人教部編版語(yǔ)文四年級(jí)下冊(cè)第一單元大單元作業(yè)設(shè)計(jì)

第一單元迷人的鄉(xiāng)村風(fēng)景

【打開(kāi)一扇窗】

春水潺潺，

楊柳依依，

水牛耕作，

兒童戲蝶……

純樸的鄉(xiāng)村，

一道獨(dú)特的風(fēng)景,

一幅和諧的畫(huà)卷。

讓我們來(lái)一場(chǎng)美麗鄉(xiāng)村快樂(lè)行吧!

【學(xué)習(xí)開(kāi)始了】

任務(wù)要求

1.采用多種方法認(rèn)識(shí)11個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)15個(gè)生字，掌握生字新詞。

2.正確、流利、有感情地朗讀課文，摘錄積累寫(xiě)得生動(dòng)形象的

鄉(xiāng)村見(jiàn)聞大家談句子。積累描寫(xiě)城鄉(xiāng)生活的詞語(yǔ)，并在不同語(yǔ)境中運(yùn)用。

3.理解課文主要內(nèi)容，用小標(biāo)題概括鄉(xiāng)村畫(huà)面。從具體的文段

中感受鄉(xiāng)村生活的美好，體會(huì)作者對(duì)鄉(xiāng)村生活贊美、向往之情

1.采用多種方法認(rèn)識(shí)11個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)24個(gè)生字，讀準(zhǔn)多音字

“和”，掌握生字新詞。

2.有感情地朗讀課文。背誦課文。默寫(xiě)《宿新市徐公店》。

這里風(fēng)景獨(dú)好3.理解古詩(shī)詞和課文所描繪的美麗景色，抓住關(guān)鍵語(yǔ)句，初步體

會(huì)文章表達(dá)的思想感情。想象畫(huà)面，體會(huì)作者對(duì)寧?kù)o和諧的田園

生活的贊美和向往。

1.能弄清通知要點(diǎn)，根據(jù)要求進(jìn)行轉(zhuǎn)述。嘗試轉(zhuǎn)述喜歡的一處鄉(xiāng)

村景色。

我喜歡這里2.有條理地寫(xiě)清自己在樂(lè)園中的見(jiàn)聞與經(jīng)歷，并能表達(dá)出真情實(shí)

感。繼續(xù)學(xué)習(xí)根據(jù)要求與同學(xué)互評(píng)習(xí)作，分享習(xí)作表達(dá)的快樂(lè)。

【快樂(lè)學(xué)習(xí)吧】

任務(wù)一鄉(xiāng)村見(jiàn)聞大家談

我是識(shí)字小能手

靜謐肥汰璀璨車(chē)水馬北繁華燈火輝煌

1.宗宏的小朋友，快和你的同桌?起讀讀這腦詞睜巴行看你能得幾顆星！同束互評(píng)。

正確

正確、響亮

正確、響亮、熟練

2.再讀讀這些組詞語(yǔ)，細(xì)心的你有哪些發(fā)現(xiàn)？和小伙伴一起排一排，說(shuō)一說(shuō)。

3.請(qǐng)嘗試選擇兩、三個(gè)詞語(yǔ)說(shuō)幾句話。

※小鑰匙※

想想每個(gè)詞語(yǔ)的意思和運(yùn)用的語(yǔ)境，你一定能發(fā)現(xiàn)這些詞語(yǔ)中的小秘密哦!

我是小小發(fā)布員

和你的小伙伴、家人一起聊?聊、畫(huà)一畫(huà)、拍?拍眼中的鄉(xiāng)村印象，也可以收集網(wǎng)絡(luò)新聞、視頻了解

鄉(xiāng)村景象，并上傳學(xué)習(xí)平臺(tái)和他人分享。

※小鑰匙※將搜集準(zhǔn)備的資料做成PPt、美篇向大家介紹發(fā)布會(huì)更棒哦！

我來(lái)畫(huà)一張鄉(xiāng)下人家思維圖

1.親愛(ài)的小伙伴，借助拼音讀一讀課文，用。圈畫(huà)出文中表示方位和時(shí)間的詞語(yǔ)，抄在方格里。

2.再讀讀課文，試著為每一處風(fēng)景起個(gè)名字，和小伙伴一起完成思維地圖吧!

