體育教學論教案模板6篇

體育教學論教案模板6篇體育教學論教案模板篇1

教材內(nèi)容：

1、籃球活動課課堂常規(guī)教育，學習內(nèi)容簡介，課堂要求

2、移動技術練習：起動、變向跑、側身跑、后退跑、急停(跳停、跨停)側滑步。

課的任務：

1、使學生明確籃球活動課的學習目的、任務、要求，樹立良好的學習、鍛煉習慣。

2、提高學生移動能力，初步掌握所學動作基本技術。

3、發(fā)展協(xié)調(diào)能力和耐力素質(zhì)，培養(yǎng)團結協(xié)作精神和不怕苦累的毅力

準備部分：

(1)繞籃球場慢跑

(2)行進間徒手體操、擴胸、震臂、體轉、體側、腹背、弓步、跑跳步，各4×8呼。

組織：成一路縱隊隊形，前后間隔1.5m左右。

要求：精力集中、練習認真、動作整齊、有力度有幅度，使各關節(jié)和肌肉韌帶充分活動開。

基本部分：

移動技術練習：移動是籃球比賽中隊員位置、方向、速度變化時所采取的各種腳步動作方法的通稱。移動是籃球技術的基礎，一般可分為起動、跑、急停、跳、跨步轉身及各種滑步和防守步伐等種類。

(1)起動：兩膝微屈踵離地，前掌蹬地要有力、身體前傾移重心，前兩三步短而急。

(2)變向跑：右腳內(nèi)側來蹬地，屈膝內(nèi)扣移重心，體轉前傾左腳邁，右腳緊跟加速移。

(3)側身跑：放松前跑勿橫移，注意球蹤看場情，回頭側身腰放松，隨時要把球來迎。

(4)后退跑：前掌蹬地，提膝后移，體稍后仰，踵勿著地。

(5)跳步急停：微向上跳，雙腳著地，體稍后坐，雙膝彎屈。

(6)跨步急停：一步跨大腳抵地，屈膝體仰重心降，二步著地腳蹬地，內(nèi)轉屈膝制動停。

(7)側滑步：一腳蹬地一腳跨，蹬跨結合不交叉，低姿張臂來滑動，坐姿滑動要狠抓。

組織、教法、要求

教師逐一講解各個練習動作要點，重點與難點，并正、側面示范，提出要求,糾正易犯錯誤。

(1)起動：

組織：成二列橫隊、前后相距4米，左右間隔3米，做好防守準備姿勢。

教法：看或聽教師信號后集體起動向前做短距離快跑。

要求：起動突然，反應要快，起動時步短而急，起動后加速跑。

(2)變向跑：

組織：遇障礙變向跑，如圖。

教法：快跑至障礙物前面變向快跑

要求：要跑到障礙物前變向，變向要突然，起動加速要明顯，前一人跑到中線時，后一人可出發(fā)。

(3)側身跑：

組織：利用球場三個圓圈做側身跑練習如圖。

教法：教師站在邊線附近，用手指做出不同數(shù)字的信號，學生在側身跑時，隨時報出所示數(shù)字。

要求：繞圓圈跑時，重心內(nèi)傾、外側腳前腳掌內(nèi)側蹬地，應有明顯的加速度，同時做出隨時準備接球的動作。

(4)后退跑：

組織：成一路縱隊，間隔2米，沿籃球場邊線進行練習。

教法：從端線外起后退跑，到中線后轉身接側身跑切入籃下。

要求：踵勿著地，體稍后傾?？煞旁跍蕚浠顒訒r練習，也可放入移動練習時做。

(5)急停練習：

組織：成二(三)列橫排，間隔2米站于邊線處。

教法：發(fā)出信號后第一排向前走3-4步做一次跨步急?；蛱郊蓖?。第一排做第二次急停后，第二排開始做，到邊線止，然后過渡到慢跑中，快跑中看(聽)信號做急停動作，也可結合運球做急停動作。

要求：急停時重心下降、停穩(wěn)。

(6)滑步練習：

組織：成體操隊形聽口令集體練習。

教法：做好斜步站立防守姿勢，先向左滑步，按照“蹬(右腳)，落地(左腳)，跟(右腳)”的節(jié)奏做滑步慢動作，然后向右、向前、向后做滑步?？诹钪饾u加快。

要求：滑動時重心平穩(wěn)且落在前腳掌上，目視前方。

結束部分:

