實(shí)用的大學(xué)學(xué)生實(shí)習(xí)報(bào)告匯總五篇

實(shí)用的大學(xué)學(xué)生實(shí)習(xí)報(bào)告匯總五篇在不斷進(jìn)步的時(shí)代，報(bào)告與我們愈發(fā)關(guān)系密切，我們?cè)趯憟?bào)告的時(shí)候要注意涵蓋報(bào)告的基本要素。你所見(jiàn)過(guò)的報(bào)告是什么樣的呢？以下是小編為大家整理的大學(xué)學(xué)生實(shí)習(xí)報(bào)告5篇，希望能夠幫助到大家。大學(xué)學(xué)生實(shí)習(xí)報(bào)告篇1一、實(shí)習(xí)時(shí)間，地點(diǎn)Xx年7月6日------Xx年7月13日；上海。二、實(shí)習(xí)內(nèi)容參觀上海市人民廣場(chǎng)，上海市博物館，上市規(guī)劃展現(xiàn)館，上海市美術(shù)館，南京路步行街，外灘，同濟(jì)大學(xué)老校區(qū)，上海運(yùn)動(dòng)場(chǎng)，上海體育館，徐家匯貿(mào)易區(qū)，靜安寺廣場(chǎng)，靜安寺公園，上海金茂大廈，東方明珠，上?？萍拣^。三、實(shí)習(xí)目的1、了解城市設(shè)計(jì)，博覽建筑特點(diǎn)，步行街景觀設(shè)計(jì)；2、了解校園規(guī)劃特點(diǎn)，教育建筑特點(diǎn)，體育建筑特點(diǎn)，分析其功能分區(qū)，平面組合特點(diǎn)，體型組合及結(jié)構(gòu)方案；3、分析貿(mào)易建筑特點(diǎn)；4、了解城市交通換乘系統(tǒng)設(shè)計(jì)、城市園林景觀設(shè)計(jì)及共享空間；5、歸納分析超高層建筑特點(diǎn)，城市大型貿(mào)易廣場(chǎng)布局及平面組成特點(diǎn)。四、實(shí)習(xí)意義通過(guò)此次實(shí)習(xí)，使我們了解了城市體系在現(xiàn)有體制下規(guī)劃和管理開(kāi)發(fā)區(qū)到達(dá)資源環(huán)境的可延續(xù)發(fā)展。同時(shí)使我們對(duì)城市和區(qū)域規(guī)劃有了初步的了解。結(jié)合城市現(xiàn)狀，對(duì)城市整體布局和整體規(guī)劃有了深入的熟悉。并了解到不同類型建筑在發(fā)展戰(zhàn)略和實(shí)際開(kāi)發(fā)所考慮因素的眾多不同，了解了不同的規(guī)劃特點(diǎn)，建筑特點(diǎn)。更深入的人了建筑的功能分區(qū)，平面組合，體型組合等因素對(duì)建筑的功能，美感和使用的重要性。五、實(shí)習(xí)結(jié)果與分析上海市國(guó)際化的大都市，它的城市規(guī)劃，建筑結(jié)構(gòu)在上海的宏觀規(guī)劃和其文化中都占有重要地位。了解上海本身建筑的特點(diǎn)，規(guī)劃方案和與周邊環(huán)境城市的關(guān)系，對(duì)我們今后的學(xué)習(xí)有極大的幫助。1、校園規(guī)劃特點(diǎn)及教育建筑特點(diǎn)通過(guò)對(duì)同濟(jì)大學(xué)的各建筑教學(xué)樓的參觀與分析，總結(jié)出，對(duì)教育建筑的功能分區(qū)主要在于其佛那個(gè)能使用的要求，并根據(jù)他們之間的密切程度按區(qū)段加以劃分，同時(shí)還對(duì)主與此。內(nèi)與外，鬧與靜等方面的關(guān)系公道安排。教學(xué)部份居于主要部份，置于主要地位也是有益地位，辦公室次之，輔助部份再次之，三者在功能辨別，有明確的劃分，以避免干擾。但這三部份之間，還保持一定聯(lián)系，而這類關(guān)系，在按功能辨別明確的基礎(chǔ)上加以考慮。在建筑體型組合上多為立方體與長(zhǎng)方體等簡(jiǎn)單幾何體的組合，內(nèi)部空間在一定的次序中靈活多變。