廣東省揭陽(yáng)市2022-2023學(xué)年七年級(jí)下學(xué)期語(yǔ)文期中試卷（含答案）

廣東省揭陽(yáng)市2022-2023學(xué)年七年級(jí)下學(xué)期語(yǔ)文期中試卷一、積累運(yùn)用（30分）1．默寫(xiě)古詩(shī)文。（1）故園東望路漫漫，。馬上相逢無(wú)紙筆，。（岑參《逢入京使》（2），。楊花榆莢無(wú)才思，惟解漫天作雪飛。（韓愈《晚春》）（3）雄兔腳撲朔，，雙兔傍地走，。（《木蘭詩(shī)》）（4）乃取一葫蘆置于地，，，自錢孔入，而錢不濕。（《賣油翁》）（5）一城春風(fēng)吹不走李白的滿腹鄉(xiāng)愁，客居異鄉(xiāng)的李白在《春夜洛城聞笛》中用“，”的詩(shī)句抒寫(xiě)了對(duì)家鄉(xiāng)和親人的思念之情；一輪明月道不盡王維的淡泊心境，身處林中的王維在《竹里館》中以“，”的詩(shī)句寫(xiě)出了與明月做伴，獨(dú)守自己的精神家園的美好境界。2．根據(jù)拼音寫(xiě)出相應(yīng)的詞語(yǔ)。（1）用你那英雄的體魄，筑成我們民族的píngzhàng。（2）我似乎遇著了一個(gè)pīlì，全體都震悚起來(lái)。（3）“jūgōngjìncuì，死而后已”正好準(zhǔn)確地描述了他的一生。（4）我們談到紅軍，談到kējuānzáshuì，談到她住在這里的生活情形。3．下列句子中加點(diǎn)的詞語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）2022年是中國(guó)共產(chǎn)主義共青團(tuán)建團(tuán)100周年。百年征程，波瀾壯闊。時(shí)代總是把歷史責(zé)任賦予青年。從妙手回春的搶險(xiǎn)救災(zāi)前線，到形勢(shì)嚴(yán)峻的疫情防控一線；從盡顯風(fēng)流的奧運(yùn)賽場(chǎng)，到保家衛(wèi)國(guó)的戍邊哨卡……新時(shí)代的青年人主動(dòng)作為、勇挑重?fù)?dān)，為國(guó)家富強(qiáng)、人民幸福鞠躬盡瘁，譜寫(xiě)了中華民族偉大復(fù)興進(jìn)程中激昂的青春樂(lè)章。A．波瀾壯闊 B．賦予 C．妙手回春 D．風(fēng)流4．下列對(duì)語(yǔ)病修改不正確的一項(xiàng)是（）A．“九一八”事變91周年之際，東北抗聯(lián)博物館展出日軍侵華新物證，再次日本發(fā)動(dòng)全面侵華戰(zhàn)爭(zhēng)的罪行。（在“再次”后加上“印證”）B．黨的二十大報(bào)告擲地有聲：“江山就是人民，人民就是江山?！敝袊?guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)人民守江山、打江山，打下人民的江山，守住人民的心。（把“守江山”和“打江山”交換位置）C．書(shū)信不僅傳遞感情，更傳承文化，不知不覺(jué)于無(wú)形之中成了歷史的記錄者和傳承者。（刪去“不知不覺(jué)”）D．據(jù)調(diào)查，青少年近視的原因主要是戶外運(yùn)動(dòng)時(shí)間偏少，不科學(xué)使用電子產(chǎn)品造成的。（刪去“主要是”）5．每年的4月23日是“世界讀書(shū)日”，很多國(guó)家和地區(qū)都會(huì)在這一天開(kāi)展豐富多彩的讀書(shū)活動(dòng)，可見(jiàn)，讀書(shū)的重要性已經(jīng)被人們廣泛地認(rèn)識(shí)到。榕城區(qū)某中學(xué)七年級(jí)（1）班開(kāi)展“少年正是讀書(shū)時(shí)”綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你積極參與。（1）任務(wù)一：請(qǐng)你介紹兩種讀書(shū)的方法給同學(xué)們。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（2）任務(wù)二：下面是關(guān)于讀書(shū)、成才的幾個(gè)詞語(yǔ)，請(qǐng)你把它們組合成一副對(duì)聯(lián)。浩然氣鑄就詩(shī)書(shū)棟梁材萬(wàn)卷寒窗十年涵養(yǎng)（3）任務(wù)三：請(qǐng)?jiān)谙卤淼臋M線上填入合適的選項(xiàng)，使內(nèi)容和人物相符。人物特點(diǎn)內(nèi)容小福子善良溫柔，勤儉可悲①曹先生正直寬厚，待人隨和②A拿錢呢，你走你的；不拿，好，天橋見(jiàn)！別磨煩，來(lái)干脆的，這么大的人！再說(shuō)，這點(diǎn)錢也不能我一個(gè)人獨(dú)吞了，伙計(jì)們都得沾補(bǔ)點(diǎn)兒，不定分上幾個(gè)子兒呢。這么便宜買條命還不干，我可就沒(méi)了法！B眼中帶出些渴望看到他的光兒；嘴可是張著點(diǎn)，露出點(diǎn)兒冷笑；鼻子縱起些紋縷，折疊著些不屑與急切；眉棱棱著，在一臉的怪粉上顯出妖媚而霸道。C他自居為“社會(huì)主義者”，同時(shí)也是個(gè)唯美主義者，很受了維廉·莫利司一點(diǎn)兒影響。在政治上，藝術(shù)上，他都并沒(méi)有高深的見(jiàn)解；不過(guò)他有點(diǎn)好處：他所信仰的那一點(diǎn)點(diǎn)，都能在生活中的小事件上實(shí)行出來(lái)。D在他的眼里，她是個(gè)最美的女子，美在骨頭里，就是她滿身都長(zhǎng)了瘡，把皮肉都爛掉，在他心中她依然很美。她美，她年輕，她要強(qiáng)，她勤儉。假若祥子想再娶，她是個(gè)理想的人。（4）任務(wù)四：諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)獲得者勒·克萊齊奧曾說(shuō)：“老舍的作品，真實(shí)地寫(xiě)出了人性的美與丑?！闭?qǐng)仿照示例，為《駱駝祥子》一書(shū)中的“祥子”和“孫偵探”作人物介紹?！臼纠啃「Ｗ訝奚约海袚?dān)養(yǎng)活全家的重任——她很無(wú)私。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________二、閱讀（40分）閱讀下面的文字，完成下面小題【甲】孫權(quán)勸學(xué)初，權(quán)謂呂蒙曰：“卿今當(dāng)涂掌事，不可不學(xué)！”蒙辭以軍中多務(wù)。權(quán)曰：“孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪！但當(dāng)涉獵，見(jiàn)往事耳。卿言多務(wù)，孰若孤？孤常讀書(shū)，自以為大有所益?！泵赡耸季蛯W(xué)。及魯肅過(guò)尋陽(yáng)，與蒙論議，大驚曰：“卿今者才略，非復(fù)吳下阿蒙！”蒙曰：“士別三日，即更刮目相待，大兄何見(jiàn)事之晚乎！”