高三生物一輪復(fù)習(xí)課件1.2種群數(shù)量的變化

第1章種群及其動態(tài)第2節(jié)種群數(shù)量的變化你了解“七步洗手法”嗎？了解手上細(xì)菌的檢測嗎？圖片中的手越白意味著越臟，越黑意味著越干凈問題探討：1.第n代細(xì)茵數(shù)量的計算公式是什么？Nn=1×２n2.72h后，由一個細(xì)菌分裂產(chǎn)生的細(xì)菌數(shù)量是多少？Nn＝1×２n

＝2216時間（min)20406080100120140160180分裂次數(shù)數(shù)量（個）248163264128256512123456789

假設(shè)在營養(yǎng)和生存空間沒有限制的情況下，某種細(xì)菌每20min就通過分裂繁殖一代。構(gòu)件種群增長模型的方法②以時間為橫坐標(biāo)，細(xì)菌數(shù)量為縱坐標(biāo)，畫出細(xì)菌種群的增長曲線。曲線圖與數(shù)學(xué)方程式比較，有哪些優(yōu)缺點？曲線圖：直觀，但不夠精確。數(shù)學(xué)方程式：精確，但不夠直觀。構(gòu)件種群增長模型的方法觀察研究對象，提出

。提出合理的

。根據(jù)實驗數(shù)據(jù)，用適當(dāng)?shù)?/p>

。形式對事物的

進(jìn)行

。通過進(jìn)一步

，對模型進(jìn)行

。問題假設(shè)數(shù)學(xué)性質(zhì)表達(dá)實驗或觀察檢驗或修正

數(shù)學(xué)細(xì)菌每20min分裂一次，怎樣計算細(xì)菌繁殖n代后的數(shù)量？在資源和生存空間沒有限制的條件下，細(xì)菌種群的增長不會受種群密度增加的影響Nn=N0×2n。Nn代表繁殖n代后細(xì)菌數(shù)量，N0為細(xì)菌起始數(shù)量，n代表繁殖代數(shù)觀察、統(tǒng)計細(xì)菌數(shù)量，對自己所建立的模型進(jìn)行檢驗或修正模型構(gòu)建法（

模型）構(gòu)件種群增長模型的方法1.這兩個資料中種群增長有什么共同點?2.種群出現(xiàn)這種增長的原因是什么？3.這種種群增長的趨勢能不能一直持續(xù)下去？種群數(shù)量增長迅猛,呈無限增長趨勢。食物充足，缺少天敵等不能，因食物和空間有限思考討論：分析自然界種群增長的實例閱讀資料1和資料2，討論問題1-31.條件:食物和空間條件充裕，氣候適宜，沒有天敵和其他競爭物種等條件下；t年后種群的數(shù)量為:Nt=N0λt

2.計算公式:(N0為起始數(shù)量，t為時間，Nt表示t年后該種群的數(shù)量，λ表示該種群數(shù)量是一年前種群數(shù)量的倍數(shù)，為定值。)理想條件一、“J”形增長①當(dāng)λ=1時，種群數(shù)量如何變化？②當(dāng)λ＞1時，種群數(shù)量如何變化？③當(dāng)λ＜1時，種群數(shù)量如何變化？④當(dāng)λ＞1時，種群一定呈“J”形增長嗎？種群數(shù)量不變(相對穩(wěn)定)種群數(shù)量增長種群數(shù)量下降不一定；只有λ＞1且為定值時，種群增長才為“J”形增長；3.λ值的生物學(xué)意義:一、“J”形增長1-4年，種群數(shù)量呈___形增長4-5年，種群數(shù)量__________5-9年，種群數(shù)量__________9-10年，種群數(shù)量_______10-11年，種群數(shù)量_____________11-13年，種群數(shù)量____________________________前9年，種群數(shù)量第___年到達(dá)最大值9-13年，種群數(shù)量第______年最低“J”增長相對穩(wěn)定下降下降11-12年下降，12-13年增長512例.據(jù)圖說出種群數(shù)量如何變化一、“J”形增長2000年之前我國人口變化實例：一、“J”形增長閱讀P9內(nèi)容，結(jié)合圖1-5思考下列問題：二、“S”形增長1.大草履蟲種群增長曲線與“J”形曲線有什么不同？2.為什么高斯的實驗結(jié)果并不呈現(xiàn)“J”形曲線，造成該差異的原因有哪些？3.觀察曲線，曲線的斜率有什么變化？這說明大草履蟲的數(shù)量增長出現(xiàn)什么變化？4.在實驗的第5天后，大草履蟲的數(shù)量基本維持在375左右，這個數(shù)值意味著什么？5.大草履蟲增長速率最快的點大致位于什么位置？1.曲線分析ab段：bc段：c點：cd段：de段：種群基數(shù)小，需要適應(yīng)新環(huán)境，增長較緩慢；資源和空間豐富，出生率升高，種群數(shù)量增長迅速；資源和空間有限，種群密度增大，種內(nèi)競爭加劇，出生率降低，死亡率升高，種群增長減緩；出生率約等于死亡率，種群增長速率幾乎為0，種群數(shù)量達(dá)到K值，且維持相對穩(wěn)定。種群數(shù)量為K/2，種群增長速率達(dá)到最大（1）各區(qū)段分析:二、“S”形增長1.曲線分析（2）K值分析

