幼兒園小班健康《受傷的小熊》優(yōu)質(zhì)課教案比賽公開(kāi)課獲獎(jiǎng)教案教師資格證面試試講教案

幼兒園小班健康《受傷的小熊》優(yōu)質(zhì)課教案比賽公開(kāi)課獲獎(jiǎng)教案教師資格證面試試講教案1.引言1.1課題背景及意義在當(dāng)今社會(huì)，幼兒園小班兒童在日常生活中難免會(huì)遇到一些小意外，如何處理這些突發(fā)狀況，是孩子們需要學(xué)習(xí)的技能?！妒軅男⌒堋愤@節(jié)優(yōu)質(zhì)課旨在通過(guò)生動(dòng)有趣的故事和實(shí)踐活動(dòng)，幫助小班兒童了解和掌握基本的急救知識(shí)，提高他們的自我保護(hù)意識(shí)，增強(qiáng)生活自理能力。1.2教學(xué)目標(biāo)與重點(diǎn)難點(diǎn)教學(xué)目標(biāo)：讓幼兒了解常見(jiàn)的意外傷害及處理方法。培養(yǎng)幼兒關(guān)愛(ài)他人、樂(lè)于助人的品質(zhì)。提高幼兒的自我保護(hù)意識(shí)和生活自理能力。教學(xué)重點(diǎn)：常見(jiàn)意外傷害的處理方法。培養(yǎng)幼兒關(guān)愛(ài)他人、樂(lè)于助人的品質(zhì)。教學(xué)難點(diǎn)：如何讓幼兒理解和掌握基本的急救知識(shí)。如何引導(dǎo)幼兒將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際生活中。1.3教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：采用情境教學(xué)法、討論法、實(shí)踐操作法等，引導(dǎo)幼兒主動(dòng)參與、積極思考。教學(xué)手段：利用圖片、故事、互動(dòng)游戲等豐富多彩的教學(xué)資源，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。2.課堂導(dǎo)入2.1導(dǎo)入方式在課堂開(kāi)始時(shí)，采用情境導(dǎo)入法，教師身著小熊服裝，模擬小熊受傷的情境，通過(guò)生動(dòng)的角色扮演引起幼兒的注意力。2.2導(dǎo)入內(nèi)容導(dǎo)入內(nèi)容為“小熊的故事”。教師以第一人稱(chēng)的視角，向幼兒講述小熊在玩耍時(shí)不小心受傷的故事，引導(dǎo)幼兒關(guān)注小熊受傷的原因和后果。2.3導(dǎo)入目的通過(guò)情境導(dǎo)入，激發(fā)幼兒的好奇心，使他們積極參與到課堂活動(dòng)中來(lái)。借助小熊受傷的故事，引導(dǎo)幼兒關(guān)注日常生活中的安全問(wèn)題，提高他們的安全意識(shí)。為后續(xù)活動(dòng)“認(rèn)識(shí)受傷的小熊”和“關(guān)愛(ài)小熊，從我做起”做好鋪墊，使幼兒在情感上產(chǎn)生共鳴，更容易投入到活動(dòng)中。主題活動(dòng)一：認(rèn)識(shí)受傷的小熊3.1活動(dòng)目標(biāo)通過(guò)主題活動(dòng)“認(rèn)識(shí)受傷的小熊”，旨在幫助幼兒園小班的孩子們了解基本的急救知識(shí)，提高他們?cè)诿鎸?duì)意外傷害時(shí)的應(yīng)變能力。同時(shí)，培養(yǎng)孩子們的同情心，讓他們學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)他人。3.2活動(dòng)過(guò)程3.2.1觀察小熊受傷的圖片首先，向孩子們展示一張受傷的小熊圖片，引導(dǎo)他們觀察并描述圖片中的小熊。通過(guò)觀察，讓孩子們了解小熊為什么會(huì)受傷，以及受傷后的小熊是什么樣子。3.2.2討論如何幫助受傷的小熊組織孩子們進(jìn)行小組討論，讓他們各抒己見(jiàn)，提出如何幫助受傷的小熊。在此過(guò)程中，引導(dǎo)孩子們關(guān)注受傷小熊的需求，培養(yǎng)他們的同理心。