2023年浙江省衢州市衢江區(qū)中考一模語(yǔ)文試題（含答案解析）

2023年浙江省衢州市衢江區(qū)中考一模語(yǔ)文試題

學(xué)校:姓名：班級(jí)：考號(hào)：

一、語(yǔ)言表達(dá)

1.籌備組向全校征集科技節(jié)的宣傳標(biāo)語(yǔ)，請(qǐng)寫出你的創(chuàng)意。

主題：科技向未來

標(biāo)語(yǔ)：

（提示：適當(dāng)?shù)男揶o可以讓你的創(chuàng)意更有競(jìng)爭(zhēng)力。）

2.宣傳組要在科技館“發(fā)明與創(chuàng)造”展廳前張貼一幅宣傳畫，請(qǐng)你選畫并說明理由。

3.小文要在科技節(jié)展示自己的小發(fā)明,請(qǐng)你做他的講解小助手，依據(jù)下列演示步驟寫

150字左右的解說詞，向大家介紹此項(xiàng)發(fā)明。

名稱：木質(zhì)明輪船發(fā)明人：小文

演示步驟：

1.把1、2,3部件2.把1電池盒的導(dǎo)線穿過配件4的小孔,3.把4號(hào)板，蓋在電機(jī)上,

拼插起來鏈接電機(jī)上的金屬小孔，一邊一根把電池盒粘上雙面膠

(提示：1.直接抄寫步驟不得分；2.至少運(yùn)用兩種以上說明方法；3.生動(dòng)的語(yǔ)言有助于

觀眾的理解、增強(qiáng)解說的效果。)

二、詩(shī)歌鑒賞

4.“詩(shī)詞里的科學(xué)”板塊設(shè)置了兩項(xiàng)活動(dòng)，請(qǐng)你迎接挑戰(zhàn)。

(1)“詩(shī)詞科學(xué)知多少？”

出處詩(shī)文科學(xué)知識(shí)

自然更替

王灣《次北固山下》①_____________,_____________O

詩(shī)詞與規(guī)律

科學(xué)

杜牧《赤壁》②____________，________________o氧化現(xiàn)象

岑參《白雪歌送武判官北風(fēng)卷地白草折，胡天八月即飛雪。③

試卷第2頁(yè)，共10頁(yè)

歸京》

許渾《咸陽(yáng)城東樓》溪云初起日沉閣，山雨欲來風(fēng)滿樓。對(duì)流、氣壓

(2)“杜甫的珍珠哪去了？”

客從【唐】杜甫

客從南溟來，遺

我泉客叫朱。

珠中有隱字，欲相關(guān)背景：

辨不成書。1.此詩(shī)是杜甫769年所作。755年發(fā)生安史之亂后，唐帝國(guó)四分五裂，

緘之篋笥②久，社會(huì)動(dòng)亂不安。759年《石壕吏》面世，詩(shī)人對(duì)官吏夜半捉人的情形

以俟公家須。作了對(duì)比鮮明的描寫：①________,__________,生動(dòng)地反映了老百姓

開視化為血，哀的生活狀態(tài)。

今征斂無。2.761年8月，詩(shī)人又作了《茅屋為秋風(fēng)所破歌》，“床頭屋漏無干處，

【注釋】①泉雨腳如麻未斷絕”便是杜甫當(dāng)時(shí)生活環(huán)境的寫照。

客：蚊人。②篋

笥：藏物的竹

器。

結(jié)合《客從》和相關(guān)背景，探究詩(shī)中“珍珠化血”的科學(xué)現(xiàn)象在文中有何用意。

我的發(fā)現(xiàn)：②_________

三、名著閱讀

5.文學(xué)社開設(shè)了“科學(xué)書籍”薦書欄，請(qǐng)你任選一部或一組科學(xué)書籍，擬寫一個(gè)主題名

稱，并結(jié)合相關(guān)書籍進(jìn)行推薦。

主題：,推薦語(yǔ)：

備選：《海底兩萬里》《基地》《昆蟲記》《星星離我們有多遠(yuǎn)》《寂靜的春天》《三體》《朝

聞道》《夢(mèng)溪筆談》《天工開物》

四、文言文閱讀

6.材料一

予?觀雁蕩諸峰，皆峭拔險(xiǎn)怪，上聳千尺，穹崖巨谷，不類他山，皆包在諸谷中，

自嶺外望之，都無所見；至谷中則森然干霄。原其理，當(dāng)是為谷中大水沖激，沙土盡去,

唯巨石揖然挺立耳。如大小龍湫、水簾、初月谷②之類，皆是水鑿之穴。自下望之則高

巖峭壁，從上觀之適與地平，以至諸峰之頂，亦低于山頂之地面。世間溝壑中水鑿之處，

皆有植土龕巖，亦此類耳。今成皋、陜西大澗中，立土動(dòng)及百尺，迥然聳立，亦雁蕩具

體而微者，但此土彼石耳。既非挺出地上，則為深谷林葬所蔽，故古人未見，靈運(yùn)所不

至，理不足怪也。

(節(jié)選自沈括《夢(mèng)溪筆談》)

材料二

游臺(tái)、宕③還，過陳木叔小寒山，木叔問：“曾造雁山舉頂否？“霞客④唯唯。質(zhì)明?

已失其所在，十日而返。日：“吾取間道，捫蘿上龍湫，三十里，有宕焉，雁所家也。

扳絕喳上十?dāng)?shù)里，正德間白云、云外兩僧團(tuán)瓢⑥尚在。復(fù)上二十馀里，其顛罡風(fēng)逼人，

有麋鹿數(shù)百群，圍繞而宿。三宿而始下。“其與人爭(zhēng)奇逐脛，欲賭身命，皆此類也。

——(節(jié)選自錢謙益《徐霞客傳》)

【注釋】①予：即沈括，北宋官員、科學(xué)家。②大小龍湫、水簾、初月谷：雁蕩山中的

景點(diǎn)。③宕：這里指雁蕩山。④徐霞客：明代地理學(xué)家、旅行家和文學(xué)家，他經(jīng)30年

考察撰成地理名著《徐霞客游記》，被稱為“千古奇人”。⑤質(zhì)明：天剛亮的時(shí)候。⑥團(tuán)

瓢：圓形草屋。

(1)班級(jí)要對(duì)兩則材料進(jìn)行集注，請(qǐng)幫忙完成部分內(nèi)容。

知識(shí)卡片：

集注，指匯集前人對(duì)某書的注釋，有時(shí)附上自己的見解。

(2)結(jié)合材料一、二內(nèi)容，探究沈括和徐霞客身上都具備怎樣的科學(xué)品質(zhì)。

集注處釋義見解

原其理①一作者認(rèn)為雁蕩山獨(dú)特性形成的原因是什么？②

唯巨石招然挺立耳/，，耳，，字似乎多余，能否刪去？請(qǐng)說明理由。③一

其與人爭(zhēng)奇逐勝徐霞客“爭(zhēng)奇逐勝”體現(xiàn)在哪里？⑤一

五、現(xiàn)代文閱讀

7.近期一款名為“ChatGPT”的人工智能引起熱議，小文所在班級(jí)開展了“人工智能利與

弊”的討論，以下是他搜集的資料，請(qǐng)你閱讀資料，完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

材料一

試卷第4頁(yè)，共10頁(yè)

笆筆記視頻S

（兩會(huì)觀察）ChatGPT“熱出圈”未來的人工智能會(huì)走多遠(yuǎn)？

6天前在趙曉光看來，弱人工智能時(shí)代下，包括ChatGPT在內(nèi)的人工智能仍是在完成人類的指

令，借助高速的計(jì)算能力、…

Wo；已置頂…

追問|停止對(duì)ChatGPT的空洞唱和，不如反思人類社會(huì)

2月13日ChatGPT,全名為Z/ChatGenerativePre-Trained

Transformer",其中，GPT（GenerativePre-tra...