肅遂拜蒙母，結(jié)友而別。（節(jié)選自《孫權(quán)勸學(xué)》）【乙】董遇，字季直，性質(zhì)訥而好學(xué)。人有從學(xué)者遇不肯教而云必當(dāng)先讀百遍。言：“讀書(shū)百遍，其義自見(jiàn)?！睆膶W(xué)者云：“苦渴無(wú)日?！庇鲅裕骸爱?dāng)以‘三余’?！被騿?wèn)“三余”之意。遇言：“冬者歲之余，夜者日之余，陰雨者時(shí)之余也?！保ㄟx自《三國(guó)志·王肅傳》）6．解釋下列句中加點(diǎn)的詞語(yǔ)。孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪但當(dāng)涉獵更刮目相待7．請(qǐng)將文中畫(huà)線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。及魯肅過(guò)尋陽(yáng)，與蒙論議，大驚曰：“卿今者才略，非復(fù)吳下阿蒙！”________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________8．解釋下列加點(diǎn)詞語(yǔ)的意思。從學(xué)者云或問(wèn)“三余”之意9．用“/”給文中畫(huà)橫線的句子斷句。人有從學(xué)者遇不肯教而云必當(dāng)先讀百遍。10．甲、乙兩文中呂蒙和從學(xué)者在學(xué)習(xí)中遇到的困難有什么相似的地方？孫權(quán)和董遇是如何解決的？閱讀下面的文字，完成下面小題①誰(shuí)都知道，朝鮮戰(zhàn)場(chǎng)是艱苦些。但戰(zhàn)士們是怎樣想的呢？有一次，我見(jiàn)到一個(gè)戰(zhàn)士，在防空洞里，吃一口炒面，就一口雪。我問(wèn)他：“你不覺(jué)得苦嗎？”他把正送往嘴里的一勺雪收回來(lái)，笑了笑，說(shuō)：“怎么能不覺(jué)得？我們革命軍隊(duì)又不是個(gè)怪物。不過(guò)我們的光榮也就在這里?！彼研∩變焊纱喾畔拢d奮地說(shuō)，“就拿吃雪來(lái)說(shuō)吧。我在這里吃雪，正是為了我們祖國(guó)的人民不吃雪。他們可以坐在挺豁亮的屋子里，泡上一壺茶，守住個(gè)小火爐子，想吃點(diǎn)什么就做點(diǎn)什么?！彼种噶酥釜M小潮濕的防空洞說(shuō)，“再比如蹲防空洞吧，多憋悶得慌哩，眼看著外面好好的太陽(yáng)不能曬，光光的馬路不能走?？墒俏以谶@里蹲防空洞，祖國(guó)的人民就可以不蹲防空洞啊，他們就可以在馬路上不慌不忙地走啊。他們想騎車子也行，想走路也行，邊遛達(dá)邊說(shuō)話也行。只要能使人民得到幸福，就是我們最大的幸福。所以——”他又把雪放到嘴里，像總結(jié)似的說(shuō)：“我在這里流點(diǎn)血不算什么，吃這點(diǎn)苦又算什么哩！”我又問(wèn)：“你想不想祖國(guó)??？”他笑起來(lái)：“誰(shuí)不想哩，說(shuō)不想，那是假話，可是我不愿意回去。如果回去，祖國(guó)的老百姓問(wèn)：‘我們托付給你們的任務(wù)完成得怎么樣啦？’我怎么答對(duì)呢？我說(shuō)‘朝鮮半邊紅，半邊黑’，這算什么話呢？”我接著問(wèn)：“你們經(jīng)歷了這么多危險(xiǎn)，吃了這么多苦，你們對(duì)祖國(guó)對(duì)朝鮮有什么要求嗎？”他想了一下，才回答我：“我們什么也不要?？墒钦f(shuō)心里話——我這話可不一定恰當(dāng)啊，我們是想要這么大的一個(gè)東西……”他笑著，用手指比個(gè)銅子兒大小，怕我不明白，“一塊‘朝鮮解放紀(jì)念章’，我們?cè)敢獯髟谛馗?，回到咱們的祖?guó)去。②朋友們，用不著多舉例，你們已經(jīng)可以了解我們的戰(zhàn)士是怎樣一種人，這種人有一種什么品質(zhì)，他們的靈魂多么地美麗和寬廣。他們是歷史上、世界上第一流的戰(zhàn)士，第一流的人！他們是世界上一切偉大人民的優(yōu)秀之花！是我們值得驕傲的祖國(guó)之花！我們以我們的祖國(guó)有這樣的英雄而驕傲，我們以生在這個(gè)英雄的國(guó)度而自豪！③親愛(ài)的朋友們，當(dāng)你坐上早晨第一列電車馳向工廠的時(shí)候，當(dāng)你扛上犁耙走向田野的時(shí)候，當(dāng)你喝完一杯豆?jié){提著書(shū)包走向?qū)W校的時(shí)候，當(dāng)你坐到辦公桌前開(kāi)始這一天工作的時(shí)候，當(dāng)你往孩子口里塞蘋(píng)果的時(shí)候，當(dāng)你和愛(ài)人一起散步的時(shí)候……朋友，你是否意識(shí)到你是在幸福之中呢？你也許很驚訝地說(shuō)：“這是很平常的呀！”可是，從朝鮮歸來(lái)的人，會(huì)知道你正生活在幸福中。請(qǐng)你意識(shí)到這是一種幸福吧，因?yàn)橹挥心阋庾R(shí)到這一點(diǎn)，你才能更深刻了解我們的戰(zhàn)士在朝鮮奮不顧身的原因。朋友！你是這么愛(ài)我們的祖國(guó)，愛(ài)我們的偉大領(lǐng)袖毛主席，你一定會(huì)深深地愛(ài)我們的戰(zhàn)士——他們確實(shí)是我們最可愛(ài)的人！11．下面選項(xiàng)是小文同學(xué)對(duì)選文第②段劃線句子的賞析，請(qǐng)你選出對(duì)該句賞析不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)（）A．“第一流”“優(yōu)秀”是對(duì)“最可愛(ài)”恰如其分的評(píng)價(jià)。B．“歷史上”“世界上”分別在空間和時(shí)間上做了最大限定。C．“一切偉大人民的”對(duì)“優(yōu)秀之花”的世界價(jià)值做了明確肯定。D．該句融入了作者熾烈感情，緊緊扣住“最可愛(ài)的人”，直接抒發(fā)了驕傲與自豪之情，揭示出“最可愛(ài)”的意義所在。12．選文第段連續(xù)寫(xiě)了一位戰(zhàn)士的三次“笑”，請(qǐng)你試對(duì)每次笑的內(nèi)涵加以分析。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________13．說(shuō)選文段結(jié)尾句“朋友！你是這么愛(ài)我們的祖國(guó)，愛(ài)我們的偉大領(lǐng)袖毛主席，你一定會(huì)深深地愛(ài)我們的戰(zhàn)士，——他們確實(shí)是我們最可愛(ài)的人！”在結(jié)構(gòu)上和內(nèi)容上各起什么作用？________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________閱讀下面的文字，完成下面小題與稻田重逢謝枚瓊①兒時(shí)記憶里，散布在村子里的每一塊稻田，都像家里的孩子一樣，有自己的名字。