鄉(xiāng)下人家,不論什么時(shí)候不論什么季節(jié),都有一道獨(dú)特、迷人的風(fēng)景。“

3.快向小伙伴介紹一下思維地圖吧！

※小、鑰匙※為畫(huà)面起名字的時(shí)候，可以在名字里融入畫(huà)面景物、特點(diǎn)、事件、時(shí)間等要素哦！思維

圖圖文并茂更吸引人，介紹時(shí)要按照方位和時(shí)間順序，有條理地說(shuō)會(huì)更棒！

4.劃出體現(xiàn)畫(huà)面獨(dú)特、迷人的相關(guān)語(yǔ)句或段落，做一做批注，并把最喜愛(ài)的段落讀給小伙伴聽(tīng)。

正確

正確、流利

正確、流利、有感情

5.請(qǐng)完善思維地圖，嘗試為每一幅圖畫(huà)寫(xiě)一個(gè)“抒情”的句子。

※小鑰匙※抒情的句子可以從文中摘錄作者的，可以自己創(chuàng)作的。如“構(gòu)成了別

有風(fēng)趣的裝飾”“匯成一幅自然和諧的田園風(fēng)景畫(huà)”……

曬曬我的鄉(xiāng)村景致

你眼中的鄉(xiāng)村景致是怎樣的？嘗試用生動(dòng)形象的句子寫(xiě)一段話。

\7

※小、鑰匙※小小發(fā)布會(huì)上分享的圖片、繪畫(huà)等內(nèi)容也是寫(xiě)作的好素材哦！

我是小小書(shū)法家

親愛(ài)的小朋友，“率覓寄”都是上下結(jié)構(gòu)的字，仔細(xì)觀察觀察，快練一練吧!

任務(wù)二這里風(fēng)景獨(dú)好

音樂(lè)欣賞

快來(lái)欣賞歌曲：《走在鄉(xiāng)間的小路上》

漫步美麗鄉(xiāng)村

親愛(ài)的小伙伴，讀讀課文，完成下面的小挑戰(zhàn)吧！

(1)讀一讀自主閱讀《古詩(shī)詞三首》《天窗》《三月桃花水》，在感興趣的地方做批注。

(2)寫(xiě)一寫(xiě)借助字典讀準(zhǔn)字音，理解詞語(yǔ)。

最容易讀錯(cuò)的字：最容易寫(xiě)錯(cuò)的字：

(3)填一填，畫(huà)一畫(huà)

梳理課文，抓關(guān)鍵詞句嘗試完成表格或自主繪制鄉(xiāng)村游覽導(dǎo)圖，拍照上傳。

地點(diǎn)時(shí)間景象表達(dá)情感

※小鑰匙※小朋友，請(qǐng)認(rèn)真讀讀課文，想象畫(huà)面，相信你的游覽圖一定畫(huà)得棒棒噠!

田園詩(shī)情----我能讀好田園詩(shī)

親愛(ài)的小朋友，請(qǐng)借助拼音、注釋?zhuān)_、流利地朗讀古詩(shī)詞，并上傳發(fā)布！

正確

正確、響亮

正確、響亮、熟練

※可、鑰匙※要讀好停頓，讀準(zhǔn)這三個(gè)字哦！“興xing、樂(lè)yu。、亡wU”

田園詩(shī)情比一比，我有新發(fā)現(xiàn)

宿新市徐公店清平東?村居

四時(shí)田園雜興?其二十五

［宋］辛棄疾

［宋］范成大［宋］楊萬(wàn)里

茅檐低小，溪上青青草。

梅子金黃杏子肥，籬范疏疏一徑深，

醉里吳音相媚好，白發(fā)誰(shuí)家翁

麥花雪白菜花稀C樹(shù)頭新綠未成陰c

媼？大兒鋤豆溪東，中兒

曰長(zhǎng)籬落無(wú)人過(guò)，兒童急走追黃蝶，

正織雞籠。最喜小兒亡賴(lài)，溪

惟宥螭蟆峽蝶飛C

飛入菜花無(wú)處尋。

頭臥剝蓮蓮。

請(qǐng)?jiān)僮屑?xì)讀讀這三首詩(shī)詞，相信你一定會(huì)有許多發(fā)現(xiàn)

我的發(fā)現(xiàn)：______________________________________________________________________________

※《、鑰匙※親愛(ài)的小伙伴，可以從詩(shī)的內(nèi)容、寫(xiě)作方法、表達(dá)情感等方面比一比這三則詩(shī)詞,

相信你一定會(huì)有很多新發(fā)現(xiàn)！

田園詩(shī)情——我最喜歡的畫(huà)面

默讀古詩(shī)，想象畫(huà)面，詩(shī)詞中哪些畫(huà)面給你留下了深刻印象？為你喜歡的畫(huà)面起個(gè)名字吧!