ChatGPT

ChatGPT再火，也只是人類大腦的延伸-南方網(wǎng)

一_、2月8日ChatGPT是美國(guó)人工智能研究實(shí)驗(yàn)室OpenAI開發(fā)的一

種全新聊天機(jī)器人模型，它能夠通過學(xué)習(xí)和理解人...

材料二

ChatGPT要來?yè)岋埻肓藛幔?/p>

ChatGPT是由美國(guó)人工智能研究實(shí)驗(yàn)室OpenAI開發(fā)的一款全新智能聊天機(jī)器人模型,

它基于大量數(shù)據(jù)訓(xùn)練，可以學(xué)習(xí)和理解人類的語(yǔ)言，并進(jìn)行交流對(duì)話。作為一款人工智

能機(jī)器人，ChatGPT在百科檢索、數(shù)學(xué)問答、文學(xué)交流、常識(shí)問答、知識(shí)推理等對(duì)話任

務(wù)上的意圖識(shí)別率均達(dá)到98%左右，在生活閑聊上的意圖識(shí)別率約為95%,已具備較好

的語(yǔ)義理解能力。有網(wǎng)友調(diào)侃說：“只有你想不到，沒有ChatGPT辦不成的?！彼坪鯚o所

不能的ChatGPT,讓不少網(wǎng)友感嘆“自己要下崗了”。

ChatGPT可以為你提供問題的答案，并不總是正確的，因此對(duì)信息進(jìn)行事實(shí)核查很

重要。畢竟，人工智能是人的延伸，社會(huì)真正的主角是我們自己，我們是算法的領(lǐng)導(dǎo)者、

AI模型的內(nèi)容提供者，能夠創(chuàng)造算法無法“算”出的價(jià)值。對(duì)于“A1是否會(huì)取代人類創(chuàng)作

者''這個(gè)問題，ChatGPT的回答是：我創(chuàng)作的作品，雖然具有高效、快速的特點(diǎn)，但人類

的創(chuàng)作思想和情感依然是無法替代的。

（節(jié)選自“浙江宣傳”公眾號(hào)）

材料三

用未來眼光與理性約束去開發(fā)人工智能

①對(duì)于人工智能，大眾估計(jì)都不那么陌生。它是研究、開發(fā)用于模擬、延伸和擴(kuò)展

人的智能的理論、方法及應(yīng)用系統(tǒng)的一門新的技術(shù)科學(xué)。目單棗生，人工智能目的就是

讓機(jī)器能夠像人一樣思考，讓機(jī)器擁有智能。

②社會(huì)科學(xué)中將人類的心理活動(dòng)劃分為三種基本形式：知、情、意，對(duì)應(yīng)于人工智

能的三個(gè)層次，運(yùn)算智能、感知智能、認(rèn)知智能。月南，人工智能仍處于感知智能，即

弱人工智能的發(fā)展階段，也是人類對(duì)AI應(yīng)用最廣泛的階段。例如語(yǔ)言識(shí)別、自動(dòng)駕駛、

圖像識(shí)別、移動(dòng)醫(yī)療等，給人類社會(huì)帶來了便捷與福利，將AI應(yīng)用到金融及教育行業(yè)，

創(chuàng)造了極大的社會(huì)價(jià)值。而在科幻電影中，涉及的人工智能自主意識(shí)的覺醒則屬于強(qiáng)人

工智能，如今的研究技術(shù)尚達(dá)不到。不革，就像人類生命的進(jìn)化一樣，AI不會(huì)只停留

在感知智能的基礎(chǔ)階段，當(dāng)各方面條件完善后，它會(huì)邁向智慧階段，擁有認(rèn)知能力與更

鬲級(jí)的技能。

③部冬，我們?cè)摓槿斯ぶ悄艿尼绕鸲械轿窇謫幔浚褐倍鄺?，“人工智能威脅論”的

聲音從未停止?；艚鹁驮赋?，人工智能的崛起很有可能導(dǎo)致人類文明最終走向終結(jié)。

試想，機(jī)器在幾乎所有領(lǐng)域都比人類大腦聰明很多，包括科學(xué)創(chuàng)新、通識(shí)和社交技能，

這是一件多么可怕的事情。神經(jīng)學(xué)家大衛(wèi)?伊格爾曼稱：“人工智能在理解道德和法律

上存在先天缺陷。''具有深度學(xué)習(xí)能力的AI,功能越來越強(qiáng)大，其自主決策建立在龐大

的數(shù)據(jù)驅(qū)動(dòng)下，是成千上萬次機(jī)器學(xué)習(xí)的結(jié)果，但是缺乏真實(shí)性和可問責(zé)性。人類一旦

想要改變這種決策，需要更多的數(shù)據(jù)與之博弈，其難度可想而知?？诹Γ訌?qiáng)對(duì)人工

智能系統(tǒng)倫理道德和法律的約束，確保其發(fā)展對(duì)人類有利。

④在現(xiàn)實(shí)生活中，人工智能已經(jīng)顯示出其極大的優(yōu)越性與替代性。AI可以替代人

類更好地完成工作，從服務(wù)業(yè)到制造業(yè)，這些工作幾乎覆蓋人類生產(chǎn)生活的各個(gè)方面。

工廠的自動(dòng)化使很多傳統(tǒng)制造業(yè)工人面臨失業(yè)，如今AI的迅速崛起將會(huì)使失業(yè)范圍擴(kuò)

大，留給人類的崗位進(jìn)一步被局限，由此導(dǎo)致的社會(huì)發(fā)展不平衡引起整個(gè)社會(huì)的焦慮。

方彳卜，人工智能的運(yùn)轉(zhuǎn)建立在大量數(shù)據(jù)的基礎(chǔ)上，很多情況下我們的個(gè)人隱私數(shù)據(jù)得不

到保障。平臺(tái)根據(jù)用戶的瀏覽歷史等，通過機(jī)器算法自動(dòng)判斷并向用戶推薦符合需求和

喜好的內(nèi)容，機(jī)器對(duì)我們的了解越多，就越能夠影響人的決策和行為，反而使人類的行

為越來越機(jī)械化。

⑤如何合理應(yīng)用人工智能從而更好地造福社會(huì)，應(yīng)該是當(dāng)前最主要和重要的話題。

大數(shù)據(jù)時(shí)代，對(duì)人工智能的監(jiān)管和督促也必不可少。有互聯(lián)網(wǎng)從業(yè)者指出，人工智能只

是一個(gè)新技術(shù)和工具，它會(huì)結(jié)合所有領(lǐng)域，通過大數(shù)據(jù)，提升各個(gè)行業(yè)發(fā)展。誠(chéng)然，人

工智能應(yīng)該是作為一種工具的存在，將它與各行各業(yè)的發(fā)展相結(jié)合，使其促進(jìn)社會(huì)的協(xié)