村里人的心思似乎都撲在稻田里，喚起孩子的名字，一貫粗嗓門，而說(shuō)到稻田呢，開(kāi)口閉口則是“俺家的長(zhǎng)豐大丘”“屋門口的三灣丘”……完全是一副溫柔的聲調(diào)。②老家地處丘陵地帶，村民往往按其形狀和所在地或其他緣故，給一丘丘稻田命名。三角形的就叫三角丘，長(zhǎng)方形的就叫長(zhǎng)條丘，荷葉狀的叫荷葉丘。在昌蒲洼的田就叫昌蒲丘，在尖子山腳的就是尖子丘。從荒地上揮汗如雨地拓出來(lái)的，那就叫新開(kāi)丘好了。如此等等，不一而足。③每一丘稻田即是每一家的孩子，這是一點(diǎn)也不夸張的比喻。稻田像個(gè)碗，裝著村子綿長(zhǎng)的日子。④站在老屋門檻外，一抬眼就能看到長(zhǎng)豐大丘。長(zhǎng)方形，顯得規(guī)整，足有五畝三分。大丘的上面就是椿樹(shù)塘，只要塘里有水，這田里的收成就不愁了，所以叫它“長(zhǎng)豐”還真不是沒(méi)來(lái)由的。一腳踩進(jìn)黑油油的泥里，一股爽溜溜癢滋滋的感覺(jué)從足底直抵心里頭。長(zhǎng)豐大丘以前可是誰(shuí)家都想耕作的一塊田。分田到戶時(shí)，爺爺靠運(yùn)氣抓鬮分得了長(zhǎng)豐大丘，高興得不亞于中了頭彩，一天里少不了要去田邊轉(zhuǎn)上幾趟。鄰居槐三爺見(jiàn)了，半是調(diào)侃半是妒忌地講：轉(zhuǎn)什么轉(zhuǎn)呢，別人又搬不走你的田。⑤田是好田，種田的亦是好手。爺爺在長(zhǎng)豐大丘干得風(fēng)生水起，一年兩季里，稻子穗穗金黃飽滿。⑥后來(lái)，村里對(duì)田地進(jìn)行調(diào)整，長(zhǎng)豐大丘被槐三爺家的后輩新初分去了，爺爺為此郁悶了好一陣子。當(dāng)時(shí)爺爺已八十高齡，可他還是喜歡到田邊去轉(zhuǎn)悠轉(zhuǎn)悠，有次新初隨口說(shuō)了一句：“老伯你就莫操長(zhǎng)豐大丘的閑心嘍！現(xiàn)在種田也有新法子了呢！”給爺爺嗆得半天不吭聲。自此，他的心思便轉(zhuǎn)移到了自家屋后的菜地里。⑦自上世紀(jì)90年代起，外面的世界越來(lái)越精彩，村子里的年輕人如新初，大都加入打工的行列南下北上。一片熱鬧聲中，稻田的名字逐漸變得暗淡。起始，兩季稻改成一季，后來(lái)有的田連一季也不種了，任其雜草叢生。那時(shí)的爺爺經(jīng)常搬把竹椅子倚門而坐，望著長(zhǎng)豐大丘嘆著氣。椿樹(shù)塘多年不曾清淤，塘堤也日漸破舊。⑧爺爺奶奶過(guò)世后，父母隨我住到了縣城，一年到頭已難得回老家一趟。長(zhǎng)豐大丘，以及那些曾經(jīng)被村里人視為命根子的稻田，在我的腦海里漸漸淡去。只是父母還會(huì)在家里，不時(shí)提及一丘丘稻田的名字。我理解和田地打了大半輩子交道的父母對(duì)于田地的那份情感。他們骨子里和爺爺一樣，把自己的一生與田地緊緊地聯(lián)系在一起。父母的語(yǔ)氣里自有一份難以排遣的無(wú)奈。母親自言自語(yǔ)道：有什么法子呢？又沒(méi)有哪個(gè)愿意來(lái)種。⑨陽(yáng)春三月的一天，正是水桐花開(kāi)的時(shí)節(jié)，母親意外接到了新初打來(lái)的電話。原來(lái)新初回到了村里老家，他不想再南下打工了，打算回來(lái)好好種田，問(wèn)母親閑置在村里的田能不能讓給他種。新初許諾，下次給家里送新米來(lái)。父親在一旁搭話：“一粒米都不要你送，只管種好。”新初抑制不住高興的心情，話也多了起來(lái)。他告訴母親，現(xiàn)在種田可輕松多了，他已經(jīng)添置了嶄新的農(nóng)機(jī)農(nóng)具，什么耕整機(jī)、插秧機(jī)、施肥機(jī)，都配了好幾種了，政府給補(bǔ)貼了上萬(wàn)元，自己花不了幾個(gè)錢。特別是鄉(xiāng)里專門派了督導(dǎo)組下到村子里，幫著把基本水利建設(shè)搞好了。椿樹(shù)塘的塘堤都抹上了水泥，再也不用擔(dān)心會(huì)垮塌了。⑩一個(gè)陽(yáng)光明媚的周末，我駕車陪父母回家。父母望著車窗外的鄉(xiāng)野田疇，滿目的青色讓他們的話匣子再也關(guān)不住了。他們指點(diǎn)著視野里那一丘丘稻田，大灣丘、四方丘、楓葉丘……像久別后的重逢，如數(shù)家珍。?他們最關(guān)心的當(dāng)然還是長(zhǎng)豐大丘。站在老屋前的地坪中，一眼就能看見(jiàn)長(zhǎng)豐大丘里浮起的那一層盈盈新綠，著實(shí)讓人一番驚喜。稻田的名字再度在小村叫響，一陣微風(fēng)從田野上吹過(guò)來(lái)，我仿佛嗅到了稻花香的清新，讓人陶醉。（選自《人民日?qǐng)?bào)》，有刪節(jié)）14．根據(jù)時(shí)間線索，完成下面表格。時(shí)間長(zhǎng)豐大丘與春樹(shù)塘家人態(tài)度兒時(shí)田里有黑油油的泥，塘里有水向往、喜愛(ài)上世紀(jì)90年代起田里雜草叢生，塘里堆滿淤②接到新初電話時(shí)①高興、欣喜周末回家時(shí)浮起新綠③15．簡(jiǎn)要賞析第④段加點(diǎn)詞的表達(dá)效果。一腳踩進(jìn)黑油油的泥里，一股爽溜溜癢滋滋的感覺(jué)從足底直抵心里頭。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________16．“稻田的名字再度在小村叫響，一陣微風(fēng)從田野上吹過(guò)來(lái)，我仿佛嗅到了稻花香的清新，讓人陶醉?！弊x著該句，此時(shí)的你一定會(huì)想到了豐收，一定會(huì)情不自禁的吟起下面選項(xiàng)中的哪兩句，請(qǐng)選出最符合語(yǔ)境的一項(xiàng)（）A．綠樹(shù)村邊合，青山郭外斜。 B．稻花香里說(shuō)豐年，聽(tīng)取蛙聲一片。C．正是江南好風(fēng)景，落花時(shí)節(jié)又逢君。 D．零落成泥碾作塵，只有香如故。17．揣摩標(biāo)題是理解作者寫(xiě)作意圖的重要途徑，本文標(biāo)題是：“與稻田重逢”，你認(rèn)為好在哪里？________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________三、作文（50分）18．閱讀下面的文字，按要求作文。炎炎夏日里，一口清涼的西瓜，是沁人心脾的味道：蔚藍(lán)天空下，滿野金黃的稻谷，是馥郁芬芳的味道；異地他鄉(xiāng)處，一縷淡淡的鄉(xiāng)愁，是魂?duì)繅?mèng)縈的味道；依稀晨光中，母親忙碌的身影，是淳厚質(zhì)樸的味道：靜謐柳蔭旁，品讀那別有情趣的文字，也是一種特別的味道……味道，無(wú)處不在。請(qǐng)以“▲的味道”為題，寫(xiě)一篇不少于500字的文章。要求：①除戲劇、詩(shī)歌外，文體不限；②文章中不得出現(xiàn)真實(shí)的校名、地名、人名；③不得套作，不得抄襲。