K值會隨著環(huán)境的改變而發(fā)生變化。②在環(huán)境條件沒有變化的情況下，種群數(shù)量到達(dá)K值后就不再變化了嗎？①同一種群的K值是固定不變的嗎？種群數(shù)量會在K值附近上下波動。③K值是不是種群數(shù)量的最大值？不是；K值是種群在一定環(huán)境條件下所能維持的種群最大數(shù)量二、“S”形增長1.野生大熊貓種群數(shù)量銳減的關(guān)鍵原因是什么？怎樣提高大熊貓的環(huán)境容納量。2.控制家鼠數(shù)量，應(yīng)當(dāng)_____環(huán)境容納量,在種群數(shù)量達(dá)到_________之前捕殺。3.漁業(yè)捕撈應(yīng)在____，為確?？沙掷m(xù)捕撈，捕撈后魚的種群數(shù)量維持在___。2.實踐應(yīng)用二、“S”形增長①圖中陰影部分表示什么？環(huán)境阻力，或生存斗爭中被淘汰的個體數(shù)。不等同，已經(jīng)存在環(huán)境阻力。②“S”形曲線中，有一段時期近似于“J”形曲線，這一段是否等同于“J”形曲線？為什么？三、“J”形曲線和“S”形曲線比較分析在自然界，有的種群能夠在一段時期內(nèi)維持?jǐn)?shù)量的相對穩(wěn)定。對于大多數(shù)生物種群來說，種群數(shù)量總是在波動中。某地區(qū)東亞飛蝗種群數(shù)量的波動1.種群數(shù)量的相對穩(wěn)定2.種群數(shù)量的波動四、種群數(shù)量的波動處在波動狀態(tài)的種群，在某些特定條件下可能出現(xiàn)種群爆發(fā)。如蝗災(zāi)、鼠災(zāi)、赤潮等。當(dāng)種群長久處于不利條件下，種群數(shù)量會出現(xiàn)持續(xù)性的或急劇的下降?！缭庥鋈祟悂y捕濫殺和棲息地破壞。3.種群爆發(fā)4.種群數(shù)量急劇下降四、種群數(shù)量的波動1.曲線圖、公式、表格都屬于_____模型，曲線和公式的優(yōu)缺點分別是？2.J形增長的條件？公式？各參數(shù)的含義？3.S形增長的條件？環(huán)境容納量概念？種群數(shù)量增長最快時對應(yīng)的種群數(shù)量為？達(dá)到K值時，出生率和死亡率的關(guān)系是？4.保護(hù)瀕危動物應(yīng)當(dāng)____K值，防治有害生物應(yīng)該____K值。改變動物的K值主要通過改變其環(huán)境條件。5.防治有害生物，通常在其種群數(shù)量達(dá)到____之前防治，原因是？漁業(yè)捕撈通常在其種群數(shù)量達(dá)到_____之后進(jìn)行，原因是？6.對于大多數(shù)生物來說，種群數(shù)量達(dá)到K值后，其數(shù)量處于_____之中。背誦增長率增長速率含義計算公式舉例

“一個種群有1000個個體，一年后增加到1100”，則該種群的增長速率為:“一個種群有1000個個體，一年后增加到1100”，則該種群的增長率為:×100%=10%1100-10001000=100個/年1100-10001年單位時間內(nèi)凈增加的個體數(shù)占原來個體數(shù)的比例單位時間內(nèi)增加的個體數(shù)量種群原有個體數(shù)增長率=（現(xiàn)有個體數(shù)-原有個體數(shù)）增長速率=（現(xiàn)有個體數(shù)-原有個體數(shù)）增長時間一、增長率和增長速率O時間種群增長率O時間種群增長速率增長速率增長率增長率=λ-1增長速率即J形曲線的斜率λ-1“J”形增長種群增長率增長速率增長率增長速率即S形曲線的斜率“S”形增長

t0t1t2

時間

0K/2K數(shù)量增長速率

t0t

時間

0K數(shù)量探究實踐培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量的變化實驗流程計數(shù)菌液初始濃度培養(yǎng)第1天，計數(shù)培養(yǎng)第2天，計數(shù)培養(yǎng)第7天，計數(shù)重復(fù)組求平均值畫曲線1.怎樣對酵母菌進(jìn)行計數(shù)？1.對酵母菌逐個計數(shù)非常困難，可以采用什么方法？需要什么用具？2.具體操作：①先將蓋玻片放在血細(xì)胞計數(shù)板的計數(shù)室上，用吸管吸取培養(yǎng)液滴于蓋玻片邊緣，讓培養(yǎng)液自行滲入，多余的培養(yǎng)液用濾紙吸去。②稍待片刻，待酵母菌全部沉降到計數(shù)室底部，計數(shù)一個小方格內(nèi)酵母菌數(shù)量，再以此為根據(jù)，估算試管中的酵母菌總數(shù)。血細(xì)胞計數(shù)板：