1、放松活動

2、課堂小結

3、布置作業(yè)

4、師生再見

體育教學論教案模板篇2

一、活動目標：

1、欣賞故事，理解內(nèi)容，能清楚地說出故事的主要情節(jié)。

2、了解一年四季不同的風有不同的作用。

3、能大膽、清楚地講述自己的認識。

二、活動準備

故事背景圖

三、活動過程

1、談話討論，引出話題。（約3分鐘）

提問：

（1）小朋友，現(xiàn)在是什么季節(jié)？

（2）說一說冬天是怎么樣的？

（3）冬天是很寒冷的，我們要穿棉襖，樹木都變得光禿禿了。冬天這么冷，到底好不好？

2、欣賞故事“冬爺爺吹風”，初步理解內(nèi)容。（約10分鐘）

下面聽老師講一個故事就知道了。

提問：

（1）冬爺爺吹起了冷冷的風，河里的小魚怎么樣了？

（2）小魚喜不喜歡冬爺爺？為什么？

小結：河里的小魚害怕冬爺爺吹得冷風，一開始不喜歡冬爺爺，后來知道冷風可以凍死害蟲，使莊稼豐收，就喜歡冬爺爺了。

（3）你們喜不喜歡冬爺爺？為什么？

3、看圖片，再次欣賞故事，了解四季的風的不同作用。（約10分鐘）

提問：

（1）冬爺爺?shù)墓ぷ魇鞘裁矗繛槭裁匆道滹L？

（2）春阿姨吹的是什么風？為什么要吹暖風？

（3）夏婆婆吹的是什么風？為什么要吹熱風？

（4）秋姑姑吹的是什么風？為什么要吹涼風？

小結：四個季節(jié)吹的風都是不一樣的？也都有不同的用途。

4、幼兒輕聲跟老師學說故事，再一次欣賞故事。（約8分鐘）

提問：

（1）冬爺爺在飛過的地方灑下什么？

（2）它能給我們帶來什么有趣的游戲？

小結；冬天雖然很冷，要下雪，可是我們可以打雪仗、堆雪人、玩雪球，我們可以玩得很開心。

總結：小朋友這節(jié)課欣賞了冬爺爺吹風的故事，懂得冬天雖然天氣很冷，可是對我們的生活是很有幫助的。還了解了一年四季不一樣的風和下雪的時候我們可以玩的游戲。希望小朋友過一個快樂的冬天。

附故事“冬爺爺吹風”

冬爺爺從北方飛來了，它鼓起腮幫不停地吹出冷冷的風。冬爺爺飛到了小河里，吹起了一層層水浪，急得小魚們直嚷：“冬爺爺別吹了，我們冷的受不了了?！薄安恍邪?，我的工作就是吹冷風，”冬爺爺說，“春阿姨吹暖風是為了叫醒麥苗；夏婆婆吹熱風是為了讓稻子快點成熟，秋姑姑吹涼風是為了讓樹木保存養(yǎng)料和水分，明年枝葉能夠更加茂盛；我吹冷風是為了凍死害蟲，使明年的莊稼豐收。”魚兒們聽了，點點頭說：“噢，我們懂了?！庇谑囚~兒們游向了河底，躲進了暖和的石頭洞里。