答案解析部分1．【答案】（1）雙袖龍鐘淚不干；憑君傳語(yǔ)報(bào)平安（2）草樹(shù)知春不久歸；百般紅紫斗芳菲（3）雌兔眼迷離；安能辨我是雄雌（4）以錢覆其口；徐以杓酌油瀝之（5）此夜曲中聞?wù)哿缓稳瞬黄鸸蕡@情；深林人不知；明月來(lái)相照【解析】【分析】詩(shī)文默寫(xiě)要求：一、不能添字、少字；二、字的筆畫(huà)要準(zhǔn)確，不能寫(xiě)錯(cuò)別字。此題中容易寫(xiě)錯(cuò)的字有：“菲、辨、酌、園”故答案為：⑴雙袖龍鐘淚不干；憑君傳語(yǔ)報(bào)平安⑵草樹(shù)知春不久歸，百般紅紫斗芳菲⑶雌兔眼迷離，安能辨我是雄雌⑷以錢覆其口，徐以杓酌油瀝之⑸此夜曲中聞?wù)哿?，何人不起故園情；深林人不知，明月來(lái)相照【點(diǎn)評(píng)】本題考查古詩(shī)文名句的識(shí)記能力。解答此類題目，要求我們?cè)谄綍r(shí)的學(xué)習(xí)中，不僅要做好對(duì)于古詩(shī)文、名言名句的背誦，更要注重這些語(yǔ)句的默寫(xiě)，特別關(guān)注文句中容易寫(xiě)錯(cuò)的字，從而做到準(zhǔn)確、工整的完成作答。2．【答案】（1）屏障（2）霹靂（3）鞠躬盡瘁（4）苛捐雜稅【解析】【分析】本題考查字形的識(shí)記。“píngzhàng”寫(xiě)作“屏障”；“pīlì”寫(xiě)作”霹靂“；”jūgōngjìncuì“寫(xiě)作”鞠躬盡瘁“；”kējuānzáshuì“寫(xiě)作”苛捐雜稅“故答案為：屏障；霹靂；鞠躬盡瘁；苛捐雜稅【點(diǎn)評(píng)】本題考查根據(jù)拼音寫(xiě)漢字。解答這類問(wèn)題時(shí)，關(guān)鍵在于平時(shí)要做好字詞的積累，答題時(shí)聯(lián)系前后文認(rèn)真辨析，規(guī)范書(shū)寫(xiě)。3．【答案】C【解析】【分析】本題考查詞語(yǔ)的運(yùn)用。