體型簡(jiǎn)潔，外形質(zhì)樸而內(nèi)部布局自由又不失嚴(yán)整。建筑功能和交通流線明確。平面采用分隔性的'空間組合情勢(shì)。2、體育建筑特點(diǎn)在上海參觀的主要體育類建筑為上海體育館和上海運(yùn)動(dòng)場(chǎng)。從這兩幢建筑的外觀上對(duì)體育類建筑的造型有了初步的熟悉，主要是以圓形，橢圓形，方形等平面為基本形體向外擴(kuò)大，給人壯觀、嚴(yán)厲、生氣、活力、蓬勃向上的積極感受。體育館的席位，常沿著比賽四周布置，有益于群周沿觀眾廳四周疏散。而范圍較大的體育肩周，經(jīng)常設(shè)有分區(qū)入場(chǎng)、分區(qū)疏散、集中或分區(qū)設(shè)置出入口的方式、在體育建筑這類需要重視人流疏散題目的建筑，常采用平面或立面兩種方式的體系組織疏散。體育建筑，有的平面采用綜合大廳組合情勢(shì)，擺脫建筑空間的封閉性和建筑空間的開(kāi)放性，具有環(huán)境開(kāi)敞通透，使用機(jī)動(dòng)靈活，空間利用緊湊，活動(dòng)方形自然等特點(diǎn)。有才蠶蛹觀演性的空間組合方式，以大型空間為主，穿插組合輔助空間。大學(xué)學(xué)生實(shí)習(xí)報(bào)告篇2轉(zhuǎn)眼間兩個(gè)月的實(shí)習(xí)生活也結(jié)束了。還記得剛開(kāi)始的時(shí)候，還天天盼望著實(shí)習(xí)結(jié)束的一天，而當(dāng)這一天真的到來(lái)的時(shí)候自己才發(fā)現(xiàn)，雖然是短短的兩個(gè)月時(shí)間，可是自己早已不知不覺(jué)中習(xí)慣了這個(gè)環(huán)境，融入了這個(gè)集體，早已把自己當(dāng)成了這個(gè)集體里的一份子。想到自己要離開(kāi)了，是那么的不舍?？吹阶约合嗵幜藘蓚€(gè)月的學(xué)生和老師，想到今后就不能再見(jiàn)面了，真的不想走。突然間發(fā)現(xiàn)這里的一切都好親切，自己的學(xué)生都萬(wàn)分可愛(ài)?？吹剿麄円粋€(gè)個(gè)不舍的眼神真的很想留下來(lái)。時(shí)間過(guò)得真快，兩個(gè)月就這樣過(guò)去了。回想起在這短暫的兩個(gè)月內(nèi)所發(fā)生的和自己所經(jīng)歷的事情，真的學(xué)會(huì)了很多，得到了很多。一、來(lái)自指導(dǎo)老師的收獲實(shí)習(xí)鍛煉了我們的實(shí)踐教學(xué)能力。提高了對(duì)教育工作的認(rèn)識(shí)。在實(shí)踐中體會(huì)了教書(shū)育人的重大責(zé)任。在這兩個(gè)月的實(shí)習(xí)期間，我認(rèn)真的向自己的指導(dǎo)老師學(xué)習(xí)。認(rèn)真的聽(tīng)取老師們對(duì)我的評(píng)價(jià)和建議。認(rèn)真的聽(tīng)好老師上的每一堂課，吸取老師的寶貴的教學(xué)方法。認(rèn)真，充分準(zhǔn)備每一堂課，聽(tīng)取老師的建議和教導(dǎo)。認(rèn)真，仔細(xì)批改學(xué)生每天的作業(yè)，做好作業(yè)講評(píng)工作。幫助作業(yè)中錯(cuò)誤較多的學(xué)生進(jìn)行個(gè)別講解，盡全力做好一名有責(zé)任心的好老師。在班主任工作方面，觀察學(xué)生的上課出勤情況。針對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活上存在的問(wèn)題進(jìn)行耐心的教導(dǎo)。同時(shí)在工作上也得到了其他老師們的幫助和關(guān)心。得到了學(xué)生的配合和支持。短短的兩個(gè)月，給我留下了很多美好的回憶。這些都讓我的實(shí)習(xí)生活變得難忘和豐富多彩。通過(guò)這兩個(gè)月的.實(shí)習(xí)生活，我深深體會(huì)到了教師這個(gè)職業(yè)的偉大和老師的艱辛。