同發(fā)展。

⑥以核物理為基礎(chǔ)的原子彈對(duì)生命的傷害難以估量，然而將其應(yīng)用到能源與醫(yī)療方

面，卻對(duì)人類的生產(chǎn)生活產(chǎn)生了極大的推動(dòng)作用。與核物理的發(fā)展相似，人工智能不斷

拓寬人類對(duì)能力的認(rèn)知邊界，并具有巨大的兩面性，屬于超前的研究，很可能會(huì)觸及倫

理道德底線，因此需要用未來的眼光和理性的約束去開發(fā)其能力極限。

試卷第6頁(yè)，共10頁(yè)

(選自《中國(guó)青年報(bào)》)

(1)快速瀏覽材料，推測(cè)小文搜索資料時(shí)輸入的兩個(gè)關(guān)鍵詞。

(2)小文在搜集材料時(shí)被新聞評(píng)論的標(biāo)題所吸引，下表是他對(duì)材料標(biāo)題的整理，請(qǐng)你閱讀

材料，寫出你的發(fā)現(xiàn)。

標(biāo)題摘錄我的探究

《ChatGPT“熱出圈”，未來的人工智能會(huì)走多

遠(yuǎn)？》

《停止對(duì)ChatGPT的空洞唱和，不如反思人類社

探究發(fā)現(xiàn)：好的新聞標(biāo)題有什么特

會(huì)》

點(diǎn)？

《ChatGPT再火，也只是人類大腦的延伸》

《ChatGPT要來?yè)岋埻肓藛幔俊?/p>

《用未來眼光與理性約束去開發(fā)人工智能》

(3)以下提示性詞語(yǔ)是小文在閱讀《用未來眼光與理性約束去開發(fā)人工智能》時(shí)關(guān)注到的,

請(qǐng)據(jù)此完成對(duì)文章的梳理。

提示性詞語(yǔ)：……目前……不過……那么……一直以來……因此……在現(xiàn)實(shí)生活中……

另外……因此……

文章梳理：作者首先介紹：①,用一個(gè)“不過”點(diǎn)明人工智能的可進(jìn)化特

點(diǎn)；然后提出問題：②,表明自己的主要觀點(diǎn)：③;

并提出支持該觀點(diǎn)的依據(jù)是④和⑤;最后指出人

類的應(yīng)對(duì)策略，總結(jié)觀點(diǎn)。

(4)小文在討論中提出了困惑:“ChatGPT功能如此強(qiáng)大，以后很多工作都是人工智能了，

我努力讀書還有啥用？”請(qǐng)你結(jié)合材料，聯(lián)系生活，解答他的困惑。(100字左右)

8.時(shí)空再現(xiàn)

陳淮貴

①四周黑不見人。魯爾捏著鑰匙的雙手不住地顫抖，過了好一會(huì)，才終于將鑰匙對(duì)

準(zhǔn)匙孔，別扭地插了進(jìn)去。門悄悄地打了開來。

②魯爾生硬而熟練地走進(jìn)了實(shí)驗(yàn)室。

③作為費(fèi)教授特地從外市聘來的年輕助手，魯爾謹(jǐn)小慎微，極其認(rèn)真負(fù)責(zé)地完成各

項(xiàng)任務(wù)，從數(shù)據(jù)公式的反復(fù)推演、零件工具的精細(xì)打磨，到研制過程的守口如瓶，魯爾

都讓費(fèi)教授極為滿意。

④費(fèi)教授的實(shí)驗(yàn)整整進(jìn)行了10年，魯爾之前的助手已經(jīng)換了7個(gè)，最長(zhǎng)的工作時(shí)

間不超過2年，其中不乏比魯爾更加努力、更為謹(jǐn)慎的，但無不被炒了鯨魚。據(jù)猜測(cè)，

這與教授研發(fā)內(nèi)容的秘密性、重要性相關(guān)，教授從不讓助手參與重要環(huán)節(jié)的研究，也不

會(huì)讓一個(gè)助手長(zhǎng)期跟著自己，盡管他們都是不可多得的專業(yè)頂尖博士。

⑤令魯爾受寵若驚的，是教授竟然讓自己跟著做了近3年！這在助手中絕無僅有，

充分說明了魯爾在教授心中的地位，也讓魯爾更加感恩戴德地盡力工作。當(dāng)然，所有的

助手都只是先后從事著教授的不同階段的不同環(huán)節(jié)的研發(fā)，對(duì)研發(fā)目的、研發(fā)成果、研

發(fā)流程均知之不詳，就算魯爾，也不例外。——而明天，一切都將在設(shè)備安裝完成時(shí)揭

開謎底！

⑥計(jì)算機(jī)不知疲倦在工作著，幾臺(tái)儀器的顯示屏上不停地跳動(dòng)著數(shù)字。魯爾仔細(xì)檢

查了門窗，在確保不會(huì)有光線泄漏的情況下，小心地打開燈。其實(shí)就算打開門窗也沒關(guān)

系，以前不是常常晚上做實(shí)驗(yàn)嗎？

⑦魯爾走到保險(xiǎn)箱前，蹲下身子，回頭戒備地看了一下，然后迅速按下密碼。3年

的時(shí)間，窺探一個(gè)密碼并不難。

⑧這完全是被逼的。魯爾這么為自己的行為辯解。每次到了技術(shù)上有所突破的時(shí)候，

教授都會(huì)立即辭退助手，更何況這次是整個(gè)工程的完工，說不定明天自己就要離開。雖

然雇傭合同寫得很明確，助手只是從事輔助性工作，不享有任何成果，不得打探任何技

術(shù)秘密，但魯爾并不甘心3年的光陰就這么付之流水，在離開前，他強(qiáng)烈希望能搞清楚

教授研制的是什么，整個(gè)研制流程是什么樣，物理學(xué)上的難題是如何突破。這種愿望越

來越強(qiáng)烈，終于驅(qū)使著他鋌而走險(xiǎn)打開了這個(gè)珍藏著多年秘密的神秘箱子。

⑨一直神往的核心圖紙、核心部件就這樣真實(shí)地顯露在面前，他竟一時(shí)難以置信。

⑩根據(jù)以往的生活規(guī)律，教授晚飯后會(huì)先到公園散步一小時(shí)，9時(shí)前準(zhǔn)時(shí)睡覺，魯

爾選擇在午夜時(shí)分到實(shí)驗(yàn)室，可以說絕無危險(xiǎn)。——今天，可是最后一次機(jī)會(huì)。

?魯爾激動(dòng)地拍完照片，將一切恢復(fù)原狀，心滿意足地悄然離開。

?第二天一早，他像往常一樣來到實(shí)驗(yàn)室，忐忑不安地等著教授。

?教授比以往提早了幾分鐘，他一見到魯爾，就興奮地說：“今天我們就要成功了！

我們付出的心血，沒有白費(fèi)！”

?“恭喜教授！”魯爾恭敬地說。

?“恭喜你！”教授笑道。

?“恭喜我？”魯爾嚇了一跳。

?教授點(diǎn)點(diǎn)頭，隨即轉(zhuǎn)身打開保險(xiǎn)箱，拿出里面的圖紙和零件，耐心給魯爾講解

試卷第8頁(yè)，共10頁(yè)

起來，并指揮著他安裝機(jī)器。

?“好了，''教授滿意地看著所有零件安裝就緒、猶如整裝待發(fā)似的機(jī)器，“現(xiàn)在到

了見證奇跡的時(shí)刻！魯爾，你大概還不清楚我們研制的機(jī)器是做什么的吧？”

?“不知道?！濒敔柌话捕制诖卣f。

?“這機(jī)器我們就叫時(shí)空再現(xiàn)機(jī),就是說，它可以將某個(gè)地方某個(gè)時(shí)候的場(chǎng)景再現(xiàn)?！?/p>

