初中音樂九年級(jí)第一課時(shí)《軍民團(tuán)結(jié)一家親》教學(xué)設(shè)計(jì)

第一課時(shí)《軍民團(tuán)結(jié)一家親》教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)目標(biāo)1．學(xué)會(huì)演唱舞劇選曲《軍民團(tuán)結(jié)一家親》，體會(huì)歌曲的親切、熱烈的情緒，并能夠有感情的演唱歌曲。進(jìn)而體會(huì)革命戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期人們熱愛紅軍的思想感情和當(dāng)今軍民共建的魚水之情。2．欣賞芭蕾舞劇《紅色娘子軍》第四場(chǎng)，擴(kuò)大學(xué)生音樂視野，領(lǐng)略在芭蕾舞臺(tái)上塑造的英姿颯爽的“穿足尖鞋”的中國(guó)紅色娘子軍的形象。二、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)1．學(xué)唱歌曲《軍民團(tuán)結(jié)一家親》。2．學(xué)生有感情的演唱歌曲，體會(huì)歌曲情緒。三、教學(xué)用具鋼琴、多媒體。四、教學(xué)方法講授、示范、師生互動(dòng)。五、教學(xué)過程師生問好?。ㄒ唬?dǎo)入新課播放視頻《紅色娘子軍連歌》（課件）師：同學(xué)們，剛才播放的這首歌曲給人一種怎樣的感受呢？生：堅(jiān)定有力，雄壯有力。師：這首歌曲大家熟悉么？生：熟悉。師：有誰知道歌曲的名字是什么？這首歌曲選自那里？生：《紅色娘子軍連歌》，是舞劇《紅色娘子軍》的插曲。（學(xué)生討論）師：誰知道舞劇《紅色娘子軍》講的是什么樣的故事？生：……（課本下面有介紹）師：同學(xué)們回答得非常好！在這個(gè)舞劇中還有一首流傳很廣、很好聽的歌，有哪位同學(xué)知道歌名叫什么？生：《軍民團(tuán)結(jié)一家親》師：同學(xué)們回答得非常好！我們今天就一起來學(xué)習(xí)這首非常好聽的歌曲《軍民團(tuán)結(jié)一家親》。（二）分析歌曲詞曲作者介紹（出示課件）1．歌曲為G大調(diào)，42拍的一段體。師：下面請(qǐng)同學(xué)們一起朗讀一遍歌詞，想一想我們應(yīng)該用什么樣的速度來演唱歌曲？生：中速。2．教師范唱。講解什么叫倚音？倚音在音樂中的作用？（出示課件）3．試唱曲譜。師：下面我們先來學(xué)習(xí)歌曲的曲譜，老師彈琴，同學(xué)們?cè)谛睦砟▽W(xué)生熟悉曲譜，默唱曲譜）師：現(xiàn)在我們輕聲隨琴演唱曲譜，注意倚音、附點(diǎn)音符，反復(fù)記號(hào)。（教師指導(dǎo)糾正）4．填詞演唱：師：請(qǐng)同學(xué)們隨琴輕聲演唱歌詞師：姑娘們親手編斗笠表達(dá)了怎樣的感情？生：表達(dá)了姑娘們對(duì)解放軍的熱愛之情。師：解放軍是人民的軍隊(duì)，他們打土豪分田地，解放受苦的百姓所以人們擁戴解放軍。但是，在戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，解放軍沒有先進(jìn)的武器，如果沒有老百姓的支援，我們很難取得勝利。曾經(jīng)有個(gè)老紅軍回憶說：“沒有人民的支持，我們是一天也不能生存的。”所以軍民的關(guān)系就像魚兒離不開水，親如一家人，那我們?cè)谘莩臅r(shí)候應(yīng)該用怎樣的感情來演唱呢？生：用優(yōu)美的歌聲，深情的演唱歌曲。師：請(qǐng)同學(xué)們用優(yōu)美的歌聲深情的演唱一遍。5．生生合作，個(gè)別學(xué)生演唱。6．討論：師：同學(xué)們認(rèn)真看看歌譜，結(jié)合譜子上面的音樂標(biāo)記，討論一下應(yīng)該用怎樣的力度來演唱？（學(xué)生討論）生：我覺得整首歌曲的力度不要太強(qiáng)。生：我覺得前半部分力度輕一點(diǎn)，最后的“打敵人”處有重音記號(hào)，要唱的重一些。師：為什么要在這里加上力度記號(hào)？生：因?yàn)閿橙颂珊蘖?，打敵人要狠狠得打，所以加上重音記?hào)，要唱的有力量，堅(jiān)定一些。師：這首歌曲和我們最先聽到的《紅色娘子軍連歌》有何不同？（課件）曲名歌詞內(nèi)容音樂情緒演唱的感情《紅色娘子軍連歌》壯美進(jìn)行曲的風(fēng)格，表現(xiàn)婦女堅(jiān)強(qiáng)、不服輸?shù)囊幻?。勇敢、?jiān)強(qiáng)、豪邁、有氣勢(shì)的情感《軍民團(tuán)結(jié)一家親》優(yōu)美抒情、優(yōu)美、緩慢柔和、親切的情感師：同學(xué)們說的非常好！下面我們就按照剛才同學(xué)們說的再次有感情的背唱歌曲。（在次演唱）7．師：下面我們來欣賞芭蕾舞劇《紅色娘子軍》第四場(chǎng)，也就是《軍民團(tuán)結(jié)一家親》這一部分，讓我們領(lǐng)略在芭蕾舞臺(tái)上塑造的英姿颯爽的“穿足尖鞋”的中國(guó)紅色娘子軍的形象。（播放視頻課件）師：芭蕾舞起源于意大利的宮廷，演員用足尖舞蹈。同學(xué)們有跳過芭蕾舞么？如果沒有，我們今天先來學(xué)學(xué)芭蕾舞的基本手位。（看圖解，課件）師生一起練習(xí)芭蕾手位。8．師：請(qǐng)同學(xué)們列舉一下近年來軍民魚水情的事跡？生：汶川地震，新疆雪災(zāi)，云貴等地干旱幫助打井，青海玉樹地震等等。師：這些一幕幕感人的情景我們很難忘懷。讓老百姓相信，哪里有困難，哪里就有親人子弟兵，因?yàn)槲覀兪茄獫庥谒囊患胰?。無論是在舊社會(huì)解放時(shí)期，還是在改革開放的新時(shí)代，我們隨時(shí)都能找到軍愛民，民擁軍的動(dòng)人事跡。如果現(xiàn)在有子弟兵站在我們面前，你最想對(duì)他們說一句什么話？生：……（發(fā)揮學(xué)生的想象）（三）小結(jié)師：通過學(xué)唱《軍民團(tuán)結(jié)一家親》你有怎樣的感受？生：我們的幸福生活來之不易，應(yīng)當(dāng)好好珍惜。師：我們現(xiàn)在的生活是幸福的，我們不能忘記是先烈