ABD.正確。

C.有誤，妙手回春：稱贊醫(yī)生醫(yī)道高明，能把垂危的病人治愈。這里不能用來(lái)形容“搶險(xiǎn)救災(zāi)前線’。故答案為：C.【點(diǎn)評(píng)】本題考查詞語(yǔ)運(yùn)用能力。選詞填空，先要分析詞本身的意思，根據(jù)語(yǔ)境判斷選用，要分析句子之間的關(guān)系、句子中成分搭配的關(guān)系、修飾語(yǔ)與中心語(yǔ)的關(guān)系。4．【答案】D【解析】【分析】ABC.正確；

D.有誤，句式雜糅，應(yīng)去掉“造成的”。故答案為：D.【點(diǎn)評(píng)】本題考查病句的辨析與修改。辨析并修改病句，一般來(lái)說(shuō)，一看語(yǔ)法通不通，二看意思對(duì)不對(duì)，三看修辭妥不妥。要想快速而準(zhǔn)確地辨析病句，除了平時(shí)多閱讀，增強(qiáng)語(yǔ)感外，還應(yīng)該掌握一定的方法，如語(yǔ)感審讀法、枝干梳理法、邏輯分析法。5．【答案】（1）①要有選擇性地讀書(shū)；②讀好書(shū)；③讀書(shū)時(shí)要根據(jù)自己的需求，精讀和略讀相結(jié)合；④讀書(shū)時(shí)可以做摘要和寫(xiě)讀書(shū)筆記。（2）萬(wàn)卷詩(shī)書(shū)涵養(yǎng)浩然氣，十年寒窗鑄就棟梁材（3）D；C（4）示例：祥子每天在烈日下辛苦拉車，用自己辛苦節(jié)攢了三年的錢買車——他勤勞樸實(shí)。示例：孫偵探敲詐祥子積攢已久準(zhǔn)備買車的錢——他陰險(xiǎn)狡詐。【解析】【分析】⑴本題考查學(xué)習(xí)方法推薦介紹。學(xué)生需根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)和要求作答。如：①要有選擇性地讀書(shū)；②讀好書(shū)；③讀書(shū)時(shí)要根據(jù)自己的需求，精讀和略讀相結(jié)合；④讀書(shū)時(shí)可以做摘要和寫(xiě)讀書(shū)筆記等。

⑵本題考查對(duì)聯(lián)。學(xué)生需根據(jù)主題和對(duì)聯(lián)的特點(diǎn)分析作答。根據(jù)對(duì)聯(lián)詞性相對(duì)的特點(diǎn)，可確定：“萬(wàn)卷”應(yīng)對(duì)“十年”，“詩(shī)書(shū)”應(yīng)對(duì)“寒窗”，“涵養(yǎng)”應(yīng)對(duì)“鑄就”，“浩然氣”應(yīng)對(duì)“棟梁材”；再根據(jù)句意和對(duì)聯(lián)上仄下平的特點(diǎn)，可確定答案：上聯(lián)為：萬(wàn)卷詩(shī)書(shū)涵養(yǎng)浩然氣，下聯(lián)為：十年寒窗鑄就棟梁材。

⑶本題考查名著人物。

A.“拿錢呢，你走你的；不拿，好，天橋見(jiàn)!別磨煩，來(lái)干脆的，這么大的人!再說(shuō)，這點(diǎn)錢也不能我一個(gè)人獨(dú)吞了，伙計(jì)們都得沾補(bǔ)點(diǎn)兒，不定分上幾個(gè)子兒呢。這么便宜買條命還不干，我可就沒(méi)了法”是孫偵探敲詐祥子時(shí)說(shuō)的話。

B.“眼中帶出些渴望看到他的光兒；嘴可是張著點(diǎn)，露出點(diǎn)兒冷笑；鼻子縱起些紋縷，折疊著些不屑與急切；眉棱棱著，在一臉的怪粉.上顯出妖媚而霸道”是對(duì)虎妞的外貌描寫(xiě)。