田園詩(shī)情一一田園詩(shī)會(huì)

親愛(ài)的小朋友，將你收集的田園詩(shī)，寫(xiě)一寫(xiě)，背一背吧!

我是小小書(shū)法家

親愛(ài)的小朋友，“蜓檐疏”都是左右結(jié)構(gòu)的字，仔細(xì)觀察觀察，快練一練吧!

※可、鑰匙※請(qǐng)多多觀察左右偏旁的大小，這些字筆畫(huà)比較多，寫(xiě)的時(shí)候要注意間隔要?jiǎng)蚍Q(chēng)哦!

天窗奇景——七嘴八舌聊天窗

1.親愛(ài)的小朋友，把你的思維圖向小伙伴介紹一下吧！

2.大聲讀讀課文，找一找文中幾次直接描寫(xiě)了天窗？說(shuō)說(shuō)你對(duì)“天窗”的印象吧!

天窗奇景----細(xì)細(xì)品味天窗樂(lè)

1.親愛(ài)的小伙伴，請(qǐng)默讀課文，根據(jù)表格內(nèi)容，分別用""和“___”畫(huà)出相關(guān)句子，寫(xiě)

下批注。和小伙伴說(shuō)說(shuō)從哪些關(guān)鍵詞句，感受到孩子們心情的變化？

具體場(chǎng)景眼中看到心中想到感受

雨天

作者選取的

具體場(chǎng)景

夜晚

我選取的場(chǎng)景

2.學(xué)著作家的表達(dá)，抓住“猛厲地掃蕩”模仿寫(xiě)一寫(xiě)吧!

這雨，:

這風(fēng)，______________________________i_

這雷，______________________________-

這電，-

天窗奇景——我也看天窗

親愛(ài)的小伙伴，如果是你，你會(huì)想到些什么畫(huà)面？請(qǐng)寫(xiě)一寫(xiě)，說(shuō)一說(shuō)吧!

你還會(huì)從小窗戶(hù)上的.

想象到.

四人小組討論：為什么天窗是孩子們“唯一的慰藉”？

※封、鑰匙※可以嘗試模仿作者采用比喻、擬人、排比、長(zhǎng)短句結(jié)合的方式想一想，寫(xiě)一寫(xiě)哦！思

考問(wèn)題縱觀全文，想象畫(huà)面，結(jié)合自己的體驗(yàn)，才能比較全面的發(fā)表自己的觀點(diǎn)哦！

我是小小書(shū)法家

親愛(ài)的小朋友，仔細(xì)觀察“藉灘鷹”的結(jié)構(gòu)，快練一練吧!

三月桃花水——賞春水

四人合作看看圖片，讀讀課文，說(shuō)說(shuō)三月桃花水給你留下了什么印象？

三月桃花水一一品春水

1.默讀課文，找找文中寫(xiě)水聲和水清的相關(guān)段落，圈一圈，畫(huà)一畫(huà)，讀給小伙伴聽(tīng)聽(tīng)吧!

2.親愛(ài)的小伙伴，三月桃花水可以聽(tīng)、可以看，你還想怎么樣呢？請(qǐng)寫(xiě)下來(lái)和小伙伴分享一下吧！

三月的桃花水，是o

三月桃花水---贊春水

這么優(yōu)美的文章，快來(lái)配上音樂(lè)讀一讀吧！

正確

正確、流利

正確、流利、有感情

※小鑰匙※抓住文章中比喻、擬人、排比等句子，想象畫(huà)面，仔細(xì)體會(huì)作者的情感，相

信你會(huì)有許多新的體驗(yàn)哦！

任務(wù)三我喜歡這里

我為美麗鄉(xiāng)村代言

1.親愛(ài)的小伙伴，看看氣泡里的信息，想想應(yīng)該怎么向小麗轉(zhuǎn)述老師的通知呢？

明天參觀博物館

需要注意：早上8點(diǎn)

小麗今天請(qǐng)假：

了，我要把老師的

.話轉(zhuǎn)告她。)