剛開(kāi)始實(shí)習(xí)，我的主要任務(wù)是聽(tīng)課，聽(tīng)指導(dǎo)老師講課，再回顧我的任課老師的授課方式，我從中吸取了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)了每個(gè)老師都會(huì)有不同的教學(xué)風(fēng)格，或許這就是教無(wú)定論的真正含義。我深深佩服老師在課堂上的應(yīng)對(duì)自如，他通過(guò)講述他身邊的故事和例子，加上幽默風(fēng)趣的語(yǔ)言，課堂氣氛非常的活躍。在聽(tīng)課過(guò)程中，我深感，教學(xué)是一門藝術(shù)，課堂語(yǔ)言是這種藝術(shù)的傳達(dá)方式。聽(tīng)課的過(guò)程，是積累經(jīng)驗(yàn)的過(guò)程。在了解教學(xué)流程的同時(shí)，也應(yīng)注意教學(xué)方式和組織教學(xué)能力的積累。二、來(lái)自學(xué)生的收獲(一)教學(xué)能力由于經(jīng)驗(yàn)不夠，應(yīng)變能力不強(qiáng)，這幾堂課純粹是灌輸知識(shí)，毫無(wú)藝術(shù)感。認(rèn)識(shí)了自己的不足，聽(tīng)課就有了針對(duì)性，可是當(dāng)我上第一堂真正意義上的課時(shí)，還是出現(xiàn)了“上課重點(diǎn)不突出”、“講課順序不清楚”等問(wèn)題。這時(shí)，指導(dǎo)老師要求我多聽(tīng)課。并且為我指出了教案的不足以及上課出現(xiàn)的缺點(diǎn)和不足。隨著時(shí)間的推移，通過(guò)聽(tīng)課和實(shí)踐，我開(kāi)始有了一些進(jìn)步。這時(shí)指導(dǎo)老師給了我多次機(jī)會(huì)，分不同層面鍛煉和培養(yǎng)我的授課能力。帶給我最初、最大的感受是，講臺(tái)下坐著的不是自己的同學(xué)而是真正的學(xué)生。他們不會(huì)像自己的同學(xué)那樣隨意附和、快捷地回答我們提出的問(wèn)題，而是真正地思考和等待著我們的解答。他們?cè)诼?tīng)不明白的時(shí)候會(huì)突然提問(wèn)，或者干脆就趴在桌子上看書(shū)和睡覺(jué)。在上課的過(guò)程中，我也遇到了困難。如課堂秩序。正是這些小小的挫折，讓我越戰(zhàn)越勇，更讓我懂得，作為一名教育工作者，就要想方設(shè)法創(chuàng)設(shè)民主和諧的教學(xué)氣氛，在教學(xué)活動(dòng)中建立平等的師生關(guān)系，而且教師要把自己當(dāng)成活動(dòng)中的一員、學(xué)生們的良師益友。(二)班主任工作整個(gè)實(shí)習(xí)期間，我覺(jué)得班主任的工作最讓我難以忘懷。當(dāng)看見(jiàn)那些十三四歲青春活潑的學(xué)生時(shí)，我們都感覺(jué)自己似乎時(shí)光倒流回到六七年前的中學(xué)時(shí)代。高中的學(xué)生還不失去童真，善于思考問(wèn)題，但是在道德、情感方面還有待發(fā)展。也許我們的年齡與之相近，他們既把我們當(dāng)作老師，還當(dāng)作朋友，許多心里的問(wèn)題都愿意與我們交流。學(xué)校是一個(gè)規(guī)訓(xùn)的場(chǎng)所，學(xué)生接受的教育都是在控制之下和有目的的，目的是完善道德和形成良好的人格。班主任的素質(zhì)主要體現(xiàn)在日常行為中，班主任要以作則，說(shuō)到做到。班主任的一言一行學(xué)生都看在眼里，叫學(xué)生不要亂扔垃圾，自己就首先要做到不扔垃圾。班主任可以體現(xiàn)出班主任的性格、氣質(zhì)、能力等心理特征，班主任通過(guò)良好的素質(zhì)征服學(xué)生，使學(xué)生對(duì)班主任產(chǎn)生愛(ài)，才能接受班主任的管理教育，班主任就通過(guò)自己良好的素質(zhì)可以使學(xué)生受到潛移默化的教育作用。