C.“他自居為“社會(huì)主義者’，同時(shí)也是個(gè)唯美主義者，很受了維廉●莫利司一點(diǎn)兒影響。在政治上，藝術(shù)上，他都并沒(méi)有高深的見(jiàn)解；不過(guò)他有點(diǎn)好處：他所信仰的那一點(diǎn)點(diǎn)，都能在生活中的小事件上實(shí)行出來(lái)”句中的“他”是曹先生。

D.“在他的眼里，她是個(gè)最美的女子，美在骨頭里，就是她滿身都長(zhǎng)了瘡，把皮肉都爛掉，在他心中她依然很美。她美，她年輕，她要強(qiáng)，她勤儉。假若祥子想再娶，她是個(gè)理想的人”句中的“她”是小福子。

⑷本題考查人物形象評(píng)析。學(xué)生需根據(jù)小說(shuō)中對(duì)人物的描寫(xiě)，根據(jù)示例“小福子犧牲自己，承擔(dān)養(yǎng)活全家的重任一她很無(wú)私”分析作答。

故答案為：⑴①要有選擇性地讀書(shū)；②讀好書(shū)；③讀書(shū)時(shí)要根據(jù)自己的需求，精讀和略讀相結(jié)合；④讀書(shū)時(shí)可以做摘要和寫(xiě)讀書(shū)筆記。⑵萬(wàn)卷詩(shī)書(shū)涵養(yǎng)浩然氣，十年寒窗鑄就棟梁材

⑶D；C

⑷示例：祥子每天在烈日下辛苦拉車，用自己辛苦節(jié)攢了三年的錢買車——他勤勞樸實(shí)。示例：孫偵探敲詐祥子積攢已久準(zhǔn)備買車的錢——他陰險(xiǎn)狡詐?！军c(diǎn)評(píng)】⑴語(yǔ)言的運(yùn)用是我們?nèi)粘＝煌斜夭豢缮俚囊画h(huán)，能夠簡(jiǎn)明、連貫、得體的表達(dá)我們的見(jiàn)解，不僅是應(yīng)考的需要，更是我們交往能力的一種體現(xiàn)。所以，我們應(yīng)該認(rèn)真對(duì)待這方面的訓(xùn)練。

⑵本題考查對(duì)聯(lián)。對(duì)聯(lián)是用對(duì)偶修辭寫(xiě)出的句子，是用字?jǐn)?shù)相等、結(jié)構(gòu)相同、意義對(duì)稱的一對(duì)短語(yǔ)或句子來(lái)表達(dá)兩個(gè)相對(duì)應(yīng)或相近的意思的藝術(shù)形式。解題時(shí)，要根據(jù)題干要求，依據(jù)對(duì)聯(lián)的特點(diǎn)分析作答。

⑶本題考查文學(xué)名著情節(jié)的積累。要求學(xué)生對(duì)教材中及課后推薦的名著要點(diǎn)加以了解和識(shí)記，尤其是教材中文學(xué)文體及作家作品主要的知識(shí)點(diǎn)要記牢。⑷本題考查名著人物形象的把握，注意結(jié)合語(yǔ)言描寫(xiě)和故事的敘述，把握人物性格特點(diǎn)。【答案】6．專掌經(jīng)學(xué)傳授的學(xué)官；粗略地閱讀；另，另外7．到魯肅經(jīng)過(guò)尋陽(yáng)的時(shí)候，魯肅和呂蒙論議，十分驚奇地說(shuō)：“以你現(xiàn)在的才干和謀略來(lái)看，你已不再是原來(lái)那個(gè)吳下阿蒙了！”8．跟隨，跟從；有人9．人有從學(xué)者/遇不肯教/而云/必當(dāng)先讀百遍。10．呂蒙和從學(xué)者都認(rèn)為自己沒(méi)有學(xué)習(xí)的時(shí)間。孫權(quán)現(xiàn)身說(shuō)法，鼓勵(lì)呂蒙抽出時(shí)間，粗略瀏覽了解歷史，“蒙乃始就學(xué)”；董遇直接教導(dǎo)從學(xué)者在生活中擠出時(shí)間來(lái)學(xué)習(xí)，例如冬天、晚上和陰雨天?！窘馕觥俊军c(diǎn)評(píng)】⑴本題考查文言實(shí)詞意義。翻譯文言實(shí)詞的意義時(shí)要注意文言詞語(yǔ)的特殊用法，如通假字、詞類的活用、一詞多義和古今異義詞；同時(shí)還應(yīng)結(jié)合具體的語(yǔ)境做出準(zhǔn)確的判斷?？碱}涉及的詞語(yǔ)都來(lái)源于教材中所選的課文，這要求學(xué)生應(yīng)加強(qiáng)對(duì)教材所選入的文言文誦讀與掌握，解答根據(jù)所學(xué)過(guò)的課文，根據(jù)上下文做出判斷。

⑵本題考查文言語(yǔ)句的翻譯。文言文中重要句子翻譯的關(guān)鍵是一定要回到原文的語(yǔ)境中，根據(jù)上下文讀懂句子的整體意思，同時(shí)對(duì)語(yǔ)句中的重要實(shí)詞、虛詞做到準(zhǔn)確的翻譯。并按照現(xiàn)代漢語(yǔ)的規(guī)范，將翻譯過(guò)來(lái)的內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，達(dá)到符合現(xiàn)代漢語(yǔ)的用詞造句的標(biāo)準(zhǔn)。

⑶本題考查文言實(shí)詞意義。翻譯文言實(shí)詞的意義時(shí)要注意文言詞語(yǔ)的特殊用法，如通假字、詞類的活用、一詞多義和古今異義詞；同時(shí)還應(yīng)結(jié)合具體的語(yǔ)境做出準(zhǔn)確的判斷?？碱}涉及的詞語(yǔ)都來(lái)源于教材中所選的課文，這要求學(xué)生應(yīng)加強(qiáng)對(duì)教材所選入的文言文誦讀與掌握，解答根據(jù)所學(xué)過(guò)的課文，根據(jù)上下文做出判斷。

