教師一幫一工作總結(jié)5篇

教師一幫一工作總結(jié)5篇教師一幫一工作總結(jié)篇1

學(xué)校為了進(jìn)一步提高教學(xué)水平，發(fā)揮把青年教師早日培養(yǎng)成為一線骨干教師，從而加強(qiáng)學(xué)校的師資隊(duì)伍建設(shè)，決定在教師之間開展“結(jié)對子，一幫一”活動，經(jīng)地理教研組決定我與蔡雄偉老師“結(jié)對子”，時間從xxxx年09月至xxxx年09月止，為期一學(xué)年。在上半學(xué)年的工作情況現(xiàn)總結(jié)如下：

一、準(zhǔn)備階段

加深對對方的了解很重要，這是取得“幫扶”效果的重要前提。因此，我首先與陳老師進(jìn)行了多次的長談，并取得了如下成效：

1、對雙方的教育理念和教學(xué)思路有了更進(jìn)一步的了解

2、指定了詳細(xì)的幫扶方案，并列出了計(jì)劃

3、簽定了“一幫一”協(xié)議

二、實(shí)施階段

(一)相互聽課、評課

在教學(xué)中，對重點(diǎn)課進(jìn)行相互聽課，在教研組認(rèn)真對講課的內(nèi)容、方法、效果進(jìn)行總結(jié)，肯定優(yōu)點(diǎn)，指出不足和改進(jìn)的方法，本學(xué)年計(jì)劃互聽18節(jié)課，圓滿完成計(jì)劃任務(wù)。

(二)相互交流、探討教學(xué)

每周不定期地對一周來的教學(xué)情況進(jìn)行交流，認(rèn)真討論教學(xué)中出現(xiàn)的問題及課程中的重難點(diǎn)的教法，從中吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，及時總結(jié)教學(xué)。

(三)做好教學(xué)質(zhì)量的檢驗(yàn)

在本學(xué)期,我們對每一次的測試卷的出卷上都進(jìn)行認(rèn)真的'研究，對教材的重、難點(diǎn)，測試題的難易度和其與生活的相關(guān)性都進(jìn)行了認(rèn)真的評議，測試后及時對測試結(jié)果進(jìn)行認(rèn)真的評議，發(fā)現(xiàn)問題，并決定今后改進(jìn)的措施。

(四)共同探討，準(zhǔn)備帶領(lǐng)學(xué)生在會考中取得好成績。

教師一幫一工作總結(jié)篇2

校實(shí)行的"以老帶新,一幫一"活動,使我們這些剛從校門里出來的新老師獲得有經(jīng)驗(yàn)老師的幫助,使我們更快的成長,爭取早日成為一位合格的教師。

這次活動中,我的結(jié)伴老師是同年級的楊老師,楊老師在學(xué)生心目中是一位要求嚴(yán)格,課堂風(fēng)趣的好老師,對我來說也是一位非常尊敬的老師,她能夠在課堂中把握嚴(yán)肅與幽默,在工作中更是兢兢業(yè)業(yè)。古人云:"學(xué)問有先后,術(shù)業(yè)有專攻。"一位剛出學(xué)校出來的新老師雖然在知識上有了一定的積累,但缺少了豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),而實(shí)際證明,在中學(xué)的課堂上,豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)往往比知識更重要。如何備好課,如何上好一堂課,在課堂中如何正確的把握老師與學(xué)生之間的互動與交流。這些對我們新老師來說都是非常頭疼的事,通過這次傳幫帶活動,使我深深的體會到了,作為一位老師應(yīng)該怎樣去促進(jìn)專業(yè)上的成長。

本次活動以“互相合作，教學(xué)相長”的宗旨，貫穿了整個“一幫一”活動;以“傳、幫、帶”方式，成為新老教師之間交流的紐帶。首先，每一位新教師分享了自己在互助過程中的心得感受。其次，老教師給予了中肯的意見和建議。最后，校長助理徐老師總結(jié)了本次活動的意義在于幫助學(xué)生，也提高自己的`能力;其過程值得我們珍惜，需要共同用心去經(jīng)歷去感受。

下面將本學(xué)期的教師一幫一具體的工作總結(jié)如下：

一、活動內(nèi)容

1、共同研究教學(xué)問題，本學(xué)期我們共開展集體備課活動多次，就教學(xué)活動中說遇到的共同性的難點(diǎn)重點(diǎn)問題進(jìn)行了深入的研究，找到了解決的辦法。

2、本學(xué)期對于培優(yōu)輔差進(jìn)行了重點(diǎn)研究，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況制定了實(shí)際的教學(xué)進(jìn)度和習(xí)題的層次。