班主任健全的人格能感悟?qū)W生、感化學(xué)生、感染學(xué)生，使師生之間相互尊重、相互信任產(chǎn)生情感共鳴，班主任只有得到學(xué)生的信任和誠(chéng)服，師生才能融洽交流。(三)情感交流學(xué)生已經(jīng)有了自己的思想和邏輯，遇到問(wèn)題有自己的思維方式和解決辦法。他們已經(jīng)不喜歡老師牽著他們走，也不喜歡老師完全教他們?cè)趺醋?。由于我年紀(jì)和他們差距不大，他們都很愿意和我討論問(wèn)題。這時(shí)我就以朋友的角色與之傾心交談，適當(dāng)?shù)慕o他們建議。將他們的內(nèi)心世界作為我的平臺(tái)，將心比心，他們也就會(huì)報(bào)以我同等的尊重。三、來(lái)自生活的的收獲有這樣一群人，他們不是親姐妹卻住在同一屋檐下以姐妹稱呼著對(duì)方、他們是——“室友”。在為期兩個(gè)月的實(shí)習(xí)期間，我們一起生活著，工作著，為我的實(shí)習(xí)生活做好了良好的鋪墊，獲得了美好的舍友情。在一個(gè)完全不熟悉的環(huán)境，四個(gè)來(lái)自不同院系，不同性格的人來(lái)到同一間宿舍，在艱苦的環(huán)境中共同努力，一起買菜做飯，互幫互助，互相體諒，共同為教育事業(yè)做貢獻(xiàn)，在棲霞二中建立屬于我們的家。與隊(duì)友之間的友情，更多的是通過(guò)籌備活動(dòng)中體現(xiàn)出來(lái)的。我們一同為學(xué)生備課，和學(xué)生進(jìn)行早讀，一同籌備每天的飯菜，為生活而奔走。當(dāng)中，每天我們也會(huì)遇到一些分歧，就是因?yàn)榘菖c諒解讓我們一步一腳印的挺了過(guò)來(lái)。雖然我們來(lái)自不同的學(xué)院，不同的學(xué)校，但是當(dāng)我們一同工作的時(shí)候更多的體現(xiàn)一種集體的精神。我相信，就算為其一周的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)結(jié)束了。但是，我們一定還會(huì)記住彼此的。大學(xué)學(xué)生實(shí)習(xí)報(bào)告篇31、練習(xí)目標(biāo)：鞏固、擴(kuò)大和加深講堂上所學(xué)的表面知識(shí)，熟悉景象交易的全部流程，獲得景象實(shí)際工作的初步經(jīng)驗(yàn)和根本技巧，注重培養(yǎng)自力的工作本領(lǐng)，熟悉根本景象儀器的操縱利用和保護(hù)，把握大地、高空查看的根本方法，進(jìn)一步熟悉雷達(dá)道理、雷達(dá)操縱及相干保護(hù)知識(shí)，為今后走向工作崗?fù)ご蛳聢?jiān)固的根本。2、練習(xí)單位介紹：Xx市景象局是國(guó)度基準(zhǔn)站，是環(huán)球氣候查看系統(tǒng)的構(gòu)成部分。該站涵蓋了掃數(shù)的景象要素的查看項(xiàng)目，并負(fù)擔(dān)著國(guó)度景象局最新研制的儀器測(cè)試工作。Xx市景象局當(dāng)真本市內(nèi)景象監(jiān)測(cè)、預(yù)報(bào)辦理工作，及時(shí)發(fā)起景象災(zāi)禍防備辦法，并對(duì)龐大景象災(zāi)禍做出評(píng)估，為本級(jí)人民當(dāng)局防備景象災(zāi)禍供給決議計(jì)劃根據(jù)；辦理市內(nèi)大家境象預(yù)報(bào)、災(zāi)禍性氣候警報(bào)以及農(nóng)業(yè)景象預(yù)報(bào)、都會(huì)環(huán)境景象預(yù)報(bào)、火險(xiǎn)景象等級(jí)預(yù)報(bào)等專業(yè)景象預(yù)報(bào)的公告。當(dāng)真向市人民當(dāng)局和同級(jí)有關(guān)部分發(fā)起利用、保衛(wèi)景象資本和推行、利用氣候資本區(qū)劃等結(jié)果的發(fā)起；構(gòu)造對(duì)景象資本開(kāi)辟利用項(xiàng)目標(biāo)氣候可行性論證。