⑷本題考查斷句的能力。給語(yǔ)句斷句時(shí)，首先要理解句子的意思，在弄清句子的成分。一般來(lái)說(shuō)，主謂之間，謂語(yǔ)和賓語(yǔ)、補(bǔ)語(yǔ)之間應(yīng)該有停頓；同時(shí)注意題干的要求，需要斷幾處。

⑸本題考查理解課文內(nèi)容的能力。解答此類題的關(guān)鍵是在通曉全文大意的基礎(chǔ)，找出相關(guān)的語(yǔ)句做出具體的分析即可。6．①句意為：我難道想要你研究儒家經(jīng)典，成為學(xué)官嗎?

②句意為：我只是讓你粗略地閱讀，了解歷史罷了。

③句意為：就重新擦擦眼另眼看待了。

故答案為：專掌經(jīng)學(xué)傳授的學(xué)官；粗略地閱讀；另，另外7．本題考查文言語(yǔ)句的翻譯。句中重要的詞語(yǔ)為：及，等到；非復(fù)，已不再是

故答案為：到魯肅經(jīng)過(guò)尋陽(yáng)的時(shí)候，魯肅和呂蒙論議，十分驚奇地說(shuō)：“以你現(xiàn)在的才干和謀略來(lái)看，你已不再是原來(lái)那個(gè)吳下阿蒙了！”8．①句意為：請(qǐng)教的人說(shuō)。

②句意為：有人問(wèn)“三余”的意思。

故答案為：跟隨，跟從；有人9．本題考查文言斷句。這句話的意思為：附近的讀書(shū)人請(qǐng)他講學(xué)，他不肯教，卻對(duì)人家說(shuō)：“讀書(shū)百遍，其義自見(jiàn)?！?/p>

故答案為：人有從學(xué)者/遇不肯教/而云/必當(dāng)先讀百遍。10．本題考查比較閱讀。結(jié)合兩文內(nèi)容，從“蒙辭以軍中多務(wù)”和“苦渴無(wú)日”中可知，蒙和從學(xué)者在學(xué)習(xí)中遇到的困難的相似處：沒(méi)有時(shí)間讀書(shū)。結(jié)合甲文內(nèi)容，從“孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪!但當(dāng)涉獵，見(jiàn)往事耳”中可知，孫權(quán)讓呂蒙粗略地閱讀，了解歷史；結(jié)合乙文內(nèi)容，從“冬者歲之余，夜者日之余，陰雨者時(shí)之余也”中可知，董遇告訴他們要抓緊空余時(shí)間讀。

故答案為：呂蒙和從學(xué)者都認(rèn)為自己沒(méi)有學(xué)習(xí)的時(shí)間。孫權(quán)現(xiàn)身說(shuō)法，鼓勵(lì)呂蒙抽出時(shí)間，粗略瀏覽了解歷史，“蒙乃始就學(xué)”；董遇直接教導(dǎo)從學(xué)者在生活中擠出時(shí)間來(lái)學(xué)習(xí)，例如冬天、晚上和陰雨天?！敬鸢浮?1．B12．第一次笑：表現(xiàn)了志愿軍戰(zhàn)士為了祖國(guó)人民而甘心吃苦、以苦為榮的革命樂(lè)觀主義精神。第二次笑：既表現(xiàn)了對(duì)祖國(guó)熾熱的愛(ài)戀之情，又有對(duì)祖國(guó)人民的無(wú)限忠誠(chéng)，決心完成人民交付的光榮使命的高度責(zé)任感。第三次笑：充滿了奪取抗美援朝徹底勝利的信心。13．結(jié)構(gòu)上，這段是全文的總結(jié)（或總結(jié)全文）；首尾都強(qiáng)調(diào)“戰(zhàn)士”是“最可愛(ài)的人”，首尾呼應(yīng)（呼應(yīng)開(kāi)頭），結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)；內(nèi)容上，激發(fā)起讀者對(duì)志愿軍戰(zhàn)士的感激與熱愛(ài)之情，畫(huà)龍點(diǎn)睛，深化了文章的中心?！窘馕觥俊军c(diǎn)評(píng)】⑴本題考查對(duì)材料信息的篩選比對(duì)能力.解答這種類型的題目應(yīng)注意：1、細(xì)心審題，明確題目的要求（看清是“有錯(cuò)誤的一項(xiàng)”還是“正確的一項(xiàng)”）。2、提高辨析異同的能力，選項(xiàng)表述的內(nèi)容往往是經(jīng)過(guò)加工整合的，多數(shù)情況下不是原文的機(jī)械羅列。做題時(shí)應(yīng)用心比對(duì)，做出判斷。

⑵本題考查文章內(nèi)容的理解。理解文章的主要內(nèi)容，閱讀文章時(shí)要從整體到部分再到整體，即初讀文章，了解大意后，再理解字詞，讀懂每句話，給文章分段和歸納段意，最后回到文章整體上來(lái)，進(jìn)而抓住文章的主要內(nèi)容。

⑶本題考查句段的作用。分析句段的作用需要關(guān)注兩點(diǎn)：一是句段所處的位置來(lái)分析。二是從句子的表達(dá)內(nèi)容來(lái)分析。11．本題考查文章內(nèi)容理解分析。