?“好神奇！”魯爾驚嘆道。

?“是啊，”教授自豪地說，“這個(gè)發(fā)明非同尋常，有了它，公安破案易如反掌，未

解之迷再無神秘，但也會(huì)引發(fā)許多社會(huì)問題，所以，我一直保密。”

?“原來如此！”魯爾恍然大悟，“確實(shí)應(yīng)該保密?！?/p>

?“你理解就好！”教授欣慰地說，“之前的助手沒一個(gè)讓我滿意，你是唯——個(gè)人

品讓我放心的助手，所以，我決定把這個(gè)發(fā)明向你公開，讓你做我的學(xué)術(shù)繼承人！”

?“我……謝謝”魯爾激動(dòng)地哽咽起來。

?“好了，現(xiàn)在我們正式開始實(shí)驗(yàn)，”教授鄭重地說，“時(shí)空再現(xiàn)的地點(diǎn)就選實(shí)驗(yàn)室，

時(shí)間么……不要太早，那樣能量耗費(fèi)太大，就選昨天午夜時(shí)分吧，我們很快就可以看到

昨天午夜時(shí)的實(shí)驗(yàn)室場(chǎng)景。”

?教授將時(shí)間調(diào)到午夜零時(shí)，滿懷期待地按下了“開始”鍵。

（選自《科幻世界》）

（1）請(qǐng)以費(fèi)教授的視角概括小說情節(jié)。

（2）魯爾左右搖擺的心理讓你聯(lián)想到了誰(shuí)？請(qǐng)任選一個(gè)人物，結(jié)合內(nèi)容進(jìn)行分析。

A.奧楚蔑洛夫（《變色龍》）

B.林沖B水滸傳》）

C.方鴻漸（《圍城》）

D.祥子（《駱駝祥子》）

（3）讀完本文后，有同學(xué)對(duì)科幻小說“把人物置于極端環(huán)境中”這種寫法的作用不太理解。

請(qǐng)結(jié)合本文和《帶上她的眼睛》，向他簡(jiǎn)要說明。

以下是《帶上她的眼睛》的片段，供參考：

飛船被裹在6000多公里的物質(zhì)中，船外別說空氣和生命，連空間都沒有，周圍是溫度

高達(dá)5000攝氏度，壓力可以把碳在一秒鐘內(nèi)變成金剛石的液態(tài)鐵銀!

（4）小文想把這個(gè)故事作為“誠(chéng)信”主題班會(huì)的演講材料,請(qǐng)發(fā)揮想象，幫他續(xù)寫小說結(jié)尾。

（100字左右）

六、作文

9.學(xué)校向同學(xué)們征集“科技與我”為主題的作品，請(qǐng)你根據(jù)征稿要求，自擬題目，寫一

篇作文參賽。

關(guān)于舉辦“科技與我”作品征集的通知

一、大賽主題

今天和未來的世界，是科技無所不在的世界。學(xué)生遇到了線上教育，棋手遇到了對(duì)

弈機(jī)器，醫(yī)學(xué)遇到了克隆技術(shù)，太空遇到了載人飛船……科技令人驚嘆，也使人深思。

為進(jìn)一步提高廣大學(xué)生認(rèn)識(shí)科技、學(xué)習(xí)科技的素養(yǎng)，我校特舉辦“科技與我''主題征文活

動(dòng)。

二、參賽對(duì)象

全校學(xué)生

三、參賽作品要求

(1)圍繞“科技與我”主題，內(nèi)容健康向上；

(2)題目自擬，文體自選，字?jǐn)?shù)要求500字左右；

(3)不得抄襲、套作，不得出現(xiàn)真實(shí)的校名、人名等。

四、投稿方式及時(shí)間

投稿至?？庉嫴苦]箱,時(shí)間截止5月1日。

學(xué)校團(tuán)委?？庉嫴?/p>

2023年4月2日

以下內(nèi)容也許能打開你的寫作思路：

你可以虛構(gòu)一個(gè)科幻故事；

你可以發(fā)表對(duì)科技的看法和認(rèn)識(shí)；

你可以介紹自己的科技發(fā)明；

你可以寫自己的科技探索實(shí)踐歷程和感悟；

試卷第10頁(yè)，共10頁(yè)

參考答案:

1.科技成就創(chuàng)新，創(chuàng)新鑄就未來。

【詳解】本題考查擬寫宣傳語(yǔ)。答案不唯一。

示例：科技伴我行，創(chuàng)新向未來。

2.示例一：我選A。此圖中有穿宇航服的人、機(jī)器人、太空、星球等內(nèi)容，能夠激發(fā)同學(xué)

們探索未知的興趣，符合“發(fā)明與創(chuàng)造”的主題。

示例二：我選B。此圖中畫出了人類的手與機(jī)械手的交流，適合科技館的環(huán)境與“發(fā)明與創(chuàng)

造”的主題。

【詳解】本題考查圖文轉(zhuǎn)換?？扇芜x一幅圖畫，結(jié)盒科畫內(nèi)容闡述其體現(xiàn)的“發(fā)明與創(chuàng)造”

的主題即可。

示例：我選A。這幅圖畫面上有一個(gè)穿著宇航服的小女孩和小機(jī)器人，周圍有火箭、星球

等科技元素，預(yù)示著人類的發(fā)明可以使我們遨游宇宙，符合本次科技節(jié)“發(fā)明與創(chuàng)造”的主題。

圖片的構(gòu)圖可愛、卡通，讓人喜歡。

3.示例：大家好！我是小文。今天我將為大家展示“木質(zhì)明輪船”的制作步驟：首先，將1、

2、3號(hào)部件拼插起來，然后取一根電池盒的導(dǎo)線，讓它穿過配件4的小孔來鏈接電機(jī)上的

金屬小孔，一邊一根。然后把4號(hào)板蓋在電機(jī)上，把電池盒粘上雙面膠。繼續(xù)將2塊5號(hào)、

1塊6號(hào)板插入1號(hào)板上，電機(jī)套上小齒輪，這個(gè)時(shí)候雛形就形成了，像一個(gè)火柴盒。把8、

9號(hào)板拼插起來，然后將軸和齒輪拼插進(jìn)去，注意這一步和之前拼插操作不同，需要格外用

力。把其他板子完成拼插卡好電機(jī)后安裝齒輪到10號(hào)板，再插入11號(hào)板。之后就可以進(jìn)行

封裝了，將輪子安裝進(jìn)去卡在軸里并粘好泡沫地板。這樣一艘木制明輪船就做好了！

【詳解】本題考查語(yǔ)言表達(dá)。只要按照演示步驟逐步講解即可。

首先將1、2、3號(hào)部件拼插起來，再將其穿過配件4的小孔來鏈接電機(jī)上的金屬小孔，一邊

一根，接下來將4號(hào)板蓋在電機(jī)上，把電池盒粘上雙面膠。進(jìn)而將2塊5號(hào)、1塊6號(hào)板插

入1號(hào)板上，電機(jī)套上小齒輪。此時(shí)“輪船”初具雛形。然后把8、9號(hào)板拼插起來，然后將

軸和齒輪拼插進(jìn)去，這是為了制作出來的“輪船”能夠牢固、正常使用，拼插時(shí)需要格外用力。

把8、9號(hào)板插入1號(hào)板，把7號(hào)板插入5號(hào)板，卡好電機(jī)，把齒輪拼插到10號(hào)板，把H

號(hào)板插入帶齒輪的10號(hào)板里，最后泡沫地板粘上雙面膠，將輪子安裝進(jìn)去卡在軸里粘到泡

沫地板上就完成了。注意表述時(shí)要有禮貌用語(yǔ)，簡(jiǎn)單的自我介紹。

4.(1)海日生殘夜江春入舊年折戟沉沙鐵未銷自將磨洗認(rèn)前朝

緯度、氣候

答案第1頁(yè)，共11頁(yè)