3、練習(xí)內(nèi)容及進(jìn)程7月19日，練習(xí)第一天，阮臺(tái)長(zhǎng)帶我們觀光了景象查看場(chǎng)，給我們介紹了Xx市景象局的有關(guān)環(huán)境，向我們發(fā)起了練習(xí)的相干要求，因?yàn)楦鞣N因?yàn)槲覀儧](méi)能夠根據(jù)原定籌劃練習(xí)而是做了臨時(shí)的調(diào)整。在隨后的七天我們別離在大地站，景象臺(tái)，高空站進(jìn)行了交易跟隨練習(xí)，觀光了雷達(dá)站。1、大地查看大地查看是全部景象預(yù)報(bào)的根本。必要按時(shí)查看數(shù)據(jù)，查看項(xiàng)目包括云量查看、溫度查看（最高溫度、最低溫度、地表溫度、地下溫度、草面溫度）、濕度查看、蒸發(fā)量查看、輻射度查看、日照查看、氣壓查看、風(fēng)向風(fēng)速查看以及雨量查看。如今大地查看已根本上兌現(xiàn)了全自動(dòng)化，由各種傳感器將各種數(shù)據(jù)自動(dòng)收集，經(jīng)處理系統(tǒng)后送至呈現(xiàn)終端，，由謀劃?rùn)C(jī)自動(dòng)處理呈現(xiàn)，并按時(shí)將數(shù)據(jù)上傳至國(guó)度局。但為了歷史數(shù)據(jù)的保存完好性，Xx站保存了人造站，每隔一個(gè)小時(shí)，我們都要去查看場(chǎng)讀取一次數(shù)據(jù)。返來(lái)后將讀取的數(shù)據(jù)錄入系統(tǒng)并與自動(dòng)站數(shù)據(jù)比擬較，在每天8:00、14:00和20：00向省景象局人造發(fā)報(bào)。2、高空探測(cè)高空站緊張當(dāng)真本地區(qū)高氛圍象要素探測(cè)。緊張利用無(wú)線電高空探測(cè)儀，無(wú)線電高空探測(cè)儀為一次性產(chǎn)品，吊掛在景象氣球上升空（或由定高氣球、飛機(jī)、火箭上下投），能測(cè)定各個(gè)高度上的風(fēng)向、風(fēng)速、溫度、濕度溫和壓，每天清晨七點(diǎn)和晚上七點(diǎn)釋放一次，汛期拂曉一點(diǎn)鐘要加放一次。無(wú)線探空儀在利用前要對(duì)各項(xiàng)數(shù)據(jù)進(jìn)行嚴(yán)厲的檢測(cè)，當(dāng)探空儀升入空中后，L波段雷達(dá)會(huì)進(jìn)行自動(dòng)跟蹤。無(wú)線電探空儀由感到元件、轉(zhuǎn)換電路、編碼裝配、無(wú)線電發(fā)射機(jī)和電源構(gòu)成?？梢赃B續(xù)連續(xù)地發(fā)送氣球上升(或下降)進(jìn)程中所測(cè)各高度上的景象要素值。大地接管配置則進(jìn)行旌旗燈號(hào)接管、解碼和資料處理工作，由謀劃?rùn)C(jī)終端直觀呈現(xiàn)出來(lái)。我們觀摩了一次高空探測(cè)的全進(jìn)程，查看了從儀器查抄到氣球爆炸的掃數(shù)細(xì)節(jié)及各景象要素的變化環(huán)境，并就進(jìn)程中碰到題目向站長(zhǎng)一一詢問(wèn)。3、雷達(dá)站Xx市的雷達(dá)是全國(guó)雷達(dá)布網(wǎng)中緊張的一員。它屬于C波段雷達(dá)，直徑11.5米，架設(shè)在100多米的雷達(dá)樓上，該雷達(dá)可以覆蓋250千米的地區(qū),緊張用于探測(cè)降水。值班員教授帶我們觀光了雷達(dá)室，最終映入眼簾的是巨大的機(jī)柜，比我們黌舍的雷達(dá)大好幾倍。雷達(dá)室在差別的角度都裝了攝像頭，以便隨時(shí)查看雷達(dá)的運(yùn)行環(huán)境，值班教授還給我們講解了各個(gè)部分的工作道理以及雷達(dá)平常保護(hù)的方法。最終我們來(lái)到雷達(dá)數(shù)據(jù)處理中間，這里有三個(gè)端口，別離將數(shù)據(jù)送至市局、省局和國(guó)度局。