3、對每一次考試中出現(xiàn)的問題進(jìn)行了認(rèn)真的研究分析，找到了解決的辦法。

二、幫學(xué)方式：

1、互相聽課，互相學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

2、教學(xué)中的疑難問題互幫互學(xué)，共同前進(jìn)。

3、對教學(xué)活動進(jìn)行課后反思和交流。

三、一幫一活動的效果：

1、在儲新華教師的幫助下，我迅速成長，能夠更加獨(dú)立的處理教材、組織教學(xué)，教學(xué)成績有很大的提高。

2、通過互幫互學(xué)，教學(xué)相長，進(jìn)一步提高了自己的教學(xué)能力，在林老師的指導(dǎo)下我的教學(xué)方法、教學(xué)情景創(chuàng)設(shè)有了創(chuàng)新，從而取得良好的教學(xué)效果。

3、通過這樣的活動，使我更加熱愛本職工作，更加認(rèn)真的搞好教學(xué)教研工作，對學(xué)校的各項(xiàng)工作都盡了自己的一分力量。

教師“一幫一”活動在新老教師兩者之間搭起了經(jīng)驗(yàn)交流的橋梁，以新教師的激情和創(chuàng)造力，發(fā)揮老教師豐富的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，推動我校的教育教學(xué)水平不斷上新的臺階。

教師一幫一工作總結(jié)篇3

作為一名新教師，我深深地知道自已最缺乏的便是教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。雖說我在大學(xué)期間參加過為期一個多月的教學(xué)實(shí)習(xí)活動，但這種短時期的實(shí)踐活動不可能使我全面地了解教學(xué)所需。由于缺乏教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，初執(zhí)教鞭的我在教學(xué)上頗有“進(jìn)退維谷”之感。幸運(yùn)的是，學(xué)校在此次的“一幫一”幫教活動中安排了有著豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、知識淵博的朱志偉老師作為我教學(xué)路上的“導(dǎo)航燈”。我堅(jiān)信，在朱老師的指導(dǎo)下，我的教學(xué)技能將會日益進(jìn)步。為了能更好地得到朱黃老師的指導(dǎo)，我制定以下計(jì)劃：

一、取得朱老師的聯(lián)系方式，在不打擾其工作的前提下多與朱老師進(jìn)行溝通，使兩人相互了解，盡快地消除兩人隔閡，為兩人在教學(xué)問題的探討中能暢所欲言打下基礎(chǔ)。

二、爭取每周至少聽朱老師兩節(jié)課，聽課過程中注重以下幾方面的.學(xué)習(xí)：

1、教態(tài)。教態(tài)雖然只是教學(xué)上的表面功夫，但其能在無形中影響學(xué)生的聽課興趣和教師的講課效果。注意觀察朱老師走上講臺時的步伐速度與站姿，注意觀察其臉部神情與授課內(nèi)容的結(jié)合技巧，注意其衣著與本職業(yè)的搭配技巧。

2、教學(xué)用語的運(yùn)用。學(xué)習(xí)其幽默風(fēng)趣而不失內(nèi)涵的語言技巧，特別是導(dǎo)語部分，看看其是怎樣運(yùn)用課前語去引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和活化課堂氣氛的。

3、板書設(shè)計(jì)。板書是課本的微型縮影，注意觀察朱老師是如何做到板書條理清晰而重點(diǎn)突出的；注意其對板書內(nèi)容的篩選技巧。

4、抓教學(xué)重點(diǎn)。注意觀察朱老師是如何確定教學(xué)重點(diǎn)和如何用板書突出教學(xué)重點(diǎn)的，注意其引入、融化教學(xué)重點(diǎn)的技巧。

5、課堂上時間的安排。一個內(nèi)容充實(shí)的課堂不應(yīng)是“滿堂灌”式的課堂，而應(yīng)該是一個知識容量適當(dāng)而在時間上又能“游刃有余”的課堂。注意觀察朱老師如何安排講課的時間和給學(xué)生做練習(xí)的時間，特別要注意其在互動環(huán)節(jié)時間上的安排。

三、認(rèn)真、虛心聽取朱老師對我教學(xué)上的意見和建議，誠心請求其對我的課堂提出批評。多把寫好的教案交與朱老師批改，多與其對教案的修改進(jìn)行探討。

四、爭取每聽完一節(jié)課有針對性地寫一個總結(jié)和反思，爭取在反思中進(jìn)步，對自已在教學(xué)上所存在的問題大膽暴露于其面前，虛心聽取其改進(jìn)意見。