四人小組交流，對(duì)照書(shū)中轉(zhuǎn)述要求，嘗試轉(zhuǎn)述。

2,四人小組合作，再讀課文，選擇最喜愛(ài)的鄉(xiāng)村景致嘗試轉(zhuǎn)述給遠(yuǎn)方的客人聽(tīng)聽(tīng)吧！

※4、鑰匙※親愛(ài)的小伙伴，轉(zhuǎn)述時(shí)，一定要弄清要點(diǎn)，不要遺漏主要信息；還要注意人稱(chēng)的轉(zhuǎn)換。

若需要轉(zhuǎn)述的內(nèi)容沒(méi)有弄清楚，一定要想辦法確認(rèn)哦！用上小錦囊，相信你會(huì)講得更棒哦！

熱情洋溢型：嗨，大家好，歡迎你們來(lái)到鄉(xiāng)下人家......

簡(jiǎn)潔明了型：我的家鄉(xiāng)是一個(gè)神奇的地方……

引人入勝型：在中國(guó)，有一個(gè)美麗的地方，那里......

我的樂(lè)園

1.我的樂(lè)園在這里

(1)拍一拍，寫(xiě)一寫(xiě)

親愛(ài)的小伙伴，用圖文展示自己心中的樂(lè)園吧，并上傳平臺(tái)分享。

/A

V7

(2)畫(huà)畫(huà)思維圖

請(qǐng)圍繞“地點(diǎn)、樣子、活動(dòng)、感受”等完成思維圖，向小伙伴分享一下你的樂(lè)園吧！

2.樂(lè)園這樣寫(xiě)更精彩

（1）我能寫(xiě)出獨(dú)特之處

寫(xiě)作小錦囊（一）

?天邊的紅霞，向晚的微風(fēng)，頭上飛過(guò)的歸巢的鳥(niǎo)兒，都是他們的好友，它們和鄉(xiāng)下人家一起，繪成了

一幅自然、和諧的田園風(fēng)景畫(huà)。

?飛翔的海鷗，金色的沙灘，帶著泡沫的浪花，構(gòu)成了迷人的海岸線。

請(qǐng)讀讀句子，想一想表達(dá)的特點(diǎn)，說(shuō)說(shuō)你的發(fā)現(xiàn)

我的發(fā)現(xiàn)___________________________________________________________________________________

請(qǐng)選擇一幅圖，配配解說(shuō)詞，和小伙伴分享一下吧!

y

（2）我能寫(xiě)出快樂(lè)感受。

請(qǐng)讀讀交流平臺(tái)，想一想：作者思想感情的表達(dá)會(huì)在哪些地方可以找到？

我的發(fā)現(xiàn)_________________________________________________________________________________

3.我手寫(xiě)我心

請(qǐng)快和小伙伴分享你心中的樂(lè)園吧！

※可、鑰匙※作者思想感情有的在文章開(kāi)頭或結(jié)尾，有的是文中反復(fù)強(qiáng)調(diào)句子，有的藏在文中的比喻、

擬人等詞句里。仔細(xì)讀讀，學(xué)著寫(xiě)寫(xiě)，把你的快樂(lè)也抒發(fā)出來(lái)吧！

【語(yǔ)文萬(wàn)花筒】

1、欣賞視頻：《美麗鄉(xiāng)村》央視十集紀(jì)錄片

2、欣賞音樂(lè)：《走在鄉(xiāng)間小路上》

3、詩(shī)歌《鄉(xiāng)下孩子》

4.走近辛棄疾。

辛棄疾的一生充滿(mǎn)了坎坷。他21歲就參加了抗擊金人的義軍，參加過(guò)無(wú)數(shù)次戰(zhàn)斗，后來(lái)?yè)?dān)任過(guò)很多軍

職。這期間他寫(xiě)出了大量的詞作，詞中熱情洋溢，慷慨激昂，富有愛(ài)國(guó)熱情，表現(xiàn)出了極高的文學(xué)成就。

他極力主張南宋王朝抗金北伐，并提出了很多的主張、政策，可惜的是都沒(méi)有被采納。而到了他42歲的時(shí)

候，卻因?yàn)樽嬔韵莺Ρ唤獬寺殑?wù)，退居到現(xiàn)在的江西省。江西省在春秋時(shí)代屬于吳國(guó)。在這里，辛棄疾

度過(guò)了他人生最為艱辛的20年。

辛棄疾退隱到江西的上饒地區(qū)的農(nóng)村以后看到了平民的生活，傾聽(tīng)到了平民的呼聲，卻仍然不改他憂

國(guó)憂民的情感。

【練習(xí)與測(cè)評(píng)】

1.看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。

11baxishuqingtingmaoyanyilai

()()()())

shunxushuailingtangrudzhaoliweijie

()())()()