3.2.3學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的急救知識(shí)結(jié)合小熊受傷的情境，向孩子們傳授簡(jiǎn)單的急救知識(shí)，如如何處理擦傷、扭傷等常見(jiàn)的小傷害。通過(guò)實(shí)際操作和互動(dòng)，讓孩子們掌握基本的急救技能。3.3活動(dòng)總結(jié)本次主題活動(dòng)結(jié)束后，組織孩子們進(jìn)行總結(jié)，回顧他們?cè)诨顒?dòng)中學(xué)到的知識(shí)。同時(shí)，鼓勵(lì)孩子們?cè)谌粘Ｉ钪嘘P(guān)心他人，特別是遇到受傷的小動(dòng)物時(shí)，要勇敢地伸出援手。在活動(dòng)總結(jié)中，強(qiáng)調(diào)以下幾點(diǎn)：關(guān)愛(ài)他人是每個(gè)人的責(zé)任，我們要學(xué)會(huì)關(guān)心和幫助受傷的小動(dòng)物。掌握基本的急救知識(shí)，可以在緊急情況下保護(hù)自己和他人的安全。通過(guò)觀察、討論和實(shí)踐，提高自己的應(yīng)變能力和解決問(wèn)題的能力。通過(guò)本次主題活動(dòng)，讓孩子們?cè)谳p松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)急救知識(shí)，增強(qiáng)他們的安全意識(shí)，同時(shí)培養(yǎng)孩子們的同情心和關(guān)愛(ài)他人的品質(zhì)。主題活動(dòng)二：關(guān)愛(ài)小熊，從我做起4.1活動(dòng)目標(biāo)本活動(dòng)旨在培養(yǎng)幼兒的同理心，讓他們學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)身邊的人和動(dòng)物。通過(guò)故事分享、互動(dòng)游戲和家庭實(shí)踐，讓幼兒認(rèn)識(shí)到保護(hù)小熊的重要性，并從小事做起，養(yǎng)成關(guān)愛(ài)他人的良好習(xí)慣。4.2活動(dòng)過(guò)程4.2.1故事分享：小熊的故事教師向幼兒分享一個(gè)關(guān)于小熊的故事，講述小熊在森林里遇到困難，其他動(dòng)物如何幫助它，最后小熊如何回報(bào)大家的故事。通過(guò)故事讓幼兒感受到關(guān)愛(ài)他人的快樂(lè)和重要性。4.2.2互動(dòng)游戲：關(guān)愛(ài)小熊，我們一起行動(dòng)教師組織幼兒分成小組，每組扮演一個(gè)小熊家庭，共同完成任務(wù)。在游戲中設(shè)置障礙，讓幼兒學(xué)會(huì)互相幫助，完成任務(wù)。游戲結(jié)束后，讓幼兒分享自己在游戲中的感受，引導(dǎo)他們認(rèn)識(shí)到關(guān)愛(ài)他人的重要性。4.2.3課后實(shí)踐：家庭關(guān)愛(ài)小熊行動(dòng)教師向家長(zhǎng)發(fā)放活動(dòng)指導(dǎo)手冊(cè)，讓家長(zhǎng)了解活動(dòng)內(nèi)容，并參與其中。家長(zhǎng)與幼兒共同完成家庭關(guān)愛(ài)小熊任務(wù)，如為小熊制作食物、搭建小窩等。家長(zhǎng)記錄幼兒在活動(dòng)中的表現(xiàn)，并在班級(jí)群里分享，促進(jìn)家園共育。4.3活動(dòng)總結(jié)通過(guò)本次活動(dòng)的開(kāi)展，幼兒不僅學(xué)會(huì)了關(guān)愛(ài)小熊，還學(xué)會(huì)了關(guān)愛(ài)身邊的人和動(dòng)物。在故事分享、互動(dòng)游戲和家庭實(shí)踐中，幼兒充分體驗(yàn)到關(guān)愛(ài)他人的快樂(lè)，逐漸形成了良好的道德品質(zhì)。