(2)吏呼一何怒婦啼一何苦揭露和批判統(tǒng)治者的昏庸無能，抒發(fā)自己壯志難

酬的抑郁和悲憤之情。

【詳解】(1)本題考查古詩(shī)填空及理解。

作答此題時(shí)，一要透徹理解詩(shī)文的內(nèi)容；二要認(rèn)真審題，根據(jù)情境找出符合題意的句子；三

注意答題內(nèi)容要準(zhǔn)確，做到不添字、不漏字、不寫錯(cuò)字。本題中的“折戟、銷、磨洗”等字容

易寫錯(cuò)。第③小題要根據(jù)詩(shī)句理解，這句詩(shī)的意思是北風(fēng)席卷大地把白草吹折，胡地天氣八

月就紛揚(yáng)落雪。描寫的是早晨起來看到的奇麗雪景和感受到的突如其來的奇寒。因?yàn)槲鞅边?/p>

塞地區(qū)緯度較高，氣溫低，故作者用夸張的手法寫出了“八月飛雪”的場(chǎng)景。據(jù)此可填：緯度、

氣候因素。

(2)本題考查詩(shī)歌理解。

結(jié)合題干“759年《石壕吏》面世，詩(shī)人對(duì)官吏夜半捉人的情形作了對(duì)比鮮明的描寫”可知是

，，吏呼一何怒，婦啼一何苦，，這兩句，將官吏的殘暴無情與老婦人的可憐形成鮮明對(duì)比。根據(jù)

《客從》一詩(shī)的內(nèi)容和背景“此詩(shī)是杜甫769年所作。755年發(fā)生安史之亂后，唐帝國(guó)四分

五裂，社會(huì)動(dòng)亂不安”可知，詩(shī)中以“珍珠”喻報(bào)國(guó)之志，因此“珍珠化血”的科學(xué)現(xiàn)象在文中

的用意是揭露和批判統(tǒng)治者的昏庸無能和殘暴統(tǒng)治，抒發(fā)自己壯志難酬的抑郁和悲傷憤懣之

情。據(jù)此言之有理即可。

5.示例一：保護(hù)環(huán)境《寂靜的春天》描繪了一個(gè)美麗村莊的突變，并從陸地到

海洋，從海洋到天空，全方位地揭示了化學(xué)農(nóng)藥的危害，這本喚醒全球環(huán)保意識(shí)的書，一定

會(huì)以它的科學(xué)精神和憂患意識(shí)，讓同學(xué)們愛不釋手。

示例二：主題是“探索未知世界"；研究星星《星星離我們有多遠(yuǎn)》不僅介紹有關(guān)星星的科學(xué)

知識(shí)，還介紹了科學(xué)家如何開展研究的故事，里面的科學(xué)知識(shí)，尤其是科學(xué)家醉心于科學(xué)研

究的故事，一定會(huì)啟發(fā)同學(xué)的科學(xué)思維，激發(fā)同學(xué)探索未知世界的興趣。

示例三：主題是“了解航天”；衛(wèi)星發(fā)射《飛向太空港》這本書以采訪獲得的第一手資料為支

撐，全景式描繪了“亞洲一號(hào)”衛(wèi)星發(fā)射全過程，刻畫了一群默默耕耘、探索未知世界的航天

人形象，可讀性強(qiáng)，相信對(duì)你了解科學(xué)世界有所幫助。

示例四：主題是“了解昆蟲”；《昆蟲記》這本書是法布爾用一生時(shí)間研究昆蟲所撰寫的，全

書以生動(dòng)有趣、幽默風(fēng)趣的筆調(diào)介紹昆蟲們的習(xí)性和本能，被譽(yù)為“昆蟲的史詩(shī)”，相信你會(huì)

喜歡的。

示例五：主題是“奇幻的想象”；《三體》第一部以文革為背景展開，在很多小說中都看得到

答案第2頁(yè)，共11頁(yè)

文革的影子，但能將文革融入科幻是一個(gè)大亮點(diǎn)，其中三體游戲與現(xiàn)實(shí)的融合，第二部的面

壁計(jì)劃，第三部那個(gè)奇幻的童話故事。實(shí)在太精彩！似乎大多人最喜歡第二部，但我覺得第

三部的故事性最強(qiáng)，換句話說最通俗。第三部相較第二部硬科幻的敘述更少，對(duì)于我們這樣

的外行觀看性增加了?？磿r(shí)對(duì)程心倒沒有大家那么強(qiáng)烈的厭惡感，只是覺得有些奇怪。后來

想明白了其中的不對(duì)勁。一個(gè)學(xué)物理研究的女人，從某聯(lián)合研究機(jī)構(gòu)的助理，到后來一步步

莫名被稱為圣母，人類命運(yùn)幾次掌握她手中，她到底用盡多少人的運(yùn)氣。甚至最后太陽(yáng)系毀

滅她都能幸運(yùn)被逃離”?；蛟S書中的邏輯就是現(xiàn)實(shí)的大劉，愛上了自己所創(chuàng)造的角色。除去

這一有些突兀的點(diǎn)以外，我更多的是驚嘆與佩服整個(gè)故事綿延的長(zhǎng)度和廣度。各種各樣新奇

壯觀的畫面在大劉筆下緩緩展開：水滴對(duì)艦隊(duì)的攻擊，掩體計(jì)劃建造的城市……一些畫面都

描寫得如此磅礴。思緒紛繁的寫了這些最后想說，希望有人也能送我一顆星星。

示例六：主題是“探索海底世界”；《海底兩萬里》主要講述了博物學(xué)家阿龍納斯、其仆人康

塞爾和魚叉手尼德?蘭一起隨鸚鵡螺號(hào)潛艇船長(zhǎng)尼摩周游海底的故事。

【詳解】本題考查的是名著閱讀，需要在閱讀名著的基礎(chǔ)上作答。題干給出了備選書單，因

此需要從備選書單中選擇一本，再根據(jù)“科學(xué)書籍”的活動(dòng)主題進(jìn)行推薦，注意抓住作品的科

普性。根據(jù)自己的閱讀積累選擇合適的書籍推薦即可。

示例1：主題是“環(huán)保保護(hù)”；《朝聞道》是一篇經(jīng)典的散文，作者艾青通過描寫大自然的壯

麗與人類的勤勞，表現(xiàn)了生命的不斷延續(xù)和人類與自然的和諧相處。讀完這篇文章，我深深

地感受到了大自然的神奇和生命的價(jià)值，同時(shí)也對(duì)自然環(huán)境的重要性有了更深刻的認(rèn)識(shí)。

示例2：主題是“鑒古”；宋代科學(xué)家沈括的《夢(mèng)溪筆談》中有豐富的綠色生態(tài)設(shè)計(jì)哲學(xué)，如

他對(duì)于設(shè)計(jì)倫理的思考、繪制輿圖的“二十四至”的方法等都可以給今人以借鑒。文章通過將

沈括其人、其事、其言還原至當(dāng)時(shí)的社會(huì)背景之中，提煉出他的生態(tài)設(shè)計(jì)思想，以供今人慎

思之。

示例3：主題是“環(huán)境保護(hù)”；明代著名科學(xué)家宋應(yīng)星的著作《天工開物》，它表達(dá)了一種人

與自然和諧共生的理念。它揭示了自然和人類生產(chǎn)之間的互動(dòng)關(guān)系，強(qiáng)調(diào)了順應(yīng)自然規(guī)律和