教師一幫一工作總結(jié)篇4

20xx——20xx學(xué)年度我和xxx老師結(jié)對子在教學(xué)上互幫互助。在活動中xxx作為指導(dǎo)教師對自己所帶的“徒弟”精心指導(dǎo)，細(xì)心示范，把自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)無私的傳授給我。在這一過程中，我也在加強(qiáng)自身修養(yǎng)，探索教學(xué)規(guī)律不斷提高自己的教學(xué)品位，盡快成為“能力型”的教師和“學(xué)者型”的教師。工作中黃老師把培養(yǎng)新教師當(dāng)成自己教育教學(xué)工作的重要內(nèi)容之一，從師德修養(yǎng)、教育教學(xué)思想、教學(xué)組織、教學(xué)反饋等方面關(guān)心新教師，制定指導(dǎo)計(jì)劃，履行指導(dǎo)職責(zé)，注重指導(dǎo)效果。我們本著“共同學(xué)習(xí)，一起進(jìn)步”的理念，不斷提升精神追求，增強(qiáng)職業(yè)道德，掌握教育規(guī)律，拓展學(xué)科知識，強(qiáng)化專業(yè)技能和提高教育教學(xué)水平，現(xiàn)將一學(xué)年來的成長分析如下：

一、師德方面

通過進(jìn)一步學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理細(xì)則的精神，樹立依法治教、愛崗敬業(yè)的意識。一學(xué)期以來，我們能較好地遵守學(xué)校的規(guī)章制度，工作責(zé)任心較強(qiáng)，能服從學(xué)校的安排。

二、教育教學(xué)方面

在日常的教育教學(xué)中，我們通過一起學(xué)習(xí)、互相聽課、評課等形式的.活動，共同探討、研究教學(xué)中遇到的問題，尋找解決問題的方法，不斷改進(jìn)與完善自身的課堂教學(xué)方式，從而不斷提高自身的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。能深入鉆研教材，備好每一堂課。能根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，擬定教學(xué)方法，創(chuàng)造性地使用教材，編寫比較實(shí)用性的教案，教案中能體現(xiàn)出學(xué)法的指導(dǎo)。

可以說，人的成長需要一個環(huán)境，學(xué)校舉行的這項(xiàng)“師徒結(jié)對”活動的確給了我們教師一次非常珍貴的學(xué)習(xí)與鍛煉的機(jī)會。希望在今后的教育教學(xué)中，我們能取得更大更多的成績，更好的服務(wù)于我們的教學(xué)工作。

教師一幫一工作總結(jié)篇5

教師結(jié)對幫扶工作總結(jié)

一學(xué)期來，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同事們的關(guān)懷幫助下，我按照“一幫一”的活動要求，與許梅老師共同探討，悉心教研，使所任英語學(xué)科成績有了很大提高。為使今后的教學(xué)工作取得更大進(jìn)步，現(xiàn)對幫扶工作做一總結(jié)：

一、學(xué)習(xí)新課標(biāo)，明確教學(xué)目標(biāo)

為了使許梅老師的英語教學(xué)適應(yīng)新時期英語教學(xué)要求、樹立起新的育人理念，我們倆經(jīng)常抽

休息時間對《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》進(jìn)行了研讀，了解此次英語課程改革的目的、掌握了此次英語改革的重點(diǎn)、明確了英語課程各級的總目標(biāo)和各內(nèi)容的分級目標(biāo)、理解了英語教學(xué)原則、學(xué)會了一些科學(xué)評價原則等，從而為后面的教學(xué)提供了充分的依據(jù)、奠定了的扎實(shí)的基礎(chǔ)、保證了教學(xué)的順利進(jìn)行。

二、扎實(shí)備課，理清教學(xué)思路

備課是課堂教學(xué)的重要環(huán)節(jié)，我們在備課時做到了以下幾點(diǎn)：

（一）課前備課，做到“有備而來”。

指導(dǎo)許梅老師認(rèn)真閱讀各種教參書，既備教材、教法，又備學(xué)生。結(jié)合學(xué)生的實(shí)際和教材的內(nèi)容，既考慮知識的縱向聯(lián)系，又考慮新知的橫向銜接；既突出重點(diǎn)，又突破難點(diǎn)；既體現(xiàn)出完整的教學(xué)過程，又注意好各環(huán)節(jié)的過渡自然。并制作了各種有趣的教具，如：單詞卡片、實(shí)物（圖片）、頭飾等教具為課堂教學(xué)做好服務(wù)。