計數(shù)室1mm正面圖側(cè)面圖計數(shù)室滴液處1.怎樣對酵母菌進(jìn)行計數(shù)？大方格中方格小方格計數(shù)室通常也有兩種規(guī)格1.怎樣對酵母菌進(jìn)行計數(shù)？取五個中方格共80個小方格兩種不同計數(shù)室的取樣方法不同25×16型16×25型取四個中方格共100個小方格1.怎樣對酵母菌進(jìn)行計數(shù)？1mm①每個大方格的面積為:1mm2②已知加蓋玻片后的深度為:③每個大方格的容積為:0.1mm3(10-4mL)0.1mm1.怎樣對酵母菌進(jìn)行計數(shù)？計數(shù)一個小方格內(nèi)酵母菌數(shù)量，再以此為依據(jù)估計培養(yǎng)液中酵母菌總數(shù)。1mL培養(yǎng)液中細(xì)胞個數(shù)=10-4mL每小方格中細(xì)胞的個數(shù)×400×稀釋倍數(shù)1.怎樣對酵母菌進(jìn)行計數(shù)？計算公式？例：將樣液稀釋100倍，采用血球計數(shù)板(規(guī)格為1mm×1mm×0.1mm)計數(shù)，觀察到的計數(shù)室中細(xì)胞分布見圖3，則培養(yǎng)液中藻細(xì)胞的密度是________個/mL。1×108543441mL培養(yǎng)液中細(xì)胞個數(shù)＝(A/5)×25×104×稀釋倍數(shù)(注:5個中方格中總菌數(shù)為A)1mL培養(yǎng)液中細(xì)胞個數(shù)＝(20/5)×25×104×100=1×108練習(xí)（1）從試管中吸出培養(yǎng)液進(jìn)行計數(shù)之前,建議你將試管輕輕振蕩幾次這是為什么？使培養(yǎng)液中酵母菌分布均勻,避免結(jié)果偏大或偏?。?）如果一個小方格內(nèi)酵母菌數(shù)量過多，難以數(shù)清，應(yīng)當(dāng)采取什么措施稀釋適當(dāng)倍數(shù)（3）對于壓在小方格界線上的酵母菌應(yīng)當(dāng)怎樣計數(shù)?只計相鄰兩邊及其夾角上的酵母菌,一般遵循“計上不計下,計左不計右”的原則2.實驗中常見問題（4）本實驗需要設(shè)置對照嗎?不需要對照,

在時間上形成自身前后對照（5）需要做重復(fù)實驗嗎?需要重復(fù)實驗,對每個樣品可計數(shù)三次，再取平均值，以提高實驗數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確性;（6）怎么分辨死亡細(xì)胞和有活性的細(xì)胞？死亡細(xì)胞多集結(jié)成團(tuán)；可以借助臺盼藍(lán)染色（死亡細(xì)胞呈藍(lán)色）2.實驗中常見問題第1天第4天第6天第7天死亡連續(xù)觀察7天，分布記錄下這7天的數(shù)值。3.分析結(jié)果，得出結(jié)論連續(xù)觀察7天，記錄每天的數(shù)值。記錄結(jié)果可設(shè)計成下面的記錄表：重復(fù)組3組實驗的平均值3.分析結(jié)果，得出結(jié)論實驗結(jié)論:影響酵母菌種群數(shù)量增長的因素:在適宜條件下

，酵母菌種群呈“S”形增長；種群的增長速率是:先增加后減少，在K/2時增長速率最大。受培養(yǎng)液的成分、空間、pH、溫度、代謝產(chǎn)物等因素的影響。3.分析結(jié)果，得出結(jié)論1.在自然界，種群數(shù)量的增長既是有規(guī)律的，又是復(fù)雜多樣的。判斷下列相關(guān)表述是否正確。(1)將一種生物引入一個新環(huán)境中不應(yīng)新環(huán)境，時期內(nèi)，這個生物種群就會出現(xiàn)“J”形增長。()(2)種群的“S”形增長只適用于草履蟲等單細(xì)胞生物。()(3)由于環(huán)境容納量是有限的，種群增長到一定數(shù)量就會保持穩(wěn)定。()×××練習(xí)與應(yīng)用一、概念檢測2.對一個生物種群來說，環(huán)境容納量取決于環(huán)境條件。據(jù)此判斷下列表述正確的是()A.對甲乙兩地的蝮蛇種群來說，環(huán)境容納量是相同的B.對生活在凍原的旅鼠來說，不同年份的環(huán)境容納量是不同的C.當(dāng)種群