利用科技手段開發(fā)物質(zhì)資源的重要性。從農(nóng)業(yè)到工業(yè)，從服務(wù)業(yè)到高科技產(chǎn)業(yè)，都需要順應(yīng)

自然規(guī)律，合理利用自然資源，才能實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展。在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中，人們需要根據(jù)不同作

物的生長(zhǎng)習(xí)性，采用合適的種植方式，使土地得到最好的利用，作物得到最好的生長(zhǎng)。在工

業(yè)生產(chǎn)中，人們需要選用合適的原材料，采用環(huán)保的生產(chǎn)工藝，減少對(duì)環(huán)境的污染。在高科

技產(chǎn)業(yè)中，人們需要不斷創(chuàng)新，提高資源利用效率，推動(dòng)可持續(xù)發(fā)展。天工開物的理念，也

體現(xiàn)在人類對(duì)自然環(huán)境的保護(hù)上。人類是自然的一部分,我們的生產(chǎn)活動(dòng)必須尊重自然規(guī)律,

答案第3頁(yè)，共11頁(yè)

不能破壞自然的平衡。我們需要保護(hù)生態(tài)環(huán)境，維護(hù)生物多樣性，使我們的后代能夠享受美

好的自然環(huán)境。我們還需要節(jié)約資源，減少污染，實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展。

6.（1）示例：知識(shí)卡片：欲賭身命，皆此類也。釋義：以身家性命相賭，都是這類情況。見

解：這里可以看出徐霞客什么樣的性格特征？從“欲賭身命”可以看出他非常較真，凡事都要

經(jīng)過親身驗(yàn)證，才得出結(jié)論。

（2）①推究它（形成）的道理。

②為谷中大水沖激，沙土盡去，唯巨石居然挺立耳。

③不多余，“罷了”寫出了沙土都沖走了，只剩下巨大的巖石巍然挺立的情形。

④他和人爭(zhēng)奇斗勝。

⑤體現(xiàn)在對(duì)于自己不明白的問題，要認(rèn)真去弄明白。

【詳解】（1）本題考查對(duì)材料的集注。此題是開放性題，找出材料中的句子，發(fā)表自己的見

解即可。

示例：知識(shí)卡片：靈運(yùn)所不至，理不足怪也。

釋義：謝靈運(yùn)沒有到過（這里），從事理上說是不奇怪的。

見解：從“既非挺出地上，則為深谷林葬所蔽，故古人未見”可知是因?yàn)檠闶幧皆S多山峰不是

挺立在平地之上，而是被深谷老林所掩蔽，所以古人沒有發(fā)現(xiàn)它。

（2）本題考查對(duì)文章的理解和分析。

①“原其理”句意：推究它（形成）的道理。原：推究；其，代詞。

②結(jié)合“當(dāng)是為谷中大水沖激，沙土盡去，唯巨石巖然挺立耳”的意思“應(yīng)當(dāng)是被山谷里的大

水沖刷，沙土都沖走了，唯獨(dú)（剩下這些）巨大的巖石巍然挺立（在那里）”可知，作者認(rèn)

為雁蕩山獨(dú)特性形成的原因是：為谷中大水沖激，沙土盡去，唯巨石指然挺立耳。

③首先回答觀點(diǎn)：不多余，再闡述理由。結(jié)合“唯巨石眉然挺立耳”的意思“唯獨(dú)（剩下這些）

巨大的巖石巍然挺立（在那里）罷了”，可知“耳”的意思是“罷了”。寫出了沙土都沖走了，

只剩下巨大的巖石巍然挺立的情形。

④“其與人爭(zhēng)奇逐勝”句意：他和人爭(zhēng)奇斗勝。其，代詞，他；與，和。

⑤結(jié)合“木叔問：’曾造雁山絕頂否？’霞客唯唯。質(zhì)明已失其所在，十日而返”的意思“陳木叔

問他：’到過雁蕩山的最高峰嗎？’徐霞客不敢肯定地回答。天剛亮，他人已經(jīng)不見了。十天

以后回來了''可知徐霞客“爭(zhēng)奇逐勝''體現(xiàn)在對(duì)于自己不明白的問題，要認(rèn)真去弄明白，究其

根源。

答案第4頁(yè)，共11頁(yè)

【點(diǎn)睛】參考譯文:

材料一：我觀察雁蕩山各個(gè)山峰，都是陡峭、挺拔、險(xiǎn)峻、怪異，向上聳立千尺，高大

的山崖和巨大的溝谷，不像其他的山，都包容在周圍的一些山谷里面。從周圍山地外面遠(yuǎn)望

這些山峰，什么也看不到；走到山谷里面，(就看到這些山峰)峭拔林立，直沖云霄。推究

它形成的道理，應(yīng)當(dāng)是被山谷里的大水沖刷，沙土都沖走了，唯獨(dú)巨大的巖石巍然挺立。像

大小龍湫、水簾、初月谷之類，都是水流沖刷而成的洞穴。從下面望這些山峰，是高聳的巖

石峭壁；從上面觀察，恰好跟周圍山地一樣高，甚至這許多山峰的頂部還低于周圍山頂?shù)牡?/p>

平面。世界上溪谷里水流沖刷的地方，都有高聳直立的土層和底部凹陷像神龕的巖石，也是

這一類情況罷了。現(xiàn)在的成皋、陜州以西的大溝谷里高聳直立的土層往往高達(dá)百尺，高高地

聳立著，也算是形體齊備而規(guī)模較小的雁蕩山，只是這里是黃土的，那里是石質(zhì)的罷了。(雁

蕩山許多山峰)既然不是挺立在平地之上，而是被深谷老林所掩蔽，所以古人沒有發(fā)現(xiàn)它，

謝靈運(yùn)沒有到過這里，從事理上說是不奇怪的。

材料二：徐霞客游覽天臺(tái)山、雁蕩山回來，拜訪陳木叔的小寒山。陳木叔問他：“到過

雁蕩山的最高峰嗎？”徐霞客不敢肯定地回答。天剛亮，他人已經(jīng)不見了。十天以后回來了，

說：“我從小道，手拉藤條登上了大小龍湫，走了三十里，看到一個(gè)坑洼，是大雁住的地方。

攀登陡峭的山路，走了十多里，正德年間的白云、云外兩個(gè)高僧的圓草屋還在。又上行二十

多里，山頂勁風(fēng)逼人，有好多麋鹿圍繞著我住下。住了三宿才開始下山?！彼腿藸?zhēng)奇斗勝，

要以身家性命相賭，都是這類情況。

7.(l)ChatGPT人工智能

(2)突出文章或新聞的亮點(diǎn)，讓讀者一眼看到最重要的內(nèi)容；能夠引起讀者的興趣和好奇心，

使其愿意進(jìn)一步了解詳細(xì)內(nèi)容；有時(shí)會(huì)運(yùn)用夸張、矛盾等手法，讓讀者感受到強(qiáng)烈的沖擊力

和張力，從而引發(fā)共鳴和關(guān)注。

(3)人工智能仍處于感知智能我們?cè)摓槿斯ぶ悄艿尼绕鸲械轿窇謫嵋?/p>

強(qiáng)對(duì)人工智能系統(tǒng)倫理道德和法律的約束，確保其發(fā)展對(duì)人類有利人工智能已經(jīng)顯示

出其極大的優(yōu)越性與替代性人工智能的運(yùn)轉(zhuǎn)建立在大量數(shù)據(jù)的基礎(chǔ)上，很多情況下我

們的個(gè)人隱私數(shù)據(jù)得不到保障

(4)小文，人工智能的發(fā)展確實(shí)會(huì)改變很多工作，但這并不代表我們的知識(shí)和技能就沒有用

武之地了。相反，隨著科技的進(jìn)步，人們對(duì)于高素質(zhì)、全面發(fā)展的人才的需求越來越大。學(xué)