冬爺爺飛過田野，飛過樹林，飛過山坡，它吹著冷冷的風，灑下一朵朵雪花。很快到處是冰天雪地，白茫茫的一片，好冷??！

體育教學論教案模板篇3

目標：

1、探索椅子的各種玩法，充分練習跳、平衡、跨等動作。

2、喜歡與同伴合作，體驗合作游戲帶來的挑戰(zhàn)與快樂。

3、提高幼兒身體的協(xié)調(diào)能力，體驗玩游戲的樂趣。

4、鍛煉幼兒的團結協(xié)作能力。

準備：

人手一把椅子、音樂、安全教育。

過程：

一、熱身運動，引起幼兒玩椅子的興趣

今天我們要和你的小椅子來玩游戲，你們想玩嗎？

1、初步探索一個人的玩法那么你們想跟你的椅子朋友怎么玩呢？現(xiàn)在就請你們來試試看吧！

幼兒探索、交流玩椅子的方法。

2、聽口令玩椅子原來椅子有這么多玩法，現(xiàn)在老師要請你們聽口令來完成動作，看看哪個小朋友的反應最快。

好，你們準備好了嗎？開始――舉手、舉腳、拍手、拍腳、手腳同拍……

二、探索合作游戲

1、剛才我們都是一個人跟小椅子玩，那我們能不能幾個人一起玩呢？現(xiàn)在就請你們找到自己的好朋友，幾個人商量看看可以怎么玩椅子游戲。來大家試試看吧！

2、幼兒探索、討論、游戲。

教師巡回觀察指導并參與游戲活動，同時提醒幼兒注意安全。

3、集中展示，如何玩椅子。

4、集中練習。

三、游戲：奪紅旗

1、下面游戲開始了，請全體小朋友一起來玩椅子游戲。

2、教師示范動作，幼兒分組練習。

3、兩組進行比賽。

幼兒跨過跨欄、走過獨木橋、越過小山，奪取紅旗。

四、放松運動。

教學反思：

新課程的理念是讓每個幼兒都能在原有的基礎上得到發(fā)展?；顒又校揖o緊把握這個理念，使幼兒在積極愉快的氣氛中以游戲的形式，讓幼兒輕松地認識、理解了學習內(nèi)容。課上的氣氛也是很活躍的，發(fā)言也很積極，較好地達到了預期設計的活動目標。

小百科：

椅子是一種日常生活家具，一種有靠背、還有扶手的坐具?，F(xiàn)代的椅子追求美觀時尚，一些椅子不再單單是坐具賦予更多科技，使人類更方便。

體育教學論教案模板篇4

?體育》課堂教學設計

初中體育教案學習目標

1.初步掌握快速跑技術動作,發(fā)展學生的奔跑能力,同時提高健美操基本技能。2.培養(yǎng)學生的個性,養(yǎng)成良好的團結協(xié)作及一定的競爭意識。場地器材錄音機一臺舊報紙40張學習內(nèi)容

快速跑

2.創(chuàng)編團體操教學順序

隊列隊形→健美操→30m快速跑→創(chuàng)編團體操→放松操→師生評價順序時間達成目標學習內(nèi)容教師指導學生練習參與技能

心理、社會適應

負荷一10′

全體學生認真練習隊列隊形。全體學生隨著音樂節(jié)奏完成健美操。1.培養(yǎng)良好的組織、紀律作風。

2.體驗動作和音樂和諧的美,調(diào)動學生情緒。小1.隊列隊形2.健美操①頭部運動②頸部運動③體側運動④腰部運動⑤體轉運動

⑥全身運動⑦髖部運動⑧跳躍運動

1.提出學習目標和內(nèi)容。2.教師提示配合音樂。1.集體練習。2.教師領做。

要求:動作舒展富有節(jié)奏感?！痢痢痢痢痢痢痢羙ooooooo△(圖一)××××

××××oooooooo△(圖二)××××××××××××oooooooooooo△(圖三)二26′

全體學生在教學指導下,基本掌握快速跑的正確姿勢,逐步掌握放松自然跑的技術。

1.激發(fā)學生興趣明確學習目標。

2.體現(xiàn)學生積極參與,發(fā)揮個性,培養(yǎng)學生快速跑的能力。中上30m快速跑1.講解示范2.“看誰本領大”1.扼要講解動作要領。

2.說明將半張舊報紙置于胸前,聽到教師發(fā)出信號后,向前奔跑。1.學生認真聽講解。2.學生分組相互練習。要求:動作正確起動迅速。××o

o30m(圖一)二26′

運用靈活多樣的教學手段,激發(fā)學生的學習興趣,培養(yǎng)學生的奔跑能力,同時也增強環(huán)保意識。

3.使學生在學中玩,玩中學,生動活潑地進行奔跑練習,達到體育課的運動量,完成了30m快速跑的教學任務。

4.培養(yǎng)學生競爭意識和自強自信的良好品質(zhì),體現(xiàn)團結友愛的精神。中上

3.“別抓住我的小尾巴”4.“看誰撿得快”