雷達(dá)一旦呈現(xiàn)題目在任何一個(gè)端口都可以檢測(cè)到，值班員教授還就當(dāng)前利用的信息處理軟件向我們做了介紹并讓我們親身操縱了一下。4、景象預(yù)報(bào)景象臺(tái)是公告氣候預(yù)報(bào)的緊張場(chǎng)合。全市各縣區(qū)的查看數(shù)據(jù)會(huì)聚在這里，三個(gè)呈現(xiàn)終端別離呈現(xiàn)著當(dāng)前時(shí)候的雷達(dá)景象回波圖、衛(wèi)星云圖和等壓線、等溫線圖。我們每天到景象臺(tái)就打開(kāi)景象局的內(nèi)部數(shù)據(jù)網(wǎng)，查看著昨晚到本日的氣候圖，查看著將來(lái)96小時(shí)內(nèi)，一張一張的衛(wèi)星云圖、雷達(dá)圖，一圈又一圈的.等壓線，五彩繽紛的溫度漫衍圖、降水漫衍圖，一撇又一捺的高壓低壓槽中，一堆又一堆加添著“F”的風(fēng)向圖，剛?cè)胧窒率值臅r(shí)候看這些圖的時(shí)候如同看天書(shū)，雖然說(shuō)知道每幅圖都有甚么效用，但至于詳細(xì)意味著甚么倒是一竅不通。只能竭力地去請(qǐng)教他人，還得連續(xù)上彀搜羅每幅圖、每個(gè)名詞的詳細(xì)含義。緩緩地，本身也能看懂這些圖，也能夠聯(lián)合掃數(shù)的圖和數(shù)據(jù)分析氣候狀況，并能夠大略的展望出將來(lái)的氣候。每全國(guó)午三點(diǎn)鐘，必須按時(shí)坐在集會(huì)室，參加全省的視頻會(huì)商。每天選出全省幾個(gè)處所的景象分析員分析評(píng)論辯論并預(yù)報(bào)將來(lái)一天至一禮拜內(nèi)的全省的氣候狀況，參加集會(huì)的工錢全省掃數(shù)都會(huì)的景象局工作人員。集會(huì)的效用是讓全省各處所景象局工作人員以分析員所預(yù)報(bào)的狀況，聯(lián)合該市的環(huán)境進(jìn)行最終的氣候的預(yù)報(bào)工作。坐在集會(huì)室，僅僅經(jīng)過(guò)議定一個(gè)攝像頭和電視機(jī)，便可以看到全省各個(gè)地市的景象局。視頻會(huì)商后，接下來(lái)的工作是查看漫衍在各縣鎮(zhèn)的監(jiān)測(cè)站發(fā)過(guò)來(lái)的數(shù)據(jù)，據(jù)此寫好即時(shí)的氣候報(bào)告。六七八九月是Xx的汛期，再加上奧運(yùn)火炬即將在Xx傳達(dá)，我們必須對(duì)每個(gè)小變化靈活，哪怕是頭頂上飄過(guò)的一大札。氣候預(yù)報(bào)做好以后，當(dāng)天的值班員會(huì)將預(yù)報(bào)結(jié)果以傳真的式樣發(fā)到各縣局、廣播臺(tái)、水文局、林業(yè)局、防汛辦，市長(zhǎng)辦公室和一些緊張部分，以便能夠及時(shí)就氣候變化而作出響應(yīng)的決議計(jì)劃。還要向火炬辦供給一份將來(lái)幾天的氣候預(yù)報(bào)，以做好火炬在Xx的傳達(dá)工作。4、練習(xí)總結(jié)及領(lǐng)會(huì)在景象局練習(xí)的日子只渡過(guò)了一個(gè)禮拜，這一禮拜卻留給了我深入的記憶。這里的每個(gè)人都采納了我們關(guān)心和關(guān)懷，讓我感觸到這便是一個(gè)溫馨的家，我非常感謝他們。我經(jīng)過(guò)議定了此次練習(xí)，在景象方面的知識(shí)增加了很多，在此體驗(yàn)到了景象工作者的艱苦，成果充裕，感覺(jué)頗多。最終我熟悉了景象交易的全部流程，對(duì)付全部氣候預(yù)報(bào)的構(gòu)成和建造都有所明白。并意想到了景象工作的緊張性以及呈現(xiàn)誤報(bào)的緊張結(jié)果，作為一個(gè)景象人務(wù)必要有充足的耐煩、細(xì)致和嚴(yán)謹(jǐn)科學(xué)的工作立場(chǎng)，景象預(yù)報(bào)員更必要有充裕的知識(shí)和預(yù)報(bào)經(jīng)驗(yàn)。