習(xí)使我們更具有競(jìng)爭(zhēng)力，能夠更好地應(yīng)對(duì)未來的挑戰(zhàn)。同時(shí)，人工智能雖然功能強(qiáng)大，但仍

有其局限性。人類仍然是最有創(chuàng)造力和想象力的存在，只有在與人工智能共同努力下，才能

答案第5頁(yè)，共11頁(yè)

實(shí)現(xiàn)更加美好的未來。

【詳解】(1)本題考查理解文章內(nèi)容。

結(jié)合材料一“ChatGPT，熱出圈，未來的人工智能會(huì)走多遠(yuǎn)”“追問停止對(duì)ChatGPT的空洞唱和，

不如反思人類社會(huì)”和材料二“ChatGPT要來?yè)岋埻肓藛?？”可推測(cè)關(guān)鍵詞為：ChatGPT；結(jié)

合材料三“用未來眼光與理性約束去開發(fā)人工智能”“對(duì)于人工智能，大眾估計(jì)都不那么陌生”

可推測(cè)關(guān)鍵詞為：人工智能。

(2)本題考查理解文章內(nèi)容。

結(jié)合小文在搜集材料時(shí)摘錄的標(biāo)題“ChatGPT，熱出圈，未來的人工智能會(huì)走多遠(yuǎn)”“停止對(duì)

ChatGPT的空洞唱和，不如反思人類社會(huì)”“ChatGPT再火,也只是人類大腦的延伸”“ChatGPT

要來?yè)岋埻肓藛?？”可知，所有的?biāo)題都點(diǎn)明寫作對(duì)象，即ChatGPT,可見，好的新聞標(biāo)題

會(huì)突出文章或新聞的亮點(diǎn)，讓讀者一眼看到最重要的內(nèi)容；“走多遠(yuǎn)？”“搶飯碗”等詞，能夠

引起讀者的興趣和好奇心，使其愿意進(jìn)一步了解詳細(xì)內(nèi)容；結(jié)合“ChatGPT再火，也只是人

類大腦的延伸”“用未來眼光與理性約束去開發(fā)人工智能”可知，有時(shí)會(huì)運(yùn)用夸張、矛盾等手

法，讓讀者感受到強(qiáng)烈的沖擊力和張力，從而引發(fā)共鳴和關(guān)注。

(3)本題考查寫作思路。

結(jié)合“提示性詞語(yǔ)：……目前……不過……那么……一直以來……因此……在現(xiàn)實(shí)生活

中……另外……因此……”分析?！澳壳埃斯ぶ悄苋蕴幱诟兄悄堋庇谩澳壳啊?，作者首先介

紹：人工智能仍處于感知智能，“不過，就像人類生命的進(jìn)化一樣，AI不會(huì)只停留在感知智

能的基礎(chǔ)階段，當(dāng)各方面條件完善后，它會(huì)邁向智慧階段，擁有認(rèn)知能力與更高級(jí)的技能”

用一個(gè)“不過,，點(diǎn)明人工智能的可進(jìn)化特點(diǎn)；“那么，我們?cè)摓槿斯ぶ悄艿尼绕鸲械轿窇謫幔?

提出問題：我們?cè)摓槿斯ぶ悄艿尼绕鸲械轿窇謫?，“因此，要加?qiáng)對(duì)人工智能系統(tǒng)倫理道

德和法律的約束，確保其發(fā)展對(duì)人類有利”表明自己的主要觀點(diǎn)：要加強(qiáng)對(duì)人工智能系統(tǒng)倫

理道德和法律的約束，確保其發(fā)展對(duì)人類有利；“另外，人工智能的運(yùn)轉(zhuǎn)建立在大量數(shù)據(jù)的

基礎(chǔ)上，很多情況下我們的個(gè)人隱私數(shù)據(jù)得不到保障”提出支持該觀點(diǎn)的依據(jù)是人工智能已

經(jīng)顯示出其極大的優(yōu)越性與替代性和人工智能的運(yùn)轉(zhuǎn)建立在大量數(shù)據(jù)的基礎(chǔ)上，很多情況下

我們的個(gè)人隱私數(shù)據(jù)得不到保障；最后，“因此需要用未來的眼光和理性的約束去開發(fā)其能

力極限”指出人類的應(yīng)對(duì)策略，總結(jié)觀點(diǎn)。

(4)本題考查語(yǔ)言表達(dá)能力。解答小文的困惑時(shí)，要結(jié)合材料內(nèi)容并聯(lián)系實(shí)際生活，有理

有據(jù)，表述得當(dāng)。

答案第6頁(yè)，共11頁(yè)

示例：小文，即使人工智能取代了許多人的工作，讀書仍然很有價(jià)值。人工智能不能完全取

代人類的創(chuàng)造性思維和判斷力。而讀書可以幫助我們拓寬思維，提高判斷力和創(chuàng)造性思維。

另外，人工智能技術(shù)不斷發(fā)展和更新，我們需要不斷學(xué)習(xí)新技能和知識(shí)，以適應(yīng)和應(yīng)對(duì)變化。

讀書是學(xué)習(xí)新知識(shí)和技能的一個(gè)重要途徑。

8.(1)“我”的研究已經(jīng)進(jìn)行了10年，這期間，為了避免“我”的階段研究成果被透露，“我”

每隔2年就換一個(gè)助手，魯爾這個(gè)小伙子勤懇認(rèn)真，“我”已經(jīng)用了他3年?！拔摇钡难芯烤鸵?/p>

成功了，昨晚“我”和往常一樣準(zhǔn)時(shí)9點(diǎn)休息，今天，“我”告訴魯爾要將研究成果送給他，并

和他一起啟動(dòng)時(shí)空再現(xiàn)機(jī)器進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。