3.說明練習方法是將半張舊報紙折條狀夾在褲腰上當“尾巴”讓學生分別站在30m跑道上,間隔3m站立,進行追逐跑。

4.教師提出比賽規(guī)則和要求。

3.學生分組進行練習。

要求:反應迅速,后蹬有力,積極奔跑,動作正確。4.分組比賽××3moo(圖二)×**×**o**o**30m(*代表報紙)(圖三)

三16′

全體學生能積極參與創(chuàng)編,并跟著音樂節(jié)奏完成自編動作,要求有變換隊形,提高運用技能的能力,同時也滲透愛國主義教育。

1.培養(yǎng)以學生為主體的創(chuàng)新合作精神,提高音樂節(jié)奏感。2.陶冶情操,激發(fā)學習興趣。中創(chuàng)編團體操1.發(fā)展個性自主練習2.小組創(chuàng)編動作學習3.創(chuàng)編組合動作展示1.讓學生自己體會學習動作。2.巡回輔導啟發(fā)學生學習。3.點評鼓勵

1.根據(jù)個體水平自由練習。2.大膽實踐,創(chuàng)新練習。

3.集體展示△(圖一)(圖二)(圖三)(圖四)四5′

全體學生在教師的指揮下盡量去放松。在抒情優(yōu)美的旋律中調(diào)整身心。小放松操配曲:鋼琴曲

教師引導學生去放松,讓學生感到是美的享受。要求:輕松自然,優(yōu)美舒展。

△(圖一)運動生理曲線預測脈搏170160平均脈搏:120±5150140練習密度:50%±5%130120強度指數(shù):±110100908070

51015202530354045時間

體育教學論教案模板篇5

活動目標：

1、練習跑和按信號做動作，培養(yǎng)抑制力和機敏性。

2、樂于參加體育活動，感受幫助有困難的人的快樂體驗。

3、增強合作精神，提高競爭意識。

4、鼓勵幼兒積極參與游戲，體驗游戲帶來的快樂。

活動準備：

老狼頭飾、場地

游戲規(guī)則：

1．老狼回答幾點時不準回頭看.

2．幼兒與老狼回答時,必須往前走,不能停留.

3．只有說:天黑了,幼兒才能轉身往回跑,老狼才可轉身追.

4．老狼不能追捉已過橫線的幼兒.

活動玩法：

在場地一端畫一條橫線，幼兒站在線后邊成一橫排，請一個幼兒當老狼，在橫線前面。游戲開始時，幼兒與扮老狼的人一同往前走，并齊聲問："老狼老狼幾點了?"然后又問:老狼老狼幾點了?老狼回答:兩點了.這樣繼續(xù)下去,直至老狼回答:天黑了時,幼兒就轉身向橫線跑,老狼轉身就追,但不得過橫線,在橫線前被捉到的為失敗者.玩過幾次,可另選出一人當老狼,游戲重新開始。

活動反思：

一、背景

本周我們玩了體育游戲《老狼老狼幾點了》，當我們在戶外第一次玩這個游戲的時候，“小羊們”都能根據(jù)游戲規(guī)則很快跑到“家”里。當?shù)诙挝覀冊俚綉敉馔孢@個游戲的時候，我當“老狼”，孩子當“小羊”?！靶⊙颉眰兏凇袄侠恰焙竺鎲枎c了，當“老狼”喊天黑時，“老狼”便張開大口、伸開雙臂去捉小羊?！靶⊙颉眰兌纪凹摇钡姆较蚺?，有兩只跑得慢的“小羊”被我抓住，我把他們摟在懷里，張開大嘴做吃狀，他們不但不著急逃脫，反而在我懷里咯咯地笑，假裝吃掉后又回到隊伍里，游戲重新開始。第二次游戲，當我喊天黑時，大部分“小羊”往“家”跑，可有兩三只“小羊”故意跑得很慢，讓我捉住吃掉。當時也沒有多想，就吃掉了他們，又讓他們返回隊伍，游戲繼續(xù)進行。第三次游戲，讓我沒想到的是，“小羊”們不再往“家”跑，而是往我懷里鉆，我有些招架不住，得使勁吃“小羊”，小羊們都樂得哈哈笑，一點兒也不害怕大灰狼。游戲無法繼續(xù)下去了。

