學反思學會欣賞自己與別人的優(yōu)點，直面自己的劣勢，不自暴自棄。六年級生命教育教案講課教師：王素榮教學內(nèi)容第12課天生我材必有用課型新授課教學目標1、引導學生克服生理、心理的障礙，做個自信的人。2、正確面對考試壓力，端正心態(tài)。教學重點學會自信。教學難點正確面對考試壓力，端正心態(tài)。做個自信的人。教學方法啟發(fā)引導教學準備課件教學過程教學內(nèi)容復備一、主題閱讀讀文章：自信的力量引發(fā)思考：1、三位老師為什么會考出優(yōu)異的成績？2、實驗告訴我們什么？如果你像上面的三位老師那樣，相信自己，也許無數(shù)的成功在等待著你。3、討論：怎樣才能增強自信心呢？二、學會自信的秘訣1、相信我能行講一講身邊或自己成功的故事，共同總結(jié)：成功需要哪些因素？為失敗者；如果我們超越自己，就會變成生活的巨人。2、緩解考前緊張經(jīng)驗交流：你生活中的壓力來自于哪里?你們又是怎樣緩解這種壓力的？出示緩解考前緊張情緒的方法，學生看一看，試一試。3、自信才能成功閱讀小故事：自信的力量自己講述身邊自信的故事。三、自信展示我們每個人都有不同的才藝，可能是學習上的，也可能是其他方面的。班上組織一次即興才藝展示活動。講一講身邊或自己成功的故事自己講述身邊自信的故事板書設(shè)計第12課天生我材必有用自信的秘訣相信我能行緩解考前緊張自信才能成功教學反思為失敗者；如果我們超越自己，就會變成生活的巨人。六年級生命教育教案講課教師：王素榮教學內(nèi)容成全生命第五單元人有無數(shù)可能性第13課人生的十字路口課型新授課教學目標1、學會辨別、多角度認識事物。2、能夠冷靜選擇，坦然面對認識的挫折。教學重點學會辨別、多角度認識事物。教學難點能夠冷靜選擇，坦然面對認識的挫折。教學方法啟發(fā)引導教學準備課件教學過程教學內(nèi)容復備一、引入導言生命常常將我們推向一個個認識的十字路口，向左走還是向右走，得做出選擇?；蛟S正是那不經(jīng)意的選擇，將來驀然回首時，我們才知道它多么深刻地影響了我們的生活。二、閱讀感悟1、主題閱讀：我的煩心事思考與討論：（1）你為什么事煩心懊惱過嗎？后來是怎么處理的？（2這樣才能在遇到困難的時候看到希望，在一帆風順時警惕各種危險。你平時是怎樣看待這一觀點的？2、讀故事，明道理：富翁失馬談一談我們該用什么樣的觀點去看待失敗。3、在你的人生路上，你有沒有遇到過難以選擇的問題？選擇后，你有沒有后悔？引導認識：明智的選擇，就勇于承擔后果。三、活動與體驗近期我們在學習中那些事不順心？試著換個角度思考問題，分析隱藏在這些事情背后的積極因素。板書設(shè)計第13課人生的十字路口冷靜選擇坦然面對教學反思明智的選擇，就勇于承擔后果。六年級生命教育教案講課教師：王素榮教學內(nèi)容第14課把握現(xiàn)在課型新授課教學目標1、學生認識到不把握今天將失去明天。2、激勵學生努力學習，把握今天。教學重點認識到不把握今天將失去明天。教學難點激勵學生努力學習，把握今天。教學方法啟發(fā)引導教學準備課件教學過程教學內(nèi)容復備通過名人名言導入最容易被忽視而令人后悔的是時間。───高爾基一個人的一生只有三天，昨天，今天，和明天，昨天屬于歷史，明天屬于未來，只有今天能夠把握。───富蘭克林日兩天。──耶曼遜來的日子，我們只有等待，所以最重要的是要把我現(xiàn)在。三、學習新課：1、主題閱讀把握現(xiàn)在怎樣才能把現(xiàn)在牢牢握在手中？2、朗誦《明日歌》明確：現(xiàn)在是聯(lián)系過去和未來的橋梁，我們要把現(xiàn)在握在手中。3、行動從現(xiàn)在開始小組討論：怎樣才能把握現(xiàn)在？閱讀：對生活的10點忠告。4、時間辯論會把大家分成“過去”、“現(xiàn)在”、“未來”三組，證明自己所代表的時間的重要，感悟生命存在的意義。四、生命感悟齊朗誦林清玄的《和時間賽跑》。把自己搜集到的珍惜時間的名人名言、詩歌、散文制成手抄報，和大家分享。明確：現(xiàn)在是聯(lián)系過去和未來的橋梁，我們要把現(xiàn)在握在手中。板書設(shè)計第14課把握現(xiàn)在把現(xiàn)在握在手中行動從現(xiàn)在開始教學反思來的日子，我們只有等待，所以最重要的是要把我現(xiàn)在。