2.下列加點(diǎn)字的讀音完全正確的一項(xiàng)是（）

A.辛亂（zd）素養(yǎng)（sii）神頭（chii）絢麗（qi）

B.蝴蝶(did)附近（fu）揭衣(dao)剝蓮蓬（bdo）

C.占卜（bu）純樸（pu）談心（tdn）雞冠花（guan）

D.應(yīng)和（he）和面（hu6）和藥（huO）曲高和寡（he）

3.將下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，并按要求填空。

①（）樓林（）②（）（）裊裊③（）（）相聞

④依（）傍（）⑤（）（）馬龍⑥（）街（）巷

（1）上述詞語(yǔ)中，描述鄉(xiāng)村的有,描述城市的有。（填序號(hào)）

（2）我還能各寫(xiě)一個(gè)描述鄉(xiāng)村和城市的四字詞語(yǔ)：、

4.填古詩(shī)，解釋帶點(diǎn)字的意思。

（1）筒落疏疏一律深，o（）

（2）,麥花雪白菜花頹。（）

（3）最喜小兒亡猴，o（）

5.仔細(xì)觀察圖片，描述看到的景色。

6.閱讀短文，完成練習(xí)。

家鄉(xiāng)的小河

在我家院子的后面，流淌著一條清澈的小河。

小河的早晨是迷人的。絢麗的晨曦中，剛剛蘇醒的小河揉了揉眼睛，好奇地張望著

她周?chē)男迈r東西。這時(shí)水綠得像玉，霞紅得似胭脂，裊裊上升的霧氣像潔白的羽紗，

輕掩著小河姑娘那羞澀的臉蛋。

太陽(yáng)爬上了樹(shù)梢，把自己的身軀映在河水中，（欣賞玩賞）著火紅的臉龐。一群白

鵝開(kāi)始了“曲項(xiàng)向天歌”“紅掌撥青波”的嬉戲。魚(yú)兒湊趣她跳躍著，翻起了一個(gè)個(gè)

跟頭，頓時(shí)河面上鱗光閃閃。

夕陽(yáng)西下，太陽(yáng)把余暉灑在河面上，小河里這處是紅，那處是綠。又一陣風(fēng)來(lái)，（反

映倒映）著兩岸和成排的桑樹(shù)、桃樹(shù)，都亂成灰暗的一片，像醉漢，可一會(huì)兒又站定了。

小河的夜晚可靜啦，喧鬧了一天的小河帶著倦意入睡了。她像（凝固堅(jiān)固）了一

般躺在那里一動(dòng)也不動(dòng)，清清的明月，悄悄爬到空中，對(duì)著小河照鏡子。這時(shí)，寒風(fēng)任意

地掃著河岸上的小草，發(fā)出一陣窸窸（xT）窣窣（s口）的聲響。遠(yuǎn)處，偶爾傳來(lái)幾聲汪汪

的狗叫聲，此時(shí)的小河更靜、更清。

家鄉(xiāng)的小河啊，你真美！

1.在文中括號(hào)里合適的詞語(yǔ)下面畫(huà)“一”。

2.“裊裊上升的霧氣像潔白的羽紗，輕掩著小河姑娘那羞澀的臉蛋?！边@句話運(yùn)用了（）

的修辭手法。

A.比喻B.擬人C.比喻和擬人

3.用“”畫(huà)出描寫(xiě)小河動(dòng)態(tài)的句子，用“—”畫(huà)出描寫(xiě)小河靜態(tài)的句子。

4.找出文章的中心句抄寫(xiě)下來(lái),并說(shuō)說(shuō)這篇文章表達(dá)了作者什么樣的思想感情？

5.你怎樣理解“夕陽(yáng)西下，太陽(yáng)把余暉灑在河面上，小河里這處是紅，那處是綠”這句話?

【單元評(píng)測(cè)】

槐鄉(xiāng)五月

五月，洋槐開(kāi)花了?；编l(xiāng)的山山洼洼，坡坡崗崗，似瑞雪初降，

一片白茫茫。有的槐花抱在一起，遠(yuǎn)看像玉雕的圓球；有的槐花一條

一條地掛滿(mǎn)枝頭，近看如維吾爾族姑娘