二、分析

游戲是幼兒最為喜愛的活動，幼兒在游戲中能夠獲得快樂，發(fā)展各方面的能力。特別是體育游戲時，孩子們更是興趣濃厚，情緒高漲。在《老狼、老狼幾點了》這個傳統(tǒng)游戲中，“老狼”和“小羊”這兩個角色是孩子最為熟悉，最為喜歡的小動物。游戲主要發(fā)展孩子的反應和奔跑能力，符合幼兒的`年齡特點，因此孩子們喜歡反復玩這個游戲。本來我是想通過這個游戲發(fā)展孩子的反應和奔跑能力，可是游戲在玩到第三遍的時候，孩子不但不跑了，反而往“老狼”懷里鉆，致使游戲無法進行下去，活動目標也無從實現(xiàn)。

三、反思和改進

1、加大懲罰的力度

游戲中的規(guī)則是被捉住的小羊假裝被吃掉，游戲接著進行。而且是被捉住的小羊被摟在懷里，假裝吃掉，反而能和老師去親近，別的孩子看上去很是羨慕，于是就有了小羊不怕大灰狼那一幕。如果加大處罰的力度，被捉住的小羊放到老狼的家里，罰他們不能做下一遍的游戲，只能做一個旁觀者，孩子們?yōu)榱死^續(xù)參與這個游戲，而會認真遵守游戲規(guī)則。

2、適時改變游戲規(guī)則

游戲的主要目的是發(fā)展孩子的反映和奔跑能力。而在游戲中孩子們不往家跑了，而是往老狼懷里鉆，孩子跑得能力得不到發(fā)展，達不到游戲的目的?；顒又形覀兛呻S時根據(jù)孩子的表現(xiàn)，適時改變游戲規(guī)則。比如：在此游戲時可改為：老狼跑，小羊追，同樣也可鍛煉孩子的奔跑能力。為了增加游戲的趣味性，“老狼”可假裝害怕往家跑，“小羊”們就使勁追?！袄侠恰碧踊亓思?，“小羊”們勝利了。他們體驗到勝利的喜悅，同時引導幼兒明白了“人多力量大”的道理，只要團結起來，軟弱的小羊就能戰(zhàn)勝兇惡的大灰狼。同時也達到了游戲的目的，發(fā)展了孩子的快跑能力。

3、教師平時應多親近孩子

在這個游戲中，孩子們不遵守游戲規(guī)則，故意往我懷里鉆，有一個主要原因就是想得到老師的愛撫，和老師去親近。因此，我要時時提醒自己，去親近他們，哪怕是一個微笑、一個動作、一個眼神，就能使孩子的心理得到滿足。

同時教師在組織活動時，不要太呆板，要根據(jù)活動的目的，以及孩子們的興趣靈活處理，積極引導，這樣才能更好的促進孩子的全面發(fā)展。

小百科：幾點，是物質(zhì)的運動、變化的持續(xù)性、順序性的表現(xiàn)，包含時刻和時段兩個概念。

體育教學論教案模板篇6

體育教案－初中前滾翻_初中體育教案_模板

學校：深圳市南頭小學班級：五（1）班教材內(nèi)容

教學目的組織形式

1、前滾翻

2、游戲：找朋友

1．利用多媒體手段，學習鞏固前滾翻技術動作。

2．發(fā)展學生的平衡及協(xié)調(diào)靈敏素質(zhì)。通過跳集體舞，增強學生的集體主義精神。

分組不輪換

順序

內(nèi)容與要點組織與方法

準

備

部

分

7’

一、體育委員整隊，報告人數(shù)。二、師生相互問好。

三、老師宣布本課主要內(nèi)容和任務。四、準備活動：a、學跳跳舞機。

同學們和老師一起看著大屏幕，跟著屏幕上所指的箭頭出腳。要求盡量動作一致。

b、自編徒手韻律操。4×8拍

要求動作盡量舒展、大方、協(xié)調(diào)、幅度大，充分將各個關節(jié)活動開。一、隊列如圖示

××××××××××××××××

?〇〇〇〇〇〇〇〇〇〇〇〇〇〇〇

▲

要求：注意力集中，活動充分。

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教材：一、籃球二、素質(zhì)練習教目標學

1、認知目標：1）學生能夠熟練地完成球性練習，增強球感，激發(fā)對籃球運動的興趣。2、技能目標：通過素質(zhì)練習恢復學生速度、力量、靈敏等各種素質(zhì)能力。3、情感目標：鍛煉意志，使學生能堅持完成一定運動量各種練習。課的部分