六年級生命教育教案講課教師：王素榮教學內(nèi)容第15課我的未來不是夢課型新授課教學目標1、讓學生學會正確看待自己，對自己的未來充滿信心。2、讓學生了解自己的獨特之處，提高學生辨證思維能力和培養(yǎng)自強不息的奮精神。教學重點學會正確看待自己，對自己的未來充滿信心。教學難點了解自己的獨特之處，提高學生辨證思維能力和培養(yǎng)自強不息的奮精神。教學方法啟發(fā)引導教學準備課件教學過程教學內(nèi)容復備一、導入新課示？定要抓住現(xiàn)在，好好的把握住每一天，去開創(chuàng)一片屬于自己的天空，做出一番成就！這樣的導入，可以激發(fā)情趣，同時引入新課，使學生思考自己的未來。二、學習新課1、閱讀《男孩的夢想》并思考問題：你從這個故事中得到什么啟示？你的夢想是什么？你打算如何去實現(xiàn)自己的夢想呢？2、名人的夢想有夢才有激情，有夢才有前行的勇氣和力量。和同學交流自己的夢想。出示自己搜集的資料，共同看看名人的夢想。3、找條通向夢想的路閱讀小故事《成功的啟示》，談?wù)劧±诔晒Φ拿卦E在哪里？聯(lián)系自己，想想怎樣讓夢想成真。4、制定通向夢想的計劃活動與體驗：給自己定一個短期的目標，否實現(xiàn)。三、學習感悟以我的夢想為題，寫一篇小短文與同學分享。你從這個故事中得到什么啟示？找條通向夢想的路板書設(shè)計第15課我的未來不是夢找尋通向夢想的路制定通向夢想的計劃教學反思定要抓住現(xiàn)在，好好的把握住每一天，去開創(chuàng)一片屬于自己的天空，做出一番成就！這樣的導入，可以激發(fā)情趣，同時引入新課，使學生思考自己的未來。六年級生命教育教案講課教師：王素榮教學內(nèi)容敬畏生命第六單元生命是一段旅程第16課我們一起走過課型新授課教學目標1、回顧小學的生活，感受自我的成長。2、感受同學間的友愛和老師的教育恩，激發(fā)對老師和同學的感激和留戀之情，能以恰當?shù)姆绞奖磉_自己對老師和同學的內(nèi)心感受。教學重點感受自我的成長。教學難點以恰當?shù)姆绞奖磉_自己對老師和同學的內(nèi)心感受。教學方法啟發(fā)引導教學準備課件教學過程教學內(nèi)容復備一、導入：播放歌曲《送別》談話：同學們已同窗六年了，這六年里，同學之間是怎樣度過的？這節(jié)課讓我們來交流一下吧！二、小學生活回顧1、主題閱讀：難忘的小學生活思考與討論：小學生活即將畫上句號，說說有哪些值得回憶的生活片段。2、美好的記憶班級交流：各小組推薦一名同學說說“我和同學間的故事”。聽了同學講的這些故事，你有什么想說的嗎？教師小結(jié)：六年里的相識、相伴、相知，共同度過的每時每刻，都將成為過去，留下的是無限的懷念和永久的回憶。分手之際，讓我們互相傾訴心聲吧！3、告別母校畢業(yè)的日子一天天臨近，我們將告別這一段美好的人生旅途。臨行前我們該為母校做點什么？學生互說心里話。詩歌朗誦：向昨天說再見三、贈言活動我們即獎結(jié)束六年的小學生活，告別曾經(jīng)共同生活過的同學，告別我們敬愛的老師、告別我們熱愛的母校，此時此刻，想對母校、老師、同學說些什么？引導學生看胡適的贈言，讓學生去體會畢業(yè)贈言的意義和價值。使學生在寫畢業(yè)贈言時，帶著一份對老師、對同學的真情去寫。學生互寫互贈臨別贈言。板書設(shè)計教學反思六年級生命教育教案講課教師：王素榮教學內(nèi)容第17課下一站——中學課型新授課教學目標1、引導學生對中學有初步的了解。2、引導學生形成積極向上的生活態(tài)度和欣賞自我意識，從而更好地促進了自己健康地成長。教學重點教學難點教學方法教學準備教學過程教學內(nèi)容復備一、導入中學是人生的下一個驛站。在小學，我們出示知識的光芒，領(lǐng)略生活的精彩；而中學，將為我們打開一扇更為寬敞的了解世界的窗。讓我們提前領(lǐng)略一下中學生活吧！二、學習新課1、主題閱讀：假如我重新走過中學思考與討論：“重新走過中學”對年過五旬的作家畢淑敏來說，乙不可能了?？勺骷覟槭裁催€有那么多的“假如”呢？2、初識中學向同學講講自己了解到的中學里的故事。讀讀《中學生日常行為規(guī)范》，比一比和小學有什么不同。3、新起點，新形象說一說小學階段有什么遺憾。讀故事《一個全新的我》，說說你對中學有什么新的憧憬？明白：中學是一個新的起點，會給我們帶來新的希望，同時也會有新的問題。