同時(shí)，家庭實(shí)踐環(huán)節(jié)也使家長(zhǎng)更好地參與到幼兒教育中，加強(qiáng)了家園合作，為幼兒的全面發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。5.教學(xué)評(píng)價(jià)與反思5.1教學(xué)評(píng)價(jià)5.1.1學(xué)生表現(xiàn)評(píng)價(jià)在教學(xué)活動(dòng)過(guò)程中，小班孩子們表現(xiàn)出極高的興趣和參與熱情。他們積極地觀察受傷小熊的圖片，用心聆聽(tīng)如何幫助小熊的方法，并在互動(dòng)游戲中展現(xiàn)出良好的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神和關(guān)心他人的態(tài)度。通過(guò)本次活動(dòng)，孩子們不僅學(xué)會(huì)了簡(jiǎn)單的急救知識(shí)，還在情感態(tài)度上得到了良好的熏陶。5.1.2教學(xué)效果評(píng)價(jià)從教學(xué)效果來(lái)看，本次課程達(dá)到了預(yù)期的目標(biāo)。孩子們能夠掌握基本的急救知識(shí)，如如何處理小熊的傷口、如何安慰小熊等。同時(shí)，通過(guò)關(guān)愛(ài)小熊這一主題，培養(yǎng)了孩子們的同情心和責(zé)任感，使他們?cè)谏钪心軌蚋玫仃P(guān)愛(ài)他人。5.2教學(xué)反思5.2.1教學(xué)過(guò)程中的優(yōu)點(diǎn)本次教學(xué)活動(dòng)充分利用了圖片、故事、游戲等多樣化的教學(xué)手段，激發(fā)了孩子們的學(xué)習(xí)興趣，使他們能夠更加投入地參與到教學(xué)活動(dòng)中。此外，活動(dòng)設(shè)計(jì)貼近孩子們的生活，讓他們能夠在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)新知識(shí)。5.2.2教學(xué)過(guò)程中的不足與改進(jìn)措施在教學(xué)過(guò)程中，部分環(huán)節(jié)的時(shí)間分配不夠合理，導(dǎo)致活動(dòng)節(jié)奏略顯緊張。為了改進(jìn)這一點(diǎn)，今后可以適當(dāng)調(diào)整各環(huán)節(jié)的時(shí)間分配，使教學(xué)活動(dòng)更加流暢。另外，對(duì)于個(gè)別孩子在活動(dòng)中的參與度不夠問(wèn)題，教師可以在活動(dòng)中更多地關(guān)注這些孩子，給予他們更多的鼓勵(lì)和支持，提高他們的參與度。同時(shí)，教師還可以在課后與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通，共同關(guān)注孩子在家的表現(xiàn)，使教學(xué)效果得到更好的延伸。6結(jié)論6.1課程總結(jié)通過(guò)本次課程《受傷的小熊》，我們引導(dǎo)幼兒園小班的孩子們認(rèn)識(shí)到了關(guān)愛(ài)動(dòng)物的重要性。在認(rèn)識(shí)受傷的小熊和關(guān)愛(ài)小熊的兩個(gè)主題活動(dòng)中，孩子們學(xué)會(huì)了觀察、討論和簡(jiǎn)單的急救知識(shí)，培養(yǎng)了他們的同理心和關(guān)愛(ài)意識(shí)。通過(guò)故事分享、互動(dòng)游戲和課后實(shí)踐，孩子們?cè)谟淇斓姆諊猩钊肜斫饬巳绾侮P(guān)愛(ài)小熊，將關(guān)愛(ài)行動(dòng)融入到日常生活中。6.2課程延伸本次課程可以向課外延伸，鼓勵(lì)孩子們關(guān)注生活中的其他動(dòng)物，了解它們的習(xí)性和需求。家長(zhǎng)和老師可以共同引導(dǎo)孩子們參與到關(guān)愛(ài)動(dòng)物的實(shí)際行動(dòng)中，如參觀動(dòng)物園、參加動(dòng)物保護(hù)活動(dòng)等，使他們?cè)趯?shí)踐中進(jìn)一步