直到本身切身經(jīng)歷過(guò)了，不由得恭敬這份工作，敬愛(ài)那些在無(wú)窮的壓力下工作著的人們。其次，我認(rèn)識(shí)了如何查看氣候，學(xué)會(huì)了各種大地高空查看儀器的利用及保護(hù)方法，把握了各種根本景象要素的查看道理。在教授們的幾天教導(dǎo)下，我學(xué)會(huì)了如何看云量，辨別云狀，同時(shí)能就云的漫衍作出氣候展望。對(duì)雨量計(jì)，日照計(jì)等有了深切的明白，還親身給輻射儀對(duì)了光點(diǎn)；對(duì)無(wú)線電探空儀的檢測(cè)和利用有了直觀的認(rèn)識(shí)；對(duì)雷達(dá)的利用和保護(hù)有了細(xì)致的明白。再次，學(xué)會(huì)了讀雷達(dá)回波圖和衛(wèi)星景象圖，同時(shí)能根據(jù)景象云圖和相干的數(shù)據(jù)圖表分析當(dāng)前的氣候狀況和大略的氣候展望。在汛期，雨量比較多，氣候狀況也比較紛亂，工作比較忙碌，也使我學(xué)到了更多的知識(shí)，我親眼目睹了一股強(qiáng)降雨云系由西向東移動(dòng)，并繞過(guò)Xx沿黃河北上的進(jìn)程，并本身對(duì)氣候做出了響應(yīng)的展望，暴露了景象預(yù)報(bào)的奧秘面紗，我也增加了把握工作的本領(lǐng)和決議信念，同時(shí)也廣闊了眼界。最終，我意想到我應(yīng)當(dāng)學(xué)的知識(shí)還比較多，學(xué)到了很多講義上不能學(xué)到的知識(shí)，意想到了本身的不敷，明白了本身離走向工作崗?fù)さ牟罹?，明了了最終一學(xué)年的目標(biāo)。我要好好把握大學(xué)里的最終一年盡量補(bǔ)充相干的知識(shí)，加強(qiáng)相干交易軟件的進(jìn)修，使今后能夠在工作崗?fù)ど像{輕就熟、游刃有余。此次練習(xí)，是對(duì)我所學(xué)知識(shí)的一次查驗(yàn)，是對(duì)我大門糊口生涯的一次充裕，也是我工作前一次大練兵，我所成果的東西也將會(huì)成為我的優(yōu)勢(shì)兵器平生致用，而那經(jīng)過(guò)議定的點(diǎn)點(diǎn)滴滴卻能會(huì)成為我的英俊記憶平生健忘。感謝黌舍，感謝Xx市景象局能夠給我們?nèi)缭S一個(gè)熬煉自我的機(jī)遇。大學(xué)學(xué)生實(shí)習(xí)報(bào)告篇4實(shí)習(xí)對(duì)于每一位學(xué)生來(lái)說(shuō)都是好事，因?yàn)樵趯?shí)習(xí)中，可以讓我們學(xué)到很多課堂學(xué)不到的知識(shí)，對(duì)社會(huì)的溝通和工作流程都有一定的了解，在實(shí)習(xí)結(jié)束的時(shí)候，還有一段時(shí)間給我們做為調(diào)整和準(zhǔn)備。雖然實(shí)習(xí)的一段時(shí)間里，不會(huì)讓我們有太多的進(jìn)步，不會(huì)讓我們像一名正式的員工一樣，有著完美的工作技巧和工作經(jīng)驗(yàn)，但是這也會(huì)讓我們?cè)谝院蟮墓ぷ髦猩僮吆芏嗟膹澛?，?duì)以后的工作也會(huì)有所幫助，為以后的工作打下了一定的基礎(chǔ)。我是一名會(huì)計(jì)專業(yè)的學(xué)生，一名會(huì)計(jì)工作者，他主要的職務(wù)就是算出公司的經(jīng)濟(jì)情況，加強(qiáng)經(jīng)濟(jì)管理，對(duì)公司企業(yè)的盈利進(jìn)行審核和做好預(yù)算，給以后的經(jīng)濟(jì)發(fā)展做一些總結(jié)，還有確定一下思路。當(dāng)然這些工作都是正式的會(huì)計(jì)人員的工作，當(dāng)然不會(huì)讓我這名沒(méi)有工作經(jīng)驗(yàn)和技巧的菜鳥(niǎo)，來(lái)做這些工作，除非領(lǐng)導(dǎo)的腦袋被門夾了。