ACD.正確；

B.有誤，是分別在時(shí)間和空間上做了最大限定。

故答案為：B.12．本題考查文章內(nèi)容理解分析。這“笑”，要放在具體的語(yǔ)境中。第一次“笑”是在“我”問(wèn)他“你不覺(jué)得苦嗎”之后，他的答話即是這“笑”的注腳。這“笑”，是他感到“光榮”的集中體現(xiàn)，是志愿軍戰(zhàn)士為了祖國(guó)人民而甘心吃苦、以苦為榮的革命樂(lè)觀主，義精神開(kāi)出的燦爛之花。第二次“笑”是在“我”問(wèn)“你想不想祖國(guó)啊”之后，這“笑”的內(nèi)涵同樣蘊(yùn)含在答話之中，既表現(xiàn)了對(duì)祖國(guó)熾熱的愛(ài)戀之情，又有對(duì)祖國(guó)人民的無(wú)限忠誠(chéng)，決心完成人民交付的光榮使命的高度責(zé)任感。第三次“笑”是在“我”問(wèn)他“有什么要求”之后，從答話可知，這“笑”充滿了奪取抗美援朝徹底勝利的信心。

故答案為：第一次笑：表現(xiàn)了志愿軍戰(zhàn)士為了祖國(guó)人民而甘心吃苦、以苦為榮的革命樂(lè)觀主義精神。第二次笑：既表現(xiàn)了對(duì)祖國(guó)熾熱的愛(ài)戀之情，又有對(duì)祖國(guó)人民的無(wú)限忠誠(chéng)，決心完成人民交付的光榮使命的高度責(zé)任感。第三次笑：充滿了奪取抗美援朝徹底勝利的信心。13．本題考查文章結(jié)尾的作用。此題要從結(jié)構(gòu)上與內(nèi)容_上這兩個(gè)角度來(lái)回答。結(jié)構(gòu)上，這段是全文的總結(jié)；首尾都強(qiáng)調(diào)“戰(zhàn)士”是“最可愛(ài)的人”，呼應(yīng)開(kāi)頭，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)；內(nèi)容.上，“你是這么愛(ài)我們的祖國(guó)，愛(ài)我們的偉大領(lǐng)袖毛主席，你一定會(huì)深深地愛(ài)我們的戰(zhàn)士”激發(fā)起讀者對(duì)志愿軍戰(zhàn)士的感激與熱愛(ài)之情，畫(huà)龍點(diǎn)睛，深化了文章的中心。

故答案為：結(jié)構(gòu)上，這段是全文的總結(jié)（或總結(jié)全文）；首尾都強(qiáng)調(diào)“戰(zhàn)士”是“最可愛(ài)的人”，首尾呼應(yīng)（呼應(yīng)開(kāi)頭），結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)；內(nèi)容上，激發(fā)起讀者對(duì)志愿軍戰(zhàn)士的感激與熱愛(ài)之情，畫(huà)龍點(diǎn)睛，深化了文章的中心?！敬鸢浮?4．政府有新舉措，田地用機(jī)械化耕作，塘堤都抹上了水泥；哀嘆、惋惜；驚喜、激動(dòng)15．①三詞均為疊詞，使得文句生動(dòng)活潑，富有音韻節(jié)奏之美，讀來(lái)朗朗上口。②突出長(zhǎng)豐大丘田的肥沃和泥土的細(xì)膩柔軟。③表達(dá)了作者對(duì)長(zhǎng)豐大丘田的喜愛(ài)。16．B17．①標(biāo)題“與稻田重逢”點(diǎn)明本文的主體內(nèi)容與“稻田”相關(guān)，說(shuō)明本文是寫(xiě)農(nóng)村生活題材的作品；②“重逢”包含“相逢”和“再相逢”兩層含義，容易引發(fā)讀者對(duì)作者與稻田間故事的好奇，激發(fā)讀者閱讀興趣；③標(biāo)題中“重逢”的原因暗示了文章的寫(xiě)作重點(diǎn)和主題，歌頌了新時(shí)代農(nóng)村的惠農(nóng)政策使人們找回了稻香滿鄉(xiāng)村的景象。【解析】【點(diǎn)評(píng)】⑴本題考查概括文章內(nèi)容的能力。解決此類題目首先要瀏覽全文，明確各個(gè)段落（語(yǔ)句）的內(nèi)容，同時(shí)要把意思相近的段落（語(yǔ)句）合并在一起。抓住所概括文章中的重要段落（關(guān)鍵語(yǔ)句），簡(jiǎn)潔準(zhǔn)確概括。

⑵本題考查賞析句子的能力。賞析句子要結(jié)合具體的語(yǔ)境，從修辭、語(yǔ)句中重要的動(dòng)詞、形容詞、描寫(xiě)的角度、句式特點(diǎn)等幾個(gè)角度考慮。表述的最后不要忽略了對(duì)作者情感內(nèi)容的闡述。

⑶本題考查文章內(nèi)容的理解。理解文章的主要內(nèi)容，閱讀文章時(shí)要從整體到部分再到整體，即初讀文章，了解大意后，再理解字詞，讀懂每句話，給文章分段和歸納段意，最后回到文章整體上來(lái)，進(jìn)而抓住文章的主要內(nèi)容。

⑷本題考查標(biāo)題的意義與作用。文章題目的作用有：①概括文章的主要內(nèi)容；②點(diǎn)明文章中心；③題目具有象征意義；④設(shè)置懸念，引發(fā)讀者興趣；⑤貫穿全文，為文章的線索。14．本題考查內(nèi)容理解與概括。結(jié)合“他告訴母親，現(xiàn)在種田可輕松多了，他已經(jīng)添置了嶄新的農(nóng)機(jī)農(nóng)具，什么耕整機(jī)、插秧機(jī)、施肥機(jī)，都配了好幾種了，政府給補(bǔ)貼了上萬(wàn)元，自己花不了幾個(gè)錢。特別是鄉(xiāng)里專門派了督導(dǎo)組下到村子里，幫著把基本水利建設(shè)搞好了。椿樹(shù)塘的塘堤都抹上了水泥，再也不用擔(dān)心會(huì)垮塌了”