（二）課中備課，靈活安排簡單易操作的游戲活動。

在課堂中通過游戲引入新課教學(xué)時，為了不打消學(xué)生的積極性，我們在實(shí)施教學(xué)的時候，總是盡量設(shè)計(jì)一些簡單易操作的游戲及活動，將教學(xué)內(nèi)容層層鋪開，把枯燥乏味的課堂變?yōu)樯鷦佑腥ぁ翱鞓繁ぁ?，讓他們在快樂中學(xué)習(xí)，在玩中獲得新知，通過反復(fù)的趣味操練（如：唱、演、玩、畫、涂色、做手工等形式）來鞏固所學(xué)新知。在活動中學(xué)生們都樂于參與，充分調(diào)動了學(xué)生們的情感態(tài)度和興趣，學(xué)生的積極性得到了充分發(fā)揮，教學(xué)效果良好。

（三）課后備課，總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

每上完一單元，我們都及時對該單元作出總結(jié)和反思，寫出教后感，肯定本節(jié)課成功的`地方，探討該單元的不足之處，為以后的教學(xué)工作打下基礎(chǔ)。

三、認(rèn)真上課，體現(xiàn)以人為本

?英語課程標(biāo)準(zhǔn)》提出“讓學(xué)生在教師的指導(dǎo)下，通過感知、體驗(yàn)、實(shí)踐、參與和合作等方式，實(shí)現(xiàn)任務(wù)的目標(biāo)，感受成功?！边@便要求英語課的教學(xué)要以學(xué)生為主，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語的興趣，提高他們對詞匯、句型的聽說認(rèn)讀和語言實(shí)際運(yùn)用的能力。為此，我們在實(shí)際的課堂教學(xué)中做了以下幾點(diǎn)：

（一）巧設(shè)導(dǎo)入，培養(yǎng)興趣。每節(jié)課的教學(xué)我們首先通過做游戲、唱英語歌來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生融洽在學(xué)習(xí)英語的氛圍內(nèi)。

（二）圖文結(jié)合，掌握新知。根據(jù)教材“圖文并茂”的特點(diǎn)，充分運(yùn)用單詞卡片、實(shí)物教具、簡筆畫及肢體語言來啟發(fā)學(xué)生，使學(xué)生帶著明確的任務(wù)目標(biāo)，并借助圖片、動作、表情等手段掌握其義，讓他們積極主動參與學(xué)習(xí)獲取新知過程，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語的興趣。在遇到難讀的單詞或句子時，我們不厭其煩，耐心教導(dǎo)學(xué)生認(rèn)讀，力爭讓他們學(xué)了就懂，懂了會用，培養(yǎng)他們認(rèn)讀的能力。在學(xué)習(xí)新知的同時，還適時對他們進(jìn)行思想教育。

（三）游戲活動，鞏固新知。在完成了每節(jié)課的新授任務(wù)后，抓住學(xué)生爭強(qiáng)好勝的心理，通過師生互動、生生互動的游戲活動將教學(xué)內(nèi)容層層鋪開；為了尊重學(xué)生的個體差異，營造寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境，以簡單易操作的趣味性、多樣化游戲?yàn)橹鱽韺?shí)施教學(xué)，讓學(xué)生進(jìn)行反復(fù)模仿、認(rèn)讀、玩演、視聽，從而給他們提供充分的活動和交流機(jī)會，讓學(xué)生在玩的過程中獲得新知，提高他們語言的運(yùn)用能力，培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣。

（四）通過聽錄音，復(fù)習(xí)新知。我們常在每節(jié)課結(jié)束的前5分鐘，讓學(xué)生聽有關(guān)本節(jié)課教學(xué)內(nèi)容的錄音磁帶。第一遍先認(rèn)真聽，第二遍邊聽邊跟讀。在學(xué)生能聽讀后并要求學(xué)生用相應(yīng)的肢體語言或動作入情入境的來模仿、表演對話。在學(xué)生進(jìn)行合作學(xué)習(xí)、表演時及時給予示范和指導(dǎo)，讓學(xué)生充分體驗(yàn)到成功的喜悅，體會到學(xué)習(xí)英語的樂趣。這樣既復(fù)習(xí)了本節(jié)課的知識要點(diǎn)，又提高了同學(xué)們的聽說能力和讀音的準(zhǔn)確性，從而讓學(xué)生真正做到眼到、口到、心到、手到。

四、加強(qiáng)自學(xué)，不斷積累知識

我雖然在英語教學(xué)方面積累了一定的經(jīng)驗(yàn)，指導(dǎo)許梅老師的教學(xué)，但是在教學(xué)的同時，我們還經(jīng)常