每個(gè)會(huì)計(jì)剛開(kāi)始的工作都會(huì)是出納，當(dāng)然我也不會(huì)例外，而一名出納的主要工作是，根據(jù)經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)填制原始憑證和記賬憑證，原始憑證：是指直接記錄經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)、明確經(jīng)濟(jì)責(zé)任具有法律效力并作為記賬原始依據(jù)的證明文件，其主要作用是證明經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)的發(fā)生和完成的情況。記帳憑證：記帳憑證是登記帳薄的直接依據(jù)，在實(shí)行計(jì)算機(jī)處理帳務(wù)后，電子帳薄的準(zhǔn)確和完整性完全依賴于記帳憑證，操作中根據(jù)無(wú)誤的原始憑證填制記帳憑證。然后就是做一些明細(xì)賬，反正就只是一些會(huì)計(jì)專業(yè)的基礎(chǔ)工作。剛來(lái)到這里，我的主要工作卻是打雜，就是做衛(wèi)生清理文件，然后幫其他同事跑腿的。但是就算是做這些，我也沒(méi)有放棄，而是更加的努力，我每天將自己的工作做完后，就跟著那些前輩實(shí)習(xí)，看他們工作，然后學(xué)習(xí)工作經(jīng)驗(yàn)，一般的工作流程會(huì)了之后，就請(qǐng)求自己來(lái)做，慢慢的也就熟悉了。到最后我已經(jīng)能夠完全的'完成出納的工作，進(jìn)步還是非常大的。在工作中，我遵守公司有關(guān)現(xiàn)金管理的規(guī)定，抓好現(xiàn)金管理，庫(kù)存現(xiàn)金不得超過(guò)限額。妥善保管各種支票、匯票、收據(jù)、匯款存根，及時(shí)整理歸檔。及時(shí)準(zhǔn)確的完成出納的日常工作。完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的其他工作。熟能生巧、水滴石穿，最后我也慢慢的不如正式員工，但是回想這段時(shí)間的實(shí)習(xí)，我發(fā)現(xiàn)自己還有很多地方的不足，還有很多地方做的不夠好，在以后的工作學(xué)習(xí)中我還得繼續(xù)努力，不然在這個(gè)現(xiàn)實(shí)的社會(huì)，我遲早會(huì)被淘汰，想要獲得更多，那么只有比別人更加努力。大學(xué)學(xué)生實(shí)習(xí)報(bào)告篇51.實(shí)習(xí)目的增強(qiáng)自己在廣告專業(yè)的實(shí)際操作能力，將在學(xué)校三年的廣告學(xué)理論知識(shí)結(jié)合并付諸到實(shí)踐中，以便能夠達(dá)到拓展自身的識(shí)知面，擴(kuò)大與社會(huì)的接觸面，獲得更多在社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)中的經(jīng)驗(yàn)，鍛煉和提高自己的能力。同時(shí)親身感受一個(gè)正規(guī)廣告公司運(yùn)作模式，體會(huì)并理解如何做一個(gè)優(yōu)秀的廣告人，為以后自己畢業(yè)能夠找到一個(gè)理想的工作而打好基礎(chǔ)。2.實(shí)習(xí)內(nèi)容1)文案為主在創(chuàng)意總監(jiān)的指導(dǎo)下撰寫有關(guān)摩托車企業(yè)相關(guān)品牌宣傳用語(yǔ)，其中包括海報(bào)主題、雜志硬軟廣告、導(dǎo)購(gòu)手冊(cè)文字編輯、pop廣告等，用品牌思路寫相應(yīng)廣告文案。在這段時(shí)間里面學(xué)會(huì)一個(gè)很受用的道理：每次寫文案的完稿一定不能低于