(2)示例：文中的魯爾，一直勤懇努力地幫助費(fèi)教授工作，但是在面臨研究成果馬上要公布，

他可能也要被辭退的境況時(shí)，他選擇了竊取成果。竊取過程中，他不斷地說服自己是被逼的，

顯得很虧欠，竊取成功后，又非常地心滿意足，第二天又不安，等到教授說把成果給他，又

非常激動(dòng)：他的心理不斷地左右搖擺，是他為自己的不誠(chéng)實(shí)的狡辯；奧楚蔑洛夫在處理狗咬

人事件時(shí)，隨著狗主人身份的變化，他對(duì)狗的稱呼和處理方式也不斷變化著，這種心理也直

接地表現(xiàn)在他脫、穿軍大衣的動(dòng)作上，把他見風(fēng)使舵的性格表現(xiàn)得淋漓盡致。這種左右搖擺

的心理，豐滿了人物形象。

(3)示例：本文設(shè)置了主人公在即將可能被解雇，三年時(shí)光將付之東流的情況下，在心理壓

力極端的情境中，他選擇了背叛，可以引發(fā)人們對(duì)現(xiàn)實(shí)生活中面臨極端選擇時(shí)的思考?！稁?/p>

上她的眼睛》中的“她”因飛船故障，無法返回地表，身處地心深處。在這樣極端的環(huán)境中，

她仍然繼續(xù)堅(jiān)持研究，更能突顯人性的光輝與魅力。這種寫法，引發(fā)讀者對(duì)自己的生活和所

處的世界進(jìn)行思考，從而能更深刻地叩問人性。

(4)示例：機(jī)器微微顫動(dòng)，屏幕上出現(xiàn)了昨天午夜時(shí)的實(shí)驗(yàn)室場(chǎng)景。教授問魯爾：“你是否曾

經(jīng)窺探過我的秘密？”魯爾楞了一下，內(nèi)疚地承認(rèn)了自己的過錯(cuò)，感動(dòng)地點(diǎn)頭，心里暗下決

心：一定要做一個(gè)誠(chéng)實(shí)、守信用的科學(xué)家！

【詳解】(1)本題考查文章內(nèi)容概括。

小說的情節(jié)可以從開端、發(fā)展、高潮、結(jié)局來概括。

提干要求“請(qǐng)以費(fèi)教授的視角概括小說情節(jié)”，故要用“我”來串聯(lián)整個(gè)故事。結(jié)合第④段“費(fèi)

教授的實(shí)驗(yàn)整整進(jìn)行了10年,魯爾之前的助手已經(jīng)換了7個(gè),最長(zhǎng)的工作時(shí)間不超過2年，

其中不乏比魯爾更加努力、更為謹(jǐn)慎的，但無不被炒了觥魚。據(jù)猜測(cè)，這與教授研發(fā)內(nèi)容的

秘密性、重要性相關(guān)，教授從不讓助手參與重要環(huán)節(jié)的研究，也不會(huì)讓一個(gè)助手長(zhǎng)期跟著自

答案第7頁(yè)，共11頁(yè)

己，盡管他們都是不可多得的專業(yè)頂尖博士”可知故事的開端：“我”的研究已經(jīng)進(jìn)行了10年,

這期間，為了避免“我”的階段研究成果被透露，“我”每隔2年就換一個(gè)助手，魯爾這個(gè)小伙

子勤懇認(rèn)真，“我”已經(jīng)用了他3年；結(jié)合第?段“天我們就要成功了！我們付出的心血，沒

有白費(fèi)”第?段“之前的助手沒一個(gè)讓我滿意，你是唯一一個(gè)人品讓我放心的助手，所以，我

決定把這個(gè)發(fā)明向你公開，讓你做我的學(xué)術(shù)繼承人”等內(nèi)容可以概括發(fā)展和高潮為：“我”的

研究就要成功了，昨晚“我”和往常一樣準(zhǔn)時(shí)9點(diǎn)休息，今天，“我”告訴魯爾要將研究成果送

給他，并和他一起啟動(dòng)時(shí)空再現(xiàn)機(jī)器進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。

(2)本題考查閱讀拓展。這是一道開放性試題，答案不唯一。言之成理即可。

示例一：文中的魯爾，一直勤懇努力地幫助費(fèi)教授工作，但是在面臨研究成果馬上要公布，

他可能也要被辭退的境況時(shí)，他選擇了竊取成果。竊取過程中，他不斷地說服自己是被逼的，

顯得很虧欠，竊取成功后，又非常地心滿意足，第二天又不安，等到教授說把成果給他，又

非常激動(dòng)：他的心理不斷地左右搖擺，是他為自己的不誠(chéng)實(shí)的狡辯；林沖在自己娘子第一次

受到欺負(fù)時(shí)，能挺身急急趕到，當(dāng)知道是高衙內(nèi)后，為了仕途選擇了隱忍，第二次在陸虞侯

家也是如此。林沖在誤人白虎堂、發(fā)配滄州等事件中也多次搖擺不定，是他優(yōu)柔寡斷的性格

體現(xiàn)。這種左右搖擺的心理，豐滿了人物形象。

示例二：文中的魯爾，一直勤懇努力地幫助費(fèi)教授工作，但是在面臨研究成果馬上要公布，

他可能也要被辭退的境況時(shí)，他選擇了竊取成果。竊取過程中，他不斷地說服自己是被逼的，

顯得很虧欠，竊取成功后，又非常地心滿意足，第二天又不安，等到教授說把成果給他，又

非常激動(dòng)：他的心理不斷地左右搖擺，是他為自己的不誠(chéng)實(shí)的狡辯；方鴻漸對(duì)待婚姻的態(tài)度

一直搖擺不定，他明明喜歡唐曉芙，又不大膽追求，還意志不堅(jiān)定，經(jīng)常受蘇文紈的魅惑，

說些引人誤會(huì)的吃醋話語(yǔ),他的虛偽懦弱在他的搖擺中表現(xiàn)得很細(xì)致。這種左右搖擺的心理,

豐滿了人物形象。

示例三：文中的魯爾，一直勤懇努力地幫助費(fèi)教授工作，但是在面臨研究成果馬上要公布，

他可能也要被辭退的境況時(shí)，他選擇了竊取成果。竊取過程中，他不斷地說服自己是被逼的，

顯得很虧欽，竊取成功后，又非常地心滿意足，第二天又不安，等到教授說把成果給他，又

非常激動(dòng)：他的心理不斷地左右搖擺，是他為自己的不誠(chéng)實(shí)的狡辯；祥子在處理和虎妞結(jié)婚

的事情上，他想離開北平卻不舍得，留下又覺得虎妞不會(huì)放過他的。隨后又開始往好處想，

認(rèn)為就算娶了虎妞又怎么樣，說不準(zhǔn)她還能帶來幾輛車。但又認(rèn)為自己那么要強(qiáng)，最后卻要

娶那樣的老婆，左右搖擺中老實(shí)本分又委屈不甘的祥子形象鮮明了起來。這種左右搖擺的心

理，豐滿了人物形象。

答案第8頁(yè)，共11頁(yè)

示例四：文中的魯爾，一直勤懇努力地幫助費(fèi)教授工作，但是在面臨研究成果馬上要公布，

他可能也要被辭退的境況時(shí)，他選擇了竊取成果。竊取過程中，他不斷地說服自己是被逼的，

顯得很虧欠，竊取成功后，又非常地心滿意足，第二天又不安，等到教授說把成果給他，又

非常激動(dòng)：他的心理不斷地左右搖擺，是他為自己的不誠(chéng)實(shí)的狡辯；奧楚蔑洛夫在處理狗咬

人事件時(shí)，隨著狗主人身份的變化，他對(duì)狗的稱呼和處理方式也不斷變化著，這種心理也直

接地表現(xiàn)在他脫、穿軍大衣的動(dòng)作上，把他見風(fēng)使舵、阿諛奉承的性格表現(xiàn)得淋漓盡致。這

種左右搖擺的心理，豐滿了人物形象。

(3)本題考查對(duì)科幻小說“把人物置于極端環(huán)境中”這種寫法的理解。

“把人物置于極端環(huán)境中”就是把人類設(shè)置在走向終極而人類的一切資源毫無作用時(shí)的假想

環(huán)境，何去何從？讓讀者對(duì)自己的生活和所處的世界進(jìn)行思考，從而能更深刻地叩問人性。

這一題目緊扣部編人教版教材《帶上她的眼睛》，引發(fā)對(duì)科幻小說價(jià)值的進(jìn)一步思考，設(shè)題

巧妙，不失為一道好題。

示例：本文設(shè)置了世界終結(jié)后的第7