教學內(nèi)容

組織教法運動負荷次

數(shù)時

間強

度

準

備

部分

10∣12分鐘

基

本

部

分

基

本

部

分

30｜32分鐘

[1][2][3][4][5][6]下一頁《體育與健康》學案(室外)學習

目的認知目標：了解各動作的練習方法場地

器材運動場

啞鈴、呼拉圈、繩、球

技能目標：發(fā)展學生協(xié)調(diào)、靈敏等素質(zhì)，增強體能

情感目標：激發(fā)學生鍛煉的興趣和積極性，勇于創(chuàng)新精神學習內(nèi)容

1、進行自創(chuàng)健身運動2、游戲：橄欖球?qū)W習重、難點

自創(chuàng)健身運動（創(chuàng)新練習）活動概要

自由活動——創(chuàng)新練習——游戲活動——放松活動——師生評價學習過程順序時間達成目標學習內(nèi)容教師指導學生練習參與技能

心理、社會適應負

??

二

十

分

鐘

學生愉快地參與活動之中

學生充分地進行活動

有興趣地即興表演和模仿

學生參與體育活動

進一步掌握練習的基本技術

提高運動能力

學生自我發(fā)揮練習

不斷掌握知識和獲得基本技術1、培養(yǎng)學生的優(yōu)良品質(zhì)。

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七年級籃球單元教學計劃

鳳溪中學年級七年級學期第二學期課次10執(zhí)教單元學習目標1、進一步改進行進間運球、原地單手肩上投籃、行進間單手肩上投籃等基本技術，提高控球能力和傳接球、投籃的準確性，發(fā)展速度、靈敏與協(xié)調(diào)素質(zhì)。

3、2、通過簡單、多樣的籃球教學比賽，鞏固與加強籃球基本技術的運用，激發(fā)主動參與體育健身的積極性，享受籃球運動的樂趣和魅力，養(yǎng)成自覺鍛煉的行為習慣和能力。

3、增強同伴間的團結與協(xié)作，增強責任意識，培養(yǎng)尊重對手，公平競爭的優(yōu)良品質(zhì)。學習重點難點1、熟練掌握原地運球與行進間運球，原地投籃與行進間投籃的正確性和協(xié)調(diào)性。

2、培養(yǎng)合作競爭、抗挫折能力，建立和諧的人際關系。課次教學內(nèi)容學習目標重點和難點教學策略一1、熟悉球性練習

2、基本站立姿勢、起動、側身跑

3、運球，傳球基本技術1、通過球性練習，提高控制球的能力，體驗籃球運動的樂趣。

2、改進與提高基本站立姿勢、起動和側身跑技術。

3、改進與提高原地雙手胸前傳接球技術，發(fā)學生的靈敏、協(xié)調(diào)素質(zhì)。1、提高控球技術。

2、基本站立姿勢：屈膝降重心，體稍前傾，保持平衡。

3、起動：起動迅速，蹬地有力。

4、側身跑：人向前跑，側身轉頭。

5、傳球：肘不外張，要蹬、伸、翻、撥。接球：伸臂迎球、后引緩沖。1、球性練習：上拋球前擊掌、持球各部位繞環(huán)練習。

2、根據(jù)教師手勢或信號做不同方向的基本站立姿勢。由基本站立姿勢，看信號起動。

3、迎面?zhèn)鹘忧?、三角傳接球?/p>

4、“角籃球”比賽。

1、3、迎面對傳、三二1、熟悉球性練習

2、移動：變向變速跑

3、原地雙手胸前投籃

1、通過球性練習，提高控制球的能力，體驗籃球運動的樂趣，激發(fā)主動學習的積極性。

2、改進與提高變向變速跑技術。

3、改進與提高原地雙手胸前投籃技術，發(fā)展學生的靈敏、協(xié)調(diào)素質(zhì)。1、提高控球技術。

2、變向第一步要斜向前，出步快，重心低，步子短促迅速。

3、傳球：肘不外張，要蹬、伸、翻、撥。接球：伸臂迎球、后引緩沖。

1、球性練習：前后拋